心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四川省瀘州市第五屆“課博會”于2016年11月10日在天立學校成功舉辦。今天我們每個人都滿懷著希望，期待著能滿載而歸。現將收獲與感悟略談如下：?來自全國各地的老師在這里集聚一堂互相學習，所謂“三人行必有我師焉。”這體現了各地市州教師之間的團結，更有利于年輕教師的成長。從他們教學設計上、儀態儀表上、教姿教態上我看到了一個渺小的自己。在課堂設計上我也受到了很多啟示：要多考慮學生，別太教條只注重課上必須要完成哪些內容。要清楚的認識到一堂課是為誰服務的，是教材還是學生？盡量把課堂還給學生，別太較真在課堂上完成的環節。因此語文教學的最終目的應是用課文教語文。而我們往往是花費大量的心思在分析文本上去引導學生得出我們的“分析結果”，卻忘了交給孩子們真正有用的“如何分析”這個本體性工具。那么如何用課文來教語文？那就是利用課文這個例子來教給學生語文知識，培養語文能力，提高語文素養。而我以往的教學跟大多數語文教師一樣，正像在教學過程中往往只能追求“教過”，沒能在“教會”上花時間，下工夫。因而致使學生語文基礎不扎實，也就局限于“學過”而非“學會”。“授之以魚不如授之以漁”啊，我們總是這么說，卻總是在本末倒置了啊。總之，課文僅是載體，我們的教學目標不是課文內容，而是學生一生受用的學習方法和語文知識。?短暫的一天“課博會”就這樣結束了，但是帶給我的思考卻并沒有結束。我見識了課堂改革的高端思想和理論，見識了高端課堂，也見識了高端課改名師，我會精心整理我的收獲背囊，并攜這些閃光的思想、理論，對自己的備課、教學過程進行再三反思，以期在改進和再學習中使自己行走的“課堂轉型”之路更明晰、更通達。?
