作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班藝術教案 大班健康教案《小口罩大作用》篇一

1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、對玩球感興趣，有競爭意識。

1、經驗準備：課前觀看足球比賽錄像

2、環境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機

一、熱身運動

價值分析：激發幼兒對活動的興趣。

教師與幼兒一起做運動模仿操。

二、踢球

價值分析：在反復的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的協調性和靈敏性。

1、提問：我們已經玩過許多種玩球的方法，現在請你們來比一比看誰玩球的辦法

最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）

2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來

踢球。（教師示范講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）

3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據幼兒運動能力來調整。

4、進行講評，請幾位幼兒示范

5、提問：怎樣才能踢得準？

強調對準瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。

7、游戲“踢球入門”

（1）教師講解示范，t：現在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）

（2）幼兒游戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。

三、放松身體

價值分析：使幼兒從緊張的狀態逐步恢復大安靜狀態。

幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班藝術教案 大班健康教案《小口罩大作用》篇二

1.知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。 3.樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

1 教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。 教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

你發現食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

在購買食品時要注意看清外包裝上的`生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調查。 教師激發幼兒的調查興趣。

你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法? 教師出示調查表，和幼兒討論如何完成調查表。

如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發現的內容;要專心完成任務，不能開小差等等。 教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。 1、幼兒整理、統計調查表。 教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。

怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上? 引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。 教師和幼兒一同完成統計表，并張貼在活動室。

大班藝術教案 大班健康教案《小口罩大作用》篇三

1。初步了解身體里的一些活動關節；知道保護關節的重要性，建立初步的防護意識。

2。積極參與活動，體驗自身探索活動帶來的樂趣。

音樂《健康快樂動起來》，舞蹈錄像《俏夕陽》，運動照片

師：小朋友，今天老師給大家帶來了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！

（師幼一起欣賞《俏夕陽》）

師：老師發現小朋友在看舞蹈的時候，笑得真開心。告訴老師，你們為什么笑呢？（幼兒個別回答）哦，原來是這群老奶奶跳舞的動作很有趣（很好玩）。你來做做看（幼兒模仿）小朋友這動作好玩嗎？大家一起學學看。（個別模仿舞蹈動作）

師：小朋友們學得真棒！老奶奶們跳舞時，做了許多伸縮的動作。她們的手會一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動呢？

師：你知道嗎？我們的身體里藏著許多的關節，正是因為有了這些關節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動做各種動作呢！（說上來的）師：哦！原來我們的身體里藏著許多的關節。就是因為有了這些關節，我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動并做出各種動作。

1。幼兒自由活動，給自己身體里的關節貼標記。

下面請小朋友們來聽著音樂，讓你的身體跟著音樂動起來，找一找你身體的哪些地方有關節？找到后，再貼上標記（講貼標記的要求：活動時人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）

（播放音樂，幼兒自由活動）

師：小朋友們，你們找到關節了嗎？（相互找關節）

2。個別幼兒展示，并讓有標記的關節動一動。

師：老師看到小朋友的身上都貼了許多的標記，找到了很多關節。誰愿意到前面來，把你找到的關節指給大家看一看，讓你的關節動一動。除了這樣動，還可以怎樣動？（大家學學、動一動關節）

教師總結： 小朋友們真了不起，在身體上找到了許多的關節。有了他們的幫助，我們就可以做各種運動了。

1。游戲體驗關節的重要性。

來，讓我們休息一下，玩一個木頭人的游戲，好嗎？

剛才，我們一起當了一回木頭人，木頭人能不能動呀？（不能）是啊，木頭人是沒有關節的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動作。如果，哪一天我們身體里的關節受傷了，那會怎么樣呢？腳、腰（引導幼兒設想回答，并請幼兒來親自體驗一下，各關節不能動了后，會怎樣）

師小結：原來我們身體里的關節受傷了，會給我們的生活帶來很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護好關節。

2。觀看活動照片，交流討論如何保護關節。

（出示運動員的照片）老師帶來了幾張照片，小朋友看看，他們在運動中是怎樣保護關節的？

大家看到了他們在做運動時是怎樣保護關節的，那我們小朋友還知道哪些保護關節的方法呢？（幼兒自由發言）

師：今天小朋友們的表現真棒。不僅發現了身體里有許多的關節，還知道了如何保護關節呢。運動可以讓我們的關節變得靈活，身體更健康，小朋友，讓我們跟著音樂快樂地動起來吧！

大班藝術教案 大班健康教案《小口罩大作用》篇四

廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發展，提高幼兒玩的興趣及環保意識，從而激發幼兒的創造能力。

1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2、發展立定跳遠、平衡、拋接等基本動作，動作協調靈活。

3、知道廢物利用，增強幼兒的環保意識。

體驗紙板的多種玩法。（立定跳遠、平衡等）

各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）

1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等。

1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

2、幼兒再次分散練習。（鼓勵幼兒與同伴合作）

1、鼓勵幼兒利用紙板過河，想辦法解決遇到的問題。

2、按要求站好隊，平放紙板練習立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。（游戲玩2—3次）

1。對幼兒活動情況給予小結，進行表揚與鼓勵。

2。幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。

紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。