制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇一

以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和各學科課程標準為指導,重視學生的實踐參與,密切結合學校教研工作計劃,以學科間的相互滲透,相互關聯為載體,以研促教,以研興教,提高教師的科研素養和科研意識,鍛煉教師的科研能力,全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發展觀。

1、繼續深入學習新課程標準,熟悉、了解不同版本的教材特點,認識學科特點及地位,能靈活處理教材,合理使用教學方法開展好教學活動,加強學科間的知識滲透,樹立正確的教育觀,人才觀和質量觀。

2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流,相互學習,相互促進,共同提高教育教學能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發揮骨干教師作用,帶動其他教師的提高,使各項教學活動得到落實和提高。

4、進一步完善學科學習評價體系,真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價,重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動,使學生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。

1、認真制定好本期活動計劃、方案,做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人,人人有備而來,有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度,提前做好準備,加強資料。

3、教師間加強經驗交流,互相學習,共同提高。

4、加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修,鼓勵教師大膽改革創新,徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料,做好交流發言的準備。

5、嘗試研究,探討學科間的相互滲透和相互影響,整合各學科的教學資源。四、活動安排

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇二

新的學年，寫滿新氣象，孕育新希望。美舍初中部語文教研組工作，在新課程標準的指導下，努力轉變教育教學觀念，努力培養學生自學能力，大力提高課堂教學效率；盡可能地給學生減負，全面推進>素質教育，大面積提高>語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質，緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養。

（一）總體要求

1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養學生具有綜合學習的意識和能力。

2、在繼續訓練并培養學生認讀、感知能力的同時，側重訓練培養學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。

3、充分考慮現代信息技術與語文課程的整合，用好平板電腦，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環境。

4、進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

（二）常規要求

第一、備課

1、教研組長組織組內教師制定出切實可行的備課計劃。

2、備課必須在個人鉆研的基礎上進行。在備課之前，個人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見，再參加集體研究。在集體研究后，個人按課時編寫教案。

3、備課必須堅持六備：備教材、備考綱、備考點、備教法、備學法、備訓練。

4、備課的主要內容：學習和理解課標，認真鉆研教材，全面掌握所教課程的教學內容。

第二、上課

嚴格執行教學目標，能放能收；注意語言表達的嚴謹、簡明、連貫、得體，風格平和風趣，吸引學生注意。注意教法，以學生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問題注意研究討論，務求培養學生的嚴謹治學態度。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序，能夠個別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學生，也不放任自流。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動課、寫作課區別分明。

第三、作業

練習分為兩部分：與教學的同步訓練。初三練習以選定的復習資料和教材的練習為主，適時據情補以中考相關的練習。

第四、聽課全學期聽課每人不少于15次，每周抽查。

1、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的40分鐘時間，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。

2、加大教研組的校本>培訓工作，提高教研組自培的能力。雙周周二上午開教研會。

3、抓好校園文學>社工作。

4、組織學生參加海南省中學生寫作大賽。

（一）認真學好理論，不斷更新觀念

（二）增強創新意識，激發創造能力

1、加強知識創新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織高一、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。

2、注重方法創新。a、結合本學科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，倡導出學案b、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創新。

（三）加強常規管理，提高教學質量

（四）開展教學教研，服務課堂教學

1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質量作為教學工作的重中之重。

2、切實做好集體備課工作。規范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。

3、講求練習質量。a、要真正精選，在下水的基礎上選題，在教師監督下訓練，在詳細統計后講評；b、初三年級要繼續深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c、初一、初二年級新授課教案要在基礎知識和能力訓練的結合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現學生語文能力的提高。

（五）努力鉆研業務，規范教學行為

1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好>教學反思，每月上傳一篇教案及反思。

2、作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。（作業檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作。

3、要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。

4、鼓勵教師上公開課或研討課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇三

本學期教研室在校領導的正確領導下，落實科研興校、文化立校策略，嚴格執行了學校工作計劃和科室工作計劃，以新課標為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極開展校本教研，為我校教學質量的進步進言獻策。探索新課改形勢下的教研工作，初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

1) 市級課題結題21項，其中13項優秀；2項課題上報省上正在結題中。

2) 申報省級課題16項。

辦好兩刊一報，及時出版兩刊一報，努力把兩刊一報辦成我校教師學生成長和交流發展的平臺。

1) 本學期出版《平涼一中報》5期( 65-69期) ；

2) 兩刊《柳湖書院》和《柳絮》各一期。

1) 組織xx屆第3個及xx屆第1個研究性學習優秀課題課題展評活動，并對xx屆第3個部分優秀課題由各班自行組織答辯活動；完成了xx屆研究性學習學分認定。

2)編輯整理《xx屆第3個研究性學習優秀課題選編》。

3)為了迎接上級檢查驗收，重新布置了研究性學習展室。我校研究性學習在各種檢查和驗收中得到了一致的好評和肯定。

4)督促驗收高一研究性學習第二個課題開題報告。

1)為了把集體備課制度落到實處，注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。在做好督促檢查外，還注意了解某些備課組的好的做法，宣傳推廣其成功經驗，探索新課改下的集體備課制度。

2)實施《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》，在集體備課中落實四個設計；對本學期在備課中對“四個設計” 的落實情況進行全面檢查驗收，評選出了優秀教學設計。

1)組織我校xx年第26屆全國（甘肅賽區）高中學生化學競賽( 預賽) 。

2)舉辦我校第二屆作文競賽，對獲獎作品制作了作文墻，受到了各界社會人士的好評。

3)圓滿組織了學校數理化競賽。

4)組織我校xx年全國高中數學聯賽甘肅賽區預賽。

5)組織我校xx年全國高中物理聯賽甘肅賽區預賽。

6)舉辦了全校學生詩文朗誦會。

7)舉辦了文學知識競賽。

1) 今年3月份對高三年級教育教學工作進行專項督導檢查，對我校高三級復習情況提出了中肯的建議，并結合督導情況由部分督導成員對年輕教師進行了考前復習培訓。

2) 在我校舉辦的高二教學推動月活動中，對語數外理化政史地幾門學科進行了全面督導檢查，重點督查了高二各學科運用新課改理念教學情況，并通過座談會向各位教師反饋教學中值得肯定的地方和需改進的地方。在點評中充分挖掘了課堂的教學亮點和創新特色，有機滲透了新課程觀指導下的新的教學理念，同時也中肯地提出了教學中需要改進的方面。

1) 由齊宏進行五筆打字培訓。

2) 組織科室人員進行攝像業務培訓學習，達到人人能照相人人能攝像。

研究起草《平涼一中課堂教學校本教研實施方案》、《我校行政介入教育教學的實踐研究》和《研究性學習初探》，為教研興校獻計獻策，打造新時期的新型教研室。

1) 上報xx年甘肅省“園丁獎”評選材料。

2) 上報評選我校全國特色教師材料。

3)上報省級骨干教師、學科帶頭人情況調查；市、省級骨干教師情況表。

4)上報第七屆敦煌文藝獎評選材料。

1)各種教學活動照相50多次，并對以前的相片資料進行整理歸類、刻盤保存。

2)錄像15節課次并刻盤保存。

總之，本學期教研室在做好常規工作的同時，在建立高效運行的教研機制和科室工作兩方面進行了有益的探索和實踐，今后還需進一步打造適合我校的教研格局，搭建各種有效教研平臺，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌。

1) 全國高中物理競賽甘肅賽區預賽、決賽；

2) 全國中學生英語能力競賽甘肅賽區預賽、決賽；

3) 全國高中數學聯賽甘肅賽區決賽；

4) 校級數理化競賽。

1) 上學年度校級課題結題，本學年度校級課題申報；

2) 省級課題結題、申報。

1) xx屆第2期課題結題、展評、答辯；

2) xx屆第1期、xx屆第3期課題開題。

1) 《平涼一中報》本學期出版4期；

2) 《柳湖書院》本學期出版2期。

1) 制定備課組本學期工作計劃，安排本學期教研教改工作；

2) 集體備課按時進行。

6. 督導

高一、高二級教育教學督導。

7. 教研文化建設

1) 科室文化、制度建設；

2) 教研員工作技能培訓。

下學期，教研室的工作將分為兩部分：

一，常規性工作：包括備課組工作、校報校刊、競賽、和督導工作。

二，創新性工作，包括省市級課題、研究性學習和教育文化建設工作。常規性工作的指導思想是在總結以往工作經驗的基礎上，不斷尋找新的突破點，使常規工作不斷改進和發展。創新性工作的指導思想是積極學習相關理論知識，結合我校實際情況，形成獨具我校特色的教研工作內容。這兩方面工作將統一于“創新”這一主題，使我校教研工作以穩健的姿態繼續前行。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇四

回顧過去的一年教研工作,有歡樂也有辛酸,但更多的是收獲。在校領導和教導處的關懷、指導下,全體理化組教師積極進取,勤奮工作,創造性地完成了上學期的教育教學工作,總結上學期的一些經驗,為了更好的實現“有效教學”的目標,進一步優化課堂教學結構,切實進步教育教學質量,配合學校更好的完成各項工作,根據理化生勞組的實際情況,現將制定出本學期的工作計劃:

根據學校的整體工作安排和教導處工作計劃,結合本組實際,提出本學期我教研組工作的指導思想:圍繞進步教學質量的以“有效”為宗旨的課堂教學研究。

本學期教研活動的重點依然是集體備課,充分利用我校現有的本身資源,發掘潛伏能力,到達共同發展,共同進步的目的。通過幾年來的教研,我組教師在教學基本功方面有了很大的進步,從“學案”的書寫、重難點的掌控、作業的批改、課外的輔導、集體備課、教學技能、教學理念等方面有了很明顯的進步。備課工作落到實處。

抓常規教學,規范教學中的隨便性在教學中,主抓教學常規,故意地克服教學中教師的渙散意識,進行不定期的教學檢查,其中包括教案檢查、作業批改檢查、輔導檢查、集體備課檢查,教學案例與反思的驗收。在檢查中隨時發現題目隨時糾正,不留后遺癥。除常規的聽課活動外,還進行不定期、不通知的隨堂進班聽課活動,這樣有力的催促我們的教師在加強基本功及業務素質的同時,更好地弄好教育教學工作。

本項工作以“有效”為目的備課、聽課、評課,開課。和檢查教師備課、作業批改、自習輔導為主要內容;通過聽課、評課,了解本組成員的教學情況,針對存在總是進行探討與糾正,切實加強教師在教學活動中的積極性和責任心,為貫徹落實教學標準、完成教育目標任務起到監視和增進作用。

通過檢查教師備課、作業批改、自習輔導的情況,對各門課程和教師存在的題目進行調查和組內討論,以便更完善地展開教學工作。各個備課組集體備課,在“相互學習,相互幫助,取長補短,共同進步”原則下,要求課時齊全,內容詳實,格式規范。

① 各備課組每周最少活動一次,活動做到定時,定人,定內容,定地點;

② 四個同一(進度,目標,重點難點,作業測驗);

③ 要求每位老師聽課的節數到達學校規定的標準8節,在數目上保證,在質量上進步。在本學期要求開公然課的教師,并做到評課,然后再寫課后反思;

④按時參加教研活動,積極參與說課,聽課,評課;

。測驗試卷定質定量,測驗成績做到及時,正確,保證測驗的實效。考試的命題者,測驗后的成績分析,試卷分析要有記錄。對在考試中出現的題目及時采取對策,共同解決。

。根據理化生勞四科的特點,在課堂教學之余及時開辟課外愛好小組,培養學生動手動腦的能力,使學生在物理、化學、生物的學習中都充分使用學科特點,構成良好的學習氛圍,讓每位學生都能喜歡物理、化學、生物這三門學科。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇五

本學期以新教材使用、實踐為重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化為教師實際的操作行為，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，進一步優化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

1、本學期將圍繞“游戲中幼兒發展評價”這一主題，開展組內的研討分享活動。每位老師集思廣益，收集各種有關小、中班開展游戲的的評價方式和原則，在組內分享。結合班級游戲時的案例，分享自己的組織和評價方式，相互學習，共同提高。、

2、以師幼互動有效性為研究重點，通過有效反思與行為跟進，開展幼兒自我服務能力的培養，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。

3、通過教研實踐活動，提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。本學期繼續開展“一課三研”的活動，每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動，鼓勵教師踴躍發言，發表自己的見解，通過反復的研討，切實提高每位教師的業務水平。同時，還開展錄像課觀摩、區域活動觀摩等多種形式，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發。

項目一：制定各班級特色：

1、幼兒園特色課程實踐：

（1）加強教師備課的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，為班級特色提供依據。

（2）認真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

2、完善班級特色：

（1）根據教研計劃，對每個班級特色進行研討提出可行的建議和意見。

（2）以上學期各班級特色、區域游戲、主題背景下區域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點，加強教師對自主游戲的定位思考，以區域活動為切入口，調整完善中、小班幼兒區角活動環境、材料投放內容，完善每月小班區角環境創設及材料投放。

項目二：本學期新教材的使用及教師教學活動：

1、各年級實踐活動，開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動（新教材使用）

2、加強一課三研研討，關注每月各年級組成員實踐活動后的反思與調整，形成每月有效活動方案。

2、關注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，抓緊師徒結對，通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

項目三：加強實踐學習

1、組室實踐活動：小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。

2、關注年輕教師教育教學能力，提升教師專業素質，加強學習，教師根據小中班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

2、根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

項目四：日常工作的評價

1、加強教師教學活動反思的每月交流活動，并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星。

2、環境的檢查、更新與評比。

各班根據主題內容進行區域、墻面、走廊等環境布置。結合園內評比，加強小中班環境創設自主性、創新性的梳理。

3、根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

1、結合市級重點規劃課題《幼兒生活化創意美術的實踐研究》工作要求，開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創意美術活動中的班級特色的建立。

2、討論、觀摩班級美工區特色環境的打造，結合圖片分享自己的創設理念，材料投放，開展情況。

3、展示研究過程中自身美術教學的亮點，通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。

九月份：

1、課程審議，制定本學期主題活動開展的內容。

2、完善教室環境布置。

3、理論學習《幼兒園生活化主題式課程》。

十月份：

1、公開課研討。

2、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——健康、語言領域。

十一月份：

1、公開課研討，重點幫助幼兒園工作一年內的教師成為教壇新秀。

2、一課三研活動。

3、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——社會、科學領域

十二月份：

1、專題研討：骨干教師示范課觀摩。

2、一課三研活動。

3、專題研討：怎樣創設富有特色的班級美工區環境。

一月份：

1、商討元旦迎新活動方案。

2、研討：如何有效地開展區域活動。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇六

本學期我校的教研工作以“實踐生本教育，改革課堂教學”為指導，認真貫徹中心學校下發的《日月中心學校“學全國名校，創個人特色，樹學校品牌”課堂教學改革實施方案》的實施方案，立足我校教育實際，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為動力，學習和探索生本教育的方式、方法，發揮學生參與教學的積極性、主動性和自覺性，促進學生的全面發展。

要把課堂教學作為提升教學質量的切入點和增長點，深入開展“轉變教學方式，提高學習能力”為主題的課堂教學改革，通過“先學后教，高效課堂”教學改革實驗、各個學科課堂教學專題研討及各種形式課堂教學研究活動，優化教學過程，構建有效課堂，提高教學質量。積極學習城關二小生本教育的課堂教學方式，提高教師駕馭新型課堂教學的能力，挖掘教師潛能，促進教師的專業化成長。在教學中真正把學生推向學習的主體，激發學生學習的積極性，全面提高學生綜合素質，提高各個學科的教學水平。

認真落實市教育局《關于加強中小學教研組、備課組建設的意見》，扎實開展有序的常態教研活動，保證教研時間，突出問題研究，提高教研實效。建立教研重心下移制度，深入開展教學專題調研工作，幫助解決教學中普遍存在、急待解決的問題。加強教學片教研工作，推進學校間的交流合作，提高片區合作研討質量，本學期將舉行四年級語文、六年級校本課程、一年級數學三次課堂教學觀摩研討活動和五年級語文、五年級數學、三年級品德與社會三次集體備課活動。扎實開展課題研究，實行動態管理，切實做好整理、研究、分析工作，總結經驗做法，推廣課題研究成果。

。

全面貫徹落實福建省《關于進一步規范中小學辦學行為有關工作的意見》，采取積極有效措施，切實加強課程、評價考試、招生工作、教學用書和教輔資料管理，嚴禁利用節假日和學生休息時間進行集體補課和有償家教，嚴格控制學生課外書面作業量，確保學生體育鍛煉、課外活動和休息時間，減輕學生過重課業負擔和學習心理壓力，促進學生全面、主動、和諧、健康發展。嚴格執行《南安市小學教學常規管理辦法》和《南安市幼兒園常規管理辦法》的要求，加強教學過程性管理，全面落實教學常規，有效規范教學行為。建立教學常規督查與反饋制度，加強對所屬小學、幼兒園教學常規管理。定期與不定期組織對小學、幼兒園教學常規進行督查，及時通報檢查情況及整改意見。

要加強骨干教師隊伍的管理與培養，制訂和實施骨干教師培養計劃，推進名師工程建設；大力推進學科帶頭人、骨干教師培養工作，引導教師制定專業成長規劃，結合集中培訓、遠程培訓、高級研修、專題研討、考察學習等形式，通過開展各種推優、展示等活動，培養一批有影響力的教學骨干隊伍。

根據《南安市義務教育階段學校教育質量監控意見（試行）》要求，全面加強對學校教學工作的動態管理，定期與不定期對學校教學質量管理進行檢查與指導，努力提高教學質量。一要認真組織參加片區單元練習卷的命題工作，并按進度做好練習與學情分析；二要結合教學常規檢查，做好語數學科測試與非語數學科考查及分析反饋工作；三要有計劃抽調各年級各學科期末考試試卷進行統一評卷和質量分析。通過練習、測試、考查與分析，發現問題，改進教學，提高質量。

在當前的教育體制下，考試評價仍然是最重要的評價方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質量逐漸成為大家關注的焦點。本學期，我們將繼續以考試評價改革為重點，組織開展命題研討活動，不斷提高命題的科學性，加強質量檢測的分析評價工作，發揮考試評價對教師教學實踐的導向作用，從而促進我校教學質量的大面積提高。

教研工作計劃匯編 教研工作計劃表篇七

本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

1、 本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、 加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、 組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好初、高的銜接教學。本學期高一學生在初中階段學了初中英語教材，基本上達到了初中英語教學的要求，但也出現了一定的分化現象，高一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，采取切實有效的措施，抓好初、高中學銜接教學。

4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

精心組織，認真輔導，組織高二學生參加全國中學生英語能力競賽。