當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家準備的讀后感精彩范文，希望對大家有幫助!

紅船領航讀后感400字 紅船領航征文篇一

紅船傳遞的是一種精神，是一種首創精神、奮斗精神和奉獻精神。

李大釗是中國傳播馬克思主義的先驅，他在思想上引領我們前行;屠呦呦是青蒿素之母，發現了青蒿素對瘧疾的出色療效。趙世炎用行動告訴我們：無論何事，皆應奮斗;中國女排用勝利激勵我們，要永不言棄，自強不息。“兩彈一星”科學家郭永懷為祖國奉獻了生命;“天眼之父”南仁東用一生智慧打造了大國重器。這樣的紅船精神，是我們學習的榜樣，我們要時刻記在心中。

紅船精神不僅在書上，也在我的身邊。我記起洛舍鎮砂村村紅色文化禮堂里，講述著新四軍進入洛舍，建立中共武德縣委和抗日政府，勇敢作戰的事跡;我想起了在德清公民道德館里，我被一個個動人的故事感動著：看到了陸松芳老爺爺的“小城大愛”，看到了馬福建伯伯的“凡人義舉”，看到了德清義工的“樂善之行”。這樣的紅船精神，使我感到驕傲，使我心潮澎湃。

在我的心中，紅船精神一直在。我想到了在暑假里，我和媽媽一起，為獨居的老人送愛心餐的那一幕幕。很多不知名的叔叔阿姨，冒著酷熱，奔走在武康的街頭，為老人們送上一份份新鮮的飯菜。在十字路口，義工們忙碌著引導交通。我為人們這滿滿的愛心所感染，我想，我也可以做點什么。

開學初，我們在班主任沈老師的倡議下，為青海玉樹藏族自治州雜多縣查旦鄉的牧民和孩子們捐贈了冬衣和文具，他們應該也會在寒冷的冬日里感受到一絲絲暖意。

偉大的紅船精神，會出現在生活中的每一個小角落里，在學校里，在馬路上，更會在我們的心里扎根發芽、開花結果!

紅船領航讀后感400字 紅船領航征文篇二

一開學，沈老師就發了一本新書《紅船領航》，我原以為紅船只是一艘紅色的大船，翻開書本后才發現原來這是一艘有著特殊意義的游船，細細閱讀我便開始喜歡上了這本書，被書里的一個個感人故事深深吸引了……

中秋節那天，爸爸媽媽帶我瞻仰了離家不遠的“德清縣革命烈士紀念碑”。我們來到塔山森林公園，沿著山路拾級而上，不一會兒就到了目的地。只見“德清縣革命烈士紀念碑”的紅色大字映入眼簾，在青松翠柏的掩映下，顯得更加莊嚴肅穆。

在紀念碑前，媽媽告訴我，我們今天的幸福生活，正是這無數革命先烈用自己的鮮血換來的。雖然現在的我根本不能感受先烈們犧牲時有多么痛苦，但我知道他們一定是這個世界上最最勇敢的人!我們懷著無比崇敬的心情向這些革命烈士深深地鞠著躬。

接下來，我又細細地看了矗立在墓碑后面的一塊塊石碑，只見上面刻著革命烈士的簡介。看著記載，我發現這些革命烈士犧牲時都非常年輕，他們中年齡最大的40多歲，最小的才18歲……此刻，淚水已經模糊了我的視線，我只覺得我胸前飄揚的紅領巾更加鮮紅無比了。

在回家的路上，我的心情久久不能平靜。現在，我們的生活條件越來越好了，吃得飽穿得暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶都把我們當成掌上明珠，舍不得我們受一點點委屈，但是我知道，刻苦學習，努力創新是我們新一代的少先隊員應有的“紅船精神”。

“少年強則國強”，我們是祖國的花朵和未來的接班人，我在心中暗暗下定決心，以后一定要從身邊的小事做起，努力學習，尊老愛幼，團結同學，爭做一名新時代的好少年，讓這“紅船精神”永駐我們心間!

紅船領航讀后感400字 紅船領航征文篇三

讀了《紅船領航》這本書，讓我知道了“紅船精神”就是“開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”。可這真正的含義我是似懂非懂。在旁的媽媽耐心地給我解釋起來：“孩子，你想想，我們生活中，無論是誰，只要他經常在幫助別人，是你眼中的好人，他就代表了‘紅船精神’。”

聽到這句話，我不由自主想到了我的舅公。舅公是一名普通的小學老師，今年剛退休。媽媽跟我講過許多有關他的故事，我一直都記在心里。

在我心里，舅公就是一個活雷鋒。他是一位普通的小學老師，但是他卻做著一些不普通的事情。有時候，他遇到學習不夠認真的學生，上課開小差。他不僅苦口婆心地教育他們，而且還利用晚上或者周末的時間，去那些學生家里，為他們無償補課。慢慢地，那些學生的成績取得了進步，他也覺得很欣慰。甚至，有時候，遇到家里條件不好的學生，交不起學費，他二話不說，拿出自己辛苦賺來的工資給學生交上了學費。舅公幾乎把所有的時間都花在了學校里。在他的不懈努力下，學生們也被他深深地感動著。他關心學生，也無私地幫助著老師們。所以，所有認識他的人，都親切地叫他一聲“宋老師”。

在媽媽心里，舅公還是這個大家庭的“家長”。每次大家碰到困難，都會向舅公求助。他也并沒有袖手旁觀，而是非常熱心地幫助大家解決問題。每次我們要做重大決定，首先就會向舅公尋求意見。他有那么豐富的經驗，能給大家提出很好的建議。就像媽媽說的，他是這個大家庭的“主心骨”。

在爸爸心里，舅公的本領還大著呢。他會幫助設計適合小學生的實踐基地，想出了許許多多既有樂趣又能學本領的活動;退休后，他也沒有閑下來，繼續他的“雷鋒事業”。

這就是我的舅公，雖然已獲得了許多的榮譽，但我知道，這些榮譽更是激勵著他繼續做一位樂于助人的“活雷鋒”。