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十查十看十糾正篇一
一查工作狀態(tài)。看在崗在位情況，有無有令不行、有無有令不行、有禁不止、遲到早退、空崗串崗脫崗、上網(wǎng)聊天、利用辦公電腦打游戲、看電影、炒股票等問題。
二查工作紀律。看有無違反縣委、縣政府“四項工作制度”的問題。
三查部門形象。看是否熱情周到、文明禮貌，有無“門難進、人難找、話難聽、事難辦”等問題。
四查服務質(zhì)量。看是否認真落實首問負責制、限時辦結(jié)制、超時默認制、聯(lián)審聯(lián)批制度、通知書制度、ab崗制度、政務公開制度。
五查審批事項。看各部門審批許可是否進入服務大廳辦理，是否做到“兩集中，兩到位”，中央、省、市明令取消的審批事項是否取消，能夠下放給基層和企業(yè)的審批權(quán)限是否下放。
六查執(zhí)法情況。看是否遵守市、縣優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的有關(guān)規(guī)定、落實首違不罰、檢查備案制度。
七查工作日午間飲酒。看是否遵守工作日午間禁酒的有關(guān)規(guī)定。
八查工作效率。看是否人浮于事，有無辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等問題。
九查責任落實。看是否把責任落實到具體工作中，是否能按時完成任務、工作目標。
十查廉潔從政。看是否依法行政、文明執(zhí)法，有無“四亂”，“吃拿卡要報”，不作為、慢作為、亂作為，“不給好處不辦事，給了好處亂辦事”等問題。
十查十看十糾正篇二
教育活動“十查十看”
一查貫徹黨的教育方針情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;
二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為;
三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;
四查遵守社會公德情況，看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;
五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為;
六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;
七查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為;
八查階段性重點工作，看有無在考試、招生、錄取、分配等工作中搞不正之風和違紀違法行為;
九查教育科研文風，看有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為;
十查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象。
十查十看十糾正篇三
師德“十查十看”
一查貫徹黨的教育方針、社會主義意識形態(tài)工作情況，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;
二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為;
三查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料、圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務并獲取利益等以教謀私問題;
四查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止，組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課或為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息并從中獲利等行為;
五查樹立教師良好形象情況，看是否有索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物，參加由學生家長安排的宴請和旅游、健身休閑等娛樂活動，不負責任地濫發(fā)帖子，瀏覽不健康網(wǎng)站、語言不文明、衣著不得體等行為;
六查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;
七查教育科研文風，看是否有在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范、侵占他人成果的不端行為;
八查課堂實效，看是否存在隨意調(diào)課、遲到、早退，上課敷衍等現(xiàn)象;
九查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;
十查遵守社會公德情況，看是否有語言不文明、對人不禮貌、損人利己、不愛護公物、不保護環(huán)境、不遵紀守法等違反社會公德現(xiàn)象。
十查十看十糾正篇四
脫貧攻堅“十查十看”主要內(nèi)容：
查精準識別，看是否有漏評、錯評;
查精準幫扶，看是否因戶施策、一戶一策;
查精準脫貧，看是否錯退、漏退;
查扶貧資金，看是否“趴帳”、“雁過拔毛”;
查產(chǎn)業(yè)扶貧，看是否項目不選準、利益聯(lián)結(jié)不緊密、成效不明顯;
查小額信貸投放，看是否應投未投，可放不放;
查行業(yè)扶貧政策，看是否應落實未落實，應到位未到位;查易地扶貧搬遷，看是否執(zhí)行政策有偏差，完成進度有欠賬;
查基層基礎(chǔ)，看是否扶貧底數(shù)清楚，表賬卡冊有遺漏、有差錯;
查“三走訪三簽字”，看是否真到位、全覆蓋，是否流于形式，不解決實際問題。
十查十看十糾正篇五
校園安保十查十看
查專職保安配備情況，看校園安保力量是否落實;
查自衛(wèi)、消防器械的配備及報警監(jiān)控系統(tǒng)安裝使用情況，看物防、技防措施是否落實;
查校門、值班室、院墻等是否堅固、完整，看封閉式管理是否落實;
查出入驗證登記、校領(lǐng)導和教職工值班、值日情況，看日常安全管理制度是否落實;
查校園教學計劃、課時安排，看師生安全教育、演練及法制副校長工作是否落實;
查校園領(lǐng)導及教職工安全責任細化、分解情況，看覆蓋其所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系是否落實;
查“兩實管理”入戶調(diào)查和信息采錄情況，看涉校矛盾糾紛排查、重點人口管控是否落實;
查公安基層所隊勤務安排和勤務記錄，看重點時段、重點路段護學、護校是否落實;
查校園周邊行業(yè)場所管理及治安、交通狀況，看校園周邊整治是否落實。
查公安、教育部門和學校、幼兒園協(xié)調(diào)聯(lián)動情況，看快速反應和應急處置是否落實;同時，該局還強化“三防”管理，即：人防(保安、門衛(wèi)等)、技防(監(jiān)控報警、消防等設(shè)施)、物防(校舍、圍墻、大門等)，安保人員要著裝上崗，嚴格落實校園出入登記制，對安防設(shè)施使用情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
十查十看十糾正篇六
教師隊伍作風“十查十看”主要內(nèi)容是：
一查政治言論，看是否傳播違規(guī)違法言論，在學校內(nèi)外或網(wǎng)絡、媒體、微信平臺等散布不當言論的;
二查有償補課，看是否有從事有償家教，或者組織、參與校外培訓機構(gòu)對學生有償補課的;
三查干部作風，看是否索要或者違反規(guī)定收受家長、學生禮品、禮金、購物卡、有價證券的;
四查師德品行，看是否體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生的;
五查教輔資料，看是否組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的;
六查生活作風，看是否有對學生實施性騷擾或者與學生發(fā)生不正當關(guān)系的;
七查工作作風，看是否在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;
八查職業(yè)道德，看是否酗酒鬧事干擾正常教育教學秩序等其他違反教師職業(yè)道德的行為，不尊重他人，諷刺、訓斥學生家長的;
九查信訪維穩(wěn)，看是否組織或參與非法集會或以非法方式表達訴求或越級上訪的;
十查工作紀律，看是否違反課堂紀律，干與課堂無關(guān)的事的，不守規(guī)矩、不講服從及其他嚴重違反工作紀律的。
十查十看十糾正篇七
一查學習意識，看是否安于現(xiàn)狀，不愿學習;
二查工作態(tài)度，看工作業(yè)績是否突出;
三查工作紀律，看愛崗敬業(yè)是否落實;
四查敬業(yè)意識，看是否無心教學，精力分散;
五查服務意識，看是否不尊重學生、家長，甚至以教謀私;
六查教書育人，看學生德、智、體是否全面發(fā)展;
七查公平意識，看是否歧視差生、體罰學生;
八查崗位職責，看是否玩忽職守，工作敷衍了事;
九查文明意識，看是否品行不端，行為失范;
十查大局意識，看是否同事之間鬧不團結(jié)，做有損于他人或?qū)W校的事情。
一、不準有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行;
二、不準私立項目、自定標準向?qū)W生收費或強制、變相強制學生購買書籍、資料及其他物品;
三、不準上課遲到或隨意脫離課堂、自行調(diào)課、停課、無故缺課和違反相關(guān)規(guī)定在校外兼職兼課;
四、不準自行對學生進行有償補課、隨意加重學生課業(yè)負擔;
五、不準酒后進課堂、在上課時間吸煙和使用移動電話;
六、不準上班時間網(wǎng)絡聊天、玩游戲、炒股等;
七、不準侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生以及粗暴對待學生家長;
八、不準向?qū)W生和家長索要或變相索要錢物;
九、不準撥弄是非，破壞團結(jié);
十、不準傳播封建迷信、低級庸俗的思想文化和參與情趣低俗的娛樂活動。
