每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

關愛留守兒童校長發言稿篇一

? ? ? ?大家好！

在我們傳統的新春佳節即將來臨之際，我們學校舉辦 “共享新年快樂”慰問貧困留守兒童活動。

關愛留守兒童，情系貧困學生，這是我們發揚中華民族扶貧濟困的傳統美德，也是我們學校的工作重點之一。

隨著社會經濟的不斷發展，越來越多的家長選擇了外出務工，這樣一來，就有了一批與父母長期分離的“留守兒童”這一特殊群體。

然而這個群體之中貧困學生就是我們更加關愛的對象。

同學們，由于你們的父母外出務工，讓你們遠離了父母的關愛與教育，父母的愛對你們來說近在眼前卻又遠在天邊。

有的同學和爺爺奶奶、外公外婆以及親友們生活在一起。但是，當你們走入我們校園，就能感受到領導和老師、其它同學的關心與幫助。

雖然你們長期遠離了父母，可是在學校并不孤獨；這里有關心愛護你們的老師，有親如兄弟姐妹的同學，有團結和諧的班集體

你們一定要克服困難，努力學習，不辜負老師、家長對你們的的殷切期望，希望你們用優異的成績來回報老師和同學們的關愛。

祝愿你們幸福的笑容像花兒一樣永遠綻放！同學們，請相信你們的困難僅僅暫時的，明天一定會更加美好。

我們要通過自己的辛勤努力，創造自己的一片天地，將來再把愛心繼續傳承下去，為祖國和人民做出更多的貢獻。

借此機會，我給每一位同學提出五點希望和要求。

一、要自尊、自愛、自立、自信、自強。

二、要遠離不良環境、遠離不良嗜好、遠離不良行為。

三、要擁有積極的進取精神，不因留守、不因貧困而自卑，身處逆境，學會獨立，將各種的困難當作對自已的一種磨練。

四、要注重全面發展，為構建安全、文明、和諧的校園而努力。

五、要遵守學校各種規章制度，主動與家長、老師、同學交流和溝通，努力學習，勇于創新，為創造美好的明天奠定堅實的基礎。

最后祝福全體同學新年快樂，身體健康，學習進步，！

關愛留守兒童校長發言稿篇二

尊敬的各位，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

在這美好的金秋時節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長!

留守兒童是當前社會備受關注的一個群體，他們的成長和發展牽動幾萬人的心，二郎鄉黨委政府審時度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。

今天 ，二郎鄉黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作為一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。

自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視為和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。盡量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。

去年我代管的留守兒童中，有一個叫xx的同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作為留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動。看到面黃肌瘦和整體憂郁的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，于是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山干活。我從她的鄰居的交談中了解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鐘，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由于家庭的并不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。

關愛留守兒童校長發言稿篇三

各位領導，老師，同學們：

大家好!

據有關部門統計，目前我國農村留守兒童已2000萬人，并呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨著教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。

留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛 “留守兒童”，為他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭里健康快樂成長。

為了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關系，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。

希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的`遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。

關愛留守兒童校長發言稿篇四

各位領導、愛心人士、老師、同學們：

大家好!

明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這里舉行“情暖寒冬 志愿同行”關愛留守兒童活動啟動儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!

首先我代表團鎮委所有的青年干部向大家表示祝福，提前祝愿大家節日快樂、學習進步、身體健康;向為兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關心和支持兒童成長的單位、企業、社會志愿者團體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!

少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義接-班人，關心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮化進程建設中，農村出現了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母為推進我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。

關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成為社會的棟梁之才。同時，希望此次活動能夠激發更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，為社會文明和-諧做出更多的奉獻。

在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鉆研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉化為學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。

同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負著振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強為社會服務的本領;在家里孝敬長輩，加強鍛煉，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚著黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志愿者們與你同在，你們的成長不會孤單。

這里，再一次向為本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!眾人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業、健康成長、走向社會。

寒假生活即將開始，春節日漸臨近。最后，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學寒假愉快，學業進步!

謝謝大家!

關愛留守兒童校長發言稿篇五

各位領導、各位老師、各位同學：

大家好！我叫儲承，來自石臺縣占大中心學校六年級（2）班，今年13歲，家住石臺縣仙寓鎮碧潭村，爸爸、媽媽都在浙江省慈溪市打工，我在家跟爺爺、奶奶一起生活。今天很高興，也很激動，更感到很榮幸作為留守兒童的代表在這里向各位領導老師和同學們匯報。謝謝大家給我這樣的機會，謝謝！（鞠躬）

其實我和許許多多的留守兒童一樣，和其他同學相比我們平時沒有爸爸、媽媽的呵護，更不能在他們懷里撒嬌，但是我們知道，爸爸媽媽背井離鄉，外出打工錚錢是多么的不容易！不僅工作辛苦，而且又怎能割舍得下對家人的牽掛！所以我想，作為留守兒童，我所能做的，應該做的，就是在家里我做些力所能及的家務事，爺爺、奶奶年紀大了，身體又不好，我應該好好照顧他們，讓爸爸、媽媽在外面能安心工作；在學校做個好學生，努力學習，提高學習成績，參加各種活動，提高自己的綜合能力，和同學們友好相處，盡量幫助一些需要幫助的同學。

記得去年冬天一個放學的路上，由于剛剛下過雪,路上積著薄薄一層雪，二年級的王俊同學一邊走一邊滑著雪玩。滑著滑著，他一不小心順著路邊斜坡滑到河里去了，一下摔倒在河水里，嚇得大哭起來。我遠遠的聽到哭喊聲，就飛快地跑過去，扔下書包也順著路坡滑下河去。好在河水不深，可是河水好冰好刺骨啊！我顧不上這些了，連忙扶起王俊同學，把他攙上岸，我倆渾身都濕透了……回家后，爺爺見我渾身濕淋淋的，凍得直哆嗦，忙問我怎么了，我說是自己不小心摔到水里去了。雖然晚上我感冒發燒了，但我心里卻一點也不后悔，反而很高興。

大家都知道，5月12日，四川發生了8級大地震。現在災區的小朋友有的已經不在人世了，有的永遠失去了爸爸、媽媽，還住在帳篷里，生活很艱苦。和他們相比，我們多么幸福啊！上個星期一，我們學校組織全校的老師和學生向災區捐款活動，我把平時積攢的零花錢全部捐獻出來，多么希望能給和我同齡的伙伴們一點幫助啊！

作為留守兒童的代表，我想說，雖然爸爸、媽媽不在我們身邊，但我們有老師、同學關心我們，更有在座的許多領導關心我們，鼓勵我們，支持我們，我們一定不會辜負大家的期望，一定會自強、自信、自立，做新時代最優秀的好學生，為我們自己，為我們的學校，為我們的家鄉，更為我們的充滿希望的未來，我們一定不懈的努力，取得更大的進步！

謝謝！

關愛留守兒童校長發言稿篇六

尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：

大家上午好!

值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童2015年6.1兒童節幫扶公益活動”，我謹代表界石小學2700余名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!

愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發展的承上啟下、承前啟后的責任感。我相信，這么多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈里埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會!

朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最艷的花、結出最碩的果。

同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!

最后，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!愿我們的祖國處處充滿愛的正能量!

謝謝!

關愛留守兒童校長發言稿篇七

各位領導、同志們：

? ? ? ?大家好!

今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下匯報：

太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，占在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢群體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和-諧校園”，作為學校德育工作的重頭戲，啟動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。

為提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社區書記為關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社區有關人員、轄區民-警、家長代表為領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校為中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。

每學期開學，學校都要采取措施，通過家訪、問卷調查等方式，在社區、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委托監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯系卡。為進一步規范管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。

為充分發揮學校作為關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考核評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。

制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯系卡向留守學生及家長、委托監護人公布電話號碼，以便互相及時交流;實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯系一次;每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委托監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。

制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助伙伴，許多學生自發的為互助伙伴捐錢捐物，有的在節假日或周末把互助伙伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和-諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助伙伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關愛，其實收獲更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。”

教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化為自覺行動。重點開展了以下活動：(1)給“留守學生”鍛煉的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育;(2)給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶伙伴”、給幫扶伙伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光; “為留守兒童獻愛心”、 “送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖;(3)給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成為留守學生的學習榜樣。 (4)給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行

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學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯系。及時了解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委托監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特征的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。

“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸福快樂地成長。

關愛留守兒童校長發言稿篇八

尊敬的各位

領導

大家上午好!

在這寒氣逼人的隆冬時節，我們迎來了開發區管委會和萬果園實業有限公司的各位領導。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的開發區管委會領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的萬果園實業有限公司的領導表示崇高的敬意。

今天，開發區管委會和萬果園實業有限公司的領導給我們留守兒童送來了棉衣，抵御嚴寒，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們!

幫助別人是幸福的, 得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會 , 不斷磨礪意志 , 敢于迎難而上 ,自立自強 , 堅定信念 , 樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領 , 也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人 ,，傳遞愛心， 以己之力促進社會人與人之間的和-諧相處 ,努力營造一種充滿著和-諧與溫馨、充滿著友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成為一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成為國家的棟梁之才，回報社會。

同時，我也代表高莊學校全體教職員工，保證在今后的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在開發區管委會的正確領導下，在萬果園等社會各界的關懷支持下，我們一定會把高莊學校打造成開發區東南的一所窗口學校!

授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!

最后，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成為有用之材!

謝謝大家!