作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇一

1、初步學習用身體動作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過年的快樂氣氛。

2、膽地運用表情、動作、游戲表現自己自己對樂曲的感受和體驗，學習與同伴合作游戲。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、有感情地學唱歌曲。

鑼、鼓、音樂磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節的過新年的錄像帶。

一個全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點火狀，發出"嘶"的聲音。"來;自.大;考吧;幼.師網;鞭炮"立刻高高跳起后落下，發出"砰啪"的聲音。

集體圍個大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊形)

本次活動進行的還比較順利，在進行游戲的時候，小朋友能很好的遵守游戲規則。

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇二

1、初步學習用身體動作模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

2、通過動作模仿表現音樂節奏的快慢。

3、感受過年的快樂氣氛。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

1、“歌曲”：《敲鑼打鼓放炮仗》。

2、有“敲鑼打鼓放鞭炮”情節的過新年的錄像。

3、鋼琴、鑼、鼓。

1、觀看錄像，感受過年熱鬧的氣氛，并說一說錄像中的人們在干什么。

2、模仿活動：嘗試用自己的身體動作進行模仿“敲鑼打鼓放鞭炮”。

3、欣賞音樂，說一說聽完音樂的感受。

4、嘗試跟著音樂的節奏模仿敲鑼、大鼓、放鞭炮的動作。

5、討論：怎樣快快地、慢慢地敲鑼打鼓？

——教師彈奏樂曲。告訴幼兒：這段樂曲說，過年了，小朋友們高高興興的敲鑼、大鼓、放鞭炮。

——聽一聽哪里說的是小朋友在漫漫的敲鑼，哪里是在快快的大鼓。

6、幼兒可以跟著樂曲進行活動，也可以邊念兒歌，邊進行活動，如：“新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧。”

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇三

1、嘗試和著音樂節奏，用動作表現敲鑼、打鼓、放鞭炮。

2、 體驗樂曲歡快、熱鬧的情緒。

活動準備：教學掛圖、鑼一面、樂曲錄音磁帶

1、 出示掛圖，和幼兒一起談論過新年的愉悅，引發幼兒活動的興趣：

“過年的時候你最喜歡做些什么事情？

“圖上的小朋友在干什么？

2、 嘗試用動作和聲音模仿敲鑼：

老師介紹它的名稱和演奏的方法：怎樣敲鑼才能發出好

聽的聲音呢？

幼兒用自己的動作和聲音模仿敲鑼的動作和聲音。

在音樂的伴奏下，老師帶幼兒均勻有節奏的表現敲鑼的

動作和聲音。

3、表現放鞭炮的聲音和動作 ：

啟發幼兒回憶放鞭炮時的聲音，并嘗試用自己的嗓音模仿。并鼓勵幼兒用動作表現鞭炮爆炸時先低后高的運動狀態。

4、幼兒聽音樂做動作：

仔細分辨音樂中什么地方敲鑼、打鼓、放鞭炮。

表演時加入兒歌作為前奏：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧！

敲鑼打鼓放鞭炮教案小班篇四

1、初步熟悉樂曲的旋律，感受樂曲節奏的變化，能夠有節奏地模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動作。

2、在模仿動作表演中體驗節日的熱鬧和快樂。

1、觀看放鞭炮有關錄像。

2、鑼和鼓的圖片。

3、電腦，電視機。

4、音樂磁帶，錄音機。

1、師：小朋友們，你們見過這個東西嗎？這是什么呢？知道怎么發出聲音嗎？

引導幼兒說出樂器的名稱，并示范樂器的演奏方法。

2、師：知道鑼是怎么敲的嗎？誰來敲一敲？

引導幼兒有節奏的`敲鑼，掌握x -|x -|x -|x -|的節奏。

3、老師示范敲鑼的動作，幼兒跟著一起學學。

4、出示鼓的圖片。

師：這個又是什么？你們知道它的名字嗎？誰會敲這個鼓？

引導幼兒有節奏的敲鼓，掌握x x|x x|x x|x x|的節奏。

1、播放音樂磁帶，幼兒初步感受樂曲的節奏。

師：這段音樂好聽嗎？聽了感覺怎么樣呢？你們在音樂里聽到了什么？

2、師：你聽了這段音樂想做什么動作呀？誰愿意來表演一下？

鼓勵個別幼兒大膽在集體面前表現自己。

3、結合幼兒已有的經驗，引導幼兒用模仿動作放鞭炮。如“嘭”時在下方拍手一下，“啪”時在上方拍手一下，并在做放鞭炮動作時加上象聲詞“嘭”“啪”。

師：鞭炮先到哪里？后來又會到哪里？放鞭炮時會發出什么聲音呀？

4、配合音樂，幼兒練習做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

師：現在我們要跟著音樂一起表演了，小耳朵要仔細聽，注意看好老師是在什么時候變動作。

師幼表演，教師用語言和動作提醒幼兒變化動作。