范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
成都中考作文預測分析篇一
夏日的驕陽燦爛輝煌，高高的山崗矗立在大地之上，鑲嵌在藍天之中。在藍天與驕陽的映襯之下，山崗上那一排金黃色的向日葵顯得格外燦爛奪目，沐浴在陽光底下向四周散發著光芒，如同一輪輪小太陽。
那是一個周末的黃昏，天色陰暗多云，清涼愜意，我漫步山野，不知不覺步入了一片幽靜的小樹林，枯落的枝葉落滿地面。起風了，松針扎得我生疼。我加快腳步，這時看到幾株奄奄一息的向日葵生長在枝葉茂盛的樹林下，它們渴望著陽光的天性被黑暗壓制，不禁令我心酸。
在回家的路上。天氣漸漸陰暗起來，夜間的昏暗從我身旁涌起，如我的心情一般，無一絲光明。望著鄰居家墻角那幾株高大的向日葵，我像是下什么決定似地沉默了一會兒，而后就快活地跑回家去。
第二天，我帶了農具回到了幽靜昏暗的松樹林中，我決定對松林進行改造。我打掃起枯落的枝葉，松樹的針葉與松油使人難受無比，我堅持把那排向日葵的周圍的枝葉清掃干凈，并在裸露的大地上栽種了些常見的花草。我修剪了向日葵上方濃密的松樹枝葉，將它們聚攏和捆綁，為向日葵們騰出了一片藍天。接著我把向日葵的枯枝與敗葉也進行了剪除與清理，并用樹枝扶正它們的身軀。
在夏日溫暖的光輝中，我雖汗流浹背，但心情卻如陽光般美好。完工后，我懶懶地躺在向日葵的田壟上，這時微風輕柔，陽光和煦。
此后，每至我空閑時或漫步時，總會來到這松林中的一小片藍天，來到這一片我創造的天地，為向日葵澆水、追肥，或是在田壟間躺下來，思索心事。我觀察叢林生物，捕捉樹木的芬芳氣息，我仿佛感受到向日葵的心跳與它勻稱的呼吸，它金色的光芒散落在我的臉龐上，暖人心房……
高高山崗上，向日葵散發著光輝。它們成大了，莖稈已齊人高，花朵開得熱烈而大方。我興奮地跑向它們，我處身在它們當中，頓時我被向日葵那金色的光芒所包繞，與其融為一體。如果有人在遠處的山路上望見這里，想必他未必知道這有這么一排奇特的光芒之花，與這般興奮的我。
這時，我也是一束陽光。
成都中考作文預測分析篇二
寺外煙霧燎繞，寒風刺骨。
一位狀元郎跪在廟門口，請求大師收留他。大師來到門外，問：“為什么要出家?”狀元郎流著淚說：“我從秀才到舉人，從舉人狀元，全憑文采博得功名，從未遭遇不公，可不想，考取狀元達到了頂峰，卻被奸人陷害，連個縣令也沒有當上，實在無臉回鄉。”大師聽后，若有所思，輕輕地對他說：“你是國家棟梁，塵緣未盡，不應留在寺廟清靜一生。”然后轉身便進了寺廟。可狀元郎堅決要留在這里，跪在廟門口不起來。大師無奈，只好收留了他。
第二天一大早，大師叫醒狀元，要帶他下山去化緣。
二人下了山。山下有條河，沿河有一條小路向前方延伸。大師不走小路，而是走在結冰的河面上。狀元郎為此感到十分不解，但不敢聲張。可走著走著，二人都摔了好幾個跟頭，狀元郎實在是憋不住了，對著大師說：“師傅，我們還是到路上走吧。”可大師不語，依然趔趔趄趄地向前走。狀元郎又摔了一跤后，實在忍不住了，坐在冰面上對大師喊：“師傅，為何有路不走，走冰面!”大師笑了，問他說：“徒兒有何感覺。”“摔得疼!”狀元郎生氣地說。“徒兒可知為什么摔倒。”大師接著問。“太滑!”狀元郎沒有好氣地說。“徒兒知道到了疼，知道了冰面太滑，就是沒有醒悟。”大師微笑著說。“什么醒悟?”狀元依然生氣地問。
大師看向遠方，對狀元說：“冰面容易滑倒，是因沒有坎坷，你的人生如冰面，從未遭遇坎坷太平坦了，早晚會摔倒，把這次遭遇當作人生的坎坷吧。”狀元一愣，頓有所悟。
成都中考作文預測分析篇三
據說日本的一家動物園里，一個常年喂養猴子的人，不是將食物好好地擺在那兒，而是費盡心思，將食物放在一個樹洞里，猴子很難吃到。正因為吃不到，猴子反而想盡了辦法要去吃。猴子整天為吃而琢磨，后來終于學會了用樹枝把東西從樹洞里出來。
別人都很奇怪，對養猴子的人說，你不該如此喂養猴子，而應該把食物擺在猴子面前。
養猴子的人卻說，這種食物是很沒有胃口的。平時，你真給猴子擺在跟前，它連看都懶得看，它也根本不會去吃。你只有用這種辦法去喂它，讓它很費勁地夠著吃，它才會去吃。
養猴子的人，從日常生活中發現了一個真理：不能“好好”喂養他們的動物。或說不管怎樣，得讓它們有點費勁，學會去夠東西。只有努力夠到的東西，才是好東西。
經過艱苦拼搏得來的成功永遠都比不勞而獲的成功要多值得珍惜。
而那些拼搏過的成功者，總是更經得起挫折和失敗。
成都中考作文預測分析篇四
我是一扇窗，向著這條橫貫城市南北的大道敞開。
鵝卵石鋪就的大道，筆直地延伸向我視線的兩端，無際，無限。
陽光燦爛的日子里，一縷纖柔似水的光，定然從橫亙綿延的矮矮的東山上斜照下來，穿透我空靈的五臟六腑，在地板上投下空靈的影子。
疏影橫斜的法國梧桐樹，夾道立在車水馬龍的大道兩旁。它們精心裁剪下一簇簇斑駁陸離的，但極具形狀美的加拿大楓葉狀太陽光影。活在這擁有一片藍天綠地，人口不多但充滿生命氣息的城市里，我陶醉。
可是，一天清晨，一陣陣震耳欲聾的破路機猛錘路面的巨響將我吵醒。我驚詫地盯著一夜之間落滿細塵的自己，在晨熹的照映下已不再顯出往日的明凈與空靈。
破路機的工作持續進行著，震得地面顫顫的，震得我也顫顫的。
我苦惱，我焦灼，我企盼著這番折磨早早罷手。我揣摩著窗外破路機破路的用處所在，但回答我的，也僅僅只是那般有始無終的轟鳴，摻雜入一絲寒意的秋風。
寒暑易節，終于消失了那討厭的喧囂。我長長吁了一口氣。
又是一天，我親眼望見好幾輛載滿一種黑糊糊物質，正配合著一輛車身前裝有大滾輪的機器。隨著那一車車黑色物質的傾瀉下，滾輪旋即輾過，一股低低的熱氣升騰，經久不散。沒多時，黑色的路面便足夠堅固耐用了。
之后，我從街上行人們的交談中，明白了那黑色物質就是柏油。
后面的日子變得愈發快了，我的老朋友梧桐樹們為了適應大道拓寬的需要，被全部砍倒。那個清晨，我將自己的懷抱敞開，盡全力收容下每一片隨風卷入的孤獨落葉。
春去春又來，昔日城市里窄小的“大道”一去不復返了，一條寬敞、平整的大道取代了曾經擁擠不堪的那條。因為路面狀況的改善，這座城市的目標又邁進了一大步。
我在短短數月間，見證了一條路的巨變，也見證了一座城市的巨變。
我還將自己的窗口敞開，好去更加親近那些為這條路的巨變辛勤付出的可愛的人們。
成都中考作文預測分析篇五
潮起，潮落;花開，花謝。
自然的輪回讓人感嘆，生活也正當如此，我們生活，如果一定要給它一個定義，那么我希望它是一場旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的風景，以及看風景的心情。這樣的話，我還希望能揣著一張紙，管它是泛黃或是潔白，記錄下我的所見所聞，看云舒云卷，聽風呼鳥鳴，所有的點點滴滴，將會成我最美的經歷。
我們并不孤單，因為一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些溜進學校趕早的日子，那些搖著響鈴哼著童謠的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾手拉手一起走過。那些人，那些事，將會是初中生活中最亮麗的一道風景線。
記得那些盛夏的日子里，我們站在樹陰下大口喝著冰涼的汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭發因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著手中的汽水，開心地笑了，連蟬鳴的叫聲也拋在腦后，那么簡單的幸福，那么干脆的友誼。
我們擁有共同的愛好，下午的時光是最快樂的也是最短暫。我們換好了球衣開始我們的對決，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。一道短促的弧線劃過天空，然后聽見“啪”的一聲，進球了!我們用汗水揮霍著自己的青春，那么灑脫!
雖然我們離這些日子漸行漸遠，但不經意間回頭，風景依舊。大家都不曾離開，只是讓時間沖淡了一切，每個人的心中都保留著對初中生活的美好回憶，所有的這一切，我都將讓它伴隨著我，直到永遠，伴我勇往直前!
人生的道路很荊棘，揮手告別漫天的云彩，你在我心里，如此珍貴!
成都中考作文預測分析篇六
我們班要舉行樹葉貼畫比賽，同學們興致勃勃的做好參加準備，今天，同學們八仙過海，各顯神通。
看一號作品，這是一幅用樹葉拼成的一座美麗的小村莊。村子東面有一座土黃色的小木屋：房屋旁邊有一個吊在小屋上的燈塔，這個燈堡是綠著色的，很好看！西面是一棵粗壯的大樹，大樹旁還有一叢草；北面就是天空，看，小房子在給小主人做飯呢，不信的話，煙囪里的煙就是比較好的證明！南面有一條柵欄，仔細一看，其它面都有一條筆直的柵欄呢！
二號作品是一只五彩繽紛的孔雀，它張開著它那優雅的尾巴，尾巴上一顆顆黑色的小斑點，也正是孔雀的可愛之處，驕傲的孔雀在平靜的草地上迎風起舞。
三號作品是我比較喜歡的一幅畫，是一只小鳥在地面上找吃的。尖尖的嘴，胖胖的身體，這只小鳥一定吃得很棒！小鳥旁邊有一叢草，草的下面是一顆飽滿的果實，我想一定小鳥在找這顆果實！小鳥的外形很獨特，它有著紅色的小嘴兒，還有一身綠油油的身體，而且還有一個舉得老高的短尾巴在那搖來搖去，真可愛！
四號作品就是我自己的，是一片青松林，我的貼畫有四棵高大，挺拔的青松，在寒冷的冬天里迎風而擺，我向往這種生活，也向往這種精神。在一片無人知曉的青松林里，就有著人類比較好的品質，在涼風吁吁的青松林里，有著不到比較后一刻永不放棄的優良品質，我愛這種精神！
同學們的創意都很有趣，我非常喜歡這種享受開心的做法。
成都中考作文預測分析篇七
季節，在歲月的流逝中，一遍一遍的交替，在不經意間瞥向窗口的那一剎那，才發現，那純潔的梔子花又開了。——題記
時間似流水一般，在歡聲笑語中，悄悄地溜走。抬起頭，天空中，一朵朵白云緩緩飄過，清爽的風在臉上輕輕地掠過，帶走了一絲絲的炎熱，可曾記得，我們相識在何時?那時，校園中洋溢著一種香甜的氣息，滿地的桂花，漣漪了幾世的眷戀?年少的我們像花兒一樣綻放。
那時的我們，總是覺得作業太多太多，總是覺得日子太長太長，卻未曾發現，我們一起討論時臉上藏不住的快樂，那時的我們，總是埋怨老師太煩太煩，總是覺得心中太悶太悶，卻未曾發現，我們一起追逐時身上煥發出的活力。那個年齡，叫做青春。
現在的我們，開始留戀這個校園，包括校園中的所有，那時的我們從未想過，會有這么一天，我們會舍不得這個抱怨了三年的校園，現在的我們，面臨的是人生的第一個選擇，踏上的是人生的第一條征途。朋友們，請別悲傷，因為我們在挫折中，找到了自己的不足;在激勵中，發現了自己的潛力。雖然我們也會爭吵，也會在爭吵中詞窮，可是，我們都在經歷中成長。能夠在這個叛逆的年齡發現自己，也會對某些東西不舍，這意味著的是我們在成長。
季節，在抱怨中一遍遍的交替，不知不覺，梔子花又開了，它象征著離別，離別是為了日后的相聚，所以，我們都應朝著自己的夢想進發，揮動堅毅的船槳，到達成功的彼岸。
抬起頭，向窗外望去，又見花開。
成都中考作文預測分析篇八
泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？——題記
人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。
當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。
回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。
挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。
我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。
成都中考作文預測分析篇九
因為歲月擁有一份柔情，所以它讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑對生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。它告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物——笑對生活。
歲月其實也是毫無心機的單純，所以它讓我變得更加實在，讓我懂得了要腳踏實地，一步一個腳印，才能走向成功。它毫不猶豫的告訴我想要實現心中的理想，想要達到目的，就必須堅持，必須腳踏實地的前進，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物——腳踏實地。
歲月并非夸夸其談者，它是一個經受了千百年磨練的長者，所以它將自己的經驗告訴了我，讓我能夠自如應付生活中的種種問題，走向成熟。它告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考所有問題，負起自己該負的責任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物——走向成熟。
第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問歲月：“你將贈給我的第四份禮物是什么？”它微笑，輕聲細語道：“你現在不正是在創造這份禮物嗎？”我頓悟，思索著第四份禮物——快樂的生活。
歲月所給予我們的是限定的，而我們的創造是無窮的，我們將用自己的思維，創造出屬于每一個人的快樂生活，讓每一個人快樂到永遠。
成都中考作文預測分析篇十
在成長的道路上，我曾感受過許很多多的愛。在校園里我就常常得到非常多的愛。
第一，老師給了我愛。宋老師是大家班的班主任，在小小的事情上面她給了我最大的愛。有一次，大家衛生打掃不干凈，宋老師讓大家第三打掃，需要必須要掃干凈。我還知曉宋老師也罰過其他的同學。目前我知曉了，宋老師在通過懲罰教育大家愛勞動，這就是老師的關愛。
同學的友愛也是隨時的，樊迪給了我最深刻的愛。有一次，我考試不好，她就說：“下次多注意聽講，就可以考好了。”這是除去她給我的友愛。
還有一個同學，叫曾毅。有一次，我的作業忘抄了，問了好幾個同學，他們都不告訴我。我問曾毅時，她就把作業一字不落的告訴我了。這也是友愛。
有一次，我和樊迪聊天時，我忽然想寫作業，她告訴我說：“下課是不可以寫作業的！”然后，她拉著我的手，硬是把我手里的書本放回去了。雖然，這看著不那樣溫暖，但這也是同學的關愛。
我的同學王思懿，她一直幫我，做作業的時候，當我有不會的問題時，她會為我講解，所以這友愛讓我感動。
期望在我的成長路上，有更多的愛，我也要為其他人獻源于己的愛。
