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以我身邊的扶貧故事為主題寫征文 我的扶貧故事征文篇一

我出生在80年代，從小聽著父親講述我們是如何由解決溫飽走向今天幸福小康生活的故事。父親是一名中共黨員，曾擔任過30多年的村黨支部書記。在我讀書閑暇時間，我就幫助父親收集記錄一些小水池、提灌站、開挖公路等資料。父親也常常教導我，要了解“三農”工作，用心用情為群眾做好服務。

參加工作后，由于在偏遠基層工作，入戶走訪的時間比較多，每當看到群眾吃洋芋飯、走泥巴路、住危房的畫面，心中就無比愧疚。也是從那時起，我決心要實實在在為群眾解決實際困難，為他們辦實事。

20____年，根據組織安排我幫扶了息烽縣青山苗族鄉馬路巖村一組李成虎戶，在走訪中，我發現李成虎年邁勞動力弱，其妻子身患殘疾，僅靠離異的女兒務工維持生活。因缺勞動力和長期生病，李成虎家境十分艱難，被村里納入了貧困戶進行幫扶。

鑒于李成虎總體勞動力少，根據他的意愿，我積極爭取“一戶一法”養豬項目，幫扶資金2000元。對于該戶醫療費用支出較多的問題，我主動幫其咨詢了解新型農村合作醫療報銷政策，協調鄉村采取臨時醫療救助2000元。20____年，李成虎實現脫貧。為不返貧，我還結合扶貧工作“一達標兩不愁三保障”相關要求，幫助該戶爭取易地扶貧搬遷政策解決住房問題。20____年，李成虎搬進了息烽縣易地扶貧搬遷團圓山小區。在李成虎女兒婚出后，我還與易地扶貧搬遷團圓小區有關工作人員對接，幫助該戶爭取了2人的低保，以解決兩老的生活問題。

20__年，我結對幫扶了息烽縣青山苗族鄉大林村楊柳沖組呂永種戶。呂永種家有6口人，有3人讀書，1人患重病腦梗，1人年邁，只有1個勞動力。根據呂永種的意愿，我爭取了“一戶一法”養牛項目，幫扶資金3000元，并幫助流轉土地發展獼猴桃和李子種植。個人出資對3個讀書孩子進行教育資金幫扶，送去書包、書籍等學習用品。20____年底，呂永種戶通過發展肉牛養殖和就近務工實現了脫貧。

無論幫扶貧困戶還是動員群眾發展產業脫貧增收，我都盡心盡力。我在青山苗族鄉分管扶貧和農業產業期間，為推動農業產業結構調整，我與其他同志常常白天深入田間地頭開田坎會，夜晚深入農戶家中開壩壩會。鄉里農業產業也逐漸從最初的幾百畝慢慢擴展到5000余畝(核桃面積除外)，品種從核桃擴展到刺梨、獼猴桃、脆紅李、黃桃、花椒等。每當看到產業帶動農戶增收的數據不斷刷新時，我心里就無比欣慰。

以我身邊的扶貧故事為主題寫征文 我的扶貧故事征文篇二

在9月15日星期六，我們班同學、家長、教師參與了舉辦的愛心捐獻活動，就是到淶水縣一個貧困的村子里和村子里的小孩互動。

那天早上，我和媽媽早早地來到學校正門集合，觀察龐教師已經在門衛那里登記，登記需要進校的家長名字后，教師就叫我去班里拿旗子和跳繩，龐教師和我來到教學樓下(朝著操場的門)，發覺這些門都是鎖著的!我心里一慌，要是全部的門都是鎖著的，那就完了!我們走到一號門，才松了口氣。一號門沒鎖，我進去把東西拿了下來，放在學校正門，之后又領著家長們、同學們去搬捐獻的東西，又將打包好的箱子放在大巴上，我們坐著大巴，向淶水峨峪村前進。

經過了3個小時的路程，最終到了峨峪村。我們在那里，司機停好車，我們站好隊，家長們搬出了行李倉的箱子。

一開頭，我們表演節目，張嘉佑和焉家祎演唱了《feded》;高瑞凝和陳康睿跳的健身操;張智赫和焉家祎朗育《祖國頌》;我、劉亦芮、陳康睿、高瑞凝和焉家祎跳了杯子舞，非常精彩。峨峪村的孩子們也表演同樣精彩的節目。

中午，我們吃完飯后，搬著一些面粉、大米和油來到了四位老人的家中，這些家中東西都非常簡陋，幾乎沒有一件是多余的東西，老人們都瘦骨嶙峋，牙齒黑黃，一瘸一拐的慢悠悠的。

告辭了老人們，我們組隊，一隊兩人，向大壩進發，路上的風景都非常漂亮，但走到一半，從平坦的水泥中變成了滿是大、小石子簡單滑倒的路。走了也許有一半的時候，地上就有水流出，深的水坑能浸濕我的鞋，我和我的同伴一起同甘共苦，到達了大壩，風景非常秀麗，無法用語言來表達。

之后，我和我的同伴兒一起回來，邊走邊聊，想起我們的很累人的體育課，我們就問那個小女孩(峨峪村的小孩)

“哎!你們一般體育做些什么?〞

“嗯，一般跑上幾圈，有時活動活動腳腕就解散了。〞

“這么好!〞我暗暗艷羨。

“嗯!就是這樣!〞

“……〞

我們走過小溪，我又問：“你養過小狗或小貓嗎?我想養，但我媽怕小貓小狗。〞

“我們家原業養過一只母貓，生了二個小貓，都送人了，最終因為這個，貓都不吃不喝的，就死了。〞

我們聊了許多，不知不覺就走回到動身點，吃了點東西，休息了一下，就回京了。

這次活動讓我受益匪淺，我們關心了別人，同時也關心了我們自己。

以我身邊的扶貧故事為主題寫征文 我的扶貧故事征文篇三

我叫錢____，是桐梓縣木瓜鎮的一名干部，20____年2月參加工作。成為干部的那天起，我就從一個“雙肩空空”的畢業生變成了“肩負責任”的人民公仆，也成了3戶貧困群眾的幫扶人。

今年4月，我第一次到我所幫扶的建檔立卡貧困戶江君華家中。江君華已經64歲了，和80多歲的母親一同居住。對于我的到來，江君華顯得有些抵觸，我問起他家中的情況時，他低頭不語。走進他家里，看見堆放的雜物、積灰的家具，我忽然明白了自己扶貧的意義，不僅僅是幫助他們擺脫貧困，更要幫他們樹立信心。

按照規定，江君華和他母親的殘疾證需要重新評殘，考慮到他們行走不便，我便向鎮民政部門申請，讓醫生到他家里評殘。這一次，我看見江君華和他的母親臉上有了笑容。江大娘的等級鑒定下來后，我便立即向民政部門申請幫她更換了一輛新的輪椅。

6月份，木瓜鎮遭受了百年一遇的洪災，我放心不下江大娘一家。路基沖毀，車輛無法前行，那就用走的，我走了2個小時終于到了她家。遠遠的看見江君華和他母親坐在門口，還好，他們是安全的，我的心放下了。江君華很驚訝，問：“妹妹，你怎么來了?”他急忙給我拉凳子坐下，還把家里的小電扇開著讓我涼快，其實那個時候我非常感動，用真心對待，換來的也是真心。經過這些事情之后，他完完全全對我敞開心扉，向我訴說家里的苦、生活的不便。我告訴他，雖然身體殘疾，但在精神上千萬不能被壓垮，要相信政府能夠最大程度的幫助所有人。

政府為江君華一家修葺的廁所，他們不使用，在里面堆滿廚房用的瓶瓶罐罐，經過我的耐心開導，他們才接受了我的建議;夏天氣溫高，我給他娘倆帶了夏被和衣物;政府發放花椒苗、肥料、菜籽的時候，我也趕緊領取了送到江君華家里;集鎮上趕場的時候，也買一些小雞和小鵝送給他，希望他能通過勞動改善生活。到現在，我已經幫扶他9個月了，這9個月的時間里，我能明顯感受到江君華家生活的變化，不僅僅是物質上，更是精神上，每次我入戶，他都很開心地告訴我，屋后的花椒樹苗和綠油油的蔬菜長勢很好，長大的雞和鵝也在陸續生蛋。

脫貧攻堅，有苦有樂，這場戰役鑄就了干群的齊心。扶貧工作在繼續，扶貧故事也在繼續，但這段經歷會成為我畢生難忘的回憶。

以我身邊的扶貧故事為主題寫征文 我的扶貧故事征文篇四

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”為了能夠幫助貧困的學生，牙克石報舉辦“義賣牙克石報，援助寒門學子”活動。7月31日，我市200名小記者紛紛走上街頭，積極參加《牙克石報》全城義賣的活動。

天公不作美。那天的天氣格外冷，太陽一改往日的灼熱，藏在云層里不肯出來，微風瑟瑟，吹在身上，涼颼颼的，給人的感覺仿佛提早進入了秋季。小記者們并沒有被嚇倒，大街上，行人邊，隨處可見“小紅帽”的身影。我也是小記者中的一員，當我手捧著這些厚厚的報紙，仿佛看到了那一雙雙渴求的眼睛正期盼地注視著我，我不禁覺得自己的責任重大，我在心里暗暗下決心：一定要想盡一切辦法，多賣報紙，為那些需要幫助的貧困的小伙伴們多募捐一些錢，幫助他們度過生活的難關。

我選擇了一個過往人流多的地段，鎮定地站在路口，這時有一位阿姨走過來，我迎上前去，面帶微笑著說：“阿姨，請買一份報紙吧，請為貧困的學生獻一份愛心吧!”可能是因為我的聲音小，阿姨沒有聽明白的緣故，她只是擺擺手，準備走開。我并不氣餒，急忙追上去，大聲又把剛才的話重述了一遍，這次阿姨聽明白了，停下了腳步，欣然買下了一份報紙。初戰告捷，轉眼間，我就賣出了20份報紙。

我向老師申請，又拿了10份報紙。這一次，我改變了作戰策略，我挨家挨戶走進一個個商店去義賣。沒想到會賣的這么順利，這些商店的老板們無論生意有多忙，都能耐心地停下來，聽我介紹義賣的含義，并紛紛慷慨解囊，買下一份份報紙，最令我感動的是惠中鞋城的老板一下子買下了兩份報紙，真是有愛心呀!

一份報一元錢一份情，義賣牙克石報的活動，不僅鍛煉了我的能力，也讓我感受到了牙克石人們的那一顆顆善良的心。相信在這么多有愛心的人們的關懷下，那些貧困的小伙伴們一定能夠戰勝困難，像我們一樣幸福、健康地成長。

以我身邊的扶貧故事為主題寫征文 我的扶貧故事征文篇五

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時代，各個國家的發展都離不開文化發展的支持，而發展文化的使命就責無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。

教師——一個被稱為太陽底下最神圣的職業，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想著能見她一面。李老師是個很負責任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李老師便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動于李老師的這種敬業的精神，所以對李老師非常尊敬。

我在班上屬于是中上游的學生，李老師對我一直都很好，而我也很努力的學習，來報答李老師對我的關心。但是這段時間以來，我不再像以前那樣整天盼著見李老師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會這樣呢?原因還要從一件小事說起：

期末考試的'前一陣子，我訂了一份《學英語》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒有發下來，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李老師走進教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。

李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會傷心，或許當時您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實就批評我!

從此以后，我仍然很尊敬李老師，但是心已經不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李老師解釋一下，但是我又沒有這個勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢?給我一次機會吧!