無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

研討會致辭開場白篇一

大家下午好！

陽春五月，春意盎然。今天，在多方的努力下，我們有幸邀請到中國超聲醫學工程學會理事、中國超聲醫學工程學會超聲心動圖專業委員會常務委員、婦產委員會委員、中國產前診斷專家委員會專家張桂珍教授來院授課。我謹代表xx市中心醫院全體職工向遠道而來的專家、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的`感謝！

張教授從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究工作30余年，精通先心病、復雜心臟病及成人各種心臟病的超聲診斷，潛心研究胎兒超聲心動圖診斷近20xx年，完成上千萬例胎兒超聲心動圖診斷，積累了豐富的臨床經驗。主編《實用超聲心動圖學》，《先天性心臟病圖譜》，《實用胎兒超聲心動圖學》等著作。我們舉辦此次學術講座，將為從事小兒心臟超聲心動圖診斷和研究的專家、同仁們提供一個互相交流學術意見、研究成果和工作經驗的平臺，籍以增進大家的相互了解和友誼，促進交流與合作。

我們相信，通過為期兩天的學術講座與交流，與會各方將更加了解，合作將更加深入，友誼將更加深厚和持久。我們祝愿，所有與會人員都能通過此次學術講座，增進交流，切磋學藝，收獲超聲醫學學術發展的豐碩成果。我們希望，通過此次學術講座，有更多的朋友了解超聲醫學，我們愿與大家一道，攜手并進，共謀發展。

最后，預祝學術講座圓滿成功！祝大家工作愉快，身體安康！

謝謝大家！

研討會致辭開場白篇二

經過幾天來緊湊而富有成效的活動，“***年中國**現代**國際研討會”現在就要閉幕了。如此眾多的**界和理論界的朋友光臨，這是千年**的榮幸，也是各位對我們這次研討會的最大支持，在此，我謹代表本次活動的主辦單位**院、***研究中心，對各位**家、**理論家為本次研討會作出的貢獻表示衷心的感謝。

在研討會期間，與會人士圍繞著《二十一世紀東西方現代**交匯》這一主題進行了深入的研討，發表了很多很有見地的觀點，同時我們還舉辦了“第一屆中國**國際現代**作品邀請展”，舉行了“中國**第一屆國際**藝術電影展”，陶藝家們還進行了**現場創作交流。通過這些活動，我們表達了彼此的觀點，加深了了解，增進了友誼，同時對國際現代**的發展也將產生積極的作用。

在本次研討會即將結束之際，我要特別感謝**市人民政府、市文化局對本次活動的重視和關心，感謝**市文化事業基金會、**廠有限公司、**市群眾藝術館、**市博物館、**市圖書館、**話劇團、***藝術館和**酒店對本次活動的大力支持。我還要特別提到**先生和**教授，他們對本次研討會貢獻良多，我代表主辦單位和在座的每一位對他們表示誠摯的謝意！

我們在一起度過了一段美好的時光，朋友們，請記住一張張洋溢友誼和歡樂的笑臉，請記住古老而年輕的**。為這次研討會成功舉辦而作出貢獻的所有的朋友，**不會忘記你們！

祝各位嘉賓和藝術家們一路平安！

謝謝各位。

《國際藝術研討會閉幕詞》來源于，歡迎閱讀國際藝術研討會閉幕詞。

研討會致辭開場白篇三

尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、同學們：

上午好!

風搖紅葉遠山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來了廣西師范學院數學與統計科學學院教育碩士培養研討會的召開，這是我院研究生培養工作的一件大喜事，是我院全體研究生學習生活中的一件大喜事。我代表廣西師范學院數學與統計科學學院對出席會議的各位領導嘉賓、專家學者以及老師和同學們表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

教育碩士專業學位正是面向基礎教育而開設的專業學位，主要培養面向基礎教育及其管理工作的高層次人才。該專業學位不僅要求掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，還要求熟知教育的基本理論和學科教學或教育管理的方法;具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力。為了繁榮發展自治區基礎教育事業，進一步推動自治區基礎教育改革實踐工作，廣西師范學院早在xx年便開設了教育碩士專業學位授予點。我院作為學校首批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培養了四屆共43名全日制教育碩士，積累了豐富的教育經驗。在教師隊伍結構上，包括本校教師12人，在基礎教育崗位工作的兼職教師12人共計24人。教學團隊由高校導師、中學導師組成，都有指導研究生實踐教學的經歷有力保障了學生實習指導的順利進行。此外，為了培養教育碩士突出的實踐教學能力，學校不斷加強教學實踐的基礎條件和環境建設，近年來我院已與南寧一中、二中、三中以及西大附中等12所中小學簽訂了實習基地協議，保證了實踐教學資源充分發揮作用的實習基地資源的暢通。在長期的教育實習實踐中，我們積累了以下經驗：

1.組建雙導師教學團隊

教學團隊成員由雙導師組成，導師利用理論研究成果指導課程體系和教學內容改革，強化學生實踐教學環節，大學導師和校外導師共同參與教育碩士培養方案和實習方案的制定;

2.課程體系優化

針對中學數學課程標準改革的需要，對若干課程進行了調整、優化與整合。探究具體課程在人才培養定位及人才培養方案中的地位、作用，確保課程的設計滿足碩士研究生未來職業所需要的知識和應用技能。

3.教學方法實踐

注重提高學生的數學思維能力，發展學生的數學應用意識，突出把培養學生的數學素質和從師素質放在首位的教學思想。

4.學術氛圍營造

開展一系列的數學學術報告及講座和開設學生課外數學研究沙龍逐漸成為學生提升數學修養，強化專業素質的有效載體。

5.科技競賽活動

教學團隊開展了主干課程中融入競賽思想的理論探索與教學實踐，實行了常規教學---賽前培訓---競賽活動---反哺于教學三位一體的循環輔佐教學實踐模式并取得了很好的效果。教育碩士獲自治區數學建模競賽一等獎一項，二等獎二項。

6.提供實踐平臺

教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓、并擔任評委的活動中，由于自己是本科生的榜樣，這就迫使他們對自己的教學進行思考，不斷改進自己教學。在給本科生提供幫助和指導的同時，自己也得到了專業發展機會。

7.實習模式改革

我們為教育碩士提供了多元化基地教育實習方式，讓他們有選擇的空間，實習主要采取以下方式進行：到基地導師學校的實習方式---分散自主實習---頂崗實習---項目合作方式，開展實踐教學過程中，密切注重師范生教育實習模式的研究與創新。

8.論文來源實踐

要求教育碩士在實習的同時也要做好研究工作,但這種研究是結合自身的職業背景和實踐經驗、根植于教育教學實踐之中、對自身教育教學和管理經驗進行反思的研究,是解決實際問題的應用性研究。

9.明確碩本實習異同

在實施教育碩士基地實習中，要充分體現教育碩士專業學位特色，準確把握教育碩士的辦學方向，力避教育碩士實習變成本科階段實習的低水平重復,目前，探索和建立一套適合數學教育碩士的完善、科學、行之有效的數學教學技能訓練方法和體系，進一步明確辦學方向，加強職業技能訓練，優化教學資源，改進訓練方法，提高學生的整體素質，是我們努力的方向。只有這樣，才能使學生為迎接現實社會和未來教師工作的挑戰做好充分準備。

因此我們相信，這次培養工作研討會，通過分享和交流各位專家多年的成果，結合我院教育碩士培養的豐厚經驗，必將推動教育碩士培養水平的前進步伐，必將為其他院校教育碩士的培養提供借鑒，從而為自治區基礎教育事業的發展作出積極的貢獻。我們衷心祝愿全體參會人員能在此次會議中博采學術、增進交流、開拓視野、收獲友誼。

最后，再次衷心感謝各位領導專家遠道而來，預祝此次教育碩士培養工作研討會圓滿成功!謝謝大家!

研討會致辭開場白篇四

尊敬的xx部長、各位領導、各位嘉賓、各位參會人員：大家早上好!

以卓越實踐展現殘疾人基本康復服務為主題的殘疾人康復服務研討暨康復專業人員培訓會議，今天順利召開了，在這夏雨滋潤、激情涌動的美好時節，各位嘉賓遠道而來、齊聚一堂，共商殘疾人康復工作發展大計，具有十分重要的意義。首先，請允許我代表xx向到會的各位專家、來賓表示誠摯的歡迎!向關心和支持xx殘疾人事業的殘疾人工作者、社會各界人士、新聞媒體致以崇高的敬意!對為會議的順利召開付出辛勤勞動的xx單位的領導和工作人員表示衷心的感謝!

xx殘疾人工作，在xx政府的高度重視和頂層指導設計下，通過制定制定政策、建立機構、招賢納才，緊緊圍繞殘疾人人人享有基本康復服務的工作目標，健全體系、建立標準、規范管理，扎實推進殘疾人康復服務工作，在xx廣大殘疾人工作人員共同努力下，殘疾人工作開展得有聲有色，促進了xx殘疾人事業的全面發展，也形成了本地特有的工作特色。但是，與其它地區的殘疾人工作相比，既有很多相似之處，也存在個性差異，更需要加強交流、拓寬視野、提高服務能力，實現多方共贏。

俗話說得好：一支獨秀不是春，百花齊放春滿園。今天，我們有幸能夠邀請到xx一流的康復專家來我們xx傳經送寶、進行專題交流分享，共同探討殘疾人康復服務工作發展，共同推動殘疾人事業持續健康發展，我們深感榮幸。我相信，通過各位領導、各位專家的大力支持和點撥，我們的工作會做得更出色!在此，也希望大家在這難得的交流盛會中，提升服務技術水平，同時也加深友誼情懷，取得技術交流和友誼交流雙豐收。

最后，祝本次研討會暨社區康復培訓達到預期效果、取得圓滿成功!祝各位領導、各位專家、各位參會人員身體健康、事業有成!

謝謝大家!

研討會致辭開場白篇五

尊敬的各位來賓、各位代表：

上午好！

在這春意闌珊的五月，我們懷著喜悅的心情，迎來了第十七屆國防高校（7+6）圖書館聯盟學術年會的召開，這是國防高校圖書館界的一件大事，是一次研討學術、交流信息的盛會。在此，我謹代表西北工業大學全體師生，對本次大會的召開表示熱烈的祝賀！向光臨西北工業大學的各位來賓、各位代表，表示熱烈的歡迎！

今天，我們在此召開第十七屆國防高校（7+6）圖書館聯盟學術年會，來自全國13所國防高校圖書館的領導和專家，將共同探討“雙一流”大學建設背景下的“中國云圖書館建設”問題，交流聯盟共享平臺搭建工作及圖書館業務發展及管理創新。相信這次學術研討會必將促進國防高校圖書館工作優化與創新，推動國防科技事業進一步發展。

圖書館是學校的文獻信息中心，在學校建設與發展中發揮著重要的作用，學校非常重視圖書館建設，在硬件建設、軟件建設和隊伍建設等方面給予圖書館大力支持，努力把圖書館建設成為多功能的、名副其實的研究性服務機構。

本次學術年會是國防高校圖書館的行業盛會，有幸成為主辦方，是國防高校(7+6)圖書館聯盟對我們的肯定和支持，也是我們難得的學習機會。我們將以本次年會為契機，借鑒先進經驗，進一步推動圖書館事業的發展，我們真誠地希望各位代表在會議中暢所欲言，為國防科技事業出謀劃策，并對學校圖書館的建設和發展給予指導，對其他各方面工作多提出寶貴意見和建議，也歡迎各位代表以后經常來學校做客。

最后，預祝本次會議取得圓滿成功！祝各位代表身體健康、工作順利、闔家幸福！謝謝！

研討會致辭開場白篇六

尊敬的各位領導、各位專家，女士們、先生們：

在青藏高原這最美好的季節，在格爾木這昆侖文化的發源地，今天，我們非常高興地再一次迎來了長期以來致力于昆侖文化研究的各位專家學者，并在此就昆侖文化和文化與旅游產業的有機結合進行研討，這是2005年中國鹽湖城暨昆侖文化旅游節的一項重要內容，也是昆侖文化研究界和我市的一件盛事。在此，我代表中共格爾木市委、格爾木市人民政府和全市27萬各族干部群眾對各位領導、各位專家學者的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

格爾木地處柴達木盆地南緣、昆侖山腳下，轄區面積12．45萬平方公里，礦產資源豐富，區位優勢明顯，自然風光獨特。西部大開發戰略實施以來，在黨中央、國務院的親切關懷下，在省、州的大力支持下，在全市各族干部群眾的共同努力下，全市資源開發步伐加快，特色工業體系初具規模，基礎設施日臻完善，城市化水平大幅度提高，經濟社會協調健康發展。十五前四年，全市生產總值以年均22、5%的速度增長，地方一般預算收入以年均19、6%的速度增長，固定資產投資以年均34、9%的速度增長，城鎮居民人均可支配收入和農牧民人均純收入以年均10%的速度增長，經濟社會實現了超常規、跳躍式發展。幾年來，先后獲得了全國雙擁模范城五連冠、中國優秀旅游城市等榮譽。

近年來，國內外道教信徒不遠萬里來到昆侖山朝覲還愿，認祖祈福，昆侖山作為萬山之祖、中華道教的發祥地、中華民族文化的重要組成部分的認識逐步深入人心。打造昆侖文化旅游品牌，是挖掘和推介格爾木豐富的文化資源的重要決策，也是提升我市文化品位和加快旅游業發展的具體措施之一。去年，我們曾成功舉辦了第一屆昆侖文化研討會，取得了很好的成效，產生了很強的影響力，但昆侖文化這個學術體系目前仍處在開發、挖掘、研究的萌芽狀態。我們再次舉辦昆侖文化研討會，旨在繼續為研究昆侖文化的專家學者提供一個學術交流的平臺，進一步壯大昆侖文化的研究隊伍，不斷充實和豐富、擴大和延伸昆侖文化的內涵和外延。

各位領導、各位專家學者在極為繁忙的工作之余來格爾木參加本屆研討會，表明了各位專家學者對昆侖文化的摯愛，也是對格爾木經濟社會發展的關注和支持。衷心祝愿各位專家學者在學術研究上取得新的成果；也希望各位領導和專家學者不吝賜教，為我們的工作多提寶貴意見和建議。

祝各位在在格爾木期間身體健康，萬事如意！

謝謝大家！

研討會致辭開場白篇七

各位來賓、各位代表、老師們、同學們：

上午好！

大家知道，xx教學技能大賽昨天剛剛結束，今天我們又迎來了xx教育學術研討會的召開，兩個會議接連在我校舉行，雖然時間上有一些急促，但我們非常高興！因為有如此眾多的物理科學方法教育的專家、同行，特別是在中學一些長期從事物理方法教育實踐的老師們同聚楊家嶺下，共同探討物理科學方法教育，機會實屬難得。我代表承辦單位，真誠感謝中國教育學會物理教學專業委員會和大會組委會對我們的信賴與支持！熱忱歡迎來自全國各地的的老師和同學們！

我首先把xx大學簡要介紹給大家。xx大學的辦學歷史最早可以追溯到1937年的xx公學，1942年，中央政治局會議研究決定將x公學、x大學、x青年干部學校三校合并，成立xx大學，x命名，x為首任校長。兩年后，又將自然科學院、魯迅藝術文學院、行政學院、民族學院、陜甘寧邊區新文字干部學校等五校并入。老延大曾經人才濟濟，成果豐碩，有過她的輝煌。作為中共創辦的第一所綜合大學，這里曾培養了包括李鵬、布赫、葉選平等在內的x多位黨和國家領導人，x多位省部級以上領導干部，x多位兩院院上以及一大批馳名中外的文學家、藝術家。1947年黨中央撤離xx，x大隨遷至x、x、x辦學，包括x大學、x外國語大學、x大學、x師人、x、x理工大學、人大、x美院、音樂學院、民族大學等近30所大學，與延大有著直接或間接的淵源關系。在座的老師中有的說不定是無意就回到老家來啦！

現在的延大，是在老延大的基礎上，于1958年恢復重建的。屬省部共建大學、省屬重點大學。面向全國29個省市區招生。有16個學院，54個本科專業，87個碩士點，1、4萬全日制在校生，1400名教職工。恢復初期的延大，是以師范教育為主的綜合大學，就師范專業來說，我們不僅有數十年的辦學歷史，積累了一些經驗，培養了一大批人才，而且也逐漸形成了自己的一些特色與優良傳統。單就教學許多方面，我們還不乏自信，甚至還有點底氣。但科學方法教育，特別是物理科學方法教育展開的比在座的同仁所在的學校晚些，雖然我們早些年就對此有一定的認識，相信辦師范教育專業必須科學方法教育，否則就培養不出稱職的教師，更談不上教育家，只能生產教書匠。一直到前幾年，我們根據基礎教育改革的需求，通過校級人才培養模式實驗區、校級物理教學團隊、省級物理實驗教學示范中心的建設，先后調整或增設師范專業必修、選修課程10門次，也就增設了物理學方法論作為必修課程。

據我所知，物理教學專業委員會的專家們，早在20年前就率先在全國范圍內，積極推動物理科學方法教育，組織編寫教材、開展學術討論。記得早在1995年就舉辦全國首次物理科學方法教育學術研討會，本次已是第四次啦，真可謂目光遠大，思維超前。我對物理教學專業委員會的專家們由衷的敬佩！承辦本屆研討會，正是我和我的物理教育同事們對上述敬意的實際表達！

正像在前天大賽的開幕式上胡校長所說：大家來到延大，發現延大很小。我前面介紹延大的辦學歷史，是讓大家知道延大的過去，曾經晌輝煌，絲毫不能掩飾現實的窘迫。以延大目前的辦學條件，承辦這樣規模的會，難免顧此失彼，捉襟見肘。吃、住、行，都成問題。盡管我們想把本次會辦好，但畢竟硬件不硬，實力有效。所以，凡屬接待、服務方面的種種不周疏漏，統請諸位多多包涵！姑念延大地處邊遠小城，辦學十分不易；縱使有許多不爽，誠盼能把各位在物理科學方法教育教學方面的好經驗，好做法打包留下。我們也會抓住難得機會，多聽多看，多學習，力爭有盡可能多的為推動物理科學方法教育研究做些事情。

祝愿本次大會圓滿成功！

期盼xx之行給您留下好的印象！

謝謝大家！

研討會致辭開場白篇八

各位老師、同學們:

根據上周歷史組教研活動時孫校和于校在會上提出的要求，結合我組實際，談一下我組在今后新課教學和復習教學的一些不成熟的想法：

首先，時間就是效率。在新課的教學進度中，我們結合去年的教學情況，今年的教學進度，我們計劃要比去年快兩周，以留下較多的時間按排復習。

其次，復習練習要有效率。學習其它學校的優點，將練習的安排分配到我組每個教師頭上。有出卷人與核卷人，要求練習的題目要精。做到知識點全面，重點知識突出。

第三：多媒體運用于復習提高效率。多媒體教學的特點就在于課的容量大，在新課教學特別是復習教學時，它的優點更為顯現。我組要盡量在課堂上運用多媒體，給學生提供更多的高質的題目，提高課堂效率。

當然在新課教學和復習中，我們也面臨著教師人數少，精力忙不過來的情況，整天忙于上課和批改作業，教學研究和題目的選擇上沒有過多時間，希望領導在今后的教學安排中加以考慮。

再次教學和復習需要大量的新信息，希望領導能提供出外學習的機會，并能提供一些有用的相關網站，便于收集信息，特別是考試題的選擇。

總之針對今年的現狀，我組老師將盡最大的努力，爭取完成學校的工作。

研討會致辭開場白篇九

各位同事：

大家好！非常感謝蔣老師給我這個與大家面對面交流學習的機會。我是豐田初中曾裕福，近年一直在教學第一線。xx、xx年中考成績在公辦學校河南片第一名，xx、xx年中考成績全縣公辦學校第二名。曾指導學生在全國初中物理大賽獲得國家三等獎、省一等獎、省二等獎。在xx年縣教學大賽中取得一等獎，xx年獲縣第五批物理學科帶頭人稱號。感謝大家一直以來對我的關心和幫助，特別要感謝蔣老師一直對我的關心和栽培。

眾所周知，農村學校生源差，底子薄，要搞好成績，需要花費更多的精力與創造力。下面我就近些年我的一些做法與體會與大家交流，不足之處希望大家批評指正。

1、學校的目標

有句話說，大海航行靠舵手。一個學校的考核導向對老師的工作影響是很大的。我們學校對老師的考核就是模仿現下的教育政策“一考定終身”的模式，即“以中考論英雄”。平時的期中、期末考試不作為考核成績。教學本就是個循序漸進的過程，我們這些老師平時教得就很輕松，根本不用為每次月考考差了，又要挨批扣錢了而擔心。對于教學常規，因為初三下學期主要是總復習，我們學校檢查教案就以資料為準，使得我們得以全力以赴處理資料，而不會出現一邊做資料，一邊做教案的情形。學校的一切工作也是以教學為重。比如我們的每周例會，基本上就是第一節自習課就要結束，萬一結束不了，那打了第一節下課鈴的時候第二節有課初三的老師可以先行離開。每次考完后的質量分析會也一樣，目標明確時間短。如這次月考的分析會，內容就是1、如何抓前60名，2、有什么困難和建議，3、今后的工作重點及復習計劃。每個老師發言三分鐘，會議開了50分鐘，還挨領導的批評說太長了。

2、老師的目標

而作為一名老師，自己心里的目標更重要。其中第一個是，進度的把握，我們從初二一接手學生開始，一切的教學活動都以中考為目標，因此我們順從學生的認知規律制定出初二重基礎培興趣，初三趕進度迎中考。平時該循循善誘就循循善誘，該培養興趣就培養興趣，該搶進度就搶進度，基本不因各種各樣的考試影響自己的進度。我們一上初三就已計劃把初三全年內容學完，以便下學期能全力應付中考。更重要的一個目標是，我們要把學生培養成一個什么樣的人。我們在教學中，特別注重培養學生能力和關注學生心理的發展。解題注重方法，實驗注重思路與動手操作，特別注重根據學生心理的發展變化給予正確的引導。如找其談心，讀一些能深入他們內心的文章，結合物理原理總結一些通俗易懂的生活道理，甚至為他們寫一些文章。事實證明，這樣的教學看似偏離了物理的主題，實則是加深了學生對物理的認識，促進了學生學習物理的興趣。

3、學生的目標

學生是成長中的人，做事容易缺乏條理，容易犯二。我們在教學中，特別注重學生目標的明確。讓學生時刻知道自己在做什么，知道自己現在做的事在所有事情中的地位與作用。同時幫學生明確目前學習目標，學生上了初三對分數有種又愛又恨的矛盾心理，但是經過春季分流，留下的學生都對中考抱有一定自己的目標與憧憬。我們在鼓勵學生過程中，要根據學生的實際情況幫他們明確自己的目標。我較常用的方法就是找學生談心啦，讓學生寫一些心得體會啦等等。

1、讓學生動起來

我復習時經常對學生說：如果復習累死了老師，那就死有余辜；如果復習累死了學生，那就說明復習有了效果。參加中考的是學生，因此，需要復習的也是學生，作為老師，我們真的不該太把自己當一回事，操了不該操的心，就算累死了，也沒功勞。所以，我覺得復習的關鍵首先就是要讓復習的主體學生動起來，老師解放出來。而具體的措施，我們是從以下幾個方面入手的。

首先從學生心理入手，幫他們打開心結，解決心理的問題。咱不是心理學家，所以一個班幾十號人的心理要全摸透，咱做不到。我說的是對于班上一些比較明顯的有厭學情緒的，或是有難言之隱的，甚至有戀愛傾向的，發展到影響復習了。我們就不能袖手旁觀，不能什么都指望班主任去解決。記得有一年，班上有幾個家伙玩物喪志，天天打籃球，復習資料做得一塌糊涂。我呢，年輕氣盛，一周繳了他們三個籃球。結果，他們對物理的態度一下子變得非常惡劣，作業不做，上課不聽，見了面連個招乎也不打。后來經過不斷的努力，終于讓他們調整了心態。當然，失敗的經歷也有，記得有一次因為學生戀愛找他談心，結果談不到一塊，他當我面就往外走。我當時的心里那個難過啊，可后來一想，干脆放一放吧。結果一放就放到中考，中考物理考了個90分，進了于都中學。

現在的學生知識面非常狹窄，上課的時候提到一些日常問題都是一問三不知，有時候談到一些我們小時候非常常見的東西，對他們來說，卻是異常新奇。針對這個現象，我常常結合時事和生活給學生們加加餐，如我國航母剛被暴光的時候，我就從網上找了一些相關的資料，念給學生看。然后還引申到新事物，空天母艦。學生們都異常興奮。在講到機械能的時候，我想到小的時候用膠卷的軸做過的皮筋小車，就讓學生用易拉罐做，學生在玩的同時掌握了物理原理，都學得很開心。

2、資料的準備

學生動起來后，要讓學生向著我們的目標前進，我們的引導很重要。在復習的過程中，我的方法比較簡單，就是練，講，訂正。因此，資料的準備就非常重要。我的想法是，一切活動都讓學生參與。我們學校的總復習，一直采用剪刀加漿糊的剪切模式。我們把知識點全部打印成填空形式，讓學生翻書填寫。既達到了學生翻書復習的目的，又解決了學生花費大量時間抄知識點而又沒時間理解的問題。練習題我們一般從好幾本資料里面選，不求多，只求精。但是總體來說，我還是覺得我們做的資料比買的要更粗糙。

在第一輪復習前，我在網上下了個初中所有物理知識的順口溜，改編成填空的形式，讓學生填寫，幫助學生總覽初中物理知識內容，希望學生復習前知道我們要復習什么。在復習中途，每個星期我都會明確這個星期我們要復習到哪兒，讓學生心中有數。每個版塊復習前我都會提醒學生，又進入新版塊了，對大家來說又是一個新的開始，提醒學生把握機會。以前我們的復習基本上就是第一輪復習完了就考完了。今年我打算把第一輪復習在五月上旬就結束，然后進入第二輪。在第二輪復習中以考卷的題型分填空，選擇，計算，實驗，探究五個專題。將版塊專題篏入到填空和選擇專題中。第一次這么做，所以經驗尚待積累。

3、狠抓學生的落實

怎樣才能讓學生按我們設定好的路線前進呢，我覺得不斷地檢查是關鍵。說實話，我這人改題特別慢，而平時的事又多。因此平時的作業我經常沒時間改。進入總復習以后，復習資料經常沒時間改。但我會檢查，上課的時候，邊講解，我就邊在下面瞄，看看學生完成的情況。如果有學生沒做，或是沒做完，我處理的方法也不盡相同。對于成績較好的學生，我會直接撕掉他沒做的這一張資料。對于成績一般的學生，我會課后找他談心，然后接連幾天突擊面批面改這個學生的資料。對于成績較差的學生，我一般先談心，要求他做，他只要做一次，我就當著全班同學的面表揚一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷點懶抄也會去抄。而物理這個學科我覺得恰恰是抄也比空著有效果。

我們復習課基本上就是講題，為了講清題目，我們要多采用一些直觀的方法。比如上次蔣老師組織的講題大賽上面很多選手就有一些很有意思的講題方法，我也學到很多。準備的題目我們不一定全部講評，有時根據抽改的情況，有時根據學生的需求選擇講評，但是只要開口，就講深講透并舉一反三。

這其中最重要的就是學生的訂正，我覺得，一定程度上來說，學生的訂正比做題更重要。因此，我一直對學生訂正的檢查非常嚴格，幾乎每天一抽查，遇到不認真訂正的一定要求限期改正。而且為了以后溫故的方便，我一直要求學生必須用紅筆訂正。課后我們還會把答案貼在教室里，以方便學生的訂正，特別是每次考試后，答案一定及時的出現在教室了。

4、不斷的為學生打氣

復習是一個枯燥黑暗的過程，老師走完尚且需要勇氣，學生更需要不斷的鼓勵與認可。我們經常采用邊教邊哄的方法，如遇到12年礦泉水的題目，我就對學生說，你們一天到晚拿個礦泉水瓶子，這個題目不就是給你們送分來的嗎！遇到11年和尚挑水的題目，我就對學生說，城里的學生挑過水嗎？這個題不就是考你們的嗎！

適當的時候，別忘了老師應有的高度。記得有一屆摸底考試，學生普遍考得很差。因此試卷講評的時候，上課老師基本上來就是先發一通脾氣，然后再講評。那天剛好我在一個班上課的時候已經是最后一節課了，學生看到我公布的分數后就直接跟我說：老師，我們挨了一天的罵了，你就別再罵我們了！我一聽，干脆就來個順水推舟，對學生說：我沒打算罵你們啊，我只是想說，考差了不要緊，相信自己，中考的成績有我在就不怕。說完后，我明顯感覺到學生一節課下來的精氣神就不一樣，而且這樣的狀態上物理課一直持續了兩三周的時間。

以上是我復習的一些做法與體會，不足之處歡迎批評指正，祝大家中考考出滿意成績。謝謝！