在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

培訓意向書培訓意向篇一

為促進我校教育教學工作，提高學生學習的主動性和積極性，促進優勢學生的個性發展，力求達到師生“以點帶面，逐步提高”。通過培優模式使學生認真學習，發展智力，展示個性，挖掘學生的動力與潛力，使教師動起來，使學生活起來，在學習中形成“趕、幫、超”濃厚氛圍，實現教師教有專長，學生學有所長，特制定以下培優方案。

一、指導思想

為了更好地利于我校的發展，我們的教育要著眼于提升學校的品牌質量和學生的長遠可持續發展;為了更好地與湘鄉市教育局“1000名優生評價”接軌，我們的教育要著眼于提升學生的成績，尤其是優生的發展。為提高優生的自主和自覺學習能力，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力，以更好地執行新課程標準因材施教的精神。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子生、優生，挖掘他們的潛能，樹立學生中的學習標兵，使學生產生更有針對性的趕超對象。培訓從培養能力入手，訓練良好學習習慣，形成較扎實的基礎和能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的學習素養和學習成績，形成良好的學習風氣，以提高我校教育教學成績。

二、培訓目標

在培訓過程中，引導優生樹立志向;幫助優生認識自己;激勵優生超越自我;訓練優生受挫心理;培養優生創造能力;幫助優秀學生進一步夯實基礎，開拓視野，發展個性，在培訓過程中要有針對性地加強學法指導，提出更高層次的學習目標，達到真正培優的效果，為“1000名優生評價”添磚加瓦。

三、培訓機構

組 長：張 謙

副組長：王鵬鴻、張斌、劉幸軍、李明

四、培訓內容

1、思想方面的培優

做好優生的思想工作，樹立優生發展各自個性的觀念;樹立優生克服學習困難的思想;樹立優生吃苦耐勞的精神;樹立優生“傳、幫、帶”的思想。

2、學習方面的培優

(2)作文：以新課標為中心，以教材要求為主線，培訓作文技巧、文采表達、豐富其內涵的內容。

五、培訓要求

1、培優過程要體現學生的自主性和教師的指導性，要以學生的發展為本開展工作。充分利用學校優勢教育資源，同時要多渠道積極開拓其它教育資源。

2、培優教師要精心準備培優的輔導內容，保證每次的輔導質量。學科老師要經常交流培優心得，共同提高。

3、各科培訓教師根據安排及時到班培訓，要明確確定培優的工作重心，對培優的學生進行跟蹤管理和對比分析。

4、培優教師要不定期地進行培訓知識抽測，學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價，并對培優學生的情況及時記載。培優教師要與班主任交流分析所培優的學生，對學生培優的效果做好分析，以便培優有效、高效的進行。

5、培優內容選擇主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些學有余力的學生提供專門的學習資源。

6、培優教學要目的明確。題型設計要有更高梯度、有更深層次，緊扣重點、難點、疑點和熱點，但符合學生的認知規律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發學生思維。練習講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，訓練學生的完成質量與效率。訓練解答要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性。選題要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的內容，有代表性和針對性的題，不在數量而重質量。

7、學校要緊扣培優訓練不定期召開學習交流會，交流學習經驗和心得，共同進步和提高。學校要緊扣培優訓練舉辦相對應學科競賽活動為優生們營建一個“你追我趕”的學習氛圍。

8、學校要及時對培訓情況進行記載。

六、具體培訓安排

1、課程安排

培訓時間

科目

培訓教師

培訓地點

督查

星期一晚三

(單周)

數學

李明

九年級

多媒體教室

劉幸軍

劉斌

八年級

生物實驗室

洪德山

七年級

一樓右教室

星期四晚三

(單周)

數學

肖文彪

六年級

多媒體教室

王鵬鴻

物理

趙爽秋

九年級

生物實驗室

文志明

八年級

一樓右教室

星期一晚三

(雙周)

化學

羅水珍

九年級

多媒體教室

張謙

生物

張斌

八年級

生物實驗室

肖偉

七年級

一樓右教室

星期四晚三

(雙周)

作文

張明

九年級

一樓右教室

張斌

黃平香

八年級

生物實驗室

孟香、藝湘

六、七年級

多媒體教室

說明：1、孟香、藝湘師輪流交換進行培訓。

2、一律按表進行培訓，如有特殊原因培訓順延。

2、培訓學生安排

年級

班級

科目

人數

合計

九年級

96

數、理、化

作文

各8人

共32人

97

各5人

共20人

98

各5人

共20人

99

各3人

共12人

八年級

100

數、理、生

作文

各7人

共28人

101

各8人

共32人

102

各6人

共24人

七年級

103

數、生

作文

各7人

共21人

104

各7人

共21人

105

各7人

共21人

六年級

106

數、作文

各10人

共20人

107

各10人

共20人

培訓意向書培訓意向篇二

培訓對象：面臨期末考試的各班級學生 培訓時間：40 -60分鐘

過 程： 一、 破冰訓練(暖身活動)：輕揉按摩操 持續時間：5-10分鐘準備：能容納全班學生的場地，背景音樂(指導師可根據自己喜好選擇，節奏感強的音樂即可) 步驟： 1.先將全班學生按實際人數情況排列成若干縱隊，后一排同學將兩只手臂置于前排同 學的雙肩上 2. 指導師講解按摩動作(可選擇揉肩膀、捶背、捶腰，也可三者皆選) 3.指導師開啟音樂，指導學生隨音樂節拍做動作，被按摩同時學生也要隨音樂節奏扭 動身體 4. 在音樂進行中指導師發號口令(如：全體向后轉、向右轉)變換隊形，也可形成同心圓隊形(兩圓逆行)

活動(二)：數傳遞 持續時間：10-15分鐘 準備：能容納全班學生的場地、寫有數的白紙、空白白紙、筆 步驟： 1.將學生分成若干組，每組人員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監督員 (交叉監督，不能監督本組的隊員); 2.所有參賽的組員排縱列排好，由指導師向全體參賽學員和監督員宣布游戲規則 3. 游戲規則：1)各隊排尾同學到指導師身邊來，指導師說：“我將給你們看一個數，你們必須把這個數通過肢體語言一次讓你隊員知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數寫到白紙上，看哪個隊伍速度最快，最準確。”2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過肢體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數寫在白紙上，并由指導師提示所提交的答案是否正確，以及由小組內部決定從哪個隊員開始重新傳遞;3)比賽進行5局(數可由指導師設定，例如可設定為：0、900、0.01、-1960、198/63等)，每局中間休息1分15秒。感受分享：請幾個學生隨意暢談自己的感受(該活動中什么是制勝的關鍵)

培訓意向書培訓意向篇三

乙方：薛城優科100語言文化學校

合作背景

薛城優科100語言文化學校是經區教育局批準成立的民辦教育培訓學校，建校幾年來，在薛城區社會各界人士、教育主管部門、廣大學生家長的關懷下，學校獲得長足的發展，學校目前擁有占地面積1200平方米規模的直營校區兩所，在校學生近3000人，同時開設棗莊市中分校、棗莊臺兒莊分校、江蘇邳州分校、以及全國加盟校百余所，并與金皇帝幼教集團下屬5所幼兒園以及現代幼兒園、北臨城幼兒園、臨城鎮中心幼兒園、育才幼兒園等長期合作，面向薛城少年兒童從事東方百分百口才、金筆作文、手腦速算、劍橋英語、思維繪畫等學科的培訓。長期以來，優科100學校十分注重專業師資隊伍建設，培養和打造一支由四十多名教師組成的專業教師隊伍，長期在棗莊的各個辦學點從事一線教學活動，良好的教學質量，贏得了學生家長的一致好評，誠信的辦學作風也深受各個合作辦學單位的良好贊譽。

東方百分百少兒口才是山東久躍教育科技有限公司自主研發的面向幼兒園及小學生進行口才培訓的教學項目，是由多年口才演講以及表演主持專家教師一線教學經驗編創而成的教學方法，目前，已經在全國幾十個省100多家大中城市使用，受益學生數十萬人。“雙新、雙演”是東方百分百口才的教學特色;“誠信在先、育人為本、服務至上”是優科100學校的辦學宗旨;“讓學生快樂成長、快速成功，贏在起跑線”是學校的歷史使命。正是由于這些先進的理念和宗旨，引起了社會各界的廣泛關注。

薛城北臨城小學是優科100學校長期合作伙伴之一，自20__年以租賃幼兒園教室的形式合作以來，雙方關系融洽，在長期的合作過程中，北臨城小學的校長、老師們給優科100學校提供了許多便利條件，有力的支持了優科100學校的發展。進一步拓展合作空間、深化合作渠道，是雙方學校領導的共同良好愿望，相信，我們的進一步合作勢必會帶來嶄新的雙贏局面!

合作方式

一、 課程設置、收費方式及標準：

收費標準嚴格執行區物價局制定的培訓收費標準，采取分學期收費方式，目前執行的收費標準為：東方百分百口才的600元/學期(四個月，含教材費108元/套)，手腦速算480元/學期(四個月，含教材費48元/套)，思維繪畫480元/學期(四個月，含教材費68元/套)。

二、上課方式：

所有課程在學校的教學與公辦幼兒園教育的學期同步進行，每年開設兩個學期即：秋季：9、10、11、12四個月，每周一次課，完成16次課的一個學期的教學任務，春季返學下一個學期，利用3、4、5、6四個月，完成下一個學期的授課任務，依此類推，利用1---3年的時間，達到教學目的;每周的培訓時間：利用周周一至周五的上午或下午兩個小時的時間為宜。

三、合作方式：

(1)合作規模：根據甲方在校學生數量，秋季校內招生所有課程以一次性招生200人為宜，以每班30人為標準，一次性開設7個班，全年培訓兩學期計400人次。

(2)甲方需要承擔的工作：1、組織學生參加培訓，管理好培訓期間的秩序;2、按規定的標準收取培訓費(如果甲方不方便可以由乙方出面收取);3、協調培訓教室，確保培訓正常進行，承擔教室費用;4、承擔招生宣傳費用。

(3)乙方需要承擔的工作：1、選派最優秀的`專職教師到甲方處進行授課，確保教學質量;2、承擔對學生的學前、學中和學后的常規教學服務工作。3、協助甲方做好上課前的招生工作;4、維護甲方授課秩序，遵守甲方學校的管理規定。

1、純利潤=學費收入—教材費—乙方教師授課的課時費-優惠費用(乙方教師的基本工資和福利待遇由乙方自行承擔)。

2、教師課時費：按每生每小時2元，每次課為2元_30人_2小時=120元，每班每期課費支出16_120=1920元。

3、利潤分析：桉180人計算：

全年學費總收入：(480元/學期_80人+600元/學期_70人+480/學期_30人)_2學期=189600元。

教師課時費：1920元/學期_7個班_2學期=26880元。

學費優惠費用約為：200_20元/生=4000元

甲乙方利潤分別分成：79360元

(私立幼兒園一般直接學費總額的4:6或5:5分成，按5:5計算，甲乙分別分成學費94800元。)

3，利潤分配方式：甲乙雙方共同收費(一般為乙方收費)，于開課時付給對方相應費用，授課過程中出現的特殊情況如學生退費，由雙方共同承擔。

運作形式：

乙方全力配合甲方做好招生宣傳工作，提供所有的關于課程教學效果介紹的詳細資料，甲方可以利用家長會的形式，分期分批的召開家長會，乙方派出專業的講師，對家長進行各類主題的培訓活動，增強家長對學生參加專業課程培訓重要性的認識，為雙方的招生做好前期鋪墊。