在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇一

xx年5月29日下午，由于周邊企業下水道堵塞，公司門前道路污水外溢，嚴重影響人員行走。你們學校xx班1班徐xx看到行政部工作人員在公司門口疏通，他毫不猶豫的過來幫忙。泥水無法確認排污口的堵塞位置。肖旭什么也沒說，從保安室里找到一個水桶，用水桶一個接一個地排放污水。惡臭的污水濺了小許一身，還夾雜著汗水，但他完全無視，主動和行政部門的工作人員一起排干。因為下水道堵了很久，用的竹竿打不開堵口。就在他準備放棄的時候，肖旭靈機一動，提議從另一個出水口倒著試試。經過半個多小時的努力，下水道終于完工了。

徐xx不怕臟不怕累的精神值得學習，也證明了貴校對學生的德育工作做得很好，深入人心。是對90后如何定位這些年輕人的最好詮釋。

xx公司在工作和人才儲備方面都得到了貴校的大力支持和幫助。所以，在贊揚許xx熱愛企業、熱愛學校的高尚行為的同時，我也想通過這件事更好地教育全體員工和學生，讓這種精神更加發揚光大。

徐xx，感謝您對我們學校的培養，以及您的教育成就。

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇二

這幾天關于推薦信的問題層出不窮，蘇老師針對最近大家關注比較多的推薦信問題，結合20xx年自招簡章，以及系統操作，整理匯總如下：

一、系統添加推薦人方式

大部分學校系統報名添加志愿時，有推薦人這一項，如果你有推薦人，這就需要你添加推薦人。在你確認志愿后，你留的推薦人的手機和郵箱會收到一個鏈接，推薦人點開鏈接會出現需要填寫的推薦信的模板，推薦人填寫完成后保存，第二步是下載該推薦信，然后按照簡章的要求（加蓋公章、推薦人親筆簽名等等），然后掃描上傳。

二、推薦信相關問題

1.添加推薦人，確認志愿，推薦人沒有收到鏈接？

（1）首先檢查自己是否確認志愿了，系統只會在確認志愿之后才會給推薦人發送消息。

（2）如果已確認志愿，請確定自己在添加推薦人時有勾選推薦人前面的勾選框！ （如果已勾選，申請表中會有推薦人這一欄的信息）

（3）如果已勾選，請檢查填寫的推薦人電話和郵箱地址輸入是否正確。

（4）如果郵箱地址正確，請檢查一下“垃圾郵件”“訂閱郵件”等其他文件夾（郵件的發件人為“學信網”，郵件標題為“邀請您給××××考生填寫推薦信”）。

（5）確認沒有收到郵件后，把no-reply@用戶加入到郵箱系統的白名單中，讓考生點“重發郵件”；

部分常見郵箱添加白名單的方法：請在郵箱的“設置”界面中，找到“反垃圾”-“白名單”的選項，然后直接添加。

（6）重發郵件方法：確認志愿后，下一步是下載申請表，下載之前再次檢查整個申請表，在推薦人信息一欄，點擊最后的藍色字體“查看詳情”，進去之后可以點擊藍色“重新提醒”按鈕，再次發送推薦信郵件鏈接，直到確認推薦人收到鏈接為止。

所以天科學堂小落老師在次提醒：請確認專家已收到鏈接后，再下載打印申請表，不要等到審核通過，需要郵寄材料了，才發現推薦人沒有收到鏈接！

（7）如果還是收不到，可以修改一下推薦人郵箱，系統會重發郵件。

2.如果出現上述情況：審核通過，需要郵寄材料了，才發現推薦人沒有收到鏈接怎么辦？ 辦法之一是打電話給招生辦，反映這一情況，看看如果不是必須的，是否可以不提交。 辦法之二就是必須提交，只能打回志愿，重新填寫。

3.不需要郵寄材料，系統也沒有添加推薦人這一項，我的推薦信放哪兒呢？

首先應該打招生辦電話問詢這一問題，如果實在打不通，還有時間的話，可以發郵件試試，如果時間倉促，系統中有附加材料一項，可以上傳，請上傳這里，如果沒有附加材料這一項，或者附加材料這一項也不能上傳，只能放在上傳申請表的地方了。

4、推薦信是必須的嗎？

幾乎所有的自招院校都不硬性規定必須有推薦信，有的學校甚至既不郵寄材料，網報也沒有添加推薦人這一項。但是，總有那么幾個學校提到了xx條件，xx材料，必須有推薦信，請注意！

5、推薦信郵寄注意事項

如果需要郵寄，請按照簡章的要求（推薦人親自郵寄、或者附加推薦人介紹和聯系方式后郵寄，或者推薦人簽名后與其他材料一起郵寄），同時，請注意郵寄時間，不要超過截止日期，也請注意截止日期是（寄出郵戳日期還是收到郵戳日期）

有的簡章要求函件封面注明“推薦意見”，信封上務必注明“自主招生推薦材料”，所以注意這些細節問題。沒有要求的學校，也請寫上這些字樣，以免漏件，或未及時查看。 郵寄方式推薦ems！

6.推薦信越多越好？

首先推薦信級別越高越好，不是越多越好，有的學校明確規定，推薦信的數量不能超過兩封。

7.多次修改報名信息，推薦信以最新一次鏈接為準

第一次收到郵件鏈接，志愿修改了一次，又重發了一次鏈接，第二次鏈接沒收到，怎么辦？ 小落老師提醒：第一次鏈接已不可用，必須以最后一次修改后的鏈接為準，請按照第一個問題的解決方法來解決。

8. 推薦信專家已簽字，還需要蓋章嗎？

請看簡章要求，很多簡章給出的要求是，推薦人親手簽名并加蓋公章！

9. 提交志愿后，后還可以更改推薦人嗎？

不可以，只能取消志愿重新填寫。

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇三

姓名：

申請攻讀專業：

請你將這部分內容填好后，與自備的推薦信信封一同交給推薦人，并請推薦人將寫好的推薦信裝入信封后密封，在封口騎縫處簽字后交還你。推薦意見必須由推薦人獨自填寫。如發現申請人參與填寫推薦意見，將取消其免試資格。推薦信應隨其它申請材料于x年9月21日之前寄(或送)達我院相關培養單位。

申請人有權查閱推薦信的內容。但為保證推薦意見的機密性和客觀性，申請人可以放棄這一權利。申請人如不承諾放棄，只能在入學后申請查閱推薦信。如果申請人愿意放棄查閱推薦信的權利，請在此處簽名：

申請人簽名：

日期： 年 月 日

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇四

出國留學，有的學校會要求學生提供2到3封推薦信，以充實面試官對學生的了解。一般要求推薦信的作者對于推薦人有相當高的熟識度和認可度，最好推薦人還要在自己的領域有一定的知名度。

一般來說，推薦信都是作者根據被推薦人的情況寫下來的文書。但是我們都理解，在申請季比較緊張的時候，導師老板大boss都太忙了，沒有時間來根據每個被推薦人的性格特點來draft文書，所以大部分的時間都是申請學生draft一份推薦信，導師做更改和認可。但是自己draft的推薦信經常顯得很幼稚，很難去讓人信服這是教授寫的文書。

那是因為大家在寫文書的時候有很多誤區，別人從來沒有像你點明。現在小編就手把手教給你怎樣避免這些誤區，從而讓你draft的rl提升一個檔次，讓推薦老師減少改動的痛苦，同時加大你申請文書的信服度。

誤區一

找了好幾個導師幫自己寫相同內容的推薦信

一般美國大學研究生的申請，要求3封推薦信。然而有些同學想到有這么多，就去找了自己大一大二大三的導師各寫一封，介紹自己不同階段的不同項目?；蛘呤且环庹艺n程導師寫，另外一封找實驗室教授寫。

但在這些導師的推薦信當中，卻反反復復描述著相似的內容，比如關于你對學術的熱愛，課程上的成績等。其實這樣，推薦信主要描述的都是你自己的學術能力，在推薦你其他的能力性格上就浪費了兩篇rl的

contents。所以寫推薦信的時候，同學們產生的最大的誤區一就是，拼命的用華麗的語言來突出被推薦人的特性，但是忽略了推薦人和推薦內容設定方向的重要性。

建議：在找推薦導師之前仔細考慮想讓申請學?？吹降淖约旱奶匦?，萬不可急于求成，找了三個年級的導師給自己寫推薦信。要知道，申請最重要的過程是“了解自己” 。了解自己應該被推薦的能力，從而找相關的推薦人。

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇五

尊敬的領導：

您好！

本人是xx工業大學計算機學院的一名研究生導師，很樂意推薦xxx同學到貴司進行工作實習。

本人擔任xx省青年志愿者信息技術研發中心的主要負責人，曾指導該生進行項目開發，曾開發的項目有：xx省青年志愿者信息管理系統、醫療服務管理系統、企業管理系統、培訓機構信息管理系統、倉庫管理系統等。

在指導該生進行開發的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心。掌握專業基本功和英語讀寫能力。思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題；具有很好的總結分析能力和文字表達能力，工作能力十分出色。

在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

綜上所述，該生各方面都比較全面，而且對計算機科學有著濃厚的興趣，故推薦到貴司，希望貴司審核通過。

推薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇六

尊敬的領導：

您好!

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一個滿腔熱情的應屆碩士畢業生開啟一扇希望之門。

我叫×××，是×××××大學化工學院物理化學專業的一名應屆畢業研究生。作為一名即將步入社會的研究生，我向往一份能展示自己才華，實現自我價值的職業，為此我向貴單位坦誠自薦，希望加入貴單位，貢獻我的力量。

在大學七年的學習中我學到了很多，各方面的能力都得到了很大的提高。七年前熱愛教育事業的我進入

×××師范大學學習，并與三年前以專業第二的優異成績考取本校的研究生繼續深造，師從×××教授。三年的研究生學習，培養了我濃厚的科研興趣，鞏固了我扎實的理論知識，同時也使我具備了獨立進行科學研究的能力。

然而，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。雖然多年的學習、研究生活教會了我許多，但是還缺乏實踐檢驗。到貴單位后，我會虛心向前輩學習各種知識，并在工作實踐中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。并在此基礎上積極創新、勇于進取，努力為本單位的發展貢獻自己的一份力量。

“兢兢業業學習和工作，踏踏實實做人和處世”是我的處世原則。過去是這樣，現在是這樣，將來也是這樣。如果我有幸成為貴單位的一員，我將盡快融入我們的集體，把自己的知識和滿腔熱情奉獻給她!

您的選擇是我成功的起點!

最后，謹向您及貴單位的全體員工致以誠摯的致意!

此致

敬禮

自薦人：×××

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇七

推薦意見：

xx同學于xx年考入某大學攻讀博士學位。學習認真刻苦，鉆研進取，學習成績優異?；局R掌握牢固，具有較強的科研素質。善于發現問題和解決問題，具有較強的獨立工作能力，科研工作中能夠做到理論聯系實際，并善于與老師和同學合作，樂于助人。

完成博士論文課題期間，運用科學的思維方法和嚴謹的科研思路進行實驗設計，熟練掌握了大鼠異位心臟移植模型和頸總動脈球囊損傷模型的建立、腺病毒轉染擴增、離體轉基因、pcr、免疫組化、流式細胞學檢測等技能，并能夠熟練的應用spss等數據處理軟件進行統計分析。經過文獻查閱、開題報告、課題實施、資料整理、論文等系統培養，該同學已獲得了較好的科研工作能力。

該同學具有執業醫師資格，攻讀博士學位前有8年大外科工作經驗，6年胸心外科工作經驗，能夠處理本專業常見病、多發病和較復雜疑難問題。在既往臨床工作中嚴格要求自己，視病人如親人，深得病人及家屬信任。工作中無任何醫療差錯和事故發生。該同學有大學本科課程教學經驗，能勝任教學工作。

在攻讀博士學位期間，除了完成臨床工作和博士科研課題以外，還注重總結臨床經驗，撰寫論文4篇，其中在中華胸心血管外科雜志和中華器官移植雜志發表論文2篇。

經過博士階段的學習和鍛煉，該同學已經成為一名符合時代發展要求、綜合素質較高的臨床、教學、科研復合型人才。

作為該生的博士導師，我愿意推薦該同學到貴單位工作。

謝謝！

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇八

dear sir or madam：：

武義實驗中學是武義成績最優異的學校。作為和施順緯相處三年的數學老師徐珊，我很樂意將他初中三年的學校生活在這里做個概要介紹，以便貴校的評估。

在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善于思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步。就整體而言，他還是很突出的。

從另外一些方面，我了解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子。這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開學的時候，他就是因為出書而缺席了開學典禮。還有在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力的奔跑，最終為班里取得了可喜的成績。不僅如此，他還十分喜歡音樂，并且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績。而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯并取得了等級證書。

在于同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃。這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度。每當老師有任務布置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手。即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最后一個離開教室關好門窗。只是他有時候會因為太專注于打球而忘記跟家里知會一聲，生活方面的能力有待加強。

施順緯無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象。如果您需要進一步的了解這個杰出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯系。

xxx

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇九

尊敬的領導：

您好！

真誠地感謝您在繁忙的公務中瀏覽這份求職材料，這里有一顆熱情而赤誠的心靈渴望得到您的了解、支持與幫助，在此，請允許我向您毛遂自薦

我叫xxx，畢業于四川省信息工程學校計算機專業。在三年的學習期間，系統學習了計算機的一些理論課程以及計算機硬件維護和網頁設計軟件，圖像處理等相關知識。

思想和精神的完善，才是人真正的完美。在完成學業和實踐活動過程當中，我不斷地加強自己的思想道德修養，既要學會做事，又要學會做人，恪守"有所作為是人生的最高境界“的人生信條，積極奉獻，樂于助人，多次參與社會捐贈和公益活動。生活上始終保持著艱苦樸素、勤儉節約的優良作風。在學校期間，我積極的向黨組織靠攏，慎重地向校黨委遞交了入黨申請書，定時的向黨匯報自己的思想情況。在黨組織的溫暖關懷和教育下，使我認識到入黨的重要性，也使我的思想覺悟有了很大的提高。我尊敬老師，團結同學，關心熱愛班集體，有著強烈的集體責任感。

作為職業技術學校的學生，掌握扎實的專業技能是我們在競爭中致勝的法寶。因此，我們隨時注意到理論聯系實際，刻苦、投入，認真學好每一門課程。增強自己的實際操作能力。通過三的年努力學習，自己在學習上取得了一定的成績。并獲得了：英語二級證書，職業資格證書，高薪技能證，計算機等級證等多種技能證書，還熟練的掌握了網頁設計方面軟件的使用。

在中專三年里，我能嚴格的要求自己，遵守學校的規章制度，從未有過違紀現象。在班上作為勞動委對工作認真負責，能積極配合其它班委。

在學習專業知識和拓展個人興趣的同時，強烈的集體榮譽感和奉獻激情又使我積極、熱情、務實地投入到一些有益的社會活動中。在假期中，我認真參加了社會實踐，使我學到了在書本上學不到的知識，盡管時間很短，但體會頗深，無論是在業務能力，還是社交能力，都有一定的提高，具備了一定的工作經驗。

雖然我剛從學校畢業，工作經驗有限。但是，在這次應征之前，我就對自己別以了評估，我覺得以我有較扎實的專業知識與較強的敬業精神，實踐經歷，我相信自己適合從事網吧管理、組網、網頁設計、圖形圖像處理等相關工作。請您相信我，給我一個發展的機會，我會以一顆真誠善良的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴單位。

劍鳴匣中，期之以聲。非常盼望能與您進一步面談。若承蒙賞識，請打電話xxxxxxxxxxx，期盼佳音。

最后，衷心祝愿貴單位事業發達、蒸蒸日上！

此致

崇高的敬禮！

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇十

尊敬的大學領導：

你們好！

很高興能夠以這樣的形式向你們推薦我最優秀的學生――**。作為一名看著**一步步成長的高中老師，我覺得把最優秀的學生推薦給最優秀的大學這就是我義不容辭的職責。期望我的這封推薦信能夠幫你們更多更好地了解**，一方面幫你們招進一名優秀的大學生，也能夠使**進入她夢寐以求的大學殿堂。

認識**，這是在20xx年的夏天，當時她剛剛考入高中，躊躇滿志，意氣風發。而如今，已是才女初長成，隱隱有大家氣象，實在是令人欣慰?；叵脒@三年的經歷，歲月把一個簡單明快的女孩打造成了意志堅強、底蘊深厚、成熟內斂、秀外慧中、熱愛生活，有愛心、同情心、上進心，具備優秀的思維品格、超強的學習潛力，獨具魅力的領導才能，完善的個性特點，較大發展空間和較強發展潛質的優秀人才。

她才華橫溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黃故里這塊火熱的土地上，深厚的文化底蘊孕育出一名鐘靈毓秀的才女。她用五彩筆寫作心靈的云卷云舒，也描繪校園生活的酸甜苦辣；她彈得一手好琴，優美的旋律或漁舟唱晚或平湖秋月，打動過多少年輕的靈魂；她朗誦、辯論、演出，學校的舞臺始終活躍著她靚麗的身影。她的才華也許天賦，但更因為她熱愛讀書，讀文學、讀歷史、讀哲學，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本華錢鐘書馮友蘭，因為博覽，所以全面，因為厚積，所以有發。很多時候，我們不愿意承認自我的教育是應試教育，但我不得不說，她就是我學生中的異類，這是應試教育的奇跡。在領導潛力組織潛力方面她是同齡人中的翹楚，同時，她還具有較強的團隊意識。她長期擔任班長和學生會的職務，組織了小到班級的班會、家長會，大到學校的讀書節、辯論賽等大型活動。20xx年10月，瘋狂英語創始人李陽先生來我校，應對全校師生，李靜和李陽用英語侃侃而談，李靜之才華，之從容可見一斑。

其實，在她身上，最打動人的不是傲視群芳的才情，不是優秀的成績，甚至不是出色的領導潛力，而是愛心，也是對生活，未來，世界，他人甚至一草一木的熱愛。在日益注重利益的這天，她堅守著人類靈魂中最閃光的一方凈土。

她熱愛生活，對生活充滿了完美的想象，充滿信心、期望和勇氣。在她的眼中，世界是美麗的，生活在這個世界上是幸福的。她享受春花的美麗，秋月的溫馨，夏雨的激情，冬雪的堅韌。她感受快樂，也傳達快樂。她用一顆敏感、細膩而多情的心，讓身邊的人像自我一樣對生活充滿信心。她不斷伸出雙手給不幸者帶來期望，她把自我對生活的理解告訴給每一個生活在黑暗中的人。她為弱者流淚，為強者歡呼，她與人為善，相信送人玫瑰手有余香，她以飽滿的激情感染著每一個人，她的愛心使她身邊的世界溫暖、快樂、平和。

我們認識很久了，她一向都是一個很謙和的人。她的優秀，她出眾的才能，她的光環，她優秀的學業似乎并沒有改變這個從容淡定的女孩，她仍然習慣淡淡的微笑，習慣在最適宜的時候拿出最優秀的自我在生活中自在的行走。偶爾我們會一齊看夕陽，看花開花落。在她身上，我看到了一個優秀生命個體的成長，看到年輕生命蓬勃的生機、熱烈的色彩，她像一個美麗的蝴蝶在我身邊破繭而出，那奪目的光華令我眩暈、顫栗和感動。于是明白，作為她的老師，我是幸福的，幸運的。三年教書生涯，她成了我身邊最美的風景。

她的志向是。許多年前，我也以前對那所大學充滿了向往，韶華不再，想起但是唏噓。而此刻，因為有她，那熄滅的火重新燃起，我期望她幫我完成在未了的心愿。更多的是，以她這樣的資質，不上，豈不可惜。大學，大師之謂也。但大學，同樣需要有優秀的學生加入，才能長期發展，可持續發展。所以，李靜不讀，似乎也就是的損失。

寫著這封信，傷感就是有的，因為我明白幾個月后，**將離開。但我更明白，以**的潛力，繼續留在高中，這是對她的傷害。三個年頭，近千個日子里，作為老師的我，不正是一向執著的等待她展翅高飛，尋找更適合她的未來？她需要更廣闊的天空，更開放的學習氛圍，更多優秀老師的指導。而貴校，無疑就是她最好的選取。

在那里，我只能以自我的人格擔保，我向貴校推薦的是一名優秀的學生，一個杰出的人才，她不會讓貴校失望。我衷心的祝愿她能夠透過貴校的選拔，也期望貴校能給她一次機會。我相信，她會給貴校更多驚喜。

推薦人：xxx

20xx年xx月xx日

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇十一

尊敬的申請委員會：

我是xxxx中學的數學特級教師，20xx年起擔任理科實驗班高三年級3班的數學任課老師，與xxx同學結識。在我任課的一年時間里，xxx數學學習成績平均92/100，班級排名10。雖然只有一年多的接觸，但xxx的積極的學習主動性，優秀的思考分析能力和獨特的創新思維給我留下了深刻的印象。我很愿意為貴校極力推薦這位優秀的學生，并為您提供我對該生客觀的評價：

xxx最突出的特點是精力充沛，求知欲強。該生對數學一直保持的高度的熱情和濃厚的興趣。從每次課堂上回答問題可以發現，她每一節數學課前，都會對要學的內容做好充分的預習。由于提前自學了新課程，她能夠帶著自學中碰到的問題聚精會神地聽課。當我向同學們提出一些啟發性的問題時，她幾乎總是第一個回答，大膽陳述自己的理解，and often posed thought—provoking questions。她的反應帶動了其他同學也一起積極地思考，為課堂營造了非常良好的互動氛圍。

xxx喜歡探索，善于獨立思考，而且她的思路縝密，分析能力很強。她不會像其他同學輕易滿足數學題的一種解答方法，而是喜歡探索更多的解題思路。和有些一遇到難題就找老師的學生不同，當她來找我請教問題時，我發現她已經做過大量的思考。于是，我更多時候是與她一同探討，而不是簡單的講授。因為她提出的問題往往不是這道題該怎么解，而是能不能用其他方法解，或某種方法解是不是更好。有很多次，一個看似復雜的問題，經過她縝密地分析梳理后，會變得簡單化、規律化。同時，她注意各學科知識的結合，常常同我討論數學在物理和其他學科領域里的應用問題。她不滿足于課堂上的教學內容，讓我幫她推薦數學課外讀物來豐富自己的知識范圍。我很欣賞這個學生的發散思維和分析解決問題的能力。在我眼里，她是班里最有潛力的學生之一。

xxx優秀的創新能力也給我留下了深刻的印象。這不僅體現在她自己的學習過程中，還體現在對集體利益的.關心上。剛開學時，班里的同學都很喜歡向老師提問，但我發現同一個問題經常會被多個同學重復提問，這表明越是在優秀的班級里，同學們越會因為彼此間存在競爭而有所顧忌，不愿與同類過多地溝通和探討。這樣既不利于提高學習效率，又容易影響集體的進步。李主動向我提出一個建議，每學期把全班同學分為八個學習小組，按上學期期末考試成績的好壞進行合理搭配，讓小組的平均成績影響個人學期末的成績。這就使個人之間的競爭，轉變為小集體之間的競爭。這樣有問題小組成員們便相互討論，成績好的同學會積極地幫助成績差的同學。剛執行一個學期之后，我驚奇地發現全班的數學平均成績就提高了5分。之后，集體高漲的學習熱情使得我們班的數學成績一直搖搖領先其他班級。這個成績在一定程度上應該歸功于李同學的策略。

得知她申請到美國求學，我非常開心。我希望xxx同學可以到貴校接受最優質的教育。有熱情，有活力，有智慧是我對這個學生的概括評價，希望能對您的錄取考慮有所幫助。如需我提供對該生更多，更詳細的介紹，請隨時與我聯系。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

推薦信員工 推薦信老師推薦學生篇十二

xx學校招生辦：

xxx同學是xxx以優異成績直升進入省xx中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。

該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業余時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。

該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。

該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習匯報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由于他的音樂特長，在學?；顒?、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。

出于對xx學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，并已開始付諸于行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業余時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。

xxx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神里，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注于腳下的道路?！皺C遇偏愛于有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!

鑒于以上情況，我們認為xxx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xxx同學參加貴校保送生選拔。