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最新關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 06:20:00
最新關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級(11篇)
時間:2023-05-31 06:20:00     小編:zdfb

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇一

《留守小孩》講的是一位來自上海的年輕老師為一群父母在外打工的孩子建了“留守之家”,可是主人公石頭的父親卻已三年未歸,因此石頭的性格比較孤僻,這一年,石頭的父親終于可以回家了,但是在回家的前幾天,石頭的父親因腳手架坍塌而導(dǎo)致受傷,當(dāng)石頭聽到這件事后,他立馬哭著跑走了,艾老師就決定,留下來陪石頭一起過春節(jié)!看到老師和小伙伴們對自己的呵護(hù)與照料,石頭也由一開始時的孤僻轉(zhuǎn)變成了合群。而故事的結(jié)局就是石頭的爸爸回家了!

看著石頭微笑的臉龐,艾老師欣慰的目光,這使我對幸福有了全新的認(rèn)識和理解。

兒童劇中艾老師為了石頭,寧愿自己不回家與父母過春節(jié)而留下來陪石頭的舉動令我非常感動。我十分欽佩艾老師,欽佩她的無私,她的偉大。在春節(jié)來臨之際,誰不想念自己的父母呢?誰不想回到自己溫馨的家呢?但是,為了一個孩子,她決定獨(dú)自留在異鄉(xiāng);她決定放棄與父母想見的機(jī)會,僅僅是想讓她的學(xué)生度過一個快樂的春節(jié)。艾老師想到的常常都是自己的學(xué)生。我覺得石頭是幸福的,即使他的父親已三年未歸,但艾老師以及小伙伴們對他的關(guān)心和愛是無法用語言來形容的;雖然是頭三年未得到父愛,但是他卻生活在幸福中。

仔細(xì)想想,幸福到底是什么?是一樣豐厚的獎品嗎?是被眾人羨慕嗎?我覺得不是!因?yàn)槲艺J(rèn)為,幸福可以是一句表揚(yáng),是一個微笑,是一個動作,甚至是觀賞那日落的美景!

幸福其實(shí)無處不在。那些常常抱怨自己不幸福的人,其實(shí),幸福就在他們身邊,請仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)它,品味它。上學(xué)前,母親一句:路上小心。讓我倍感幸福;課間,老師一句:同學(xué)們,辛苦啦。讓我倍感溫馨;回家路上,交警一句:你們回家了,注意安全。讓我倍感幸福。

一句句平凡的言語卻帶給我們不平凡的感動!

換一種角度去品味幸福,你會發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇二

轉(zhuǎn)眼間,我與妹妹弟弟相識一年多了,回憶這一年以來我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,回頭看看自己曾走過的路,看到孩子們令人欣喜的變化,我對自己說:再苦、再累都是值得的,因?yàn)槲覀兊呐]有白費(fèi),我的真情付出得到了回報。

很清楚地記得通信最初,為了讓孩子們通信更加方便,寫信的時候我們總是會在信封里夾上回信的信封、郵票。而且每天充滿期待,希望早日得到孩子們的消息,學(xué)校的支教生更是為了能讓孩子們早點(diǎn)收到我們的信件,每周不辭辛苦地往返于支教地和學(xué)校之間,為我們帶回一封封充滿真摯感情的回信。

和我通信的有兩個孩子:乖巧的雪微,可愛的小鳳偉。

雪薇的父母都在省城哈爾濱打工,不得以他必須和弟弟租住在學(xué)校的一位英語老師家。父母不在身邊使她不得不承擔(dān)起照顧弟弟的重任。而了解到她的情況后,我總是會想像她這樣年紀(jì)的其他孩子還是在父母的細(xì)心呵護(hù)和寵愛中成長,還是一個未曾經(jīng)歷生活苦痛的孩子,不諳世事,天真可愛。而生活這時候卻向她發(fā)起了挑戰(zhàn),她不再是一個不諳世事的小女孩,在弟弟面前,她必須象一個大人一樣解決問題,她必須有計(jì)劃的安排自己和弟弟的生活。寫來的信中總是滲透著一股子令人欣慰的堅(jiān)強(qiáng),但堅(jiān)強(qiáng)的背后更多的是無助,年幼的雪薇因?yàn)樯畹钠D辛,脆弱的心靈里滿是迷茫。尤其是她對我說她的好朋友中有好幾個都退學(xué)了,她害怕自己也遭受同樣的命運(yùn),作為一個農(nóng)村的孩子,大人們對子女的教育問題并不十分重視,然而早熟的小雪薇卻知道知識對一個人一生的重要性,再見到平時要好的朋友相繼輟學(xué),她難免恐慌。

她又擔(dān)心假如有一天自己真的輟學(xué),弟弟怎么辦?在她的來信中我深深感受到她言語之間的不安。收到她的回信以后,我寫了好長的信來勸慰,這時候我真正感覺到她需要我,我有責(zé)任讓她擺脫這種迷茫,我應(yīng)該使她成為一個品行端正、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的孩子。我在信中給她講海倫·凱勒的故事,那個又聾又盲的女孩用自己的意志和不懈的努力,在老師沙利文女士的幫助下,打破了無邊的黑暗和死寂,我希望海倫·凱勒身處逆境時的奮爭和取得的成就能打動了年幼的她,能使她戰(zhàn)勝前進(jìn)道路中的坎坷和生活中的陰霾,海倫凱勒這種不折不撓的精神能鼓舞和激勵她。還告訴她:人生如同品茶,雖然略顯苦澀,但細(xì)細(xì)品味后總會留有一股芬芳。只有現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)地讓自己成長,以后的路才能越走越寬廣。她答應(yīng)我一定會好好學(xué)習(xí),說她很幸運(yùn)遇到我這個姐姐,絕對不會辜負(fù)大家對她的期望。她說她馬上就要中考了,心里很焦慮,無法全身心投入到學(xué)習(xí)中,我告訴她只要努力總會得到好的結(jié)果,但如果不努力,什么都得不到。

這種焦慮是正常的,正是因?yàn)樗幸活w求學(xué)上進(jìn)的心才會害怕看到壞的結(jié)果。針對她的這一情況,我給予了一些學(xué)習(xí)上的建議,但同時告訴她應(yīng)該適當(dāng)?shù)姆潘桑瑒e給自己太大的壓力,一個人不能只做讀書的機(jī)器,應(yīng)該有一些愛好,愉悅身心,并告訴她有時間多看一些優(yōu)秀的書籍。上個學(xué)期的期末,雪薇成績有了很大提高,當(dāng)她拿著成績單滿心歡喜的打電話告訴我她的成績有所提高時,我明顯感受到她激動的心情。這頭的我欣慰的笑了,高興的并不是因?yàn)槲宜冻龅牡玫搅嘶貓螅亲屛叶昧诉@便是愛的力量。那一刻我知道我不光分享了她的悲傷,更是分享了她的喜悅,她是那么的信任我,理解我。

這學(xué)期開學(xué),我又有了能去聯(lián)發(fā)看雪薇機(jī)會。我總想為雪薇做點(diǎn)什么,書信的交流不足以傳達(dá)我對她的那份來自內(nèi)心的愛,我突然想到可以用自己的生活費(fèi)給她買一件大衣,她的父母得負(fù)擔(dān)兩個孩子的生活費(fèi),生活一直很拮據(jù),假若我為她買一件大衣,那么我想她感到的應(yīng)該不僅僅是溫暖,還有來自我給她的關(guān)愛。心里想著個子高高的雪薇穿上它一定很好看。我還給她帶了一份很特別的禮物,就是我高中主持校聯(lián)歡會時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)給我的筆記本,這本子對我來說來之不易,我珍藏了三年,一直沒舍得用。我對雪薇說,我之所以把珍藏的筆記本送給她,是想激勵她好好學(xué)習(xí),還有一年就要中考了,抓緊時間,考個好高中。我拉著她的小手和她一起唱歌,我唱的是隱形的翅膀,我在內(nèi)心里一直相信雪薇一定能看到風(fēng)雨過后的彩虹,她又哭了,上次我去,她就哭了。這孩子,和我一樣,多愁善感,愛掉眼淚。那天我和她似乎有說不完的話,她和我說有時候看見別的孩子扯著父母的手在大街上走,她就會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,她覺得自己真沒出息,她害怕自己哭出來,這時候他就告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。哪有孩子不想念自己的父母呢,哪有孩子不渴望在父母的羽翼下溫存,免受風(fēng)雨來襲呢?何況她還那么小。她說她希望快點(diǎn)過年,當(dāng)她說這句話的時候,我知道,只要過年她就能和父母團(tuán)圓了,她說在沒認(rèn)識我之前遇到困難就想,要是父母在身邊多好,認(rèn)識我之后,遇到困難,就會想,我還有一個姐姐可以幫我呢,說她一直想要個姐姐,現(xiàn)在有了,真好。她說真好的時候我的眼圈紅了,我在心里說,有你這樣一個懂事的妹妹,真好。

我已經(jīng)不單單拿她當(dāng)一個孩子看待,她已經(jīng)成為了我的親人,有時想著遠(yuǎn)方有一個可以掛念的人,就會覺得莫名的幸福。她一直堅(jiān)持叫我姐姐,每當(dāng)想她臉上帶著溫暖的笑叫我姐姐時,就會有些許心酸,這樣甜美純凈的女孩不應(yīng)該承受這么多,會不由自主的想去填補(bǔ)她的寂寞,撫慰她的憂傷,想給他更多的愛。

在雪薇身上我總能看到自己的影子,瘦弱但堅(jiān)強(qiáng),平凡但善良,讓我忍不住想去照顧她,希望她過上好的生活。看到她越來越勇敢,成績上也有了很大的進(jìn)步,我忽然覺得自己的生活好充實(shí),我想這也是對人生意義的一種詮釋了。我知道她已經(jīng)成為了一個自信自強(qiáng)、永不屈服、愈挫愈奮、樂觀向上的孩子。

雪薇是個懂事的女孩子,很成熟,溝通起來比較容易。相比之下,小鳳偉在最開始的時候著實(shí)讓我頭痛了一陣子。

小鳳偉今年上初一,可能是過早的與姥姥生活在一起的緣故,他的心理年齡很不成熟,性格比較沉悶,寡言少語,語言表達(dá)能力很差。他寫來信說:“自己的東西被偷了,之前還被人偷過錢,不知道該怎么辦;他的同桌還對總是欺負(fù)他。”他的第一封信,我看了好久才看明白他要表達(dá)的意思,看過之后我發(fā)呆了好久,不禁百感交集,這么小的一個孩子,父母又不在身邊,有了問題自己不會處理,對他的成長是十分不利的。想到他的無助,我覺得自己的心里很難受,只想盡自己所能去幫助他。在我對小鳳偉的情況進(jìn)行了細(xì)致的分析后,我發(fā)現(xiàn)這孩子因?yàn)榄h(huán)境的原因缺少了青少年本應(yīng)該有的自信,于是我在信中對他說人生便是如此,難免有許多不如意,但是我們要勇敢的面對,可怕的不是困難,而是對困難產(chǎn)生恐懼,只要我們有恒心有毅力,勇敢的面對,自信便是我們戰(zhàn)勝困難的最強(qiáng)武器。經(jīng)過我的不懈努力,這孩子的性格逐漸開朗,他不僅找回了丟的東西,還和拿他東西的孩子做了朋友,那孩子以后也再沒拿過別人的東西,而且小鳳偉的同桌也不欺負(fù)他了,還對他很好。正當(dāng)我為自己幫助了小鳳偉而高興時,問題又來了:由于年齡上的差距,總是無法和小鳳偉進(jìn)行更深層次的溝通,寫信時往往瞻前顧后很難下筆。我就想:怎么樣才能更好地和他溝通呢?

為了更好的了解他那個年齡的心態(tài),更準(zhǔn)確的掌握小鳳偉的心理活動,我上網(wǎng)找了很多資料,還搜集一些他感興趣的話題,不停地拉著寢室同學(xué)問她們是怎么跟自己弟弟溝通的,弄的寢室那幾位哭笑不得。不過,我的努力終于看到了些成效。小鳳偉和我走得越來越近,有一次他寫信對我說:“姐姐,你的朋友多嗎,自從和你寫信之后我的朋友比以前多了,姐姐,謝謝你!”他已經(jīng)漸漸的把我擺在了朋友的位置上,我心里那個美啊。而且,他的生活也比以前快樂了許多。我拿著信,想象著他課間的時候和他的朋友們在一起玩耍的情景,仿佛他們就在我身邊和我一起玩一樣,令我感到開心。這學(xué)期去聯(lián)發(fā),支教的學(xué)姐對我說小鳳偉總是問她:“趙子瑜姐姐什么時候來啊?”放學(xué)的時候他高興地跑到教室找我,拉著我的手興高采烈的和我聊了好久。分別時他還告訴我說:“姐姐你放心我一定會努力學(xué)習(xí),長大后變成和姐姐一樣優(yōu)秀的人。”看著他清澈的雙眼,我感動了好久。

有一段時間,我一直沒有收到他的信,把電話打到他的學(xué)校,他的老師告訴我他得闌尾炎做手術(shù)住院了,我當(dāng)時聽到這消息覺得十分難受,我想到了孤獨(dú)的小鳳偉需要我,需要一個朋友、一個親人去勸慰他,我想象著他會是多么的不安,我一刻也等不了,我想馬上見到他,于是就起程了,見到他時他臉色蒼白,臉頰消瘦,眼窩都有些凹陷了,我安慰他不要緊,很快會好起來,要告訴他多喝牛奶,這樣才會有營養(yǎng),接著又無意的問,平時都喝牛奶嗎?他動了動嘴角,沒有發(fā)出聲音,用口型告訴了我,那個口形是“沒有錢。”那時我第一次真切的感到他的自卑和無助,當(dāng)時只有我和他兩個人,他甚至不敢發(fā)出聲音,這是他的隱痛,他那無聲的語言卻扣問著我的心靈,我想我應(yīng)該把更多的感情給這個極度缺愛的孩子,他是社會弱勢群體中的一員,長期承受著巨大的心理壓力,很難擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我能還他健康、快樂、自信、向上,那該多好。同時我感到高興的是,畢竟他把自己最不愿承認(rèn)的貧窮告訴了我,愛是我們的語言,只有愛是打開學(xué)生心靈大門的鑰匙,只有愛才能換來孩子的信任,我必須將內(nèi)心深處的愛心傳遞給這個孩子。

我想很大程度上是家庭的貧困造成了他的自卑心理,我在寫給他的一封信中寫到“世界如同一個茂密的大森林:有高大的喬木,也有茂盛的灌木,有參天的巨樹,也有纏繞的藤蘿,有鮮艷的花朵,也有青翠的小草……但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。”和別的家境富裕的孩子相比,他只是小草,但做小草并不代表你不優(yōu)秀,你同樣可以快樂!

我想擁有一顆愛心,真心付出,孩子也同樣對你真心喜歡。

小鳳偉心靈稚嫩,更需要我去呵護(hù)、去關(guān)心、去琢磨、去引導(dǎo)他,作為他的一個知心朋友,作為一個比他年長的姐姐我有責(zé)任去幫助他,在信中我曾多次督促他好好學(xué)習(xí),哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的成績,也豪不吝惜對他進(jìn)行贊美,讓他在真正的關(guān)愛中成長,我想這是我能做到的。我一直鼓勵他好好學(xué)習(xí),他有一次寫信說已經(jīng)會背很多單詞了,看著他寫的信,我突然間就有了一種成就感,他有時候像是我的弟弟,有時候又像是我的學(xué)生。

他在綏芬河上高中的姐姐曾發(fā)短信,感謝我對他的關(guān)心,我當(dāng)時覺得我?guī)椭▲P偉是不求回報的,可是當(dāng)有一個人對我的付出有了認(rèn)同感,我還是很高興的,小鳳偉的姥爺也是一個很熱心的人,我對小鳳偉最初的了解都是從他姥爺那里得到的。有這么多人和我關(guān)心著,愛護(hù)著小鳳偉,我想我并不是孤軍作戰(zhàn)。

小鳳偉還那么小,如果當(dāng)時沒有人能幫助他,我不敢想象是不是以后的日子里他都要活在自己的封閉的世界里。現(xiàn)在,他有了自己的生活,自己的朋友,建立了自信心。真心地希望他以后的生活會越來越好。

我一個人的能力有限,但是海的浩瀚是因?yàn)闊o數(shù)水滴的凝聚,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界會變成美好的人間。為了幫助更多的孩子,讓他們感受到社會的溫暖,我們志愿者還交流寫信的心得經(jīng)驗(yàn),讓各班開展以關(guān)愛留守兒童為主題的團(tuán)活,使大家更深入地了解這些渴望親情的孩子們。

每次收到信,我都會第一時間送到各班,因?yàn)樾诺膬深^是孩子們和同學(xué)們的深深的地期盼。那時候我多了個稱號:“快樂的郵遞員”。是啊,能為大家做這件事我覺得很高興。由于信很多,需要整理,每次我都把信鋪的滿滿一床,怕信會亂,所以連動都不敢動一下,一坐就是一下午,那種感覺豈是腰酸背痛能詮釋的。可是,每當(dāng)我想起孩子們稚嫩的小臉,我就覺得自己的努力是值得的。

留守的天空雖然有許多的酸楚,但是有許多用愛匯聚的彩云使原本陰沉的天空不再枯燥,那片天不再孤獨(dú),那空中不再寂寞。因?yàn)槲覀儠脻M滿的愛去撐起他們留守的天空。

曾經(jīng)在一則關(guān)于留守兒童的新聞中聽到主持人這樣的結(jié)束語:“每一個孩子都是花朵,每一個孩子都是祖國的未來。”從接觸到這些善良懂事的孩子的那一刻起,我的心無時無刻的不牽掛著他們。他們沒有辦法選擇自己的出身,但他們自強(qiáng)不息,不輕言放棄,稚嫩的肩膀承擔(dān)起不屬于他們那個年齡的擔(dān)子,這樣懂事善良的孩子我們無法不愛。我們發(fā)自內(nèi)心的想幫助他們,陪伴他們成長。這些真實(shí)感人的故事,讓我也不斷的成長,明白了自己是社會的一份子,應(yīng)該為社會做出貢獻(xiàn),關(guān)懷這些孩子的同時也提升了我們做人的責(zé)任感。我開始珍惜身邊的生活,珍惜身邊的親人、朋友。記住家里每一個親人的生日,因?yàn)槭撬麄兘o予我現(xiàn)在的一切。懷抱著一顆感恩的心的我,希望能在人生路上做更多有意義的事。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇三

天下有多少忙碌的人?有多少忙碌的父母?為了家庭,他們不得不常年在外奔波。因此,離開了孩子,使孩子過早的失去了父母的關(guān)愛。

離開父母是一個孩子最大的痛苦,最大的傷心事。這一點(diǎn)我深有體會,我很小的時候,父母就離開了,我是跟著奶奶生活的,因?yàn)闆]有父母的陪伴,所以我漸漸變的沉默寡言。

我經(jīng)常可以看見這一幕,一個孩子的父母帶著他盡情的嬉戲、玩耍。每當(dāng)看到這一幕時,我就會靠在奶奶懷里哭著喊道:“我也要爸爸媽媽陪我一起玩!奶奶,我的爸爸媽媽去哪兒了?”奶奶把我摟在懷里說:“乖啊!他們出去掙錢了,過年就會回來的。”聽過奶奶的一番話,我開心的召集小伙伴們一起玩耍去了。

雖然奶奶經(jīng)常編造各種理由,但這一次他沒有騙我,因?yàn)榭煲^年了。我想,我的爸爸媽媽也應(yīng)該回來了。所以我天天在外面等,終于有一天,我看見了爸爸媽媽手提營養(yǎng)品,笑嘻嘻的回來了。這是我最開心的一天,我躺在媽媽的懷里,流下了幸福的淚水。

爸爸媽媽在家的這幾天是我最快樂的時光。我本來以為爸爸媽媽以后都不走了呢,可是,過完年才幾年,爸爸媽媽又要走了,我又傷心的哭了。

時間到了,爸爸媽媽就要走了,我哭著跑過去抓住媽媽的衣襟,哭著喊著:“媽媽,不要走……”媽媽安慰我說:“孩子,放心吧,我很快就會回來的”我聽后疑惑的睜大了眼睛看著媽媽……

不過好在現(xiàn)在,媽媽已經(jīng)在家陪著我了,爸爸也經(jīng)常回家,我們家十分幸福。

我是一個留守兒童,所以我知道留守兒童的心,他們最傷心的事就是不能和父母一起生活,他們想能與父母真心的擁抱一次;他們想能吃到父母做得可口的飯菜一次;他們想真心的和父母交談一次……

天下的父母們,回來看看你們的孩子吧!他們在想你!

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇四

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了,這么長時間以來,我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,她們是孩子中的一個特殊群體,我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì),自尊心又特別強(qiáng),因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

一、要有愛心 、耐心

對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此,我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,及時溝通。除此之外,在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對,這樣他們之間可能共同話題要多些,方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖D暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起,她有時就會跟我耍小性子,我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,包容她,而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,,缺少父母的溫暖和教育,這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn),我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流,給他們傳遞一些健康積極的思想,引導(dǎo)他們合理用錢,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外,開展心理質(zhì)詢活動,及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況,我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、 加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生,我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育,而且也不太適合,這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪,及時了解情況

對于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而達(dá)到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動;多進(jìn)行互動交流活動,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法,希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助,幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇五

幸福,是父母一聲輕輕的問候;幸福,是父母一次親切撫摸;幸福,是放學(xué)后飯桌上母親親手熬制的稀粥;幸福,是人生路上父親永恒不變的支持……然而,這樣的幸福,卻因?yàn)楦改傅碾p雙外出務(wù)工,便久違了我的生活。于是,我加入了留守學(xué)生的隊(duì)伍,掩藏起了一顆孤獨(dú)的留守之心。

正在我獨(dú)自忍受孤獨(dú)之時,我們學(xué)校的“留守兒童之家”猶如雪中送炭般地創(chuàng)辦了起來。我那顆浮萍般飄搖不定的心,終于又有了一個溫馨的港灣。這個家,讓留守的心不再孤獨(dú);這個家,讓灰色的心重?zé)ü獠省?/p>

當(dāng)我閑暇的時候,我便一頭鉆進(jìn)“家”里琳瑯滿目的圖書中,從浩瀚的書海里,我感受到了保爾崇高的一生,看到了海倫。凱勒堅(jiān)強(qiáng)美麗的心靈,明白了文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”人生價值,懂得了范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)……書籍——我的朋友,我的精神糧倉。

當(dāng)我思念父母的時候,我就回到“家”中,拿起親情電話,撥通了遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的電話,于是,一根長長的線便把兩地的心兒相牽。聽筒里母親關(guān)切的問候,催下了我兩行相思淚,那不是苦,是甜甜的幸福。母親知道我在校生活學(xué)習(xí)很快樂,我聽到了她哽咽的氣息聲,那不是痛,是深深的慰安。電話——我的親人,我的親情橋梁。

當(dāng)我無聊孤獨(dú)孤獨(dú)的時候,家里的“家長們”又想方設(shè)法,帶領(lǐng)我們這些學(xué)生翻著花樣的玩起來,我們的心似乎沒有機(jī)會去品味孤獨(dú)。乒乓球比賽、籃球比賽、書法繪畫比賽,手工制作活動……我一口氣也說不完我的在家中玩的花樣來。活動——我的摯友,我開心的伙伴。

當(dāng)我迷茫無助時,我們那可敬可佩的心理輔導(dǎo)老師,用慈母般的溫情融化我心中的堅(jiān)冰,讓我迷茫的心變得燦然,充滿綠意。我喜歡老師談心時的神情,因?yàn)閺哪遣唤?jīng)意的眼神中,我察覺到父母般的關(guān)愛,感受到了父母般的體貼。老師——我的父母,我的人生導(dǎo)師。

我的歡樂,在這個家里留影;我的思念,在這個家里傳遞;我的迷茫,在這個家里化解,我的幸福,在這個家里延展……

我愛我家,因?yàn)樗屃羰氐男挠肋h(yuǎn)也不覺得孤獨(dú);我愛我家,因?yàn)樗屃羰氐暮⒆芋w會到無盡的歡樂。

我愛我家——留守兒童之家!

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇六

我們隊(duì)這次在xx市xx區(qū)社會實(shí)踐活動的主題是“調(diào)查xx村留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況”,并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊(duì)第一天的任務(wù)是派送免費(fèi)涼茶,并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M(jìn)行溝通,進(jìn)一步宣揚(yáng)我們學(xué)院以及我們系的精神風(fēng)貌,向他們講明我們此行的目的,拉近我們與村民感情,為接下來的幾天奠定好的開端,在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團(tuán)隊(duì)。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當(dāng),這遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了我們的想象范圍,甚是感動,使我充滿了動力。

第二天我們進(jìn)行問卷調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,我們劃分區(qū)域分工合作,隨機(jī)調(diào)查,問卷調(diào)查只是一種形式,我們有機(jī)會便會與他們拉家常,感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑,從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順,有部分村民還是不了解我們的目的,對我們還有排斥的心理,我也盡所能去化解他們的這種心理,這對我也是一種考驗(yàn)與磨練,用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽,這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力,也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下,問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力,也有我們團(tuán)隊(duì)的分工協(xié)調(diào),我不僅更加深刻認(rèn)識到知識的作用,也感受到團(tuán)隊(duì)的力量。

第三天我們在村委會的幫助下,對部分留守兒童進(jìn)行家訪,這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人直接面對面交流的大好機(jī)會,在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望,他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的,有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,功課作業(yè)基本無人監(jiān)督,他們作為現(xiàn)時監(jiān)護(hù)人也沒什么辦法,自己有小孩,也需要干活,或者年事已高,有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題,是全社會留守兒童的一個縮影,需要我們高度重視,兒童是祖國的未來,他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,更體現(xiàn)在心理。

第四天我們?nèi)チx教,幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R,指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè),與他們一起娛樂、游戲,再次感受我們曾有過的“童真”。人始終會長大,但是有怎樣的童年,很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造,一起努力的。

第五天我們?nèi)チ斯麍@體驗(yàn)生活,請教果農(nóng)種植方面的知識,幫他們鋤草。

第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M(jìn)行這幾天的工作匯報,順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。

這次社會實(shí)踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會,盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇七

活動目的

通過本次活動,喚起同學(xué)們的愛心、同情心,更深刻地體會到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛。同時,使隊(duì)員們明白,在當(dāng)今現(xiàn)實(shí)社會中,外來務(wù)工人員、下崗職工、外出打工者以及他們的子女,需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛,懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛世界將到處充滿愛。

活動準(zhǔn)備

《愛的奉獻(xiàn)(輕音樂)》、《生日快樂歌》、《感恩的心(輕音樂)》、表演道具等。

活動過程

活動一:猜謎語

——引出活動主題

甲:今天我給大家?guī)砹艘粋€謎語;世界上的東西分給別人越分越少。

乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多,它是什么,誰能說說呢?

甲:對,謎底是愛,愛是什么?

愛是(女) 陽光

愛是(男)雨露

愛是(女)春風(fēng)

愛是(男)鮮花

愛是(女)人類最美的語言

愛是(男)我們無私的奉獻(xiàn)

愛是心靈的呼喚,涓涓的細(xì)流在人們心間

愛是人間的春雨,像甘露灑向大地

乙:是啊!愛的力量是無窮的,父母給了我們無私的愛,同學(xué)們此時此刻你想念他們了嗎?

活動二“留守兒童”需要關(guān)愛

乙:我們有一個共同的名字叫“少先隊(duì)員”

甲:他卻有一個別樣的名字叫“留守兒童”

乙:“留守兒童”對父母的思念匯聚成情真意切的家書,請聽xx同學(xué)傾訴對父母的思念之情

(輕音樂)《感恩的心》

“留守兒童” xx同學(xué)讀寫給父母的信。

為“留守兒童”過集體生日。

同學(xué)們自發(fā)表達(dá)關(guān)愛。(可贈禮物)

活動三:詩歌朗誦《感恩》

春回大地,百花爭艷,

綠柳飄飛,譜寫著一曲曲感恩的樂章。

那是紅花綠葉對大地母親的感恩;

萬里晴空,白云飄蕩,描繪著一幅幅感人的畫面,

那是白云對藍(lán)天的感恩。

我們沐浴著愛的陽光成長,

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng),

多少次滿含著感動的淚花暢想未來。

有人說——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。

誰擁有一顆感恩的心,

他就是一個幸福的人。

感激父母,給了我們寶貴的生命;

感激老師,給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);

感激小伙伴,給了我們真誠的幫助;

感激學(xué)校,給了我們和諧的成長環(huán)境。

擁有一顆感恩的心,

我們?nèi)リP(guān)愛他人;

擁有一顆感恩的心,

我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;

擁有一顆感恩的心,

我們學(xué)會包容,贏得真愛和友誼;

擁有一顆感恩的心,我們擁有快樂與幸福,擁有美好的未來。

讓我們都擁有一顆

感恩的心。

只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,相信明天會更好!

活動反思:

通過本次活動喚起了同學(xué)們的愛心、同情心,體會到人與人之間需要幫助、需要關(guān)愛。大家不僅在平時的唱歌活動中,經(jīng)常深情的唱起《感恩的心》,而且更喜歡幫助別人了,在學(xué)習(xí)、活動中也少了浮躁,干事情更加踏實(shí)。班組內(nèi)吳莉小朋友就是一個突出的典型,平時飯來張口,衣來伸手,在家任性撒嬌,開展活動后的當(dāng)天晚上,就主動為爺爺洗腳,第二天早上按時起床吃早飯,主動要求不需爺爺陪同到學(xué)校。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇八

雖然“關(guān)愛留守兒童”這個活動只有僅僅一天的時間,可是令我獲益匪淺,從中感受了很多,領(lǐng)悟了很多。我們知道“少年強(qiáng)則國強(qiáng);少年智則國智;少年獨(dú)立則國獨(dú)立”,少年是國家未來的希望。鄧小平說過:“要從娃娃抓起”,那么兒童就理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲覀兊年P(guān)切對象,在兒童當(dāng)中因?yàn)榱羰貎和奶厥庑裕覀儜?yīng)該對他們傾注更多的關(guān)心和愛護(hù)。他們從中便缺少父母的疼愛,我們這個社會更應(yīng)該幫助和關(guān)心他們。

我們這個活動的上午安排是先進(jìn)入自然村進(jìn)。行城鄉(xiāng)清潔工作。剛剛下車,一股農(nóng)村,特有的氣息撲面而來,我盡情的呼吸著新鮮空氣。依照之前的分組,我們大學(xué)生志愿者很快便手執(zhí)工具做起了清潔工作。烈日炎炎,我們熱火朝天的干起來,不一會兒就汗流浹背了。農(nóng)村中亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,這無形中給我們的清潔工作增加了工作難度。我們組有人把垃圾掃成一堆,有人倒垃圾,有的地方還需要用鏟子去鏟,大家都很賣力。農(nóng)村的阿姨叔叔還自動的借工具給我們,還和我們道謝,我們心里甜滋滋的。在我們的齊心協(xié)力之下,我們的鄉(xiāng)村面貌煥然一新,干凈了很多。

結(jié)束了清潔鄉(xiāng)村的工作之后,我們便開展采訪村干部的工作。按照之前訂的是采訪三個人,每個小組負(fù)責(zé)采訪一個村干部。在整個采訪過程中,村干部都始終很認(rèn)真的回答我們的問題。采訪進(jìn)行的很順利。采訪結(jié)束之后,我想我們的農(nóng)村一定會變得越來越潔凈,越來越美。

忙活了一個上午,上午的工作終于圓滿的結(jié)束了。匆匆忙忙的吃過午飯后,我們便投入到下午的工作當(dāng)中來。

下午的工作主要是我們志愿者和留守兒童進(jìn)行互動玩游戲,然后結(jié)束以后發(fā)放一些我們事先準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和糖果之類的給他們。經(jīng)過一個小時左右的車程我們到了活動的目的地何家小學(xué)。在留守兒童都到齊了之后,團(tuán)長便組織我們和他們一起玩游戲。其中有一個游戲叫“網(wǎng)魚”,游戲規(guī)則是“魚”在被“網(wǎng)”捕到了以后便會自動歸到“網(wǎng)”這邊,大家一起手牽著手,直到成功捕到了所有“魚”。我們和這些孩子玩的非常開心,傳來我們一陣陣的歡笑聲,孩子們的臉上都洋溢著歡樂的笑臉。

游戲結(jié)束以后,我們便將帶來的學(xué)習(xí)用品和糖果發(fā)給他們。在他們一一介紹完自己的姓名,年齡,班級以后,我們這些哥哥姐姐送上學(xué)習(xí)用品和糖果并叮囑他們要好好學(xué)習(xí),。他們用稚嫩的聲音向我們說:“謝謝哥哥和謝謝姐姐”,“送人玫瑰,手留余香”,我們都很享受幫助別人所獲得的快樂。之后我們還一起合影留念,照相機(jī)記錄下了我們今天燦爛的笑臉,留下了我們一份珍貴的回憶。

歡樂的時光總是短暫的,今天的活動很快就結(jié)束了,我們都依依不舍和他們告別,然后終究在催促聲中上了車。我們內(nèi)心都很不舍這些孩子。

今天的活動給了我很大的觸動,這些留守兒童自小父母不在身邊,他們因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅(jiān)強(qiáng),讀懂了他們內(nèi)心其實(shí)還是無比的想念父母。但是我們這個社會沒有忘記他們,我們每個人都很關(guān)心他們,一樣他們可以開心快樂的健康成長。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇九

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了,這么長時間以來,我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但還是有一些心得與大家分享。

我在活動期間一共帶過兩個孩子,兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,她們是孩子中的一個特殊群體,我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛。他們這個年齡是比較敏感的年紀(jì),自尊心又特別強(qiáng),因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過我的工作,我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

一、要有愛心、耐心

對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此,我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,及時溝通。除此之外,在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與女孩子結(jié)對,這樣他們之間可能共同話題要多些,方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖D暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起,她有時就會跟我耍小性子,我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心,包容她,而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,,缺少父母的溫暖和教育,這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn),我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流,給他們傳遞一些健康積極的思想,引導(dǎo)他們合理用錢,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外,開展心理咨詢活動,及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況,我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書等有益的業(yè)余活動。

三、加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為學(xué)生,我沒有太多課余時間對學(xué)生進(jìn)行法制教育,而且也不太適合,這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,所以應(yīng)由學(xué)校來實(shí)行,從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪,及時了解情況

對于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而達(dá)到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之,我們要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動;多進(jìn)行互動交流活動,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個人看法,希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助,幫孩子們營造一個健康的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇十

青春是美好的,你舍得揮霍嗎?事實(shí)上,在這青春飛揚(yáng)的日子里,應(yīng)該多做些有意義的事情,走進(jìn)社會,開闊視野。光陰似箭,很快迎來了大學(xué)的第二個暑假,在這個七月酷熱的日子里,我參與了學(xué)校組織的叁下鄉(xiāng)活動,并深有感觸。

在這次的叁下鄉(xiāng)中,我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學(xué),我們的任務(wù)除支教以外,還對當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r進(jìn)行調(diào)研,因此這次的任務(wù)是比較繁重的。在去之間我們做了一係列的準(zhǔn)備,為東方紅小學(xué)的學(xué)生準(zhǔn)備了豐富的第二課堂節(jié)目,對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準(zhǔn)備。經(jīng)過一段時間的充足的準(zhǔn)備,我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學(xué)院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程。

支教

順利到達(dá)東方紅小學(xué),一個坐落在路邊的小學(xué)。小學(xué)隻有一棟四層樓房,雖說算不上破舊,也能看出樓房建造有一段時間了,有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的。我們可以看到學(xué)校教育的設(shè)施還是落后的,但小學(xué)里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來,他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容,他們衝著我們笑著說老師好,這個美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷。

就在這個我們到達(dá)的早晨,孩子們的熱情都感染了我們,還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課,這天要上什么課,哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的,然后催著我們給他們上課。該上課的時候,她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個十分頑皮的孩子,但是也在我們教育下漸漸聽話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂、體育、武術(shù)、普通話、書法、折紙、游戲等,孩子們在學(xué)習(xí)的過程中情緒異常的高漲活躍,這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進(jìn)行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離。

在我走進(jìn)教室的時候,學(xué)生們帶著尊敬叫我老師,他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題,他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往,他們的笑容憨厚而樸實(shí)。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴(yán)!

在下鄉(xiāng)的幾天里,我雖不能說改變了他們,但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動,也開始從心靈上回歸童真,開始擯棄成人世界的虛偽。

調(diào)研

在支教之余,我們還組織了外出調(diào)研,我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?/p>

在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里,小女孩讀叁年級了,每天她都很早就到學(xué)校了,而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上,天下著小雨,有一些路已經(jīng)被水淹沒了,就這樣我們一直走了半個多小時才到達(dá)她的家。到她家的時候,看到兩層的房子,應(yīng)該年代比較久遠(yuǎn)了。我們了解到,平常一般是她和她的奶奶在家,爺爺去世了,爸爸媽媽在外工作,雖說離家不是很遠(yuǎn),也不會經(jīng)常回家,還有兩個姐姐和兩個哥哥,兩個姐姐都還在讀書。我問她,家里離這么遠(yuǎn)為什么還想這暑假去學(xué)校啊?她隻是笑了笑,沒有說。其實(shí)我們也可以看出她家是比較困苦的,但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃,后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進(jìn)行了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學(xué)校上學(xué),一個四年級,一個二年級,家中還有一個小弟弟。我們問到他們的父母,他們說都到外地打工了,要過年才回來。他的家隻有一層,我們在外麵往里麵看,幾乎是看不到屋子里的布置。看著這些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深刻的是我們到一個學(xué)生家里家訪的時候看到一個婆婆,婆婆的年級也不算十分大,但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下,我們也了解到了她悲慘的生活,婆婆說手是因?yàn)槟贻p工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的,盡管如此,她還是需要自己種田。

我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地,很積極配合我們的工作,對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮。除了跟我們說他孩子的情況,我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研,我們對當(dāng)?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解,并在支教期間因材施教。

生活

在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學(xué)校里,吃住的條件是比較艱苦的。

我們在支教和調(diào)研之余,抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜,然后在廚房里生火燒菜。剛開始的時候我們有點(diǎn)不習(xí)慣,漸漸地我們也懂得了其中的技巧,廚房中幾個人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的。學(xué)校也沒有這么多的宿舍,男生們在教室里打地鋪。

雖說我們的條件并不好,但是我們還是很滿足。在這里,看著收割完的稻谷地,有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會,總結(jié)一天的事項(xiàng)。總結(jié)會開完之后我們坐在一起交流,因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活,很珍惜著友誼。

幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了,我們有許多的不舍,孩子們也是,給我們寫了信,我們既意外又感動。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅。艱苦著,快樂著;奉獻(xiàn)著,收獲著;傳授著,學(xué)習(xí)著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰,手有余香”。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了,芬芳一生,讓我受益匪淺。

關(guān)愛留守兒童的心得作文三年級篇十一

留守兒童的教育是在社會發(fā)展形勢下,學(xué)校教育面臨的新課題,留守兒童已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們這些“代理家長”工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。作為“代理家長”,我深知責(zé)任的重大,但單靠我們的教育是不行的,需要家庭、學(xué)校、社會共同配合,加強(qiáng)信息溝通,形成推進(jìn)農(nóng)村留守流動兒童工作的整體合力。

留守兒童的問題主要體現(xiàn)在兩個方面——家庭方面、學(xué)校方面。

家庭方面:

家庭教育要進(jìn)一步普及和深化,家庭教育的過程是孩子和父母互動的過程,只有在雙方共同參與的過程中實(shí)現(xiàn)交流和溝通,才能收到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果,但目前大多數(shù)委托監(jiān)護(hù)人教育觀念陳舊,遠(yuǎn)不能適應(yīng)孩子成長的需求, 學(xué)校、社會要積極開展各種形式的家庭教育活動,以幫助委托人更新教育理念。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的基地,能夠幫助監(jiān)護(hù)人學(xué)會與孩子溝通,走進(jìn)孩子的心靈深處,指導(dǎo)委托監(jiān)護(hù)人如何配合好學(xué)校共同教育好孩子。 同時,縣婦聯(lián)在指導(dǎo)家長學(xué)校開展的同時,也要致力于開展豐富多彩的家庭教育活動,在廣大家長中普及和深化家庭教育新觀念,引導(dǎo)留守兒童重視對子女的教育,宣傳普及家教知識,讓家長認(rèn)識家庭教育的重要性,明確教育子女責(zé)任, 注重道德教育,更多的滿足孩子的精神需求。家長要加強(qiáng)與代理監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,家庭教育對于孩子,特別是年幼的孩子,具有決定性的作用,幫助其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,是家長的主要工作,孩子對事物、社會判斷力較弱,且孩子的道德發(fā)育過程是循序漸進(jìn)的,要使孩子成為一個正直、善良、誠實(shí)的人,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這需要家長在生活中時刻觀察、引導(dǎo)和教育。因此, 外出務(wù)工的父母不妨與代理監(jiān)護(hù)人經(jīng)常聯(lián)系及及時進(jìn)行交流,要求代理監(jiān)護(hù)人對留守在校的子女在學(xué)習(xí)、生活和思想上進(jìn)行認(rèn)真教育、管理、監(jiān)督,這樣,外出務(wù)工的父母就可以及時了解子女的情況,對子女進(jìn)行思想教育、心理疏導(dǎo)。

學(xué)校方面:

完善學(xué)校教育,發(fā)揮學(xué)校教育主導(dǎo)作用。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)對留守兒童的教育和管理。在留守兒童教育中,學(xué)校應(yīng)義不容辭地發(fā)揮主導(dǎo)作用。學(xué)校成立留守兒童管理領(lǐng)導(dǎo)小組,明確學(xué)校各部門及班主任、任課教師的責(zé)任,形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,形成以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制。農(nóng)村學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源,在拓寬育人途徑上下功夫,各學(xué)校應(yīng)專門建立留守兒童檔案卡,全面掌握其數(shù)量、家庭及監(jiān)護(hù)人、思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等情況。除此之外,學(xué)校還要注重解決留守兒童的心理問題。要及時主動地了解留守兒童的家庭情況、心理狀況,關(guān)注他們的成長變化,學(xué)校要爭取配備心理老師,或?qū)處熯M(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),積極開展心理健康教育,增加心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,加大疏導(dǎo)力度,創(chuàng)造條件開設(shè)有針對性的心理健康課,創(chuàng)設(shè)心理咨詢室、咨詢信箱、親情熱線電話等,使留守兒童的行為偏差和心理障礙得到及時矯正。以便及時疏導(dǎo)教育,彌補(bǔ)父母不在身邊的家庭教育缺失;注重開展豐富多彩的課余文化生活,吸引留守兒童參加文明健康的活動,讓他們?nèi)谌爰w之中,消除孤獨(dú)感、自卑感,促使其人格的健康發(fā)展。以學(xué)校為主的教育管理機(jī)制需要加大對農(nóng)村義務(wù)教育的投入,切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),完善激勵機(jī)制,控制和減少優(yōu)秀教師的流失。把留守兒童輟學(xué)率降低到最低限度。

在學(xué)校教育中增設(shè)相關(guān)課程,加強(qiáng)精神、心理、生理、行為方面的指導(dǎo)教育:學(xué)校要開設(shè)針對青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程,引導(dǎo)兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時期,教育主管部門要盡快為農(nóng)村學(xué)校配齊心理教師,加強(qiáng)心理行為教育課程,讓他們和其他任課教師共同對兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo),幫助兒童健康、和諧發(fā)展。

農(nóng)村中小學(xué)班主任和老師要給予留守兒童特殊的關(guān)愛,要針對留守兒童的特點(diǎn),堅(jiān)持啟發(fā)、引導(dǎo)的疏導(dǎo)塬則,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,組織班隊(duì)活動讓留守兒童學(xué)會自我管理、自我保護(hù)、自我生活,經(jīng)常開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動,讓留守兒童在親身體驗(yàn)中受到教育,以彌補(bǔ)他們親情缺失對其人格健全發(fā)展的消極影響。

作為班主任,我覺得應(yīng)從以下幾個方面關(guān)愛留守兒童:

一、要有愛心 、耐心

許多教育家都指出,沒有對學(xué)生的愛,就不會有真正的教育,愛是教育學(xué)生前提,在代理家長工作中應(yīng)把愛放在重中之重的位置。對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學(xué)、社會的關(guān)注。因此,我們作為代理家長要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛,從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時刻關(guān)注他們的思想變化,及時溝通。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正確的引導(dǎo)和幫助,缺少父母的溫暖和教育,這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感,性格比較脆弱。另一部分學(xué)生是父母在外打工,經(jīng)常往家里寄錢,有的甚至給孩子買了手機(jī),加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛,導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。針對這一特點(diǎn),我利用課余時間講節(jié)儉的重要性,放一些民工在外打工的片,讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣,體會父母的不易,讓他們感到父母出去不是不愛他們,而是為了使他們生活更好。并舉辦豐富多彩的課外活動,豐富學(xué)生的課余生活。另外,開展心理質(zhì)詢活動,及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動,以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。由于父母不在身邊,留守兒童們不能在父母身邊撒嬌,和父母一起享受天倫之樂,所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事,如果不能正確引導(dǎo),他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。針對這種情況,我在平時多引導(dǎo)他們多讀書等進(jìn)行有益的業(yè)余活動。

叁、 加強(qiáng)對留守學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,自制力差,脾氣暴躁,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架,嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全,造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識。作為他們代理家長,我利用課余時間,對學(xué)生進(jìn)行法制教育,講如何自我保護(hù)。從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子,對學(xué)生進(jìn)行教育。

四、多進(jìn)行家訪,及時了解情況

對于這些孩子,要多進(jìn)行家訪,及時了解他們的情況,與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,授予他們家教的方法,讓這些沒有父母在身邊的兒童,能夠享受到良好的家庭教育,有問題及時和學(xué)校溝通,并能與學(xué)校教育同步,從而達(dá)到很好的教育效果,這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,又能讓他們形成一定的生活規(guī)律,要善于和兒童交流溝通,讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情,進(jìn)而對監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之,作為老師既要做思想道路的引路人,又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者,生活的保護(hù)者。因此做到“叁多”、“二知”、“一溝通”很重要。“叁多”,即多與“留守兒童”談心,彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動;多進(jìn)行家訪,了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;“二知”即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話交流溝通,并采取針對措施,提供必要的幫助。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單,不再無助,在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

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