每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

初中記敘文答題技巧篇一

當黃葉紛紛像蝴蝶一般落下，在空中飛舞時，我知道秋天它已無聲息地走來，當漫步在林間兒感到絲絲寒意時，我已知道那蛙鳴鳥啼的夏日早已過去，當游玩，在山中無意見到那一簇怒放的秋菊時，我已知道那萬紫千紅的春天早已過去……

我知道，沒有冬的能量積蓄就沒有春天的萬物復蘇，就沒有夏日的生機勃勃，更不會有秋的磊磊碩果……季節雖變花，可生命力并不因季節的變化而失去。生命在每一個季節都有不同的顏色和形式。來展現他的存在生命力不會退縮，他只會更加頑強。

山一程，水一程，我找到了那生命力如此頑強的植物。上星期來時還見她與不正兒，這個星期確實生機勃勃。氖慮一些事，那么輕松。綠葉綠的如此可愛，如此惹人憐愛，它頂端有星星點點的。它，頑強拼搏，堅持不懈。

這里的地方近，可以長出如此可愛動人的職務只能看出它的生命力如此堅強，以至于在。惡劣的地方，在貧窮的土地，它也可以扎根，發芽，開花，生生不息……那么，難道我們不應該學習她那種堅持的高貴的精神嗎？我們遇到了困難，不應該退縮。人生之路長漫漫，又許多坎坷需要我們去踏平游戲的荊棘，需要我們去轉車。面對學習和生活上的難關，我們應堅持不懈，永遠不要低下高傲的頭顱。

風又吹來了樹葉還在沙沙作響。

初中記敘文答題技巧篇二

2月29日天氣：晴 心情指數：好

今天是朋友小亦的生日，我不知道送什么東西給她，我也不知道她喜歡些什么。她說過很喜歡過生日，因為可以收到很多生日禮物，那我也應該送些禮物給她吧？可送便宜的卻送不出手，而送貴點的嘛，自己有沒錢，真是懊惱。對不起了，小亦，只能祝你生日快樂了，朋友我真的沒錢，不過我有心，希望你能聽到我的祝福。

原來將心情寫在紙上，可以吐露很多。

3月18日天氣：小雨 心情指數：差

好不容易才熬到了星期天，扭傷的手也差不多愈合了，以為又可一重返基地—籃球場上練習打籃球了，（因為學校要舉行籃球比賽，所以要練習）心里別提有多高興，我喜歡打籃球，我覺得打籃球有益身體健康，還能發泄情緒呢，但天公偏偏不作美，就在周日下起雨來，把我苦苦等待的機會給破壞了，雨下得不大，更是難為，唉，怎么不讓暴風雨來得更猛烈些呢，這樣我們就不用上學了，不過我也知道那是不可能的事，我們這個時代的中學生，已算是可憐的了，每天都得埋頭于書海之中，說是為了家里人，為了學校，為了祖國，更是為了自己，可我覺得著樣學法，快精神分裂了，真無奈，

把不高興或是心煩等事記下了，可以分擔一些憂愁，也會快樂一點，

3月20日天氣：晴 心情指數：好

常言道：播種一種心態，收獲一種思想，播種一種習慣，收獲一種命運；這是今天在語文課上老師布置的作文題，剛看到這道題，馬上在腦海里一轉，但一點靈感也沒有，頓時便急了起來，急忙之中突然想到了所寫的日記，噢！對了，日記，寫日記是一種習慣，一種好的習慣，應該算是播種一種習慣了吧？突然覺得日記真的幫助我提高了寫作水平和各方面的能力，讓我注意到了生活的許多事與物，使我帖近了生活，

日記真救了我一命，寫日記的益處真是無窮的！

漸漸地，我樣成了寫日記的好習慣，如今，我已不知道寫了多少篇日記了，只因寫日記，我不再多愁善感，變得開郎樂觀：我不再為寫不出作文而煩惱，而是一下筆就滔滔不絕，我的日記本是精美而又珍貴的，寫日記，伴隨我成長，一種好習慣，影響我一生！

初中記敘文答題技巧篇三

一抹紅霞染上天邊，而稀薄的云霧彌漫在山間，云也圍繞在山的身邊。而隱隱約約可以看見矗立在山間的棟棟高樓大廈。一棟棟的高樓大廈點綴著城市的繁華二字，但在現在，只是寧靜的睡去了。

現在是凌晨四點。

可是，這時，急促的腳步聲打破了寧靜，一雙破了洞老布鞋，在關門閉戶的樓棟間穿梭著，拐了右拐又往左巷移去，又在盡頭逐漸消失，而最后停留在滿是青苔和泥濘的羊腸小道上。這里，腳步聲與跟更多急促的腳步聲相遇了。

這里，便是老街。饅頭噴香的氣味與花圃的露水香各占魅力，膘肥的老板娘罵罵喋喋著身旁黑瘦的小二，賣糖葫蘆的小販坐在階梯上與修自行車的工人談笑風生，塑料紙與布片在地面無規律的躺著。奶奶拉著我的小手，走在路上。

因為現在的時間很早，像奶奶這樣趕早來大遠買菜的人并不多。我迷迷糊糊地揉了揉惺忪的睡眼，聞著這些香味不禁口水直流。

街里的一團云被那老大叔下進了鍋里。

我被嚇了一跳。仔細一看，才發現，是些圓不溜秋的白團團。而那些白色的云在鍋里翻騰著，而這時，大叔又將雞蛋敲碎，而剛入鍋的雞蛋膨脹起來，變得浩大與壯觀，在鍋你一攪，化為了白色的云霧，圍繞著身邊的云。猶如瀑布直流而下，那云彩被倒入了缺口的大海碗中。又被撒上了片片就如同紅霞一般的枸杞，最后慢慢撒上芝麻，端上桌去了。

所謂的雨里霧里，其實就是一碗醪糟湯圓，卻有獨自的特色與美味。

奶奶見我目不轉睛，便坐在了店里，向老板要來一碗，老板端了過來。但我是挺怕那老板的。因為他油膩的臉上流著不短的絡腮胡，肥大的圍布上滿是油漬，還有那破洞的大布鞋子。所以直到他走遠了，我才拿著勺子輕舀一口。

好燙！我連忙吐舌頭，只見那大叔看著我笑了起來。我又羞又惱，似乎湯圓餡沾到了我的臉？但是，那時的我并不喜歡那滾滾的黏黏的東西，也不喜歡那個遭老大叔。

當時，時間一長，我也漸漸長大了，不在像曾經一般，跟著奶奶上街，更不會哭鬧，也更不會像個風箏一樣，管不住自己的腳，到處亂跑。

只是寧靜地在鋼鐵中徘徊，在學習工作，各色各樣的人之間徘徊。

但是時間一長，那云霓霧里的早晨，記憶似乎更深，云霓霧里的味道似乎更濃。

于是我趁空又回到當初的地方，卻只留下了門面轉讓四個大字。旁邊成了網紅小鎮的著名小吃店。

一切全與外面的繁華相匹配，沒有了曾經的溫馨與柔軟。

我沮喪的轉過頭，卻發現，老大叔帶著孫子推著車，一邊叫賣一邊忙著做小吃。我連忙跑了過去買了一碗。又是曾經的味道與樣子，只不過用塑料碗盛著了。

我急忙盛了咬上一口，卻依然沒有嘗到曾經的甜味。只是在茫茫人海中，一個人獨自流淚。

我知道我不止是懷念著這個湯圓的味道，我還是懷戀著當時的歲月。懷戀著那青石板的路，曾經一雙小巧的花布鞋在其中穿梭著，穿過人山人海后，一路上留下的碎花生。

但一切，卻隨著時間的推移慢慢消失。只剩下那些繁華與鋼鐵了。

曾經那人那景，曾經的那份激動和熱愛，卻漸漸在時間中淡化，早已嘗不出來了。

一抹紅霞染上天邊，而稀薄的云霧彌漫在山間，云也圍繞在山的身邊。

似乎又回到那個凌晨四點的時候。

似乎那曾經的一切，回來了，又漸遠了。

初中記敘文答題技巧篇四

每個人都有一個家，一個屬于自己的家。家是避風的港灣，當暴風雨來臨時，我們這一艘小小的船兒總會駛進這溫馨的港口。

當夜幕悄悄地降臨時，家家的燈都亮了。那是柔和的燈光。餐桌上一家人在白天的分開后，又聚在了一起，外面是寒風瑟瑟，可屋子里卻是暖意十足。小小的桌子上揚著飯菜的香，也充滿了家人之間的歡聲笑語。家的溫暖在屋子里蕩漾著。

當你遇到不順心的事時，只有家這個港灣才可以撫平你心中的創傷。

一次，我在考試中失利了，一下子退了十幾名。我的心冷到了冰點，一時間難過得不知如何是好。回到家中，我把事情對父母說了。原本，我已經做好被臭罵一頓的準備，但出乎意料的是，向我迎來的是一句句鼓勵的言語，我的心房被家的溫暖所占據了，一時間激動不已，體內又注入了新的力量，準備下一次的挑戰。

爸爸是山，媽媽是河，水繞著山，山環著水，便成了一個個溫暖平和的家。

初中記敘文答題技巧篇五

在人生的旅途中，有崇山峻嶺般的起伏，有月陰晴圓缺似的來臨，有花開花落般的更替。然而每一次的變換，給人耳目一新；每一次的開始，都孕育著新的希望。——題記

天空高遠明凈，云朵在瓦藍的天幕下悄悄移動，仿佛要遠離太陽的愛撫。

回想之前與父親的談話，我內心多了幾許矛盾。初三馬上要畢業了，面臨志愿的選擇，我又將何去何從？父親自然是什么都為我想在前面，什么都為我做在前面。所以，他要我報考師范，這似乎沒有商量的可能。我只是不語，父親便說：“這些事情你自己也要想一想，向你老師咨詢一下，看看沒有考上師范后還能不能讀二中？”我不知該如何回答，我也知道父親很著急。

其實我想讀大學，我喜歡學經濟管理。可是當今大學生滿天飛，好工作很難找。讀師范不但可輕松的分配工作，而且讀書學費全免。選擇讀師范確實是一種不錯的選擇。

這使我迷茫了。

教師這一職業是神圣而崇高的職業，它用清貧、煩瑣詮釋著愛與希望。可是我渴望學經濟管理，在另一個舞臺實現自己的人生價值。一邊是父親的愿望，一邊是自己的理想。這實在是一個兩難選擇。

我想起了《未選擇的路》那首詩，一條路荒草萋萋，十分幽寂，可惜我不能同時去涉足。一旦選擇就很難以回頭。

這實在是一道難選的選擇題，如果容易我也不那么彷徨。可是我反復思考，我要過我自己的人生，我要有自己的人生理想。我決定不報考師范。

我將我的想法告訴了父親，父親很詫異。但被我的堅定與想法所打動。他順從了我的選擇。

在志愿的選擇上我對父親說了“不”，我感覺進行了一次偉大的壯舉。我抬頭看看湛藍的天空，感覺天比以往更藍，陽光比以往更燦爛。我堅信：人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一支都是優美的；人生如詩，每一首都是浪漫的。我相信我的選擇會給我的人生帶來不一樣的精彩！

初中記敘文答題技巧篇六

作為一名人民教師，我知道教育需要教師與學生面對面的交流;作為一名班主任，我知道教育需要教師與家長心靈與心靈的碰撞;作為一名教育工作者，我知道時代到處是驚濤駭浪，我們不能只埋頭課本、困身教室，做沉默的教書匠。我們必須走近學生，并告訴他：我懂你!于是，在“千名教師進萬家”大潮的引領下，我走出教室，放眼校外，積極家訪。

家訪——教師教育的延伸，家庭教育的補充。學生的成長和發展是教師、家庭、社會相互作用的結果，正所謂“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，其中最主要的是教師教育。但教師教育能否有效，與家庭和社會的配合及支持程度，特別是家庭教育對學生的影響作用有密切的聯系。

本班總人數47人，我和英語老師共對30名學生進行了家訪，通過家訪，我們感受到家訪帶給我們的好處：

家訪，可以切實地加強學校與家庭、教師與家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態。班上有一名女生，性格孤僻，行動遲緩，衣著邋遢。我曾找她談過幾次話，對她進行批評教育，但效果并不佳。她成了我家訪對象的第一人選。當我到了她家，我震撼了，一間房，一張床，真的是家徒四壁啊!我不想細談那次令人心酸的家訪，我只想質問我自己：她該為她的沉默寡言負責嗎?她該為她的性格孤僻負責嗎?她該為她的行動不自信、服裝沒朝氣負責嗎?這個時候，我們是不是應該負擔起更大的責任來呢?家訪后，我對她少了批評，多了關懷;沒了指責，只有愛護。她呢，則性情大變，干凈多了，活潑多了。正是家訪，讓我了解了她的生活狀況，更好地轉變了她的思想。

家訪，能及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法。班上有個小男孩，經常違反課堂紀律并偷別人的東西，屢教不改。家訪時我說明來意，家長很吃驚。原來，這個孩子經常弄丟文具，所以媽媽故意沒有給他配足學具。我告訴他家長，這種做法不僅沒用，還會助長他的壞習慣。如果我們定期幫助孩子檢查學習用品，再根據他的表現采用適當的獎勵，就會轉變他們。男孩的媽媽很是后悔。現在這個男孩課堂能遵守紀律，也沒

再亂拿他人東西了。正是家訪，男孩媽媽意識到自己教育方法的不恰當，及時地幫助孩子改掉了壞毛病。

家訪，能征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，提高家長和學生對學校教育的滿意程度。班上有一對雙胞胎姐妹，經常性地不完成作業。家訪中，家長對這個問題甚是頭疼。他們反映兩個女兒基礎太差，課堂上很多知識掌握得不好，加之家長對作業的具體要求不太清楚，所以他們無從指導。家訪后，我和其他兩個主科老師都特別留意這兩個孩子，課上要求她們認真聽課，做好作業登記，一些具體的抄寫，我還給她們在作業本上起了字頭。課后，經常詢問她們一些課上的知識，進行查漏補缺。一段時間后，她們不完成作業的情況越來越少，成績也有了起色。她們的爸爸到辦公室來跟我道謝，并希望以后能繼續配合，共同提高孩子成績。正是家訪，讓家長和老師交換意見，達成共識，找到解決問題的辦法。

真心交流，幾許收獲;真情碰撞，幾許反思。家訪是一次心靈的旅程，它讓我走進了孩子們的故事，被故事中的人物感動著。也許一分辛勞不一定會換回一分收獲;也許一份真情不一定會換回更多感動，但我依然要做一個堅定的麥田守望者，撐起一把愛的綠傘，跟孩子們牽手走過童年歲月。因為只有這樣，我才能用堅定的眼神看著他們說：“孩子們，老師懂你!”

初中記敘文答題技巧篇七

友情如一杯綿厚醇香的酒，經歷的歲月愈久便愈香濃；友情是一杯清香淡雅的茶，味道淡而不濃，卻沁人心脾，令人久久難忘。漫漫長路，尋尋覓覓，路上能收獲一二知己足矣。

回想剛上中學的自己，青澀又無知，卻總是爭強好勝。阿斌是我中學的第一任同桌，說起來他的性格和我相似，我們坐在一起不久便找到了共同的話題。很快，我們就成為了形影不離的好朋友，有什么困難心事，都會與對方談論、商量，我們總是一起想辦法解決問題，一起分擔。

我想，他一定是我這一輩子最好的朋友了，沒想到卻在第一節課后的期間，發生了爭執。其實我認為那不過是一件很小的事，我們都認為自己打游戲打的比對方好，他不服我，我也不服他，便一直爭吵，雙方各執一詞。后來更是越吵越激烈，更是惡言相對，出口成臟。最后在一節數學課上，我們兩人你一拳我一拳，便在課堂上扭打起來，后來數學老師嚴厲又及時的阻止了，我們才各自停手，大家都不說話。我們坐回到各自的座位，把頭扭向一邊，他不理我，我也不理他。

就這樣，像我們這樣的形影不離的好朋友，在打了一架后，都沒有再交流過一句話，連最起碼的招呼也沒有打過了，甚至都不想看到對方，相互較勁，不理不睬。班主任找我們單獨談心，我向班主任提出想換個同桌，班主任想都沒想就不同意。我當然不服氣，認為班主任不可理喻，起身便氣沖沖的往門外走去。班主任喚了我一聲：“傻孩子，難道換了一同桌，你和阿斌的矛盾就不會有了嗎？逃避不能解決問題，你們之間的矛盾不是多大的事，雙方寬容各自退一步，你們還是最好的朋友啊，共同學習，一起進步，這難道不是你們想要的'嗎？”

那一刻，我突然明白了。后來，我送阿斌他最喜歡吃的零食，他向我道了聲謝，沒有多余的話語，他放下手中的東西，拍了拍我的肩膀，于是我們又成為了好朋友。兄弟就是這樣，無需多言，只要相互原諒，我們仍然是朋友。

生活就是一張沒有染色的畫紙，五彩的畫筆就是多彩絢麗的友誼。泥土開始只是一片黑，點綴的那是綠色的友誼，珍貴的友誼，在較勁過后，更屬難能可貴，請珍惜每一個叫“較勁”的朋友，因為這種友誼，便是我們一生中最彌足珍貴的！

初中記敘文答題技巧篇八

每當父母讓我做家務時，我都有一萬個不愿意，如果實在被嘮叨急了，就隨便應付一下。時間慢慢的流逝，我也慢慢的長大了。你們一定認為我是個勤快的小孩吧？no，大錯特錯，用老媽的話來說就是：“頭腦越來越復雜，四肢越來越懶惰。”

一次飯后，我正坐在沙發上悠哉悠哉的看電視，廚房里響起了老爸的男高音：“快來幫幫我洗洗碗……”我不敢拒絕，但卻渾身不舒服，要知道這是我除了刷馬桶之外最煩的一項家務。于是，我假惺惺的回答道：“好好好，等到我看完這集就去洗。可是電視一會就演完了，我也沒有半點去廚房的意思，而是回到書房里，拿起了一本喜愛的小說，津津有味的看了起來，最后還是老爸嘆著氣去洗的。

第二天中午，我坐在餐桌前等著開飯。忽然，廚房里響起了叫聲和鍋碗瓢勺組成的交響曲，不一會只見老爸沖了出來，回到臥室重重的關上門，老媽也疾步的走出廚房，把飯菜重重的放在桌子上，大聲的說道：“我又不是牛，什么事都要我做，你們上班、學習，我也是上班，每天回來后還要給你們洗衣做飯我告訴你們，以后不要吃我做的飯。”老爸也從臥室走了出來，和老媽做出了激烈的反駁，最后也宣布，家務再也不做了……

愛，一個讓人很難理解的詞。愛的本身是善良，只不過善良是一種本性，再加上真正的行動，便成了愛。愛就在我們的四周，愛無處不在。

早晨一般是最擁擠的時候，人們你來我往，向著不同的方向奔波。伴隨這一聲“叮”的脆響，電梯門打開了，人們蜂擁而上。正當一行人要上樓時，一個人急急忙忙的向這里跑過來，嘴中還不停的叫著什么，由于距離過遠，以至于無法聽清。就當電梯門即將關上的那一剎那，一只手攔住了它。那個匆忙的人奔了進來，不停的向那人道謝。“你我都一樣，不必道謝。大家不都趕時間嗎？等一下有何不可？”電梯緩緩上升，人們不言語的回味著那句話。

烈日炎炎，一年中的夏天最令人頭疼。人們恨不得回到家中，開著空調，享受涼氣的沖刷。有一種人不行。他們手中握著沉重的掃把，盡管汗水已經打濕了衣服，流進了雙眼，可他們的動作卻沒有絲毫的減慢，還在一步一動的為我們清掃著街道。路人習慣了他們的存在，也就漠視了他們的行為，忘記了心中的愛。就當他們體力消耗到極點時，一個稚嫩的聲音在他們耳邊響起。小孩子把手中的水遞到他們面前。他們笑了。盡管頭上是火紅的太陽，但他們干的更賣力了。

初中記敘文答題技巧篇九

“轟隆”，灰蒙的天空愈發沉悶，俏皮的雨點，落在傾斜的屋檐上，“嘩啦啦”聚攏來，一齊在瓦片上打滾、嬉戲。一時間，多出幾片晃動的水洼，一圈，一圈，年輪般，越變越大。

“燕子去了;有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花……”唉，那是什么聲音?我三步并作兩步，以迅雷不及掩耳之勢奔到窗臺前，整個人都撲了上去：眼前，盡是迷茫。聲音的錯雜使我難辨之前細微聲響的源頭。倍感無奈，本想就此作罷，卻聽得一陣喧嘩。“嘿……過來……”雖然那些孩子的喊叫聲很響，但在大雨面前，只得接受被撕成片片的命運。“啪嗒啪嗒”，但這也不能阻擋孩子們的興致，雖然我聽不清雨靴撞擊水潭的響聲，但我的心早已確定，一定是這樣子的，“啪嗒啪嗒”。

我心不在焉地回到桌前，還有大半段沒背完的《匆匆》被我甩在一邊，插圖上的燕子似乎在朝我翻著白眼，嘲笑我的半途而廢。我別過頭來，看上去絲毫不予理睬，內心卻猶豫不決。一只手托著下巴，機械地背著，和“小和尚念經有口無心”沒什么區別。右手拿著一支筆，在紙上胡亂地畫著。吃啊，喝啊，奧利奧和白開水在我口中混合，由最初的白色變成深褐。我使勁抓著腦袋——頭腦發脹。但即使我把頭皮屑抓掉一層又一層，也絲毫不能改變我近乎抓狂的情緒。

泥土的清新伴隨著微風進入我的鼻腔，于五臟六腑中漫流。“滴滴答，滴滴答”，秒針一圈又一圈地走著，分針被連拉帶拖地轉動，假使時針也跟著跑起來，這雨過不了一會兒就停了。那踩水坑的快樂也會隨著最后一滴雨一同消散吧!我迫切地想快點背好《匆匆》，但不知為何，嘴卻怎么也不聽使喚，“在逃走……哦不，是逃去，在逃去如飛的日子里，在千家……是千門，在千門萬戶的世界里……怎么背呢?全忘了。”我懊惱地甩了甩頭，真是糟糕透了。風吹得紗窗“嘭嘭”響，窗臺上，一片潮濕，卻很晶亮。

我打了個哈欠，實在有些發困，本想看看綠色，卻注意到雨在一點點變小。機不可失，時不再來。我打消了心中所有的躊躇，穿上嶄新的雨靴，一溜煙兒跑到樓下。“嘭”，雙腳從空中落下，使出全身的力氣踩踏水潭，濺起的水花似乎比我的人還要高。大雨從變小到消失得無影無蹤，太陽從頭頂到正西，頑皮的星星躍躍欲試，用力地從云的背后探出身影。

街上的路燈亮了起來，水潭里的水早已所剩無幾，粼粼的微光反射在我的臉上，格外的靜謐。偶然間，又想起《匆匆》來，不禁拍了拍自己的額頭。“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”我恍然大悟，跨過一層層樓梯，向家中奔去。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。原以為，挽留的是踩水潭的快樂，其實，該挽留、該珍惜的，應是一去不復返的光陰啊!

初中記敘文答題技巧篇十

珍，人間萬物；惜，身邊真情。

——題記

少時，因學業原因，自己的家與學校有半個鎮的距離，不得已，只好在學校附近租房子住。

學校附近有一個老小區，租的房子就在其中，房子的天花板會漏水，地板潮濕，家中陰冷無比，夏天還好，可一到冬天，即便有暖氣的暗中幫襯，也還是阻礙不了冰窖般寒冷的肆虐。母親每每抱怨房間陰冷，我都無奈的點點頭，接著繼續裹在被中看書。但老小區也有老小區的好，鄰居們都很善良，鄰里關系和睦，一家有什么事情，整棟樓都會出動，盡己所能的幫助。依稀記得一次雨天，我與母親剛進樓門，便見二樓的阿姨坐在地上，原來是下雨天太滑摔了一跤，母親見狀，趕忙進屋拿出墊子讓她坐著，怕她著涼，其他鄰居們打了120，將她送到醫院。

后來，我搬家了，搬走時，鄰居們都依依不舍的告別。搬到新的小區后，不知是剛來還是性格不熱情，鄰居們都板著一張臉，除非是居委會有什么指示需要鄰里彼此傳達，否則一句話都不說，有幾次，母親想要與他們搭話，看到那冷冰冰的臉，就把話憋了回去。從前小區中的和睦、友好、互相幫助都不復存在。

幾周前，我回老小區看了看，那里正在重新修建，原有的棕灰色的建筑都被改漆成白色，那刺眼的白色仿佛告訴我，過去的已經過去了，你應該學會接受新事物。就像小區鄰居的友好氣氛不再存在，而只剩下一張張冰冷的臉一樣。

如今的我，想要珍惜從前的時光，從前的人，從前的和睦，卻沒有機會了。

小學時，我有一個好朋友，她與我一起上學，一起回家，我們倆每天都在一起玩，在一起笑，還經常到對方家里做客，我們倆一度是班里最好的朋友。可是三年級時，我發現周圍許多女生都在玩心機，她們與我說某某女生的壞話時，我也只會點頭，不懂得回應，久而久之，她們認為我太單純、太老實，開始不愿意和我做朋友，從小便害怕不合群的我努力想要融入她們，與好朋友在一起的時間越來越少，我們漸漸疏遠了。四年級時，逐漸懂事的我發現，天生就不擅長玩心機的我根本不適合融入她們，并且有心機并不是一件好事，我想要回到以前天真單純的日子，發現身邊根本沒有人愿意和我一起天真單純，走投無路的我終于想起了塵封記憶中的她，但我發現她已經有了新的好朋友，當我試著與她回到當初時，她轉學了……

長大后的我想起這件事時常追悔莫及，想要在時光的逝去中抓住她的手，告訴她：我們和好吧，卻沒有辦法實現了……

人的一生不長，人生道路中，有些人成為過客，有些人與你相伴，我們應緊緊抓住那些重要的人的手，珍惜在一起的時光，活在當下，珍惜當下。

珍惜身邊的一切。