無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

形勢與政策1000論文篇一

首先，我要特別感謝我的指導老師張強老師。做設計的過程是艱辛的，但是在我的努力之下還是完成了。在這個過程中張強老師給了我很大的的幫助，沒有他的盡心指導和嚴格的要求，我也不會順利完成這次設計。每次遇到難題，我最先做的就是向張老師尋求幫助，而張老師每次不管忙或閑，總會抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。張老師平日里工作繁多，但我做畢業設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調整等各個環節中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，張老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向張老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

其次，還要感謝這四年來教我知識的美味老師們，畢業論文能夠順利完成，你們也都有很大的功勞。

最后，要向這四年大學生活期間所有幫助過我的同學們以及各位朋友們說一聲謝謝。

這次的畢業設計,對于培養我們理論聯系實際的設計思想;訓練綜合運用機械設計和有關先修課程的理論,結合生產實際反系和解決工程實際問題的能力;鞏固、加深和擴展有關機械設計方面的知識等方面有重要的作用。

寫作畢業論文是一次再系統學習的過程，畢業論文的完成，同樣也意味著新、生活的開始。希望大家在將來的生活中繼續追逐最初的夢想，永不放棄。

形勢與政策1000論文篇二

致謝

這次畢業設計，我總結了大學中學到的知識以及大學傳授的如何去學習的學習方法和學習精神，通過各種途徑，完成設計并收獲了很多。

首先，在開始畢業設計的時候，我總結了整個大學中學習到的知識，發現自己感興趣的知識面，對自己今后的職業目標有了初步的定位。大學本科是一個傳授全面的基礎的知識的一個平臺，其教育目標是培養好基礎知識，道德，精神以及一種自力更生、自行學習的能力。最終幫助學生找到今后職業的切入點，為社會輸送有用的人才。大學中，我學習了理工類的各種知識，文科類的道德法律知識，對于現在我的感受是，理工類的知識對于今后職業的選定做了鋪墊，文科類的知識對于今后做人辦事提供了明確指向。由于個人在經過四年各種知識的學習后，對軟件方面產生了興趣，故已經從大學中找到了職業的切入點，畢業設計也確定為以軟件技術為載體，進行進一步的深入學習。

第二，畢業設計讓我深刻感受到，大學“授人以漁”的思想精髓。大學中，老師教會學生的知識因為時間、物理因素等各種因素是有限的。但是，大學中，老師教授的“授人以漁”的思想，賦予我們未來無限的學習可能性。在大四結束時，我們每個人不可避免的都會踏上自己的工作崗位，無論什么崗位，學習依然是第一位。這時候我們沒有老師，沒有指定的課本，我們擁有的就是“漁”的技術，怎么去學習的能力。在這次畢業設計中，我開始學習一個從來沒有接觸過的項目，做一個游戲。雖然學習過軟件編程語言的基礎，也自行學習c++等高級語言，但是對于做一個游戲，還是從未接觸過。因此，我開始以“漁”的思想，自行尋找資料，自行學習，遇到問題尋找合理的解決方案，或從資料中查詢，或從有經驗的借鑒，做到以學習為中心，多種途徑解決問題。我學習了vc++，directdraw,windows編程，com技術以及硬件顯示原理等眾多知識，雖然每一個都不是很全面，但是通過實際來學習，得到的效果缺非常好。

第三，畢業設計讓我感受到人脈是財富。在制作畢業設計的時候，由于涉及到各方面的知識，以及由于軟件項目自身的特色需要由一個團隊合作的形式來完成，我不可避免的去接觸各個方面。由于自身專業技術的局限性，我也不得不接觸美術，硬件，軟件等各方面的人才。通過咨詢，求助來給游戲項目提供一些可行的解決方案。由于之前同學都在各種專業、各種職位學習發展，這次畢業設計也給我一個機會好好跟他們溝通。我有幸學習到了很多，也獲得了非常多的幫助，我很感謝他們。同時，我也深刻感受到人脈的重要性，在未來的職業或者生活中，并不是一個人就可以完成所有事情，效率優先的現在，團隊合作正是一個趨勢。同時，我也感謝導師給了我很大的幫助，給我提供了很多建議和途徑。也感謝研究生幫助我提供畢業設計的相關資料和消息。

最后，也是我即將畢業的時候。我由衷的感謝武漢工程大學郵電與信息工程學院給了我一個美好的大學生活，為我提供了良好的教育和培養，感謝所有的老師和同學。在今后的日子里，我依然會繼續學習，為增長智慧走進來,為服務祖國和同胞走出去。

形勢與政策1000論文篇三

小學班主任工作經驗論文

在的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。

一個班有著良好的班風，個體在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。

要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個個體將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手： 第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。

要讓個體真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴個體在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。

第二，班主任做個標準的天平。

平等地對等每個個體，關心每一個個體，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。不斷給一表揚和鼓勵，提高學習的積極性。

另外一個班級中，思想教育是很重要的，老師要交給個體在班級體重應該有的集體觀念：同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力,樂于幫助同，教會學習，團結向上。共同努力完成。

第三，協調各科平衡，平等對等科任教師。

班主任是一個班的主骨心，不讓個體重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。個體對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求個體平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。個體尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。

現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對個體更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應該做好典范。

比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備個體，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，個體會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。個體無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

同學們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。

第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。

1、完善班干部隊伍。創建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多個體得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。

2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，個體自己要總結，班主任要總結，使個體總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是個體成長不可缺少的一環。

3、開好班會。

第六、開展豐富多彩的活動不斷提高個體的各種能力。

1、說，個體輪流到前面進行自我介紹和即興演講，有助于增進了解，摸清個體的基本情況，同時還能發現個體的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、教育個體經常幫助家里做一些力所能及的事。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。提高個體的綜合能力。

第七、有細心，有耐心，有愛心——班主任自身素質的提高。

班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓個體欽佩，又要做到以下三點：

1、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發現問題的能力;其次，身先士卒，如發現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對個體的影響，處處以身作則，要求個體做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待個體的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。

3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心個體，愛護個體，尊重個體，才能贏得個體。要時時處處關心個體，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖個體。

第八、捕捉閃光點——鼓勵上進。

金無足赤，人無完人 ，再好的個體難免也有不足之處，再差的個體身上也有自己的優點，及時捕捉個體的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使個體全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。抓住契機，鼓勵上進。

班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。

形勢與政策1000論文篇四

小學班主任工作經驗論文

在的班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程,我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。

一個班有著良好的班風，個體在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應手，樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風，是行之有效的。

要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個個體將這個班當作自己的家，人人都愛她，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患可以從下面幾個方面著手： 第一，班主任應放下師道尊嚴的臭架子。

要讓個體真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是平等的，那班主任首先應表明這一觀點，告訴個體在這群體中，老師只不過是領頭雁而已，這樣說更應這樣做。班級大事大家拿主意，然后集體作決定，切不可專制獨裁，為追求一種所謂的威嚴而失去人心。

第二，班主任做個標準的天平。

平等地對等每個個體，關心每一個個體，不偏袒優生，漠視差生，這是班主任工作中至關重要的一環。班主任在管理過程中，優生犯了規，要嚴肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因而處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。不斷給一表揚和鼓勵，提高學習的積極性。

另外一個班級中，思想教育是很重要的，老師要交給個體在班級體重應該有的集體觀念：同學們的尊重、信賴，形成一股強大的班級凝聚力,樂于幫助同，教會學習，團結向上。共同努力完成。

第三，協調各科平衡，平等對等科任教師。

班主任是一個班的主骨心，不讓個體重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。個體對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求個體平等對等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養與品德的問題。個體尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，熱愛這個家。

現在對教師個人素養要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對個體更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的孩子，班主任就應該做好典范。

比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創佳績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備個體，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，走進教室同學們都在認真學習，彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，個體會看在眼中，自然會潛移默化。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。個體無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

同學們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學習生活，這是我們共同的理想。

第五、增強管理意識使班級更上一個臺階。

1、完善班干部隊伍。創建完善的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多個體得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進的方向，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環境。定期召開班干部會，總結工作中的得失，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。

2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，個體自己要總結，班主任要總結，使個體總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是個體成長不可缺少的一環。

3、開好班會。

第六、開展豐富多彩的活動不斷提高個體的各種能力。

1、說，個體輪流到前面進行自我介紹和即興演講，有助于增進了解，摸清個體的基本情況，同時還能發現個體的特長和愛好，有助于今后開展工作。

2、教育個體經常幫助家里做一些力所能及的事。

3、同時開展“讀一本好書，練一手好字”的活動。提高個體的綜合能力。

第七、有細心，有耐心，有愛心——班主任自身素質的提高。

班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師，要處處嚴格要求自己，表里如一，讓個體欽佩，又要做到以下三點：

1、要細心，洞察一切，先做后說： 首先，班主任有發現問題的能力;其次，身先士卒，如發現玻璃沒擦干凈，我先把抹布要過來，然后去擦，一直到擦干凈為止，再如，地面有雜物時，我會親手撿起來，扔到垃圾桶里。班主任這種潛移默化的影響，成效是無窮大的。身教重于言教，我時刻注意自身對個體的影響，處處以身作則，要求個體做到的，自己先做到，而且做得更好。

2、有耐心，班主任必須有百分之兩百的耐心來對待個體的點點滴滴，就向對待自己的孩子一樣，尤其是差生的轉變工作，要準備打持久戰。

3、有愛心：教師要以真摯的情感和愛心去關心個體，愛護個體，尊重個體，才能贏得個體。要時時處處關心個體，動之以情，曉之以理，導之以行，用火熱的心去溫暖個體。

第八、捕捉閃光點——鼓勵上進。

金無足赤，人無完人 ，再好的個體難免也有不足之處，再差的個體身上也有自己的優點，及時捕捉個體的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使個體全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。抓住契機，鼓勵上進。

班主任工作是平凡而繁瑣的，讓我們在實踐中去探索行之有效的方法，使班級管理工作更上一個新的臺階。

形勢與政策1000論文篇五

會議論文匯編的代號是c

可以參考“中國重要會議論文全文數據庫”上的文獻

1 殷涌光,賈慶勝; 凍肉電加熱解凍特性實驗研究 [a];中國西部農產品加工及產業化發展戰略研討會論文集 [c]; 20xx年

2 趙艷; 影響采摘后蘆筍中類黃酮積累的因素研究 [a];食品安全監督與法制建設國際研討會暨第二屆中國食品研究生論壇論文集(下) [c]; 20xx年

3 何曉莉,王志盈,袁林江; 管式電凝聚法處理印染廢水cod的特性研究 [a];20xx年全國工業用水與廢水處理技術交流會論文匯編 [c]; 20xx年

4 吳達,曹妙玲; 單品種膨絲理化指標特性研究 [a];上海煙草系統20xx年度學術論文選編 [c]; 20xx年

gorini, s., quirini, m., menciassi, a., permorio, g., stefanini, c., dario, p.——論文作者;

20xx. a novel sma-based actuator for a legged endoscopic capsule——論文題名;

first ieee/ras-embs international conference on biomedical robotics and biomechatronics, pisa, italy——會議名稱、地址;

ieee, piscataway, usa, ——會議論文集的出版信息;

p.443-449——起止頁碼。

形勢與政策1000論文篇六

致謝

光陰似箭，日月如梭。四年的大學生活在這個季節即將劃上一個句號，而于我的人生卻只是一個逗號，我將面對又一次征程的開始。

四年的求學生涯在師長、親友的大力支持下，我的自學能力在這里得提升，我感謝所有的恩師：是您賦予我們最有意義的收獲;是您帶領我們走進知識殿堂，使我們不但豐富了知識;是您給我們一個全新的角度去發現世界的美，感悟生活的美;是你教會我們珍惜友誼和時間;是您給了我們看世界的眼睛，是你們用博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻。

這次的畢業論文設計是在我的指導師劉國輝教授的親切關懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態度，嚴謹的治學精神，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我。從課題的選擇到最終完成，劉老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。在此謹向劉老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。另外，我還要特別感謝學長梁威對我論文寫作的指導，他為我完成這篇論文提供了巨大的幫助。

感謝我的室友們，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情，維系著寢室那份家的融洽。四年了，仿佛就在昨天。正是由于你們的幫助和支持，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成。

我還要感謝培養我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!

最后再一次感謝所有在畢業設計中曾經幫助過我的良師益友和同學，以及在設計中被我引用或參考的論著的作者。

形勢與政策1000論文篇七

會議論文匯編的代號是c

可以參考“中國重要會議論文全文數據庫”上的文獻

1 殷涌光,賈慶勝; 凍肉電加熱解凍特性實驗研究 [a];中國西部農產品加工及產業化發展戰略研討會論文集 [c]; 20xx年

2 趙艷; 影響采摘后蘆筍中類黃酮積累的因素研究 [a];食品安全監督與法制建設國際研討會暨第二屆中國食品研究生論壇論文集(下) [c]; 20xx年

3 何曉莉,王志盈,袁林江; 管式電凝聚法處理印染廢水cod的特性研究 [a];20xx年全國工業用水與廢水處理技術交流會論文匯編 [c]; 20xx年

4 吳達,曹妙玲; 單品種膨絲理化指標特性研究 [a];上海煙草系統20xx年度學術論文選編 [c]; 20xx年

gorini, s., quirini, m., menciassi, a., permorio, g., stefanini, c., dario, p.——論文作者;

20xx. a novel sma-based actuator for a legged endoscopic capsule——論文題名;

first ieee/ras-embs international conference on biomedical robotics and biomechatronics, pisa, italy——會議名稱、地址;

ieee, piscataway, usa, ——會議論文集的出版信息;

p.443-449——起止頁碼。

形勢與政策1000論文篇八

南幽幽，雁塔相伴，是我美麗的校園。轉眼間，我已經在美麗的師大度過了四個年頭。四年，這是我人生中非常重要的四年，我有幸能夠接觸到這些不僅傳授我知識、學問，而且從更高層次指導我的人生與價值追求的良師。他們使我堅定了人生的方向，獲得了追求的動力，留下了大學生活的美好回憶。在此，我真誠地向我尊敬的老師們和母校表達我深深的謝意!

這篇論文是在我的導師李繼凱教授的多次指導下完成的。從論文的選題到結構安排，從內容到文字潤飾，都凝聚了他大量的心血。在這篇論文的寫作過程中，李繼凱老師不辭辛勞，多次與我就論文中許多核心問題作深入細致地探討，給我提出切實可行的指導性建議，并細心全面地修改了我的論文。李老師這種一絲不茍的負責精神，使我深受感動。更重要的是李老師在指導我的論文的過程中，始終踐行著“授人以魚，不如授之以漁”的原則。他常教導我要志存高遠，嚴格遵守學術道德和學術規范，為以后的繼續深造打好堅實的基礎。在此，請允許我向尊敬的李繼凱老師表示真摯的謝意!

在這里，還要特別感謝在大學一年級給我上現代文學課的王榮老師。保送上研究生以后，很長一段時間我都處于迷茫狀態，是王老師給了我讀書建議和一些參考書目，使我很快就找到了前進的方向。去年11月，在論文確定題目和搜集素材階段，王老師同樣給了我中肯的意見。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，王老師!”

感謝幫我校正文字和排版的曉芳，謝謝你為了我可以盡快地打印出論文而犧牲了自己的休息時間。我們是有共同志向的朋友，認識你是我的福分，我應該對你心懷感恩之情，也對生活心懷感恩之情!

感謝和我一起生活了四年的朋友小葉，是你在我失意時給我鼓勵，在我失落時給我支持，感謝你和我一路走來，讓我在人生這一驛站中倍感溫暖!

最后，再次感謝為我們默默地無私奉獻自己的各位老師，老師們辛苦了!

衷心祝愿母校師大的明天更加美好!

形勢與政策1000論文篇九

岳麓山依舊，湘江水長流!轉眼間，我已在麓山腳下的湖南大學度度過了七個年頭。七年，一段不短的時間，從本科到研究生，七年的光陰讓我成長，讓我從青澀走向成熟。特別是，讀取研究生，讓我的人生有了不同的軌跡。

在這寶貴的兩年半的研究生生活中，首先我要感謝我的導師——陳共榮教授。“授人以魚，不如授之以漁”，陳老師正是這樣以言傳身教來教導著我們。

初識陳老師是在本科時，那時他任我們《財務經濟分析》一課。期間陳老師的博學、睿智讓我敬佩不已，暗下決心一定要成為陳老師門下的弟子。終于，在20xx年的秋天我的愿望得以實現。自此以后，與陳老師的聯系增多，對他的了解更多：陳老師的博學，讓我知道學海無涯仍需努力;陳老師的勤奮，讓我明白天道酬勤要堅持始終;陳老師的大度，讓我能以寬容之心面對生活;陳老師的樸實，讓我明白善良的價值。生活中，他教我們如何真誠做人、踏實做事;每一次的談話都如同春風化雨，指引著我們沿著正確方向前進。畢業論文的每一個過程都凝結著陳老師的心血，從選題到答辯的每一步，都離不開陳老師悉心的指導。陳老師對我的影響是巨大而深刻的，這種影響不是一朝的迸發，而是日積月累的滲透，在這點滴匯聚中使我逐漸形成正確、成熟的人生觀、價值觀。為此，我常常慶幸于我的幸運——有這樣的導師是我研究生生涯的一大幸事!遺憾的是，畢業在即，能夠在陳老師身邊學習的日子已屈指可數。多么希望時間可以再多些，日子可以再長些，讓我可以有更多的時間、更多的機會向陳老師再多學一點。但我知道，我人生的角色該轉換了，我該走出校園了，在這轉變發生之前我有陳老師給我的如此多的指導，就將使我在面對以后的工作和生活有可以借鑒的資本。在此，我要真誠的說聲：“謝謝您，陳老師!”

在這里，還要特別感謝我的師母——肖軍女士，您由內而外的美麗、大方與優雅永遠需要我學習!您給予我們的溫暖我將永遠記在心里。

感謝在研究生學習期間給我諸多教誨和幫助的會計學院的各位老師，感謝何進日老師、朱啟明老師、凌志雄老師、周鴻老師給予我的指導和幫助!

感謝和我一起生活兩年半的室友，是你們讓我們的寢室充滿快樂與溫馨，楚楚的善良、勞輝的執著、玲玲的果斷、雁玲的勤奮和苗苗的理性，值得我學習。“君子和而不同”，我們正是如此!愿我們以后的人生都可以充實、多彩與快樂!

感謝我的同門，謝謝你們給予我的幫助!

感謝我的朋友，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，讓我在此過程中倍感溫暖!

感謝我的家人——我的父母、姐姐和弟弟。沒有你們，就不會有今天的我!我一直感恩，感恩于我可以擁有一個如此溫馨的家庭，讓我所有的一切都可以在你們這里得到理解與支持，得到諒解和分擔。我愛你們，愛我們的家!

一個人的成長絕不是一件孤立的事，沒有別人的支持與幫助絕不可能辦到。我感謝可以有這樣一個空間，讓我對所有給予我關心、幫助的人說聲“謝謝”!今后，我會繼續努力，好好工作!好好學習!好好生活!!