范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
請假條怎樣寫樣板篇一
具體時間_____本人所任課(工作)現已調整給
教師____，確保無空堂請批準。
請假人：_____
日 期：______
具體時間_____本人所任課(工作)現已調整給 教師____，確保無空堂請批準。 請假人：_____ 日 期：______ 請 假 條 教師_____今因_____________請假___天(節) 具體時間_____本人所任課(工作)現已調整給 教師____，確保無空堂請批準。 請假人：_____
請假條怎樣寫樣板篇二
(主管領導的名字或者主管部門.等)：
我因家中有事，于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，請假天，請批準。
請假人：
年月日
本人于____年____月____日的預產期，經醫生建議，定于-xx年____月____日提前待產，特從-xx年____月____日開始請假，期限為_____天，請領導予批準，謝謝!
申請人：_______________
____年____月____日
請假條怎樣寫樣板篇三
尊敬的學校領導：
本人于x年x月x日登記結婚，并屬于晚婚。根據國家有關婚假規定，本人可享受15天婚假。現特向領導請求休婚假，自x月x日到x月x日共計15天，請予以審批。
此致
敬禮!
請假人：
20xx年x月x日
請假條怎樣寫樣板篇四
張老師：
您班學生孫，因突然高燒嘔吐，要上醫院治療。今天不能到校上課。特此請假。
此致
敬禮!
學生家長：
××年×月×日
由長輩代子女寫假條。原因和時間都寫清楚了，符合請假條的寫作要求。
請假條怎樣寫樣板篇五
(單位)辦公室：
因本人即將臨產，根據國家產假為90天，自即日起向辦公室請產假。
特此請假，懇望批準!
(單位)
(部門)(姓名)
年 月 日
請假條怎樣寫樣板篇六
尊敬的老師：
我叫———，現為———大學—————————級————專業學生——————，學號：——————。
因十一放假，特請假回家。
家庭詳細住址：————————(注明：該地址為具體前往的地址)
請假時間：9月30日下午3點離校，乘坐——車次(汽車，火車，飛機等)
于10月7日下午3點前抵達學校。
本人保證將按車次第一時間返家，不在中途隨意逗留。離校期間，將嚴格遵守學校的管理規定，注意人身安全，不參與違法或危險系數較高的活動。否則，出現一切問題，后果自負。
個人電話：——————
家庭電話：——————
請假人：————
——年——月——日
請假條怎樣寫樣板篇七
校長室、教務處：
茲因 ，需請 (節、天)。請假(時間)從第 周星期 ( )午至第 周星期 ( )午，請假期間有效聯系方式： 。懇請批準，謝謝。
此致
敬禮!
請假人：
20xx年x月x日
請假條怎樣寫樣板篇八
尊敬的xx老師(或其他)：
我系政法學院xx級專業2班的 ，因 原因，需要請假(多久) ，時間至，離校期間一切安全責任自負，望批準!
此致
敬禮
請假人：
請假時間：
批準人：
時間：
請假條怎樣寫樣板篇九
尊敬的領導：
本人×××定于2×××年×月×日結婚，依據國家有關規定可以享受××天婚假，現申請于××××年×月×日，至××××年×月×日休婚假，特此申請，請予批準!
此致
敬禮!
請假人：
20xx年x月x日
請假條怎樣寫樣板篇十
尊敬的陳：
您好!我x級某某(專業名稱)專業的張某某(姓名)。
因________(請假理由)不能上x月x日的(課程名稱)。特此請假。請批準。
此致
x級專業班
請假人：張某某
x年8月8日
請假條怎樣寫樣板篇十一
尊敬的領導：
您好! 我是部(門)的(姓名)，因為(原因)，需要請假(時間)從 年 月 日到 年 月 日，共( )天假，
請假期間有效聯系方式：
懇請領導批準
寫請假條前首先要在正文上方的居中位置寫上標題，一般寫請假條時只寫“請假條”三個字就可以了。
請假條怎么寫，請假條的寫作格式(步驟)
為了表示尊敬，一般請假條都會寫上稱謂，比如“xx老師”、“經理”等。寫稱謂時，一般在標題下面第一行頂格寫就可以了。
請假條怎么寫，請假條的寫作格式(步驟)
正文中主要寫你請假的原因以及要請多長時間，寫的時候最好簡單明了，只要把大概意思寫出來就可以了，不需要具體化。一般請假條的正文大約寫兩三句就行了。但最后一句話往往會寫“請予批準”。
請假條怎么寫，請假條的寫作格式(步驟)
請假條在最后通常都會寫上祝福語，最常用的就是“此致敬禮”。寫的時候也是有技巧的，要分兩行寫，“此致”一行，“敬禮”一行。而且“此致”前要空兩個格，“敬禮”頂格寫。
請假條怎么寫，請假條的寫作格式(步驟)
最后在請假條的右下方寫上請假人的名字及落款時間就ok，這樣一張請假條就寫完了。
