每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《安妮日記》讀書筆記篇一

第二次世界大戰(zhàn)后期，13歲的猶太女孩安妮·弗蘭克隨著家人躲藏到父親公司的頂樓上，他們在密室里生活了25個月之久。這段時間，安妮用她的筆，記錄下在狹小的空間里自己的成長。在面對死亡的恐懼中，她開始思考戰(zhàn)爭、自然，宗教等等，逐漸成長為一個成熟的、對生命有深刻感悟的人。

安妮的勇敢讓我非常敬佩，在死亡面前，人們都表現(xiàn)出畏懼的情感。而她，卻依然對生活充滿了熱愛、對自己充滿了信心、對愛情充滿了向往。書中，安妮多次提到，在那樣的環(huán)境下，學習是最好的狀態(tài)。啊，我們真的應該效仿她思想。

想一想，被困在灰暗、狹窄的小屋里，看不到光明、呼吸不到新鮮的空氣，你會以什么樣的態(tài)度來對待呢?能做到安妮那樣嗎?

1944年8月，因為有人告密，隱匿的8個人被捕并關進了集中營。到戰(zhàn)爭結束，只有安妮的父親費蘭克一人得以還生。為此，在很長一段的時間里，費蘭克先生曾經(jīng)十分消沉。后在周圍友人的幫助下，他最終鼓起繼續(xù)生活下去的勇氣。他后半生致力于宣傳安妮的日記，希望能完成女兒“成為一個有用的人，一個對世界作出貢獻的人”的愿望。也就是現(xiàn)在我看到的這本書。

因為這本書，全世界重新認識了戰(zhàn)爭的殘酷，它簡直是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們的成長。

《安妮日記》讀書筆記篇二

“只要我還活著，能看到這陽光，這無云的天空—只要這一切還在—我就不可能不幸福。”你能相信這是出于以為13歲女孩之手的文字么?如果是現(xiàn)在當然不相信，但請把時間調(diào)到二戰(zhàn)的時候。在這個時候?qū)懗鲞@樣既憂郁又向上的文字應該是合乎情理的吧。

這就是安妮?弗蘭克，德籍猶太人.她留下來的日記使她名聞遐邇.15歲死于貝爾根—貝爾森集中營,她的日記成為二次大戰(zhàn)期間納粹消滅猶太人的最佳見證,日記中展現(xiàn)了驚人的勇氣與毅力。

是的，安妮在她的日記里傾訴這一切：對母親的不滿，對父親的敬佩，對彼得的愛意，對勝利的希望。有消極也有積極，有恐懼也有歡樂。日記里呈現(xiàn)的是一個真實的活生生的安妮。常有人說小孩子怎么會有消極的一面，我們是--點鐘的太陽。所以常有人將自己的文章寫的很假，并沒有"我筆寫我心”.而安妮的日記將一個少女的煩惱都實話說了出來,這讓我不禁又許多共鳴之處,即使我們并不生活在一個年代里.

本書大致講了安妮一家為了逃避德國人把猶太人送往集中營的慘劇,逃到了她父親公司樓頂?shù)拿苁依?在那里度過了2年多的時間.與他們住在一起的還有凡達一家和一位牙醫(yī).在那個密室里,白天不能說話因為下面是在工作的德國人,而且始終不能拉窗簾.晚上只能靠聽收音機來了解外面的情況.炮聲不斷,隨時都可能被德軍發(fā)現(xiàn).在這樣的環(huán)境下,安妮卻在日記里仍表現(xiàn)出對戰(zhàn)勝的希望,這是我所敬佩的!

同時安妮在日記里闡述著自己對彼得的愛意,這是每個少女都會有的青春期的懵懂.彼得是凡達夫婦的兒子,一個英俊的小伙子.在安妮受不了母親的封建思想是就會去找彼得獲得思想上的寬慰.

在我讀完這本書的時候我的內(nèi)心是充滿可怕的,因為日記擱筆的那一天就是安妮一家被發(fā)現(xiàn)送往集中營的那一天.不知道安妮在那里受了多少的虐待……總之從她在密室的日記中也大可看出戰(zhàn)爭的殘忍.從此我比從前更迫切的渴望世界和平!哼,可惡的希特勒,那個連一只老鼠死了都會掉眼淚的人竟對自己對猶太人所做的一切都沒有感覺的人也配在這世界上存活過嗎?如果當初隆美爾暗殺死了希特勒,那么百姓的苦難也會提前收尾!

“密室里一陣強烈的騷動，大家苦盼已久、談了又談但似乎美好得太像童話的解放，真的變成現(xiàn)實了嗎?今年，1944年，會給我們帶來勝利嗎?我們還不知道。不過，希望已經(jīng)在我們心中復活了，這股希望給了我們新的勇氣，使我們再一次堅強起來。我們必須勇敢地忍受這所有的恐懼、窮困和苦難，現(xiàn)在我們關鍵是要保持鎮(zhèn)靜和堅定。現(xiàn)在比以往更需要咬緊牙關不叫苦。”這是安妮日記里的一小篇,讓我看了渾身上下都充滿了力量.我想正如安妮面對困難那樣,再壞的事情,再不安的過程也總有結束的時候.

安妮 弗蘭克,她給了我充滿信心活下去的動力,給了我陽光,給了我少女的共鳴!

《安妮日記》讀書筆記篇三

安妮，她用了25個月去躲藏，卻還是沒能逃開被蓋世太保抓進集中營的命運。安妮她不過13歲，卻要放棄屬于小孩子的天真和自由這些權利，轉(zhuǎn)而背負起千萬種不幸和對命運的恐懼。而這一切都只因為安妮是猶太人。

在書中，安妮寫道：“紙比人更有耐心”。在那漫長的25個月中，她用她的筆，她用她的夢想，刻錄下了她在密室躲藏時每一天的事情和自己的成長。

安妮是不幸的，而她又是幸運的。正是因為她的愿望——我希望我死后仍會活著。她才如此幸運。

安妮13歲開始寫日記，到她死于集中營還不到16歲。安妮從上帝那得來了寫作的天賦，她有著她自己的夢想——做一名記者和作家。在兩年多的時間里，在那種惡劣的條件下，她一直在堅持寫日記。在日記中，她記下了她自己的孤獨，對戰(zhàn)爭的恐懼，對生的追求和熱愛，以及自由生活的向往和期盼。她寫下了原來不屬于她這個年齡所應經(jīng)歷的命運。

如果安妮沒有遭難，如果她生活在和平的年代，那么，她長大以后，或許不用長大以后，她就會成為一個出色的作家——但這一切，誰又知道呢?

安妮在密室里呆了25個月，她在密室錯過了原本屬于她豆蔻年華的自由和快樂。

安妮在密室里能認識的人是那么有限，安妮是一個正在成長期的少女，這樣的她，正是愛結交，好動，對世界，生活充滿了憧憬的年齡。在她所能活動的狹小空間里，而她幾乎是沒有同齡人相伴，也享受不到同齡人的樂趣。

那愚蠢的戰(zhàn)爭猶如一個沉重的桎梏，把我們幸苦建設的家園就這樣囚禁于硝煙炮火中，毀于一旦。那不近人情的種族歧視，剝奪了不計其數(shù)的人的自由。

野蠻的戰(zhàn)爭能摧毀一切，唯獨不能摧毀一顆堅強、勇敢、自由的心!我仿佛看見了安妮在法西斯的瘋狂怒吼中，微笑著說，“我相信善良。”安妮一直在用著她的善良去看待這個世界，帶著她對生的渴望。

安妮的愿望實現(xiàn)了，用令一種方式。

《安妮日記》讀書筆記篇四

薄薄的紙張終結了安妮的篇章，卻燃起了我的無限憤怒與悲哀!

德軍竟這樣壓迫、剝奪猶太人的一切，要至他們于死地。

德軍與戰(zhàn)爭無法想象魚兒離開水面的痛苦，鳥兒折了翅膀的無助。就在小小的閣樓里有一股力量在垂死掙扎，但面對冰冷的槍口，她怎能奈何得了呢?

這本日記本是安妮生日時得到的一個禮物，安妮很喜歡，給它取名為基蒂。呵!一本白白的本子，成了安妮兩年多的精神伴侶，而正是這位伴侶，將安妮的一切永恒的留下!

安妮每天都會寫日記，記下自己的心情、想法、和身邊的事。基蒂的每一處無不凸顯出德軍的殘忍與惡毒，日記中我印象最深的是：

“一個接一個的專制法律出臺，對猶太人尤為不利。猶太人必須佩戴有一顆星星的標志，必須交出自行車，不許再使用電動交通工具，汽車就更不用說了。猶太人只許在三點到五點之間——而且在猶太商店——買東西。晚上八點后不許再在街上行走，在這以后也不許出現(xiàn)在花園里或陽臺上。猶太人既不許進戲院也不許進電影院，其他的娛樂場所也不許涉足。也不被允許游泳、打網(wǎng)球和曲棍球，一概不許再做體育運動猶太人不許在進入--，猶太孩子必須上猶太學校。如今我們就是在這么一大堆的禁令下生活。約皮總是說：‘我干什么都沒有信心了，因為我總是害怕，那是被禁止的……’”

不許不許，這么多的不許，讓猶太人怎么活，德軍啊德軍，你們好好想想，如果囚禁的是你們，你們會怎么做，激烈反抗?人人都是平等的，為什么你們要給猶太人設下這么多規(guī)定，難道猶太人是奴隸嗎，難道他們就不是人了么，人人都要生存，在這個社會上沒有人能限制他人的權利，ok?

當我平復心態(tài)，回到第一頁仔細去想想安妮的時候，我真的挺佩服她的，她的這股力量、勇氣是我們應該學習的。也許嘴上說說很容易，但要是我們真的碰到了，就不會有當初的“霸氣”了。

1942年7月8日安妮對基蒂說：“從星期日到今天短短的幾天之間就好像過了好幾年。發(fā)生了許許多多的事，仿佛天塌地陷了!但是基蒂，我還活著，父親說，這是最重要的。”一句“我還活著，這是最重要的。”讓我的心不禁一顫，活著原來是那么的幸福——對于當時的猶太人來說。而現(xiàn)在的我們卻不斷的宣泄心中對物質(zhì)上的不滿，抱怨學校的種.種，當看了《安妮日記》后，才知道孩子們在這樣的環(huán)境下生活，在怎樣的環(huán)境下完成家庭作業(yè)，甚至有一些孩子不敢去讀書，在家看著“世界名著”“數(shù)學公式”“科學道理”“英語單詞”這些沒有擺在他們面前的食糧，他們愿伸手去奮力地抓，而我們呢?這些難道沒有明明白白的擺在我們面前嗎?而我們又是用什么態(tài)度去對待?

1942年7月8日到當月的9日，安妮一家一直在奔赴他們認為安全躲藏的地方直至當月10日趕到，是安妮父親公司的倉庫里，簡陋的住宅讓安妮覺得無聊，可是就是在這無聊的倉庫里畫下了基蒂的“樣子”，寫下了《安妮日記》兩年多的這場完美的戲!

安妮把這兩年多的倉庫生活當做一場驚險、有趣的探險，她天真的想象沒有預料到這場探險的惡毒，1944年8月4日，警察進了后屋，逮捕了所有藏匿著，并把他們送進德國和荷蘭的集中營。

“‘后屋’被敵人洗劫一空。米普和艾莉在留下的一些書籍、雜志和報紙中發(fā)現(xiàn)了《安妮日記》，并將原文印刷”

在“隱匿者”中，只有安妮的父親得以生還。克拉勒和科弗斯經(jīng)歷了苦難，在荷蘭集中營僥幸存活，又回到家中。安妮于1945年3月——解放前兩個月，在貝爾根——貝爾森集中營去世。

安妮雖死，但她的日記活著，會一直活到——世界末日!

魚兒離開水面，是多么想念水中的快樂

鳥兒折斷翅膀，是多么想念天空的自由

風箏斷了繩線，是多么想念主人的牽絆

而人們被“囚禁”時，是多么渴望得到釋放

然而只是掙扎，僅僅只是掙扎

漸漸的，慢慢的……

人們只是順從，僅僅只是、只是順從……

是因為習慣了么?

某一種東西使得人們喘不過氣來，

說不清是物質(zhì)上還是心理上的

慢慢的他們感到勞累了

就微笑著看見遠方

遠方架起了一座炫麗的彩虹

他們仔細想了想

……

……

天依舊藍，水依舊清，云依舊白，人依舊有情，日子依舊這樣過著，一天一天的過著

它們，不曾為誰改變過，不曾傷心過……

我想在這之后猶太人會更好的享受生活，感悟生活中的一切安詳，就這樣過著幸福的生活!

“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右

陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中……”

《安妮日記》讀書筆記篇五

一口氣讀完了三體，有了這樣的震撼，三體續(xù)集看不看都一樣了。

它不僅是一本科幻小說，更是一本哲學小說

結尾更是震撼人心，不是正常的反敗為勝，而是等待滅亡，面對高等文明的無力感

人類的未來，地球文明的未來，是不是也是這樣

他所解釋的真理絕對值得思考，這是一種濃的化不開的悲觀主義

他結合著中國的歷史和國情，從一個小小的立足點開始，包含了所有命題

不要簡單的看著爽爽，作者要透漏給讀者的信息必須得正視，不能玩笑對待

作為一本科幻小說，她的哲學理念，和大審視論是異曲同工的

那么是什么讓我們的思想走到一塊了呢，宏觀來說是時代，圍觀來說，人性中的非己權力無限性覆蓋的趨向?qū)Υ丝赡苡兴獯?/p>

我們的思考是在極小的局限內(nèi)的，作者所思考的問題也無法超越這個限制

我們共同所處的世界，從這里發(fā)出的思考以及從這里構造出的異世界，都是使用人腦這個纖維材料制成

但其他智慧生物的智慧方式不一定與地球人一樣，甚至對于智慧的意義也不一樣。這種機遇的無限擴展性與人類自身思考的無限局限性是相對的

人類根據(jù)環(huán)境先本能再刻意的構造智慧與文明，再根據(jù)自己的環(huán)境構造異世界，這些東西的最本源在于人類的思維方式，這種思維方式?jīng)Q定了人類對超于自己自己智慧能力的猜測和方式不同，包括對異世界的構造，外星人電影中外星人不正是總和人類有相似的地方么。宇宙中似乎存在這一種能夠建造同一(注意不是統(tǒng)一)現(xiàn)象，這永遠都來自人類的臆測。

在人類與外星智慧，世界與宇宙后，在宇宙中所有智慧生物對宇宙的自行思考所造出來的臆測后，是否還存在著一種更高級的思維，這種思維甚至超過了智慧，這種東西超越了宇宙這個物質(zhì)組成

在宇宙中自認高級的物種背后，存在著超于這種平行物種 的存在，宇宙若是一維，那么二維三維是什么?

我們都能在物質(zhì)和精神上做永遠的審視論，只是傳統(tǒng)政權把一個個源泉的終端設置的太低，在一定的位置上擱一片膜，人類的智慧流到這，就阻過去了。傳統(tǒng)政權再利用人性的弊端宏觀控制這個總體現(xiàn)象，人類太快的把一些東西定位終端，也就更堅定的加厚這層膜。當世界上所有人都在加厚這層膜，當一代又一代的人在加厚這層膜，那么這對人類的未來的危害不異于太陽撞地球。

《安妮日記》讀書筆記篇六

每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前展開了一個新世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。

“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”春意盎然，充滿詩情畫意的開頭就深深吸引了我。仔細看下去，作者原來不是為描寫明媚的春光，而是用去而復返的燕子、楊柳、桃花來反襯時光“一去不復返”，告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上，有所作為，字字句句都發(fā)人沉思。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這是古人留給后人的名言警句。能用錢買來時間嗎?誰想讓時間過得快點，或讓時間過得慢點，都是不可能的。問題在于如何做時間的主人。

有許多偉人就是我們學習的楷模，他們都是惜時如金的人!我們敬愛的周，日理萬機，一夜就審閱一尺多高的文件。偉大的文學家魯迅，廢寢忘食在屋里寫作……

在學習中，我體會到只有駕馭時間珍惜分分秒秒，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。在學校，我們上課要認真聽講，充公利用每節(jié)課40多分鐘的時間。放學后，認真完成作業(yè)，然后擠出點時間來多讀書，參加有益的活動。

時間對每個人都是公平的。要想做一個合格的畢業(yè)生，要想有所作為，讓我們同時間賽跑!去努力，去奮發(fā)向上!