作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒開學第一課教案安全篇1

【活動目標】

1.按游戲規則藏寶，可以合作完成。

2.體驗盲人平時生活的不方便，同伴間互幫互助。

3.參與游藝活動，感受集體帶來的樂趣。

4.積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達快樂。

5.用小手電幫助尋寶，體驗神秘禮物帶來的樂趣，注意自我保護。

6.分享美食、分享心情，體會集體活動的樂趣。

7.嘗試獨立洗漱，相互學習生活經驗。

8.保管好自己的物品，分類歸置好。

9.嘗試獨立入睡。

【活動準備】

1.幼兒準備禮物，繪制心愿卡。

2.眼罩、手電筒、自帶零食適量。

3.游藝活動準備：老師扮演白雪公主、王子(服飾等全部用環保材料制作);可以調控的電子蠟燭若干;各班準備拉歌歌曲、音樂伴奏帶。

4.生活活動準備：幼兒自備洗漱用品。

【活動流程】

1.戶外尋寶。

戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。

2.聯歡晚會：點亮童心。

(1)尋找光明之源，戴上眼罩，在沒有人幫助的情況下，從自己的活動室，摸索走到操場。

(2)點亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會的驚奇。

(3)動畫歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛的歌曲，歡唱童年的經典。

(4)感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛。

(5)動感節奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長龍，跳起歡快的兔子舞，表達心中的喜悅。

3.快樂分享。

分享尋找到的禮物，以及美食。

4.盥洗、睡覺。

睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類整齊擺放。

睡覺，睡前及時小便，聽睡前故事，獨立入睡。

幼兒開學第一課教案安全篇2

【設計意圖】

橡膠圈是周邊橡膠廠廢棄的一種材料，它不但取材方便，而且有圓潤、可塑性強的特點，可納為幼兒的體育器械。晨練時，幼兒很喜歡用橡膠圈來進行各種運動，如滾圈、跳圈、套圈、轉圈、行進跳圈……這些活動雖然有單獨玩、集體玩，但創新和難度不夠，是否能利用橡膠圈的特點來創新玩法，讓幼兒在挑戰一定難度的游戲情景中，來發展動作技能，讓體育教學活動變得好玩更有意義呢？基于這點考慮，我設計了本次活動。

【活動目標】

1。在探索橡膠圈的玩法中，學習膝蓋套圈走、跳的技能；

2能大膽嘗試有一定難度的活動，感受經過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。

3安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

4讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

【活動準備】

1。橡膠圈每人一個（一種是原色即黑色，另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色）。

2。鈴鼓一個，紅綠信號燈一個。

3。“浮萍”教具若干。

【活動過程】

一、以游戲“小鴨開車”來活動身體

幼兒扮演鴨寶寶，手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤，在場地四周自由地邊跑邊開汽車，教師扮演鴨警察，用紅綠燈信號指揮交通。

二、探索橡膠圈的不同玩法

1、玩橡膠圈

（1）幼兒自由組合玩橡膠圈。

師：小鴨們，我們除了用圈當方向盤開車，還可以怎么玩？

（幼兒發言討論）

師：請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈，比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧！

（2）幼兒游戲，教師觀察引導，鼓勵幼兒邊玩邊說玩法，建議同組幼兒互相輪流展示玩法。

（3）請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法，并帶領全體幼兒練習。

師：哪組代表先來介紹，你們是怎么玩橡膠圈的？

（學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉圈、身體的各部位轉圈、單腳跳圈、雙腳連續跳圈等）

師：這組小鴨想到的方法真多，我們一起來學學吧。

師：還有不同的玩法嗎？

（每組代表介紹后，大家一起學）

2、練習動作：膝蓋套圈走、跳

（1）讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領——膝蓋套圈走。

師：剛才我也想出了一個玩圈的好方法，我的玩法和你們的都不一樣，看看我是怎樣玩的，一起學一學。

師：你們學的時候，我發現有的小鴨的圈老是掉下去，有的是用手扶著圈的，那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢？

師：我發現這只鴨寶寶的圈沒掉下去，也沒用手扶，你是怎樣辦到的呀？

（腿用力地撐住圈）

教師示范并講解動作要領：“把圈套在膝蓋處，兩腿向外用力撐住圈走一走，這個動作叫膝蓋套圈走。”

師：大家一起走走看。

（2）以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。

師：寶寶們已經把第一個本領學會了。現在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍！

師：好累呀，我們休息一會兒吧！剛才我發現還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的，這樣走一點都不好看，不是一只漂亮的鴨寶寶了。

用鈴鼓敲擊的快慢節奏來變換膝蓋套圈走的快慢。

師：鴨寶寶們，我們繼續散步吧，不過，這次鴨媽媽有新的要求了，我想請你們聽鈴鼓的節奏來散步。節奏快你們就快點，節奏慢就要走的慢點，不過都要用膝蓋套圈走哦。

（聽鈴鼓快慢節奏練習膝蓋套圈走）

（3）在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。

師：哎呀，我們遇到困難了，這里有一條河，我們能跳過去嗎？鴨寶寶們，勇敢點，用力點，我們一起來試試，看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。

（幼兒自練膝蓋套圈跳）。

師：鴨寶寶們，這條河變寬了，你們要更用力地向前跳了。

（跳過寬度不同的小河）。

幼兒根據自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。

三、游戲：運浮萍

1、按圈的顏色將幼兒分成四組，結合游戲場地介紹游戲規則。

師：哇！前面有好多浮萍啊，這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了，鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎？

幼：愿意！

師：我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍，游戲的玩法和規則是這樣的：我們要用膝蓋套圈走到小河邊，然后用膝蓋套圈跳過小河，撿起一個浮萍，往回跳過河，走回家把浮萍放入筐中。拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手，然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍。哪一隊能按游戲的規則先運完浮萍的就是勝利者。

2、教師示范一次游戲。

3、幼兒游戲。

師：比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里，萬一你不小心掉下了圈，你必須馬上在原地撿起圈來，繼續按要求進行比賽，否則你就是一只不守規則的小鴨了。好，游戲開始了。

4、宣布比賽結果。

5、慶祝勝利，小結活動情況。

四、放松運動：敲敲打打真開心

師：鴨寶寶們，今天我們學會了這么難的本領，真了不起，我們在腿上來個敲敲打打，來慶祝自己的本領，你可以是自個兒敲打慶祝，也可以是互相敲打來慶祝，注意一定要使腿舒服哦！

【活動反思】

1、在探索橡膠圈的玩法時，如果發現幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創新玩法，在分享交流時，教師可直接讓這一幼兒來示范，隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環節。

2、“撿浮萍”游戲中，也可以根據“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。

幼兒開學第一課教案安全篇3

一、活動目標：

1、使幼兒體驗到相互合作的快樂，感受到齊心協力的力量大于一切；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力；

3、幼兒能夠聽懂音樂，發揮想象感受到不同的情節性音樂，并透過游戲充分的表現音樂。

二、活動準備：

1、每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數一致；

2、完整情節的錄音音樂磁帶一盤；

三、活動過程：

（一）開始部分：

熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。（教師帶領幼兒做準備活動）

（二）基本部分：（教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲）

1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳；

2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

（1）教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋；

（2）聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋；（教師引導作用）

a、一個跟著一個并攏雙腳跳一次

b、一個跟著一個跨跳一次

（3）收拾布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔”：

ａ、大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場）；

ｂ、小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視；

ｃ、發現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。

四、活動結束：

小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場、

幼兒開學第一課教案安全篇4

活動目標：

透過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和速度，同時提高他們的分析決定力、思考力和創想潛力。

活動準備：

平衡凳10個。

活動過程：

一、幼兒坐成一行，應對教師，玩《搶位》游戲。

1、當聽到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長凳上。

2、聽到語言提示后，幼兒快速站立，再次換位。

3、聽到擊掌聲時，換位。

4、區分有效和無效口令，拍掌三次為有效移動信號。

5、用眼睛來區分，三個手指為有效移動信號。

6、請幼兒用眼看，耳朵聽，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個手指等，但有效信號仍是伸三個手指或擊掌三次。

7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動信號。

二、幼兒仍持續原對形，繼續玩平衡凳游戲

將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。

1）每次換位后，均減少一個平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來。

2）僅剩一個平衡凳時，要求全體幼兒開動腦筋。

開始不提示，讓全體幼兒嘗試。

適度提示，以站立姿勢來嘗試。

提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務。

三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的縱向障礙。

1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙。

2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙。

3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙。

4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛的動作過障礙。

四、幼兒繞場慢跑放松后回班

活動結束：

能促使師生共同開動腦筋，創想出豐富多彩的活動方法，還能提高活動課的密度，減少搬運和布置器材的時間，值得倡導

幼兒開學第一課教案安全篇5

男老師在號召寶寶媽媽們參加親子活動時，比較尷尬。許多媽媽們表示，在男老師面前玩如此幼稚的游戲，會覺得難堪。

其實媽媽們想太多了，男老師也是本著增進孩子與父母的感情才設計這樣的游戲，并鼓勵家長參加的。因此，小魚哥哥還是希望每一位參加親子游戲的家長，都可以放下性別偏見，只需要開開心心參加游戲就好。

游戲設計：

先請一位媽媽蒙上眼睛，站在場中央，幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉，同時唱著歌，其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌，幾句歌停，媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶，可以用手摸。

游戲工具：

只需要準備兩三個紅領巾就可以，或者是較長的絲巾。

游戲過程：

事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則，讓媽媽們按順序開始登場，登場時帶自己的寶寶，再讓其他的小朋友混在一起，開始玩耍游戲。

如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶，則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶，則請媽媽和寶寶合作一個表演項目，唱歌，跳舞都可以。

游戲要求：

寶寶不能出聲，否則一出聲，媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了，則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶，誘導寶寶講話，只能蒙著眼睛用雙手去摸，最終判斷出哪個是自己的寶寶。

游戲總結：

這個親子游戲特別好，一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來，另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感，提升寶寶與媽媽的情感。第三，也能讓寶寶的媽媽彼此間認識，以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時，家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。

幼兒開學第一課教案安全篇6

活動目標

1、經過玩貼人游戲，培養幼兒快跑、躲閃的本事。

2、提高幼兒思維的靈敏性。

3、提高幼兒兩合作進行游戲的本事。

活動準備：音樂：月光

活動過程

1、開始部分。

練習走圓，為游戲做鋪墊。

大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

2、基本部分。

(1)幼兒站成一個大圓，教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。

教師：“今日教師教小朋友玩一個游戲，名字叫貼人。

我請兩位小朋友，一位跑，一位追，

被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

以免被追的小朋友捉住。

注意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。”

(2)幼兒游戲。

教師注意觀察，如果被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。

被追到者不再當追捉者，以免太累。

(3)“結冰”游戲：

幼兒自由活動，聽到“結冰”信號，幼兒不動，聽到“化凍”信號再自由活動。

3、結束部分。

做放松整理動作。幼兒聽音樂，邊歌邊舞。

幼兒開學第一課教案安全篇7

設計思路：

根據幼兒好奇心強，喜歡觀察、樂于動手動腦，發現和解決問題的這一特點，我制定了本節活動。在幼兒掌握連加的基礎上增加難度，并變換多種方式讓幼兒進行探索。第一個環節是：利用動物參加體操比賽變換隊形的形式——“十字形”，讓幼兒進行自主探索，發現規律，找到答案。第二個環節是：在“十字形”的基礎上增加難度，變成“三角形”讓幼兒探索。第三個環節是：在“三角形”的基礎上再次增加難度，變成“正方形”。循序漸進地讓幼兒自主探索，發現規律。第四個環節是：利用游戲，進一步鞏固所學知識。讓幼兒在“玩中學、學中樂”以及培養幼兒樂于參與數學活動的欲望。

活動目標：

1、能按照要求湊出每條邊上的數字。

2、提高運算能力和思維的靈活性。

3、增強對數字的興趣。

活動準備：

洞洞板學具

活動重點、難點：

正確計算每條邊上的數字之和。

活動過程：

一、聽音樂取洞洞板。

二、游戲：“湊數”

游戲規則：

（1）老師拍手的次數和小朋友拍手的次數加起來等于10。

（2）增加難度：老師跺腳的次數與拍手的次數和小朋友拍手的次數加起來等于10。

三、幼兒操作。

今天，小動物們要舉行體操比賽，現在讓我們一起請出它們吧。請把數字1—10

擺在第十行，數字0—9擺在第九行。

1、幼兒操作體操比賽的第一個隊形——“十字形”

○

○○○

○

要求：豎邊上的三個數相加等于10，橫邊上的三個數相加也等于10。小朋友想一想，該怎么做？

師：我們一起來檢查一下結果。

師提問：你們發現中間的數字和橫邊、豎邊有什么關系？

2、幼兒操作體操比賽的第二個隊形——“三角形”

○

○ ○

○ ○ ○

提問：（1）它是什么形？（三角形）

（2）三角形有幾條邊？（三條邊）

要求是：三角形每條邊上的數字加起來都等于10。

兩兩小朋友結合，互相分享結果。

小結：順著一個方向去擺，才能算的又對又快。

3、幼兒操作體操比賽的第三個隊形——“正方形”

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

提問：（1）是什么形？（正方形）

（2）正方形有幾條邊？（四條邊）

要求：（1）每條邊上的三個數字加起來等于10。

（2）兩兩小朋友結合，互相分享結果。

師：小動物的隊形真漂亮，經過了激烈的比賽，小動物們也累了，讓他們回家休息一會吧！

四、游戲——找朋友

老師在每位小朋友的板凳上放了一個數字卡片，讓我們一起請出他們吧。并相互看一看手里的數字是多少。并快速的拿著手里的卡片圍著桌子拉成一個大圓。

游戲規則：

（1）小朋友邊走邊聽音樂，當音樂停止時，快速的找到自己的伙伴，每三人為一組抱在一起，并告訴我你們手里的數字相加等于多少。

（2）音樂停止時，小朋友自由結合，但是你們手里的數字加起來要等于10。

（3）音樂停止時，小朋友自由結合，但是你們手里的數字加起來要等于8。

（4）音樂停止時，小朋友自由結合，但是你們手里的數字加起來要等于9。

師：你們玩的開心嗎？快速的回到自己的位置上。

通過今天的學習，我發現咱們班的小朋友都是最棒的，老師把掌聲送給你們。

五、聽音樂送洞洞板。

活動延伸：

1、讓幼兒嘗試拼擺不同的形狀，但每條邊上的數字加起來必須等于同一個數。

2、看數字做動作：

規則：教師出示數字，幼兒用肢體動作（拍肩———拍手———跺腳）來表示，三組動作之和等于老師出示的數字。