總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師教學個人工作總結 小學線上教學個人工作總結篇一

○1、備課時嚴格遵守知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀相結合的教學原則,遵循語文課程標準。課前認真鉆研教材,根據教學內容確定教學目標與要求,同時結合本地區的條件和學生的閱歷確定教學重點與難點。

○2、結合自己的教學實際備教案,不盲目地抄襲教案書,在合理借鑒的基礎上獨立備課,爭取備出的教案具有創新性、具有可操作性,為課堂教學做好準備工作。

○3、提前備課,做到有案可查、有案可循。

一年級語文共112節,體育32節。

○1、上課時嚴格遵守作息時間,不遲到、不早退、不無故離開教室。

○2、按照教學進度計劃表上課,不隨意調整教學進度計劃。如果有調整,做合理安排。

○3、上課時能夠體現新課改的理念,教學方法新穎、獨創。

○4、積極營造平等和諧的課堂氣氛,體現學生的主體性與能動性。

○1、作業做到適時、適量,起到鞏固復習的作用。不可讓作業成為學生的學業負擔。

○2、作業本及時批閱,做到當天作業當天批閱。批閱時認真,做到不放過一個錯題,不放過一個錯字,錯題、錯字有改正有檢查。

○3家庭作業有布置有檢查,每天由小組長檢查組員的作業,組長之間互相檢查,教師不定時抽查。本學期一年級語文寫字96次、寫話16次。

利用午間、下午放學的時間給學習困難的學生給予輔導。尤其是學習基礎差的同學,我讓他們從基礎抓起,爭取把前面未學會的知識學會。

本學期我計劃幫助同學們訂閱一些復習資料,在時間允許的情況下,每學完一個單元組織學生進行一次單元檢測。檢測后,認真批閱,及時分析得失分的原因,幫助同學們把檢測中存在的問題及時解決。

1、學習《教育法》,并把《教師法》引用到實際當中。

2、學習《中小學教師職業道德規范》,今年是"教育質量"年活動,我認真學習上述的兩個材料,"教育質量"年活動得到圓滿結束。

3、學習xx主席在中國北京大學的重要講話。

4、積極參加教研活動、校本培訓。學習課程改革的相關資料,并把新課改理念運用到實際教學之中。

政治業務學習筆記每月達到2500字以上。

經過努力,一年級語文考試平均83.41分,及格率100%。

總之,本學期我盡心竭力的完成了制定的各項計劃,力爭在教學工作中再上一個臺階。

教師教學個人工作總結 小學線上教學個人工作總結篇二

轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學實驗教學工作，有得有失。一學期來，我本著全面培養學生創新力、努力培養學生的科學素養為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下：

本學期，嚴格實驗教學目錄認真開展實驗教學工作，基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養學生愛科學、學科學的熱情，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，讓學生在實際生活中體驗科學。

1、實驗教學完成情況

開學初，教師根據所教學段的教材，結合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗。并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。

2、儀器的使用與保管

實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學中，儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發生。

3、賬冊表冊資料的整理

本學期進一步完成了標準實驗室的建設工作， 對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬，組織科學教師完成了電子帳冊的建設，按照新標準重新制作了實驗室規章制度、柜櫥擺放記錄等材料，實驗教師提前兩天填寫的"實驗通知單"、"儀器借（領）還登記表"，用后及時歸還，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生動手能力表現不佳。尤其在學生分組實驗中，有部分學生不喜歡動手，處于觀望狀態，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材需要同學們課后動手，因為家長不能跟隨，因而影響實驗效果。

總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果，但也存在著不足之處，在今后的工作中還須努力，不斷改進。

教師教學個人工作總結 小學線上教學個人工作總結篇三

從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這二十年的時間里，我順利地實現了從一名學生到一名合格小學教師的轉變。其間做過18年班主任，5年教務處副主任，講授過校級、區級的公然課，曾代表學校參加過湖北省語文課堂教學競賽。承擔區級課題研究工作，擔任神農架林區兼職教研員。隨著時間的推移個人長大有過*與倦怠的交織，有過探索與放棄的碰撞，有過迷茫與執著的更替。在日復一日的瑣碎工作中依舊保持對語文教學工作的熱情，樂于在語文課堂凸顯自己的個性。

一踏上講臺我就在離城區二十公里的鄉鎮中心小學教語文做只有20多個孩子的班主任。當時的教學現狀是教師完成工作的優劣與學天生績掛鉤。為了獲得好成績，我堅持在教材上下功夫，花費多大量時間讓學生練習，有選擇性地搜集試題進行測試。固然取得好成績，自己卻沒有長時間享受教育帶來的幸福。

20xx年我代表神農架林區的語文教師參加省級教師培訓。經過培訓我才熟悉到教育要轉型，改革的時代已經到來。后來又經過一次農村教師培訓，讓我進一步感受到改革變化之快。培訓在短時間內從思想上沖擊了我之前的一些模糊甚至錯誤的熟悉。培訓之后我堅持閱讀與培訓相關的書籍文章，堅持做摘抄。在自我學習中能夠強烈感受到教育教學的明顯變化。無論是課堂教學還是班主任工作，都能從點滴的細節中感受自己一點一點走向成熟。在個體的發展中集中的培訓活動無疑在社會最需要個人改變的時候提供了進步的有利時機。短期的知識吸收可以在個體身上較為明顯看到改變，但是想要做到行動和思想的改變必須堅持這種不停地觸動。記憶中難忘1999年60多歲的洪正濤教授在房縣的報告，20xx年在湖北二師的培訓，20xx年肖川的報告，…今天的我的長大之路上培訓與自學成了我有力的推手。

在課堂教學中我始終沒有放棄自以為是個人特色的有*有活力的語文課堂。多少次的研討活動中有同事提出這樣的課堂教師太累，學生只喜歡你這樣的課堂不利于學生將來的教育等建議。面對大家的建議，我反復觀看教學實錄，找學生座談，請教其他學校的優秀教師，查找相關評論，做了調整。特別留意根據文本創設情景，留意學生狀態調控師生的學習情緒。一路走來慢慢舍掉一些凸顯教師自我研讀教學材料的成人化的*，更關注學生動態天生的真實的學習狀態，更關注學生的歡快學習。在堅持中舍棄，在堅持中長大。

一路走過來，只要是學校安排的教育教學任務能夠樂于接受。認真把握每一次的公然課的可貴機會。在多次的活動中課堂上處理重難點的小點子多了，課感的獲得來的較為順暢了。可以說今天的我教學進步得力于各種任務的完成。在參加公然課的過程中提升的最快的是技能。在大賽中看到的最明顯的是差距，個人收益的是直接可以有效參考的現實經驗。每參加一次競賽性的活動，個人雖辛勞，但是回報給我的確實令人驚醒的獲得。作為一名農村的語文教師我多次深進偏遠鄉鎮學校進行送教。這一項工作加快了個人長大的步伐。在與他們分享所得之中體驗歡快增強責任感，作文大全更加有助與提升個體的綜合素質。四、在實踐中有了題目意識。在實踐中有發現題目的意識，大膽嘗試在不經意間有了教研科研的意識。例如當第一次教北師大版本的教材時發現用固有的識字方法教學收效甚微。我嘗試著引導孩子自主識字，通過摸索實踐完成了一個課題。昨天已經遠往，回顧之時除了享受曾經的幸福，也出現濃濃的遺憾。特別是這一次從大山中走進上海，聆聽教授的講座參觀明強學校以后心更加不平靜了。我思考自己未來的路，我反思過往的工作，有太多的東西值得研磨。

一、該怎么給自己定位?固然過往在自己的那方小天地似乎比較出眾，可是身處在這個楚天卓越班中是普通的。審閱自我還沒有明了自己的上風、劣勢，更不清楚還有哪些潛能。對自我的策劃是否能夠達成的確需要靜心思考。

二、自己對構建教師文化究竟能做多少事?隨著社會轉型的加速，城鄉差距進一步拉大，我們對現實批判時更需要發現題目解決題目的敏感度。成為一名敏感的人，需要有具有時代特征的教師文化的浸潤，自己對構建教師文化究竟能做多少事?

三、我能一直闊別職業倦怠嗎?由于職業的倦怠感會在教育實踐中與個人的奮斗理想會不停交織斗爭，保持一顆淡定執著的心才能長大為一名健康的人。新的生態環境中怎樣消除職業倦怠感?教師心理調控值得研究。

四、我怎么做到不往壓制?陸教授告訴我們："對于教師來說重要的不是教學生如何往創新，而是讓學生往創造，在創造的題目上不壓制就是培養。面對每一天教授給與我們的培訓知識，感動無時不在，新知與舊知總能時而出現碰撞的漣漪。暢想與反思交替呈現，我就靜心享受這個學習的過程吧。能有今天的機會，唯有用認真學習來表達真摯的謝意。