在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
小學六年級我的老師作文篇一
要是提起我的啟蒙老師,我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。
一年級時,我懷著恐懼又好奇的心情,踏入了雙語學校這個對于家長來說的“圣地”。前來迎接我的是我們的生活老師,洪老師。她長著高大的身材,一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透我內心深處的恐懼。
一見到我,她就笑瞇瞇地向我走過來,伸手摸了摸我的小平頭,這位老師立刻在我心里留下了慈愛的深刻印象。
“走,我帶你到宿舍看看吧!”等家長走后,洪老師慈愛地對我說。
“嗯……嗯!”
“哦!對了,我還不知道你叫什么名字呢!”
“我,我叫,我叫黃,桂棋!”我吞吞吐吐地說。
第二天,我起了床,洪老師再次出現在我的眼前,她還是那樣慈祥,道:“桂棋,你起床了啊!來!我來教你疊被子,這時每個到這里的學生都要學會的!”
“你看,先把被子兩邊向里疊,再用力攤開,然后……”我一面點頭,一面學著洪老師的做法,攤開、重疊、再攤開,一面皺皺的被子便變得平平的,看著這疊好的被子,洪老師笑了,她說:“哇!這么快就疊好了,你真聰明!”
在洪老師的幫助下,我輕輕松松便學會了疊被子的技能……
我早已離開雙語,離開了親愛的洪老師,但我永遠忘不了這位啟蒙老師,您,就像我這與的傘,擋風的墻,我永遠感謝您!
身為世范,為人師表;片言之賜,皆我師也。
小學六年級我的老師作文篇二
在我的學海生涯中,遇到的每一位老師對我都特別好,我的啟蒙老師唐老師是對我最為呵護的老師之一。在我的印象中,她中等身材,性格溫和,閑靜中帶些活潑。秀氣的鼻梁上總架著一副近視眼鏡,長而黑的頭發,在腦后扎成一個花苞似的形狀,大方、美麗、樸素、端莊。
唐老師是我們的全科老師,除了教我們班語數兩主科,其它課如音樂、美術、英語等也讓她全包了。她每天工作很是繁忙,但也因為這樣我們能隨時都有機會和她在一起,建立了很深的感情。
在唐老師的一年多耐心的教育下,我和同學們這些不懂事的小屁孩競很快學會了二三十首唐詩,會識很多漢字,會一百以內的加減法,熟練地掌握二十六個英語字母還有很多的英語單詞……她手把手地教我們寫字,很投入地教我們唱歌,親切地給我們講故事,高興地與我們一道做游戲……那時都不知道是她離不開我們,還是我們喜歡和她在一起,反正和唐老師在一起的日子我們學會了不少東西,最主要的是我們總感覺到學習的快樂和內心的溫暖。
那時我媽在高中教書,工作非常忙碌,沒有多少時間管我,就干脆把我送幼兒園全托,吃喝拉撒還有學習全在學校。負責照顧我們班全托生的也是我們的唐老師。后來聽大人們說,本來學校給我們安排有阿姨,可我們不要阿姨帶,又哭又鬧,后來就由唐老師把照顧生活的任務也全包了下來。我現在還清楚地記得老師給我們一個個打飯、夾菜,給我們洗澡換衣,泡牛奶,哄我們入睡的情景。晚上她也和我們睡在一起,要是哪個小朋友有什么情況,她立馬過來照應。記得有一次半夜里,我忽然尿了床,正不知如何是好,又哭又鬧,老師很快過來一手抱起我,一手迅速的拉走濕的床單和墊被,見我的衣服也濕了,又給我換好衣服,然后邊哼著歌,邊用手輕輕地拍打我的后背哄我入睡……
我清楚地記得她就是用這種美麗的聲音給我們教學:“
春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。”……
那聲音溫柔而甜美,像一股清泉滋潤著我幼小的心靈。她用這甜美的聲音給我們打開了一個廣闊而美好新奇的世界。我在這個世界里感覺很快樂,成長得很快。
可惜時光飛逝,轉眼我就幼兒園畢業了,在離開學校的那一刻,我的眼睛貯滿淚水,真不想離開您啊!我媽媽從工作的學校抽空來接我回家,那一刻我也想叫您一聲:老師,媽媽!
雖然我只有幸跟你讀了一年多,可您卻為我們上小學打下了堅實的基礎,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”你和天下所有熱愛學生的老師一樣,就像這春蠶和蠟炬,你們獻身教育,把知識無私地傳授給我們,燃燒了自己,照亮了我們。有您的教育,有您愛的鼓舞,相信我們會走得很遠很遠……
謝謝您,我的啟蒙老師!
小學六年級我的老師作文篇三
寒假結束了,我回到了學校,見到了老師和同學們,我特別開心!來,讓我給你講一講我的老師們吧。
張老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,說話聲音細細的,能把課文講得既生動又有趣。張老師對我們很溫柔也很關心。她經常幫我們打掃衛生,有的同學不舒服了,她會細心地照顧。她很少發火,總是用講道理、舉例子的方式來教育大家。因為她太溫柔了,同學們都摸透了她的脾氣,尤其是班里比較調皮的男同學,每次犯錯了都會趕緊認錯,只要同學一認錯,張老師就算被氣得夠嗆,也會原諒他。過年前,于國軒不小心把窗玻璃打爛了,同學們覺得這下老師可要狠狠處罰于國軒了。可是張老師只是很生氣地批評他:“你看看,哪個班有這樣的事?這么冷的天,你把玻璃打爛了,冷風一直吹,把大家凍著了怎么辦?”
同學們私底下都說張老師最心軟了,就像我們的家長一樣,很護著我們。我們班的同學沒有人怕張老師,大家都喜歡在課間圍著張老師嘰嘰喳喳地說話。
崔老師是我們的數學老師,她在學習上對我們要求很嚴格。崔老師要求我們上課必須認真聽講,不許講小話和做小動作。如果有的同學沒能遵守課堂紀律,崔老師就會立刻停止講課,用嚴厲的眼神盯住那個同學,直到那個同學知道自己錯了并改正,崔老師還會再強調一下課堂要求,接下來才繼續講課。崔老師還要求我們作業規范整潔、答題完整,哪怕同學們在數學作業中寫了一個錯別字,崔老師也會用紅筆圈出來讓同學改正,她每天都會通過校信通向家長公布作業的檢查情況。
但是崔老師又很親切。她每次叫同學回答問題,都會和藹地直呼同學的名字。比如她會說:“雨彤,請你來回答一下這個問題。”如果我答對了,崔老師就會笑瞇瞇地表揚:“很棒嘛,雨彤回答得不僅正確,而且表述清楚、聲音響亮。”崔老師給我們作業上批的100分,是她自己設計的帶笑臉的100分,大家經常比賽看誰的笑臉100分多。同學們在課堂上積極答題又回答正確時,崔老師還會獎勵同學一朵紙折的花朵,得到獎勵的同學就會特別高興!
同學們又害怕崔老師又喜歡崔老師。上學期期末考試,數學平均分我們班又是第一!
我們的英語老師是靳老師,我覺得她不像一位老師,更像一個比我們大幾歲的姐姐,因為她“變臉”變得太快了!課堂上大家認真讀單詞,發音準確,靳老師就會笑得很燦爛,圓圓的眼睛就瞇成了彎彎的一條線;可下一秒她發現有同學分心了,就會立刻拉下臉來,瞪著她大大的眼睛,大聲地批評那個同學。改作業時的靳老師,“變臉”更快,一會兒樂呵呵地表揚:“寫得真不錯,過關。”一會兒皺著眉頭說:“寫得什么呀,重新寫。”
說靳老師像姐姐,還因為她經常帶我們玩。下午上課時,有些同學會犯瞌睡,靳老師看到了就會帶著我們唱英語歌曲或者做游戲,這下氣氛立刻活躍起來,那些想犯迷糊的瞌睡蟲也精神起來。靳老師看大家都精神了,就會接著講課。
愛“變臉”的靳老師真的好像是只比我們大了幾歲的姐姐,她愛笑,和我們玩也和我們鬧,也會發脾氣很大聲地數落我們。不過,我更喜歡愛笑的靳老師。
我很喜歡我的老師們,因為有了她們,我學到了很多知識,就像一棵小樹苗,有了陽光雨露的滋潤,才可以茁壯成長!新學期開始了,我也要努力學習,做一個老師也喜歡的學生,讓老師們看到我能露出更多的笑臉!