人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

回憶初中的作文 從小學到初中的作文篇一

老實說，我并不否認我曾經罵過你恨過你。小時候，看著爸爸媽媽為了你愁眉緊鎖，我那時可以說是對你恨之入骨。聽著旁人對你咒罵，我更希望能有根魔法棒，讓你消失……

請原諒我小時候的無知。隨著年齡的增大，我才漸漸發現，你并不那么可怕可恨，更多的時候，你還顯得那么的可親可敬。因為你是我們人類的知己——另一種知己。

牛頓，因為砸在他頭上的蘋果讓他產生了困惑，繼而發現了萬有引力。愛迪生，因為你一直呆在他身邊，在經歷了一千多次失敗后終于發明了電燈。他們的發現和發明對我們整個人類社會的前進起到了多么大的推動作用啊。可是，如果沒有你的存在，他們能有這些成功嗎?

所以，我要說，困惑，你是偉大的!如果沒有困惑，人們就不會積極地想辦法去解決困惑，更不會有成功或者是失敗后的成功。如果說失敗是成功的媽媽，那么困惑便是成功的外婆。

困惑，你在人們的情感體驗中也有著舉足輕重的地位。沒有你的人生是殘缺不全的，一個人如果只有快樂、開心，那他就會變得貪圖安逸，不懂得珍惜快樂，最后，連快樂也會離他而去。是你，時常在人們身邊敲響著警鐘，讓人們時時警惕，時時奮發。

困惑，感謝你一直以來毫無怨言地呆在我們身邊。即使你必須扮演著反面的角色，受著人們的咒罵，但是你始終盡忠職守。

現在，我要以一顆無比真誠的心，期望我們成為知心知己。請你答應我，為我的人生添加一份精彩!

回憶初中的作文 從小學到初中的作文篇二

我每天都被“壓迫”著：老師“壓迫”我拼命學習，爸爸媽媽“壓迫”拼命學習，上不完的課，做不完的作業，把我壓得都要喘不過氣來了。他們都只知道要我好好學習，巴不得我每次都考第一，至于我喜歡什么，理想是什么，他們從來也不不關心。在他們眼中，成績就代表了一切。

天哪，這是為什么？為什么所有的大人都是這樣呢？為什么他們都要讓孩子去爭那個第一！如果人人都得第一，那又有什么意思？

爸爸常說：“成績好不好沒關系，只要你努力了就行。”嘴上雖這樣說，可一到考試后就天天打電話問我成績怎么樣，這就叫做不關心我的成績好壞？連我想買一個毛絨娃娃，媽媽也總是給我提條件：“只要你考試得了第一，媽媽一定給你買個最大的。”天哪！難道一個孩子的世界中就只能有成績？連最簡單的愿望都只能靠成績來交換？

可是，即便我成績再好又有什么用？他們還是一如既往地要求我每天學習，每天總是逼著我在書山題海中遨游。在家里，我想要出去玩一玩都得請示半天，難道我連一點屬于自己的時間都沒有了嗎？

我只想做一個普普通通的學生，考試考到合格就行，至于那個第一，我從來也不敢去想，更不會去想，因我——做不到！

可是，爸爸媽媽的期望又該怎么辦？我真的感到自己好累，好累……

回憶初中的作文 從小學到初中的作文篇三

是什么使樹木茁壯成長，如此強壯？是大地的愛！是什么使小鳥在天空中飛翔，如此自在？是天空的愛！是什么使魚兒快樂自在，如此快活？是大海的愛！是什么使我們健康成長，如此幸福？是父母的愛！

鳥兒說，愛的天空是藍色的。那么的天然，那么的自在。在愛的天空里，我們不怕會有獵人的出現，自由自在地飛翔。沒有任何的拘束，沒有任何的危險，到處充滿一種自由自在的氣息。在愛的天空里，有著無盡的快樂。

魚兒說，愛的天空是白色的。潔白無暇，不受任何污染。可以自由的呼吸，快樂的生活，盡情地享受。有自己的空間，到處充滿一種無憂快樂的氣息。在愛的天空里，有著數不盡的自由。

樹兒說，愛的天空是綠色的。充滿了生氣，到處都是生機勃勃。鳥魚花香，郁郁蔥蔥呼吸著新鮮空氣。涼涼的雨滴，晶瑩剔透，滋潤著大家。清新的空氣，吹拂著我們的臉龐。到處充滿一種絲絲涼涼的氣息。在愛的天空中，有著無窮的舒適。

蟲兒，愛的天空是金色的。猶如光，帶給我們光明，驅趕了黑暗。愛的天空寬廣無邊，容納了微小的我們。不怕黑暗，因為有愛。不怕饑餓，因為有愛。不怕寒冷，因為有愛。在愛的天空里，有著數不盡的幸福。

老鼠說，愛的天空是粉色的。沒有危險，人人平等，不用過著艱苦的日子，不被別人追打，不用過著躲躲藏藏的日子。在愛的天空里，有著無盡的溫暖。

我說，愛的天空是透明的。沒有任何瑕疵。不受任何的污染。那么的純潔，那么的單純。溫暖，幸福，快樂，無時無刻不圍繞在我們身旁。

回憶初中的作文 從小學到初中的作文篇四

關于“駕馭”這個詞，“是與小馬駒有關系嗎？”我反復的問心中的另一個自己。

那是個天空下著綿綿細雨的日子，我和父母走在行人匆匆的街道上，喧鬧的人群幾乎將我的小身軀埋沒，我唯一能做的就是將父母的手緊緊的拽住，生怕一不留神父母就將我遺落。

經過幾番波折我們終于來到一家商店，商店雖小，貨物卻琳瑯滿目，應有盡有。父母將我帶來這里就是想看看我是否有喜歡的東西，換作是其他孩子定開心的忘卻自我。而我卻不以為然，心里想著那都是小孩子喜歡的玩意兒，為了不讓父母失望我便隨便挑了一件。

街上的行人明顯比剛才少了許多，雨依然在下，它似乎要將我們留在那小商店，媽媽為我買了一把小雨傘，撐著小雨傘的我，像極了一朵小蘑菇。東看西看的我忽然看見了一家服裝店，我拉著媽媽跑進店里，店里的漂亮阿姨熱情的招呼著媽媽，而我早已走到了那將我吸引進這店里的裙子面前。

裙上宛如百花世界，姹紫嫣紅和繁花似錦成了生機盎然的春天。我緊盯著這裙衫，早已身臨其境這裙上的畫中，店中阿姨將我拉出現實“小姑娘，喜歡這裙子啊！”我平淡無奇的點了一下頭，心里卻激動的點了無數次頭，可阿姨的下一句話讓我想將口中的喜歡又咽了回去。“這裙子是我們今年最流行的款式，只是你還小，現在可“駕馭”不了這裙子，等你長大才能穿出這裙子的美來呢！”

“駕馭”？不是形容小馬駒的嗎？怎么能形容漂亮裙子呢？這阿姨是不是搞錯了了？我歪著腦袋想。在媽媽的勸說下，我放棄了一眼相中的漂亮裙子，帶著阿姨送給我的疑惑戀戀不舍的離開了服裝店，店外爸爸正在靜靜的等著我們，而我早已沒有了再逛街的心情，我們便在小雨的陪伴下回到了家。

事早已過去多年，我想當年那讓我一見傾心的裙子早已不復存在，存在的依然是那份疑惑。今日的課堂上，嚴厲的數學老師在看到我的試卷時，又一次怒發沖冠：“你是怎么回事？數學就那么讓你難以駕馭嗎？上次能考九十，這次你給我考個三十，再下次你是不是考個十分？是不是沒把我氣出心臟病不舒服……”面對老師的怒斥，我也只能靜靜的聽著，對于我而言數學一直以來就像是我的心情，起伏不定，無論怎樣學，如何學，我始終無法將它保持，它就像是一個不倒翁在我手里，我永遠無法將它控制好。這是我再次聽到“駕馭”這歌詞，已沒有了當初的疑惑，我終于明白了當時店里漂亮阿姨的那一席話。

原來“駕馭”是指你不能將某事某物掌控在自己手里的意思，一如“這是一匹難以駕馭的馬”。