無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇一

路有好多種，像什么公路了鐵路了之類，但是，在盤古開天地時，連太陽月亮都沒有的世界，路又在哪呢？

在我3歲時，我喜歡讓爸爸背著我，走在鄉(xiāng)間的小路上，看著泥濘的土地上留下了一串串的腳印，我好奇的問爸爸：“爸，這是什么東西，怎么會一下留一個腳丫呢”爸爸回答說，這是路。

漸漸的我長大了，來到了城市。我和媽媽一起逛街，我問媽媽：“媽媽，這路怎么和以前的不一樣？叫什么呢”媽媽說：“這是柏油路。”

我已經(jīng)知道了鐵路、柏油路等等……

但、這世上本沒有路。

我從一本書上看到過這樣一段文字，在迪斯尼公園建筑完成后，向各大設(shè)計師征求連接每一個娛樂設(shè)施的小路，幾個月過去了，一份空白答卷引起了評選組的注意，上面還有一行小字，路是人走出來的，何不提前開放，讓游客自己創(chuàng)造路。于是，迪斯尼樂園提前半年開放

我覺得我們?nèi)鄙俚木褪沁@種創(chuàng)新精神，當我們沒有了創(chuàng)新精神，又何來創(chuàng)造，又何來發(fā)明，更不用說專利，科學(xué)家之類的了。

創(chuàng)新不代表一味自己的主張，而是客觀事實的限制，如果我們具有了這種創(chuàng)新精神，定會創(chuàng)造出一個不一樣的自我。

這世界本沒有路，但是如果你肯創(chuàng)造，也就有了。——后記

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇二

今天，是陽光明媚的一天，于是我和媽媽一起來到了美麗的濱河路。

濱河路上有各種各樣的植物，有松樹，它直挺挺地立在濱河路邊，就像一個個站崗的士兵一樣精神，濱河路上還有一種我說不出名字的樹，它有點矮，又有點圓，活像一個大皮球，讓人忍不住想要去拍一拍，濱河路邊，還有一棵棵高大的玉蘭樹，它龐大的葉子，就像一把把扇子一樣。

濱河路的旁邊有一條河，它就是我們的母親河——漣水河，到了晚上站在濱河路上看夜景，那可真是美啊！河面上游船畫出的一圈圈漣漪，在燈光的照射下，就像一條彩帶一樣，那些建筑的倒影映在河面上，就像另一座城市一樣。在濱河路上，還有一些威武的形態(tài)各異的小獅子，它們各個排站在濱河路邊上，就好像是濱河路的守護者。

在濱河路上，還有很多來來往往的行人，他們有的是來欣賞美麗的夜景，有的是來散心，有的是來放松放松的……濱河路上還有許多長椅，那些行人走累了，應(yīng)當可以在長椅上休息一會兒。

既可以觀看美景，也可以散心，還可以呼吸新鮮空氣，美麗的濱河路，是個不錯的選擇。

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇三

止不住那踉蹌的腳步，只因那個不變的夢。

背負著滿心的巴望，我踏上這望不到止境的旅途。徘徊，驚懼，失望，似乎水手永久的惜別了海岸，置身一葉孤舟，飄揚在悄寂的海域。

走過崇山峻嶺，我信服于那莊重的高聳。看云端的山腳，也隱藏著天上的宮闕。是誰在漫空喝酒放歌？是誰在搖曳日月星辰？

停步與大江的源頭，聽水吼怒的呼聲，那流動的方向，一個陳舊的國度令我向往，幾千年的華夏傳呈，幾千年的風(fēng)風(fēng)雨雨洗不去積儲的塵土。

前方的路，太綿長，古人是非成敗已化江風(fēng)一陣，吹向另一個國際，我仍舊奔馳在舊日的跑道，追尋著某個人留下的腳印。

放不開，無法停步的追逐，探尋的記事本中，寫不完的執(zhí)著，要求的太多，牽掛著整個國際。

仍是那條荊棘叢生的小路，我散步的某個看似止境有像結(jié)尾的當?shù)兀粑鴥砂兜幕ㄏ悖瑢ふ掖颐χ衼G失的夸姣。

在尋求的征途上，我錯失的太多，美麗的百花，叢生的碧草，放歌的行人，與我擦肩而過，殘留下孤寂的歌聲。

我理解了，我迷失了，迷失在這生疏的當?shù)兀車且黄n茫的海水，卻不見我所等待的燈塔，為我導(dǎo)航的光輝。

開端失望，癱倒在人生跑道的一側(cè)，目送著同行者離去，一點點在視野中含糊，無法回到起點。

太多的巴望，疲乏了，不想再具有什么，讓日子靜下來，總算理解，我所需求的僅僅一份慈祥。

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇四

每個人，都走過路。腳下的，心中的，遠方的，家鄉(xiāng)的，上學(xué)的，回家的……各種各樣的路，伴隨著我們各種各樣的夢。

星期天早晨，媽媽帶著我去外婆家。路上，她帶著我繞道走了一下八字橋。八字橋河沿，整條路都用青板石鋪成，據(jù)說有著1783年悠久的歷史。連接河旁兩條古路的，是一座大大有名的橋，叫八字橋。哪頭看去，它都像一個“八”字。站在橋頭，可看到橋上有幾個四方石墩，中間有一些窟窿——這是插燈籠的孔。聽媽媽說，舊時的橋總會插著一些燈籠，那幽微彌漫的燈光為行人指路，也為行駛在夜色下的船只指明航向。

吃過中飯后，我們便沿著中心路回家了。這是一條非常平整的柏油路，沒有彎曲，也沒有凹凸。馬路兩旁高樓林立，來來往往的車子川流不息。人行道上，人們從容行走，車輛在不遠處耐心地等待著……大城市的格調(diào)撲鼻而來！

下午，我又去了爸爸辦公室。爸爸告訴我，他正在上網(wǎng)發(fā)送文件。發(fā)送文件？網(wǎng)上難道也有一條“路”？“是的，”爸爸說，“網(wǎng)絡(luò)也是一條路！它的容量之大，速度之快，是任何一條路都無法比擬的。人們可以在網(wǎng)上傳輸交流圖像、語音或文字。”是的，品德課上，老師也與我們講過，有了網(wǎng)絡(luò)這條高科技之路，我們生活的整個地球仿佛成了一個村落。

每個人，都走過路。彎曲的，筆直的，熱鬧的，孤獨的，現(xiàn)實的，虛擬的……只要我們走著，堅定地走著，生命之花就會在路上綻放——去感受沿途的風(fēng)景，去領(lǐng)略四季的美麗，去譜寫童年的快樂！

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇五

“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我覺得早晨是一天之中最忙碌的時刻。

“起床了，碩碩，快起床！”我的耳邊傳來了媽媽女高音般的喊聲，“六點半了！還不起床？”“好了，起床就是了！”我十萬個不情愿從暖和的被窩里慢慢地爬了起來，揉了揉睡意蒙?的雙眼，匆忙地穿衣服。誰知，越忙越亂，褲子穿反了，襪子也找不到了，我又是喊，又是叫，爸爸只好風(fēng)風(fēng)火火地趕來幫忙。穿好以后，我快速地奔向了衛(wèi)生間，開始刷牙洗臉。

廚房里，媽媽正演奏著鍋碗瓢盆的進行曲：筷子敲著碗叮叮當當?shù)卦诎樽啵蜔煓C嗡嗡嗡地和著旋律……我一看墻上的時鐘，時針已指向七，我匆忙地抓了個包子，狼吞虎咽地吃了起來。爸爸在一旁又是遞牛奶，又是剝雞蛋。“慢慢吃，別噎著！”我三下五除二地吃完了早餐，快速地配戴好紅領(lǐng)巾準備出發(fā)。

坐上爸爸的電動車，我們就往學(xué)校出發(fā)了。可能是爸爸怕我遲到，今天開得比往常快了不少，連我耳邊的風(fēng)聲也比往常大了起來。馬路上的汽車、電瓶車、自行車的滴滴聲響成一片，就像在舉行一場盛大的交響樂演奏會。路邊做蛋餅的攤位前，已經(jīng)排了不少人，做蛋餅的`阿姨忙得頭都顧不上抬……

來到了學(xué)校，我看到同學(xué)們都匆匆地走進教室里，就像一條條歡樂的魚兒游向了知識的海洋。我也不敢懈怠，匆匆地和爸爸說了聲“再見”，就準備開始一天的學(xué)習(xí)了。啊，忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開始！

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇六

如今，科技在發(fā)展，社會在進步，人類進入了空前的科技大爆發(fā)時代。在17世紀到19世紀的時候，人類每隔100年更換一次知識；19世紀到20世紀初期，人類每隔50年就更換一次知識；而現(xiàn)在，人類每五年就得更換一次知識，這足以說明科技進步速度之快。5年之后的你就會笑話現(xiàn)在的你是個"老土"。

科技不斷地發(fā)展是靠什么維持的呢？是創(chuàng)新，創(chuàng)新又是什么？是想前人不曾想到的，做前人不曾做過的。許久許久以前，也就是舊石器時代的時候，人們的工具就是木棒上有個尖銳棱角的石頭，用于捕獵。可是，如果人們找不到有尖銳棱角石頭的地方，那該怎么辦？有些人就突發(fā)奇想，把那些石頭打磨出尖銳的棱角不就行了？于是人類進入了新石器時代，生產(chǎn)力大幅度提高，人類文明跨進了一大步。

所以說，創(chuàng)新是科技進步源源不斷地動力，沒有創(chuàng)新，就可以說沒有今天的高科技，說不定我們還在山洞里茹毛飲血呢。

話說回來，我們?nèi)绾蝿?chuàng)新呢？那就需要你培養(yǎng)一顆好奇心啦，對周圍事物充滿好奇，認真觀察，開發(fā)自己的大腦，讓大腦更加靈活、敏銳。諾貝爾從小就對小型的爆炸物非常感興趣，長大后開始研究炸藥，研制出了tnt炸藥，推動了工業(yè)文明的發(fā)展。

一路與創(chuàng)新同行，在創(chuàng)新的過程中，我們共同走進科技新時代。

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇七

盼快遞不只是快樂。當淘寶上顯示：預(yù)計將在后天送達，便十分沮喪，不禁埋怨道：這快遞怎么這么慢啊！

一個快遞需要很長時間送達，經(jīng)過了下單，發(fā)貨，送貨和到貨這幾個過程，有的只需要幾天，有的卻要一個星期！幾天前，媽媽下單了一套古裝，但它卻要24小時才能發(fā)貨。這可愁死我了，發(fā)貨要24小時，再加上送貨和到貨這要多長時間？

我每天都在盼著快遞快一點到貨。每當媽媽進小區(qū)門口后轉(zhuǎn)彎的時候，我總是盼著媽媽能夠停下來，像往常一樣，對我說：“掃一下二維碼取快件”，或是“去門衛(wèi)取快遞”。

我一連等了許多天，卻沒有一天是停下來的。我每天回家第一件事就是打開媽媽手機，看快遞到哪兒了。但每天都是：預(yù)計明天送達。唉，盼一個快遞就這么難嗎？每當媽媽手機上有“叮”的一聲，我便會飛快地跑過去，看看是不是快遞到貨了。但每一次，都總是讓我失望。

我經(jīng)常抱怨：“快遞怎么這么慢？”直到有一次，我聽到“叮”的一聲后，看到的是“您的__×店__×古裝已到貨”。我才高興得要跳起來了！“耶！快遞終于到貨了！太好啦！”我便飛奔下樓，去取快遞了。

回到家后，我便迫不及待地將衣服穿上，在鏡子前看了又看，喜歡掛在了臉上。

盼快遞是快樂而無奈的，但當快遞拿到時，卻有一種無法用語言描述出來的興奮與滿足。哦！對了，還有一種想念全世界都知道的感覺！

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇八

老師告訴我們：“愛沒有顏色，沒有形狀，我們看不見它，也抓不住它。但它可以從一個人的心里傳遞到另一個人的心里。所以，如果一個人愛你，你會感受得到。”

我相信老師的話是真的，因為在我成長的道路上，爸爸媽媽的愛，的確時時刻刻包圍著我。每次逛超市，他們會給我買愛吃的糖果；當我做錯事，他們從不會抱怨我一句；甚至別人一提起我，他們就會笑彎了眼睛……是他們讓我懂得，愛不是一種感覺而是一種能量，一種能夠傳遞的能量。真正的愛，無法隱藏，不必揣測，更無需懷疑。也正是他們無微不至的愛，激勵提醒我一定要做一個孝順父母、懂得感恩、知道回饋的孩子，用自己的力所能及去撫平蹉跎歲月帶給他們的傷害。

孝順這件事從來都不遙遠，它就在我的身邊。孝順是爸爸因繁亂工作陷入低落和焦慮時，我手中的一盞茶；孝順是媽媽照顧家庭汗流浹背時，我遞去的一張紙；孝順是爺爺奶奶搞不懂智能機時，我不厭其煩解答的耐心語氣。孝順從不是哥哥姐姐口中的詩和遠方，而是作為子女陪伴左右的身體力行。

羊羔跪乳，烏鴉反哺。動物們尚存對生養(yǎng)父母的感恩之心，我們更要有對至愛雙親的回報之情。這份情督促我們對父母的付出心存敬意，教會我們保持滴水之恩涌泉相報的初心。

將來我們站立的地方，就是父母依偎的土壤；我們孝順的溫度，就是父母心靈的渴望。希望我可以用無數(shù)個十年，默默地溫暖著父母，在他們的一路夕陽中，保持年輕的模樣。

圍繞中心的意思寫作文 圍繞中心意思寫作文六年級250篇九

我們的生活每天都是熱熱鬧鬧的。汽車的喇叭聲，商店里的音樂聲，人們的說笑聲……交織在一起，如同一首交響曲。

菜場里，人聲鼎沸，有賣菜的，當然就有買菜的嘍。正在吆喝的賣菜人：“今天豆角便宜了，5角一斤，5角一斤……”“今天的青菜特別新鮮！”

我喜歡人聲鼎沸的菜市場，更喜歡熱鬧非凡的節(jié)日！

過年時，家家戶戶都忙著買年貨，超市里更是熱鬧非凡啊！你瞧，這兒有人買燈籠，那兒有人買春聯(lián)，還有的人正在買水果……到了晚上，大街小巷更熱鬧了，五顏六色的煙花騰空而起，噼里啪啦響成一片，小孩子們開心地在煙花旁跳來跳去，嬉笑玩耍，大家都在迎接新年的到來。

元宵節(jié)到了，我們一家來到水街。水街那兒才叫一個熱鬧呢！一個挨著一個。到了猜字謎的地方，我大聲念道：“身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。”爸爸早已心不在焉了，我大聲叫道：“老爸，這是什么？”爸爸卻說：“不知道。”就在這時，奶奶大聲叫道：“這是湯圓！”我說：“恭喜你回答正確。”我們都沉浸在歡樂的氛圍中，一邊走，一邊哼著《賣湯圓》，唱到這里，我們不知不覺走到了湯圓店里，我要了一份芝麻餡的湯圓。湯圓的美味和著人們的歡鬧聲，真是讓我流連忘返！

生活，就應(yīng)該是熱熱鬧鬧的！