人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇一

我有一個(gè)文具盒，是我九歲生日時(shí)，我媽媽送給我的。我可喜歡這個(gè)文具盒呢。

我的文具盒呈長(zhǎng)方體。長(zhǎng)約20厘米，寬約9厘米，高約4厘米。拿出文具盒，首先映入眼簾的是一幅美麗的圖案：一片綠油油的草地上，種著許多小花。小花的顏色有：紅的、黃的、藍(lán)的、綠的……五顏六色，美麗極了！草地上還有一些可愛(ài)的小羊，它們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍著。

在草坪的盡頭，種著一棵高大的樹(shù)，樹(shù)的下面坐著一只小熊，它正在深情地看著這片地毯般的草地，好像在說(shuō)：“這可真是個(gè)美麗的世界啊！”我的文具盒里面非常簡(jiǎn)單。打開(kāi)文具盒，可以很清楚地看出文具盒被分為兩全兩層。在文具盒的上層放著一只性格直爽的鋼筆。鋼筆的旁邊是兩只有著漂亮外衣的鉛筆。鉛筆的上面放著一個(gè)粉紅色的橡皮，上面畫著一只可愛(ài)的小貓，它正躺在床上呼呼大睡。

于是橡皮在我的本子上快樂(lè)地跳起舞來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，本子上的錯(cuò)字便奇妙的消失了。“真討厭，這條線怎么老是畫不直！”這句話吵醒了尺子先生。尺子先生說(shuō)：“小主人，你怎么把我給忘了？讓我來(lái)幫你吧！”于是那條線一下就畫直了。

我喜歡我的文具盒，這不僅僅是一個(gè)漂亮實(shí)用的文具盒，同時(shí)還深藏著媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)！

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇二

你見(jiàn)過(guò)硬幣“跳舞”嗎？是不是覺(jué)得很新鮮呢？那就讓我慢慢講給你聽(tīng)吧。

首先，按照活動(dòng)課本上的要求，我先把硬幣放到水里，過(guò)了一會(huì)拿出來(lái)后，再把它放到啤酒瓶口上，然后用雙手捂住啤酒瓶的上部，突然，奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)硬幣在瓶口跳動(dòng)著，多么像在跳舞??！

這個(gè)問(wèn)題令我思索了好幾天，我查過(guò)資料之后，終于找到了原因。原來(lái)，不沾水的硬幣放在瓶口上，它與瓶口之間有一定的空隙，就不能在瓶口跳動(dòng)。沾了水的硬幣放到瓶口上，它能緊貼在瓶口上面，不留一點(diǎn)空隙。這時(shí)，用雙手捂住瓶口上方，瓶子里的空氣就會(huì)膨脹，將硬幣頂起，就像煮開(kāi)的水頂著壺蓋跳動(dòng)一樣。

真沒(méi)想到一個(gè)簡(jiǎn)單的小現(xiàn)象竟有這么有奧秘。

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇三

眾所皆知，拼圖是一種非常需要智慧的游戲，不過(guò)技巧也非常重要，拼圖也很費(fèi)時(shí)間，所以需要耐心及毅力，不過(guò)還是有很多人喜歡，而我也不例外。某一天往上，爸爸帶回來(lái)一個(gè)神祕(mì)的禮物，一看到爸爸手里拿著禮物，我以迅雷不及掩耳的速度沖到門前，迎接這份神祕(mì)的禮物。我以非常期待的心情拆開(kāi)它，哇！這不是我期待已久的拼圖嗎？我連忙向爸爸說(shuō)聲道謝，之后找了弟弟沖到客廳準(zhǔn)備一較高下。

一、先從邊邊開(kāi)始拼。

二、再找相同的顏色及相同的地方拼，如：房子或樹(shù)

三、按照拼圖的紋路及形狀拼。

因此，到最后我仍然能迎頭趕上，終于擊敗弟弟，讓他對(duì)我心服口服。以上的技巧，是不是不錯(cuò)呢？喜歡拼圖的你們，也可以跟我一起分享拼圖秘訣喔！玩拼圖可以增加思考能力及觀察力，也能增加耐力跟毅力，是個(gè)非常好的游戲，記住多玩一些拼圖對(duì)頭腦很好哦！

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇四

我有一支銥金筆，他已經(jīng)跟我兩年多了，我用它取得了書寫漢字的好成績(jī)，他是我學(xué)習(xí)的好幫手。

鋼筆中分為金筆，銥金筆兩類。金筆的筆尖黃金合金，筆尖較軟，彈性好，手感比較舒適。但金筆的價(jià)格較貴，筆尖軟，而且不好掌握，但是初學(xué)者不宜使用。而銥金筆的筆尖雖然是金色的，但卻不含黃金，部分筆尖鍍金，筆尖較硬，但物美價(jià)廉，是初學(xué)寫字比較合適的工具。

銥金筆的質(zhì)量可以與金筆相媲美，秘密就在于鋼筆尖上的小圓粒，這小圓粒是銥釕合金做的，它非常堅(jiān)硬耐磨。據(jù)說(shuō)在上海金星金筆廠實(shí)驗(yàn)，如果把銥金筆尖放在油石上磨，一小時(shí)后，金筆尖只磨損0。07毫米。

銥金筆、金筆、鋼筆雖然價(jià)格不一，但其最大作用就是寫字，它小巧精致，可以隨身攜帶，只要有墨水，有紙張幾乎隨時(shí)都可以用。最重要的是用它來(lái)練習(xí)寫字，在寫字過(guò)程中不會(huì)滑，讓人們書寫更加方便，能寫出一手漂亮的漢字，所以，有的把鋼筆書法作品當(dāng)做禮品送給一些喜歡文學(xué)的人。

我非常喜歡我的銥金筆，一天也舍不得離開(kāi)他，我要加倍的愛(ài)惜它，讓他在我今后的學(xué)習(xí)中，發(fā)揮更大的作用。

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇五

生活區(qū)門口有一盆栽，栽的是米蘭花，最近花謝了。

米蘭，有人稱之為草蘭、山蘭，枝繁葉茂，經(jīng)年不衰，其香清幽，其色脫俗，蕩漾在輕風(fēng)里，有綺艷的生機(jī)無(wú)限。每到開(kāi)花吐蕊時(shí)，更是馥郁芬芳、沁人肺腑，聞之則覺(jué)暗香浮動(dòng)，故米蘭花與梅、仙、菊被同稱為“花中四君子”?？鬃釉凇犊鬃?。家語(yǔ)》中就有詩(shī)贊曰：“芝蘭生于深谷不以無(wú)人而不芳，君子修道之德不為困窮而改節(jié)”。

米蘭花一年四季都會(huì)開(kāi)放，秋季是花最茂盛的時(shí)節(jié)，初來(lái)達(dá)州東岳的時(shí)候就趕上了花開(kāi)，花是小小的如粟米粒樣，金黃色，集束序狀排列，花香淡淡的，特別喜歡這種若有若無(wú)的花香，不會(huì)讓你有過(guò)分的負(fù)擔(dān)，只在不經(jīng)意間嗅得香氣悠悠，讓人心生愉悅，淡淡清香、又令人懷想。

可能是花的主人養(yǎng)植不善，之后再?zèng)]看到米蘭花開(kāi)了，一直甚是遺憾。

歲月流淌，不知不覺(jué)中，寒冬已至，米蘭花居然在冬夜里開(kāi)放了，一朵、兩朵，接著是一片金黃。每天上下班，我總要一個(gè)人站在花旁，感受米蘭花的清遠(yuǎn)幽香，伴著溫馨的陽(yáng)光，雖然是隆冬，天寒地凍，感受到的除了一片融融暖意，不變的還是醉人的芬芳。花香擁抱著陽(yáng)光，陽(yáng)光裹著芬芳，所有不寧的心緒散盡，胸中沉悶煩躁蕩滌一空，此時(shí)此刻感到只剩下真實(shí)的自我，那是上班下班忙忙碌碌中永遠(yuǎn)無(wú)法體味到的。

這就是米蘭花。一種極普通的花，然而決不是平凡的花。它不像牡丹那樣，象征著榮華富貴，也不像中草藥那樣有醫(yī)用價(jià)值，但它卻比菊花的隱士精神，蓮花的出淤泥而不染的品質(zhì)更加的高貴，米蘭甘于寂寞，有愛(ài)滋潤(rùn)就會(huì)含香吐蕊，這很像電建人，為了譜灑光明，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)綻放在祖國(guó)的大江南北。

佛祖釋伽眸尼曾經(jīng)在靈山會(huì)上拈花示眾，不言一語(yǔ)。座下的眾僧面面相覷，不知其意。只有大迦葉尊者開(kāi)顏微笑。禪，在拈花微笑中誕生了。何謂禪？是對(duì)事情本質(zhì)上的領(lǐng)悟和理解，或者更是那微笑——“拈花”大徹后的豁達(dá)與寬容，禪意就說(shuō)：拈一朵微笑的花。一朵花會(huì)微笑嗎？那一定是米蘭花——悟得到無(wú)論身處何等逆境，會(huì)拈花微笑的人一定是從容淡然的，這是在逆境中處世的一種境界。

我一直在心里這么認(rèn)同，在這片奔跑的天堂里，從容淡然如米蘭花般灑脫的正是那拈花的大迦尊者了，也是遠(yuǎn)離親人家庭征戰(zhàn)在外的承受寂寞、不計(jì)得失的電建人。

米蘭花會(huì)在四季對(duì)眷戀她的人吐蕊微笑，帶他的心境飛向藍(lán)天更藍(lán)處，那清幽的香氣一路陪著我們哭著笑著走過(guò)春夏秋冬，現(xiàn)在她謝了，我開(kāi)始期待米蘭花開(kāi)最美麗的季節(jié)了。有愛(ài)，生命就會(huì)開(kāi)花，拈一朵微笑的花，禪意讓我深深戀上米蘭花。

物品說(shuō)明文物品說(shuō)明文初二篇六

看，那就是我們的教室!

進(jìn)入門里，首先映入眼簾的是圖書柜。那一排排大大小小的圖書真可謂五花八門，令人眼花繚亂。有“名人名言”、“人生感悟”、“探索寶藏”、“動(dòng)物大全”……每天，同學(xué)們都可以欣賞到自己喜歡的書，體會(huì)名家成功的經(jīng)驗(yàn)，感受人生之可貴，真是妙趣無(wú)窮。

接著，便是白下襯藍(lán)的墻壁。往上一瞧，嗬!一個(gè)欄目象放電影一樣展現(xiàn)在面前。有五彩繽紛的“彩虹橋”，一幅幅圖畫有彩蝶飄飄，有冰封雪冷，有湖光山色，有楊柳依依，畫得惟妙惟肖。還有“精彩大課堂”。自從2008年汶川大地震以后，同學(xué)們便用主題為“讓我們牽手愛(ài)”的手抄報(bào)表達(dá)自己的情感，同情安慰一起傾泄于筆下。

再往右就是革命烈士和成功人士的畫像與名言。他們深受人們敬佩。有革命家孫中山、文學(xué)家歌德、中國(guó)鐵路專家詹天佑、清末愛(ài)國(guó)英雄林則徐等等。他們的話語(yǔ)被我們反復(fù)誦讀并為之贊嘆。

前面黑板上面有鮮紅的“敢于創(chuàng)新，自成特色”8個(gè)大字，在陽(yáng)光下，由淺入深格外醒目。后黑板上也有幾個(gè)繪圖板塊?？窟叺氖谴罂茖W(xué)家愛(ài)因斯坦的故事，畫得很逼真感人，看時(shí)有如身臨其境，激發(fā)我們?yōu)榭茖W(xué)獻(xiàn)身的熱情。還有“藝海拾貝”和“孩子的心聲”。再往右看，是笑話二則，令人忍俊不禁前仰后合。最左邊是緊貼教材內(nèi)容的“純樸”一欄，非常有教育意義。

教室內(nèi)一排排美觀整齊的桌椅，一扇扇明亮的窗戶，讓我們倍感清新舒適。這就是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。

瞧，我們的教室多美呀!