無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

中考熱點作文抗疫篇一

當天晚上，母親發現花瓶有些“變化”，就問孩子：“是不是你打碎了花瓶?”

孩子靈機一動，說：“有一只野貓從窗外跳進來，碰倒了花瓶。”母親很清楚，孩子在撒謊，但她沒有說什么。

睡覺前，母親從抽屜里拿出一塊巧克力遞給孩子說：“這塊巧克力獎給你。因為你運用神奇的想象力，杜撰出一只會開窗戶的貓，以后，你一定可以寫出好看的偵探小說。”

接著，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎給你。因為你有杰出的修復能力，裂縫黏合得幾乎完美無缺。”

母親又拿出第三塊巧克力，說：“最后一塊巧克力，代表我對你深深的歉意。作為母親，我不應該把花瓶放在容易摔落的地方，希望你沒有被砸到或者嚇到。”

孩子聽了，羞愧地低下了頭。從此以后，他再也沒有撒過一次謊。

這是比懲罰更深刻的獎勵。

中考熱點作文抗疫篇二

風箏在空中自由自在地飛翔，與云朵嬉戲，與鳥兒低語。它飛得是這樣高，身后那條長長的細線，是誰緊緊抓著它，不離不棄呢？

孩子·風箏

田野中孩子擎著風箏，歡快地向前跑去，風在他身旁吹過，帶著他那銀鈴般清脆的笑聲，飄向遠方。

母親在她身后，臉上寫滿了緊張的表情，大聲喊道：“孩子，小心點，別摔倒！”說時遲，那時快，孩子不小心被絆了一跤，摔倒在地，“哇——哇——”大哭，風箏也扎進了土中。母親飛奔過來，扶起孩子，拭去他的淚珠，抖落掉風箏上的泥土，安慰道：“孩子不哭，媽媽和你一起放。”果然，風箏再次飛上了藍天，孩子手執細線，母親握著孩子的手……

風箏似孩子，細線如母親，心中的風暴來了，風箏被吹得仄歪，但無論如何，風暴也不能將它吹跑。因為，它的身后有一條長長的細線，緊緊拉著它，細線的名字叫“母親”。

游子·風箏

月餅的醇香勾起他對家鄉切膚的思念，一首《在他鄉》已令他淚流滿面。

“去放風箏怎樣？”同學叫上他，來到廣場。風箏在空中悠哉悠哉地飛翔，而他的心早已飛回家鄉。夕陽欲頹，人影散亂，不知不覺中，十五的月亮掛在了空中。在皎潔的月光撫摸下，風箏更加恬靜。晚風襲來，風箏一掙，細線差點沒從他手中脫離。風正向著月亮，而月亮，在家鄉的方向。他嘆了口氣：“哎！風箏，你也想和我回家嗎？”

風箏似游子，細線若家鄉。無論風箏飛得多遠、多高，總有一條細線緊緊相連，細線的名字叫“家鄉”。

老人·風箏

老人年逾古稀，獨自走在海邊，臺灣海峽波濤洶涌。

他佇立凝望，緩緩放飛手中的風箏。一陣海風吹來，老人的手未能抓住細線，風箏飛向了高空，仿佛飛向了彼岸的大陸……老人呆呆地望著遠去的風箏，眼前恍然浮現出夢中出現多次的家鄉的影像，好像看到了母親在門口守望的身影。“飛吧！飛吧！那里，才是你真正的歸宿啊。”他自言自語著，早已老淚縱橫。

風箏似臺灣，細線像大陸。風箏漂泊的時間再長，年代再久遠，也有一條細線緊緊地牽著它，那是它靈魂的歸宿。細線的名字，叫“祖國”。

風箏依然在空中飛翔，但它飛得更自信、更穩健。因為它相信，有一條細線永遠牽著它，緊緊地，不離不棄……

中考熱點作文抗疫篇三

眼前，大路小徑縱橫交錯，如一張令人迷惘的網。

人人都得走過這張網。

一位智者和一位愚者走到了這張網跟前。

智者彎下養尊處優的身子，顯出頗有教養的神情，從容不迫地理起網來。他要找出一條路，走過那張迷人的網。

愚者停下腳步，四下打量權衡之后，果敢地跨出腳步，向那張網走去。他要踩著那張網，朝著自己的.目標，走出自己的路。

多少時間過去了。

愚者已衣衫破爛，身上帶著血痕，那張網卻已在他的背后。由于踏出了一條新的帶血的路，那張錯綜的網更顯得錯綜。駐足回眸，他如行者從容地整理著自己的衣衫，又準備踏上新的旅程……盡管路上布滿荊棘。

智者仍在那張網中小心翼翼地理著，在尋覓著別人走過的路。

同樣一張攔路的網，智者一直在小心翼翼地尋找一條捷徑，希圖這樣可以走過去，可最后，他依然沒有發現；而愚者則是毫不猶豫，勇敢地邁了過去，盡管他在路上被荊棘劃上，可是他畢竟走了過去。

有時，不妨作一個愚者，勇敢地拼搏，勇敢地闖過去。

中考熱點作文抗疫篇四

春天腳步輕盈，踮起腳尖，旋轉，向我們走來。

那是花節前后，天空從前幾天的毛毛雨變了，太陽透過薄薄的云層照在大地上。當我無事可做的時候，我走到北京東直門外的滿靜，欣賞美麗的春光。陽光普照下的蘇醒，處處充滿生機。

河岸上，高大的柳樹托住河岸，風吹動柳枝，柳枝在空中飛起又落下，柔軟的枝條隨風散開搖擺。突然感覺心里有一片綠色在飛，不由得越來越近。突然，又刮起了一陣風，柳條還在空中飛舞，看似舒展卻不舒展。在風的吹拂下，一片片淡綠色的柳絮紛紛從柳梢滑落，隨風在藍天下飄動，就像精靈們穿著淡綠色的舞衣，以藍天大地為舞臺，盡情表演，表演著春天的美麗。

這時，河面上，一小部分冰已經融化了，隱約可以聽到流水的聲音，水的聲音在耳邊汩汩而纏綿。水波開始發光，波浪像魚鱗一樣層層堆積，漸漸涌向遠方。河水清澈，河底可以可視化。幾條藍色的小魚可能想解決在水下沉一個冬天的苦悶，浮在水面追逐嬉戲，濺起的浪花似乎沾著它們的歡喜。

河岸旁，肥沃的土地微微濕潤，空氣中彌漫著一股田野的清香。我深深地吸了一口氣，香味沁人心脾，心里顯出一種涼涼的感覺。我輕輕脫下布鞋，在網上寫寫，解放了十個腳趾，踩著太陽溫度的泥土，一下子感受到了與周圍大自然的親近，無比輕松。我邁著輕快的步伐走在田野路上，遠遠地看著廣闊的田野。現在是初春二月。農民的叔叔們已經種下了小麥幼苗，它們很短，只有一英寸多高。然而，當千千成千上萬的幼苗種在一起時，它們就形成了一片海洋，一片綠色的海洋。微風中，海洋輕輕涌起，在陽光下閃閃發光。

“jojo”突然，空中有幾只清脆的鳥。抬頭一看，原來是幾只灰黑色的小鳥成群結隊地飛來飛去，在藍天上飛來飛去，上上下下，仿佛與風搏斗，與天空嬉戲，給這個春天帶來無限生機。

望著遠處的群山，山坡已經被融化的積雪沖刷干凈，披上了一件綠色的外套，就像一個化了新妝的美女。

我沿著小路走著，聽著鳥兒的歌唱和流水，聞著花香，看著無邊無際的春光，不禁贊嘆著這個少女在春天的溫柔和美麗。突然，一個唱歌的聲音從旁邊傳來。轉過頭，看到有人發現了這美麗的春光，叫朋友來這里玩，喝著泉水煮茶，端著酒杯唱歌，一起分享美妙的春光。

中考熱點作文抗疫篇五

一個小男孩問上帝：“一萬年對你來說有多長？”上帝回答說：“像一分鐘。”小男孩又問上帝說：“一百萬元對你來說有多少？”上帝回答說：“像一元。”小男孩再問上帝說：“那你能給我一百萬元嗎？”上帝回答說：“當然可以，只要你給我一分鐘。”

凡事皆不可舉手可得的，需付出時間及代價。

成功不可一蹴而就，要努力拼搏。拼搏就是成功的代價。

羊的結局

羊要到山頂去吃草，它往山上爬，爬呀爬呀，羊累了。羊說：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊又爬呀爬呀，羊很累了，羊說：“我不怕累，山有多高我爬多高！”羊接著爬呀爬呀，羊非常累了，羊說：“我不怕累，山有多高我爬多高！”

羊終其一生來爬這座山，它一心只想著山頂芳美的鮮草，卻忽略了在途中，也有一片片鮮草路過，而它視而不見。

當羊終于爬上了山頂，它看到了它的歸宿：山頂，原來并沒有草。

機會是要及時把握的，適當調整你的目標有時會更有效。

拼搏是必要的，但是一旦你所追求的對象是一個尚未明確依然模糊的目標，在拼搏的過程中，就要留心路上的機會，有的機會一旦錯過就不會有可能回頭了，如果可以，不妨抓住機會，會有意想不到的收獲，那也是種成功。

不要做辛苦爬到了山頂才發現沒有草的山羊。

中考熱點作文抗疫篇六

海子曾說過：“從明天開始，做一個幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。”

幸福是奮斗者的樂章，不奮斗，就沒有幸福感，當然也不會有幸福。做一個幸福的人就要奮斗。每天有事可做，內心豐盈能感到很幸福，每次成功地完成一件事能感到幸福，每天點點滴滴奮進能感到幸福。

馬克思說：“奮斗就是幸福。”我們學生解答了一道數學難題，完成了作業，便會心花怒放;做好了應該完成的事，心里踏實，心滿意足;圓滿完成了想做的事，便會怡然自得。這都是奮斗的幸福。“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。”這是范仲淹的幸福，他替別人著想，為別人奮斗，他的幸福有了色彩，有了高度。

幸福是樂觀者的樂章，在奮斗過程中遇到困難，遇到別人不理解或誤解時，笑對一切。劉心武說過：“地球上的生靈中，唯有人會微笑，群體的微笑構建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是凈化劑。”面對別人的誤解，給他一個微笑，他會對你微笑，和諧的人際關系，是幸福。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。”蘇東坡面對人生的波折，沒有陷入抑郁苦悶的沼澤，而是以豁達豪放之心笑對生活。這是蘇東坡的幸福，因此他的人生也有了大境界。我們面對困難，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念，笑對困難，幸福生活。

幸福是善于休息者的樂章，要善于奮斗，善于休息，放松心情，增加幸福的體驗。“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明在奮斗中感受到的自然之美，怡然自得，是幸福;“大漠孤煙直，長河落日圓。”王維在邊疆奮斗感受到的邊疆之美，是幸福;完成了學習任務，聽聽小鳥在樹上優美地歌唱，是幸福;完成一天的工作，漫步湖邊小樹林的愜意生活，是幸福。“人生的旅途不在于終點，而在于沿途的美景。”幸福在旅途中。春暖花開，桃花滿梢，油菜花黃時，暢游春景，休息調整，倍感幸福。奮斗中處處有幸福，只要你善于生活，隨時都能感受到幸福。

幸福的人生是奮斗出來的。一次次付出凝結的收獲，一次次目標達成的喜悅，屬于奮斗者的，奮斗創造幸福。新時代是奮斗者的時代，踏踏實實地學習工作，吃苦向前，不怕困難，不忘初心，努力奮斗，收獲點點滴滴，幸福的花兒便會朵朵綻放，幸福之花將會開滿樹，幸福之樹將會結滿碩果。

幸福的密碼掌握在善于奮斗者的手中。

中考熱點作文抗疫篇七

上帝賜予了人雙腳，跋涉成了人的天性。遠方，距離，引領著前進的步伐。習慣于背上行囊，向著遠方邁出，或追求，或探索，或開辟出屬于自己的天地。從古至今，延續不息。是地平線的神秘而朦朧，是太陽的熱情，夸父執著地奔跑;是遠方的召喚，是宇宙的神秘，現代的人們在太空留下自己的足跡。

人的遠行，只是為了證明自己，也許只是逃離。羨慕成長的滿足感，我們遠離了幼年;擺脫了書本的繁重，我們奔向社會;厭惡了生活的枯燥，我們繼續著遠行的旅程。生活恰似秋千，擺到最高點，接著便是猝然落下。因此，我們向往遠方，盡管那兒只是海市蜃樓，我們仍遠行，為名利，為享受，為了心靈的慰藉。

奔波于復雜的茫茫人海，偶爾小憩，忽然聽到那聲淳樸的呼喚：“不如歸去。”清亮而有幾分悲壯，道出了人們心底的聲音。

歸來，是飽經羈旅漂泊之苦的游子的期盼。遠在天涯的斷腸人，在西下的夕陽的余暉中遙想家的溫暖。毫無目的的流浪消磨著生命，皺紋蠶食著青春的容顏。猶記得“臨行密密縫”的慈母的聲聲叮囑，難實現“報得三春暉”的心愿。增添了“家書何處寄”的愁思，縷縷愁緒，只能化為“歸”。歸來，是情與情的交融，重續被時間沖淡的情。歸來，是人與人的親近，重溫別離后疏遠的關系。

歸來，是心對忙碌的人的呼喚，找回自己，拂去世俗的塵埃，洗凈心靈，流一顆澄澈的心，閑看庭前花開花落。“采菊東籬下”，“戴月荷鋤歸”是隱士的選擇，我們不必與世隔絕，只須回歸自我，找回真實的自我。“出淤泥而不染”，永遠保持靈動與恬靜。

歸來，是自然對人的召喚。沉浮宦海，為了“蝸角虛名，蠅頭微利”整日奔波，卻丟失了最真摯的自然之友。親近自然，面對蒼茫的大海和巍峨的群山，領略自然的深邃，平靜心情，呼吸自然之氣，升華靈魂。自然悄無聲息地領我們進入靈魂的殿堂。

歸來，是家的呼喚;歸來，是心的吶喊。

疲倦了，厭倦了，不如歸去，找回自己，找回屬于自己的空間。放慢步伐，歸來，是人生的不懈追求。

歸來，擁有一份平淡的真實。

中考熱點作文抗疫篇八

一切皆有密碼。惺惺相惜的關懷與坦誠相待的誠信，是友誼的密碼;不言代價的付出與滴水之恩，定當涌泉相報的感恩，是親情的密碼;日復一日的勤奮與敏捷跳脫的思維，是成功的密碼;亙谷的永恒與永不停息的流動，是生命的密碼。

那么，青春的密碼，又青春的密碼又是什么呢?莫急，待我一一探尋。

挑戰是青春的密碼。猶記得上個學期，恰逢學習幾首韻味十足，頗具情掉的詩詞，我們的語文老師便提議舉辦一次新舂詩詞聯歡會。以賀新春，以淵才識。又說這次活動可自愿報名參加，也可以選擇做觀眾。我不加思索地報上了名。為什么呢?或許只是為了那句“重在參與”，又或許是為了心中那頭沉寂已久，蓄勢待發的獅子。回家后，我變抓緊一切可利用的時間，反復誦讀稿件，盡快背熟。我的聲音比較小。有時老師上課都聽不到我的聲音，但我還是日復一日地練習著，即使我的目標和我朗誦的題目一樣，是世界上最遙遠的距離。比賽那天，我的嗓子不知道怎么回事，沙啞的說不出話，真是屋漏偏逢連夜雨啊!我喝了很多水，才漸漸能說推薦出完整準確的話。到到我啦，我忐忑不安地走上講臺，雖然緊張但依舊站得直直的。盡量用最好的聲音展示。我朗誦完后，所有的同學都為我鼓掌，那一刻，我的世界煙花四起。我竟不覺濕了眼眶，挑戰自己，這才是青春的密碼吧!

拼搏，是青春的密碼。已是八年級下學期，臨近期中考試學業日益增重。每天早晨，我五點起床，背誦復習：晚上，常常要十一點多才睡。現在，我在考場上，運比如飛，文思泉涌。這拼搏，便也是青春的密碼。

奔跑是青春的密碼，做一匹不羈的野馬，在夢想的大道上前行，翻山越嶺，砥礪前行。

跳躍是青春的密碼，助跑、畜力、蹬地、騰空而起，做遨游天際的蒼鷹，飛過坎坷，超越天塹。

現在，青春的密碼已找到，我會揮毫潑墨書寫青春最美篇章。

中考熱點作文抗疫篇九

書包是我們的另一個好朋友，它默默的姿態總是能安撫我們開心或郁悶的心情，無論我們有多少的煩惱，只要它在一邊靜靜的陪伴著我們，我們的心情總會像一曲跌宕起伏的歌曲一樣，最終總會落下圓滿的帷幕，只留下我們淡然的心態。

還記得以前我總是抱怨書重，壓的喘不過氣來，為此我總是在心里埋怨著老師的狠心，老是給我們布置這么多的作業，每逢到了酷熱難忍的夏天的時候，我們對書包的厭惡感更加濃厚，那種會把衣服汗濕的感覺讓我們經歷了一次就不想經歷第二次。

但是寒來暑往，細數我們和書包一起經歷過的歲月，我們才發現原來我們已經不知不覺的依賴上了它，如果有一天，我們的背上沒有了書包那個物件，我們都感覺心里丟了什么東西。

“我的背包，背在現在還沒爛……”陳奕迅的《你的背包》的歌詞我們耳熟能詳，我們和書包之間的感情也就好像歌詞里講述的那樣，藏著記憶不想丟開。

說起書包的功能來，除了能夠幫自己裝書本外，其實還有另外一個功能，在下雨天的時候，感受會尤其深刻，如果健忘的你又不小心忘記帶雨傘了，這個時候的你看著外面下著的傾盆大雨，正著急的你忽然看見了平時你感覺很麻煩的書包，這不正是可以雪中送炭的“雨傘”嗎？于是我拿著裝著厚厚書本撐在了自己的頭頂上。

我盡量讓自己走得快一點兒，這樣就少讓一些書本接受雨水的觸碰。雨水落下的聲音越大，我就越著急。大約十五分鐘后，我終于到家了。快速放下書包，看到書包上的水，拿書的動作又快了很多。最后，經過我的再三確認，書沒有濕，這才將原來緊張的心情慢慢地放松。

但看著在不停滴水的書包，好像書包也挺好的，在開學時幫我帶回一堆新書;在夏日的清晨陪我一起讀課文;在聒噪的午后充當我的枕頭;還有在雨天陪我一起保護書本……

現在，雖然已經不用以前的那個書包了，但每次回家看到角落里的舊書包，好像能聽到他在說“老朋友，今天在學校過得怎么樣？”

這就是書包與我的故事，也是那段忙碌時光最珍貴的記憶。我認為，在那個不大的書包里，我摸到了很多重要的東西，而那些重要的東西中，凝聚著我那位老朋友最真摯的關愛。我會小心地拉好拉鏈，留住最美好的東西。