每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

初中生下雨啟發(fā)日記500字左右 下雨的日記600篇一

空氣中微微帶著些太陽(yáng)參與的溫暖，可天空漸漸變暗了。我嗅到了它濡濕的氣息。

它來(lái)了。雨來(lái)了。

它出場(chǎng)迅速，決不拖泥帶水。先是來(lái)了一陣狂風(fēng)，呼嘯而來(lái)，仿佛橫掃陸地上的一切生靈，讓它們心生敬畏，接著，雨就來(lái)了。這雨下得與別處有些不同。你也許見(jiàn)過(guò)江南的瀝瀝小雨—“天街小雨潤(rùn)如酥”，江南的雨如同一位披著面紗的'溫婉女子；你也許見(jiàn)過(guò)北方的傾盆大雨，如脫韁的野馬一般撞擊著大地。但是，無(wú)論如何，它們都是呈直線降落的。而這兒的雨則是被風(fēng)吹著散落大地的?？罩酗h著無(wú)數(shù)晶瑩的雨珠，在風(fēng)的卷席下旋轉(zhuǎn)著降落大地，真似“大珠小組落玉盤(pán)”了。

此刻，我驚嘆于大自然那獨(dú)特的美。在我看來(lái)，窗外并不僅僅是一場(chǎng)風(fēng)雨，而是一曲舞蹈。那散落的雨珠，仿佛舞姿曼妙的女子，展示著她柔美的身姿；那呼嘯的狂風(fēng)，好似一旁的搭檔，攜著雨珠翩翩起舞。

雨珠漸趨密集，風(fēng)愈來(lái)愈大，這狂歡的舞蹈進(jìn)行到了高潮。風(fēng)雨似乎融為了一體。他和她忘情地舞著，而我作為一個(gè)旁觀者，除了驚嘆上天的鬼斧神工以外，再無(wú)其他雜念。

也不知過(guò)了多久，風(fēng)雨漸漸小了，雖然風(fēng)雨止，但這舞蹈將給我留下永不磨滅的印象！

初中生下雨啟發(fā)日記500字左右 下雨的日記600篇二

天就像一個(gè)喜怒無(wú)常的孩子，說(shuō)變就變。讓我有些措手不及。盡管把自己裹得像一個(gè)笨重的企鵝，但還是忍不住的把手往嘴里湊。早就聽(tīng)說(shuō)有變天的消息，卻沒(méi)想到這么冷。突然好像有什么濕漉漉的東西，打在臉上。仔細(xì)一看，又是那一顆顆斷了線的珠子，一滴一滴地落下來(lái)。

于是，我趕快跑進(jìn)屋里。

站在窗前，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，感受著秋雨的氣息。沒(méi)有春雨的暖意與勃勃生機(jī)的聲響。空寂，冷清，讓人不寒而栗。我下意識(shí)的裹緊外套，很少下過(guò)這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的雨了?！耙粓?chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒?！蔽也恢肋@場(chǎng)秋雨過(guò)后是否會(huì)帶來(lái)一場(chǎng)漫長(zhǎng)的冬季？它給我?guī)?lái)的那個(gè)冬天，是不是和以前一樣白，一樣美？會(huì)有路邊屈曲盤(pán)旋的虬枝，會(huì)有偶爾一場(chǎng)漫天飛舞的雪花，將大地渲染成一個(gè)白色的宮殿。院子里的地面以全是水的顏色，晶瑩剔透，沖涮走了所有的煩躁，留下一片清涼與靜謐，再一次聯(lián)想到美麗的蘇杭，那個(gè)人間四月天的地方，不知那遙遠(yuǎn)的南國(guó)，是否也有這樣轟轟烈烈的秋雨。在那里，是否有我的知音，此時(shí)此刻，也是否靜靜地站在窗前，望著秋雨，是否也期盼著不久的冬天，一個(gè)只生在南國(guó)的冬天。

我多希望自己能是這絲絲細(xì)雨中的一滴。哪怕只是微不足道的一滴。我必將獻(xiàn)出自己的生命，親吻著大地，靜靜的佇立在大地之。待到冬天，與那雪花一起，共同裝裹那粉妝的世界。讓世界處于雪白之中。

我仍舊幻想著成為秋雨中的一滴……

初中生下雨啟發(fā)日記500字左右 下雨的日記600篇三

一直陰著的天，在第二節(jié)課便終于下起了雨。淅淅瀝瀝的，又摻雜著零星的雪，窗外忽然是濃抹的風(fēng)景，又仿佛有著風(fēng)吹打著鄰近的窗戶，嗚嗚地響起來(lái)。體育課也便換做室內(nèi)，老師坐在講臺(tái)前，偶爾會(huì)呵斥一兩句。

于是，教室沉沒(méi)在一片安寂之中，只偶爾有些細(xì)小的說(shuō)話音，卻也終究隱去。我低頭寫(xiě)著作業(yè)——似乎初中之前，這樣的自習(xí)課往往是要鬧得翻了天的。因?yàn)樾W(xué)的自習(xí)課，最后都是班主任來(lái)利用。而那時(shí)候，我會(huì)不無(wú)艷羨地想，初中那么多的自習(xí)課，又會(huì)怎樣的歡快呢?？墒?，到初中的第一個(gè)星期，我就知道，只不過(guò)是一樣的風(fēng)景，一樣的沉寂。而我又向來(lái)是個(gè)“隨遇而安”的人，若是吵吵嚷嚷，我也便胡亂地說(shuō)些話。若是安安靜靜，我也便只溶于這些平靜之中了。

后座的y一直在哼歌，我常常覺(jué)得她是個(gè)可愛(ài)的女孩子，因?yàn)槟欠菡鎸?shí)還有一種自由自在的歡快。她往往這樣哼著歌，只是微小的，卻是一種絕妙的美好。我也便隨她而走進(jìn)一種歡喜的情境中，在靜默中尋找著一切微笑的本源。忽然發(fā)現(xiàn)，即便是這樣陰蒙蒙的天氣，我卻也不再是悲傷的人。心靈總在這些靜謐中有所依偎而有所歸宿，窗外的雨看得很清楚，而那些風(fēng)景亦并未因此模糊，只是將顏色深沉起來(lái)。窗前一排的樹(shù)木，它們似乎在淺笑著，枝枝丫丫地伸展著，我總不記得它枝繁葉茂時(shí)的樣子，就如我常常忘記它光禿禿的模樣。

我相信并且喜歡這樣一個(gè)雨天。

因?yàn)橛晖屛铱吹秸鎸?shí)的絢爛。

初中生下雨啟發(fā)日記500字左右 下雨的日記600篇四

我特別酷愛(ài)雨，也喜愛(ài)在雨中奔跑，每當(dāng)看見(jiàn)那晶瑩的小雨花被我的腳拍打著四處飛濺，一種甜蜜、溫馨的感覺(jué)就會(huì)從腳一直融入全身。

記憶中，最?lèi)?ài)的是在家鄉(xiāng)春天的雨。

故鄉(xiāng)春雨，伴著暖洋洋的春風(fēng)而來(lái)，于是初春的溫馨盡散于其中，唯有灰蒙蒙的一片煙雨籠罩，獨(dú)自走過(guò)泥濘的小路，想象著春姑娘在向我召喚。傾聽(tīng)著嘀嗒悅耳的曲調(diào)，心中神話般地開(kāi)出艷麗的花朵，奏響了迎接春姑娘的序曲。腳下翻滾的小花伴隨著我的腳步跳起了歡快的舞蹈。小雨點(diǎn)兒好像喜歡上了這個(gè)美麗的世界，滴滴滴地落在地上。

雨不停地下著，但雨點(diǎn)不大。透過(guò)一層朦朧的雨沙，覺(jué)得春姑娘離我越來(lái)越來(lái)近了。那一層朦朧的雨紗多迷人，給了我許多美好的幻想，在我心靈的深處，曾告訴我這是一切絢麗的色彩所不能媲美的。

細(xì)絲般的春雨飄飄然宛若神仙，一滴滴灑在我身上，而我卻不想用傘遮住這些可愛(ài)的小雨點(diǎn)兒。讓它們?cè)谖疑砩峡椘鹨患К撏噶凛p柔的紗衣，盡情地去感受那一點(diǎn)點(diǎn)春的信息。雨不停地織，織出頭頂上這塊綠色的“錦”?！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，就是春姑娘送給我她繡出的朵朵鮮花。

暮色漸漸降臨，頑皮的雨還快樂(lè)地嬉戲著，透過(guò)煙雨，已是萬(wàn)家燈火。在清涼的雨色里，我感到從未有的充實(shí)與喜悅，心情像空中的雨滴一樣，歡樂(lè)和寧?kù)o……

初中生下雨啟發(fā)日記500字左右 下雨的日記600篇五

雨，帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了生機(jī)。瞧，它正輕輕地向我們走來(lái)……

清晨，天空陰沉沉的，像一個(gè)生氣的小朋友，低著頭，板著臉，似乎在說(shuō)：“別過(guò)來(lái)，要不然我可就要哭了。”

早飯過(guò)后，天空比之前更加昏暗了，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了蹤影，烏云像潮水一般布滿了天空。行人們?cè)诼飞霞贝掖业刳s著，有的嘆著氣，有的搖著頭，整個(gè)城市寂靜的連根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)，仿佛有什么大事要發(fā)生。

突然，“轟隆隆，轟隆隆”，一道突如其來(lái)的閃電劃破了烏云密布的天空，寂靜了許久的城市終于按耐不住了，“嘩啦啦、嘩啦啦”雷公公拿出了自己的大鼓，配合著雨小姐的水壺，展開(kāi)了激烈的搖滾樂(lè)。

雨下了一會(huì)兒，又變了個(gè)戲法，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”從搖滾樂(lè)變成了讓人陶醉的催眠曲。四周的花草樹(shù)木聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，不由自主地舞動(dòng)著。建筑物的輪廓似乎也在跟著擺動(dòng)，在蒙蒙細(xì)雨的籠罩下若隱若現(xiàn)，像是有人在噴灑迷霧。

不久，雨小了許多。我走出家門(mén)，一陣涼爽的感覺(jué)迎面而來(lái)，繼而感染了全身，頓時(shí)自己有種被掏空的感覺(jué)，輕盈地如同精靈一般，在空氣中隨風(fēng)而動(dòng)。

午飯過(guò)后，雨漸漸停了。蝴蝶和蜻蜓又開(kāi)始了歡快地舞蹈，鳥(niǎo)兒在空中自由自在的歌唱，小朋友們都出來(lái)了，在公園里盡情地玩耍，到處都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

雨，帶來(lái)了清涼，帶來(lái)了生機(jī)?？?，它又輕輕地離開(kāi)了我們……