時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇一

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升本組教師的教育教學(xué)理論水平

1、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師，加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期，我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論，把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期，我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座，聽他們的示范課，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

1、注重集體備課的實(shí)效性，切實(shí)提高備課質(zhì)量

集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄。我組決定，開學(xué)初，備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”，在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì))，其余教師進(jìn)行討論、交流，最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。同時(shí)，使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。

2、加強(qiáng)課例研討活動(dòng)，提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力

對(duì)于新教師而言，課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開學(xué)初，組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng)，定好計(jì)劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃，切實(shí)開展教師之間開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)。通過舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研

本學(xué)期，我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門課”，特別是新教師，可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時(shí)，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控

做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè)，及時(shí)分析，減少或消除錯(cuò)誤積累，并調(diào)整自己的教學(xué)行為，重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展

作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題，又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成，批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。

6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

7、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展

努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展，將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體，使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文、用語文，讓學(xué)生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累，積淀人文底蘊(yùn)

班級(jí)統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書，提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流，同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

三、組員名單(略)

四、具體工作安排(略)

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、“一課多議”有實(shí)效

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

3、 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：

(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣

高年級(jí)的學(xué)生，通過低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥R(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。

(2)整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效

(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的方法

① 學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

② 學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③ 初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

(二)學(xué)科活動(dòng)

規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求;

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對(duì)教材中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人1-2個(gè)積累本)，教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué)，把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、家校聯(lián)系，形成合力

落實(shí)學(xué)科計(jì)劃家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過家長(zhǎng)會(huì)，e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及其好的做法，樹立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來源于書本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都沐浴在愛與希望的陽(yáng)光中。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇三

新一學(xué)期開始了，我們二年級(jí)語文備課組4名教師，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)年的同伴互助經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神為重點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究，進(jìn)一步在備課組中形成濃厚互助合作、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好氛圍，提升備課組的整體水準(zhǔn)，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì);

2、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)與校本教研，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;

3、改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，方法和內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)科研能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

三、具體措施：

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化小學(xué)語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、加強(qiáng)課改過程管理。積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

(二)、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國(guó)的語言文字，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、備課組活動(dòng)時(shí)間：

時(shí)間：每周四下午第一節(jié)課

地點(diǎn)：二年級(jí)語文組辦公室

五、備課組活動(dòng)具體安排：(略)

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語文備課組將在校語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以語文新課標(biāo)為理念，以“讀寫結(jié)合”和“優(yōu)效課堂教學(xué)”為研究重點(diǎn)，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1.帶領(lǐng)組內(nèi)老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平。

2.以集體備課為平臺(tái)，一人上課，大家參與，共同提高，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

3.抓好習(xí)作、閱讀和書寫的教學(xué)和訓(xùn)練，迎接市寫字教學(xué)片區(qū)活動(dòng)、共同體“讀寫結(jié)合”教研課觀摩活動(dòng)、個(gè)性化作文比賽。

4.繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀工作，認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃，迎接讀書展示活動(dòng)和檢測(cè)活動(dòng)。

(1)首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求，建設(shè)好各班圖書角，爭(zhēng)取更多的圖書資源共享。

(2)督查課外閱讀課的落實(shí)情況，每周一節(jié)的課外閱讀課要上好上實(shí)。

(3)年級(jí)共同選擇兩本必讀書，進(jìn)行集體備課，倡導(dǎo)備課組內(nèi)課外閱讀課資源共享。

(4)結(jié)合各項(xiàng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)，開展豐富多彩的閱讀特色活動(dòng)，如“讀書卡制作”、講故事比賽等，以整體推進(jìn)全年級(jí)的課外閱讀工作。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇五

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及語文教研組工作計(jì)劃，結(jié)合本組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開展有利于學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語文教師的教育教學(xué)水平。一切從學(xué)生出發(fā)，以提高課堂質(zhì)量為核心，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語文教學(xué)和教研工作有新的突破。

二、工作要點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念

1.充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學(xué)習(xí)課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。

2.通過理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把各項(xiàng)工作做得更好。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理檢查

1.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

2.強(qiáng)調(diào)備課中撰寫好教后感，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽好每一堂課。本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師聽校內(nèi)課達(dá)20節(jié)。

3.堅(jiān)持抓好學(xué)困生工作，做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓補(bǔ)工作，努力提高整體合格率。

4.教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(三)抓好備課組的建設(shè)，充分發(fā)揮備課組的整體功能

1.備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(1)備課組按“四定”開展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細(xì))。

(2)備課組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解教改信息，使教師們?cè)u(píng)價(jià)課堂教學(xué)的觀念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據(jù)。

(3)突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生。重視知識(shí)形成過程的教學(xué)，重視知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和主動(dòng)探索精神。

2.搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認(rèn)真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)過程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(四)組織開展好豐富多彩的語文興趣活動(dòng)

要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，為學(xué)生提供施展語文才能的各種機(jī)會(huì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的興趣。特別地要配合教研組和大隊(duì)部和圖書館共同開展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語文實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的閱讀、積累和運(yùn)用。

三、具體措施

1、 規(guī)范集體備課程序，(第一次備課落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)指標(biāo)。第二次備課集體討論，形成精品教案)定時(shí)、定點(diǎn)、定人，事先有準(zhǔn)備，夯實(shí)備課過程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開展學(xué)情調(diào)查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)需要，做好備課前的預(yù)設(shè)。

2、以語文課題“充分挖掘課程資源，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練”為備課時(shí)的主要目標(biāo)，以教材為模本，引導(dǎo)學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望和作文的熱情，勉勵(lì)他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗(yàn)寫作的樂趣。

3、要樹立大語文教學(xué)觀，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。

4、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程體驗(yàn)

備課：我們組的每位老師上語文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學(xué)反思、每月有一次總結(jié)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學(xué)反思。

上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，給大部分學(xué)生提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率。

作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對(duì)語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范工整、要留有鼓勵(lì)的印記，要注重糾錯(cuò)，及時(shí)反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統(tǒng)一。

輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，定時(shí)定人，定內(nèi)容，每周進(jìn)行一次有針對(duì)性的小練習(xí)。使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。讓他們覺得學(xué)習(xí)是有趣的，我能行。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇六

高三的體育會(huì)考是高三階段的第一門考試，成績(jī)考的好，會(huì)給其他學(xué)科的考試帶來積極的影響，同時(shí)體育一考完，學(xué)生和老師身心得到很大的放松。在假期里，我們結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗(yàn)，制訂了詳盡的工作計(jì)劃，我們?cè)概c整個(gè)高三團(tuán)隊(duì)同心協(xié)力，努力把這項(xiàng)工作做好，讓高三的體育會(huì)考成績(jī)更上一層樓。

本學(xué)年我們體育組繼續(xù)配合德育處?kù)柟毯拓瀼芈鋵?shí)上學(xué)期“抓三風(fēng)提質(zhì)量促發(fā)展”主題教育工作。因?yàn)椋J(rèn)識(shí)決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定成果，所以，開學(xué)第一節(jié)課我們首先向?qū)W生明確體育會(huì)考項(xiàng)目的設(shè)置、規(guī)格、標(biāo)準(zhǔn)和具體要求。努力營(yíng)造進(jìn)入高三的氛圍，盡快樹立高三意識(shí)和行為。

女生：仰臥起坐（36個(gè)/分鐘滿分）或?qū)嵭那颍?.6米滿分）；籃球運(yùn)球繞桿上籃（18”1滿分）；800米跑（3’26”滿分）。

男生：實(shí)心球（11.5米）或引體向上（12個(gè)）；籃球運(yùn)球上籃（9“5）；1000米跑（3’30”）。

注：任何一項(xiàng)不得低于45分，否則考試判為不及格不通過。長(zhǎng)跑是備考的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

180-220分及格，225-250分良好，255分以上優(yōu)秀。

(一)通過9月底的運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育鍛煉的熱情；

（二）借助10、11月進(jìn)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》工作的契機(jī)，教育學(xué)生測(cè)試成績(jī)是高三下半學(xué)期“學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”的重要組成部分，占50%，高一高二的測(cè)試成績(jī)各占25%。它將對(duì)學(xué)籍檔案、高考填報(bào)志愿、自主招生、三好生評(píng)比、報(bào)考清華北大等重點(diǎn)院校等產(chǎn)生較大影響。每年都有學(xué)生臨時(shí)來找高一高二時(shí)期的體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)，主要原因是忽視了當(dāng)時(shí)測(cè)試的重要意義，為時(shí)已晚（高二時(shí)我們已經(jīng)做了這方面的宣講工作）。使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待本次測(cè)試，避免不必要的損失和麻煩。

（一）一開學(xué)，體育課重點(diǎn)抓學(xué)生的體能恢復(fù)，每節(jié)課的準(zhǔn)備活動(dòng)至少跑兩圈，主要落實(shí)課堂出勤和上課紀(jì)律及作風(fēng)。借助體質(zhì)測(cè)試時(shí)機(jī)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行第一次的三項(xiàng)摸底測(cè)試，初步了解學(xué)生體能和技能基本情況，教師做到心中有數(shù)，有的放矢地教學(xué)。

女生：課上主要穿插練習(xí)行進(jìn)間三步上籃技術(shù)動(dòng)作和仰臥起坐單位時(shí)間的完成速度和數(shù)量；800米跑的教學(xué)主要以集體編隊(duì)跑戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練。確定個(gè)別身體素質(zhì)有問題的學(xué)生，單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。

男生：重點(diǎn)抓好個(gè)別不好球類運(yùn)動(dòng)學(xué)生的籃球技術(shù)訓(xùn)練；對(duì)實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行統(tǒng)一會(huì)考要求的動(dòng)作規(guī)范，并加強(qiáng)學(xué)生力量協(xié)調(diào)性訓(xùn)練；摸清個(gè)別特體生（差生）的長(zhǎng)跑能力，制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

（二）十二月份進(jìn)行第二次三項(xiàng)摸底測(cè)試，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)提高；

（三）下學(xué)期一開學(xué)進(jìn)行第三次三項(xiàng)摸底測(cè)試，目的是警醒學(xué)生休整一個(gè)寒假后體能和技能明顯下降，需要盡早恢復(fù)體能和熟練技能。教師提醒學(xué)生這種能力的下降是暫時(shí)的，只要認(rèn)真堅(jiān)持1-2周的鍛煉就能完全恢復(fù)，絕大部分學(xué)生的能力還會(huì)有較大幅度的提升。教師幫助學(xué)生樹立考前信心，為考前的選項(xiàng)確定及考試分組做好充分的身體、技術(shù)和心理準(zhǔn)備。去年是4月12號(hào)體育會(huì)考，意味著下學(xué)期開學(xué)只有一個(gè)半月左右的時(shí)間做準(zhǔn)備，所以老師和學(xué)生都要做好充分的思想準(zhǔn)備。

（一）課間跑步以班級(jí)隊(duì)形整齊，跑步過程中紀(jì)律好為目標(biāo)，不以速度為主要鍛煉目標(biāo)。主要以抓團(tuán)隊(duì)的作風(fēng)、抓紀(jì)律、練一般速度耐力為主。

（二）重點(diǎn)抓好兩個(gè)集合（跑前的集合整隊(duì)和跑后的集合總結(jié)）這對(duì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)意識(shí)意義重大。

（三）要求班內(nèi)提前編好跑步隊(duì)形：將差生和容易掉隊(duì)的學(xué)生排在隊(duì)伍的最前面，督促該部分學(xué)生努力跟隨班級(jí)鍛煉。班內(nèi)每個(gè)人的位置相對(duì)固定，便于查學(xué)生考勤。

（四）男女生分開跑步，都跑三圈。

（五）班主任的管理提前到達(dá)各自崗位，認(rèn)真督促和檢查學(xué)生的跑步情況。各班主任年級(jí)組長(zhǎng)和體育老師要做到齊抓共管，認(rèn)真落實(shí)所管轄范圍內(nèi)學(xué)生的鍛煉情況。正副班主任出來?yè)Q換空氣，順便活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

（六）請(qǐng)假制度見習(xí)生必須提前找班主任或年級(jí)組長(zhǎng)辦理簽字假條，否則不予見習(xí)，必須堅(jiān)持跑步鍛煉。班主任要及時(shí)了解本班學(xué)生的見習(xí)情況，要做到心中有數(shù)。我們的管理要達(dá)到事事有人負(fù)責(zé)有人過問，不給學(xué)生有鉆空子的機(jī)會(huì)。

（七）集合講評(píng)特別提醒：學(xué)生跑完步后，一定要集合隊(duì)伍進(jìn)行講評(píng)，絕不能省略。講評(píng)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)某班某個(gè)學(xué)生時(shí)，對(duì)事不對(duì)人，班主任要給予充分的理解和支持，旨在發(fā)現(xiàn)問題，大家共同想辦法解決問題。任課的體育老師與年級(jí)組長(zhǎng)及班主任之間要及時(shí)做好溝通工作，避免產(chǎn)生誤會(huì)。

（八）盡可能給初三學(xué)生做跑步鍛煉的表率和榜樣。

建議學(xué)校在安排學(xué)生穿著校服時(shí)，最好周一和周末補(bǔ)課時(shí)穿非運(yùn)動(dòng)的制式校服，周二到周五安排穿運(yùn)動(dòng)校服。學(xué)生的鞋子最好穿慢跑鞋，方便安全鍛煉。

認(rèn)真檢查學(xué)生以往的體檢結(jié)果，及時(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，寧可信其有，不可信其無，狠抓該類學(xué)生醫(yī)生診斷證明的落實(shí)情況。上課做到有準(zhǔn)備活動(dòng)，有徒手操。上課教案有安全提示，課上有安全提示語。課間跑步時(shí)，若學(xué)生確有身體方面的健康原因，履行正常的請(qǐng)假手續(xù)，能克服困難的盡量克服困難。教師做到隨時(shí)觀察學(xué)生的表情和身體表現(xiàn)狀態(tài)，及時(shí)防患于未然，避免運(yùn)動(dòng)損傷等安全事故的發(fā)生。

認(rèn)真落實(shí)各類人員的鍛煉出勤情況。努力做到不遺漏一個(gè)人，不放棄一個(gè)人，不耽誤一個(gè)人。

（一）出國(guó)生。

（二）復(fù)讀生。

（三）藝術(shù)特長(zhǎng)生。

（四）特體生。

（五）不參加高考生。

（六）臨時(shí)轉(zhuǎn)入生。

（七）因病免體生。

希望教務(wù)處能及時(shí)給出準(zhǔn)確的學(xué)生名單，以便我們采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

高三的體育會(huì)考工作任重而道遠(yuǎn)，單單靠體育老師是無法順利完成的，它更需要靠全體高三年級(jí)老師們的協(xié)同努力，關(guān)鍵要靠年級(jí)組長(zhǎng)和班主任們每天的辛勤付出，才能將體育會(huì)考準(zhǔn)備工作落到實(shí)處，為取得最終的好成績(jī)奠定最堅(jiān)實(shí)的基矗

最后，我代表高三體育老師，向各位班主任和年級(jí)組長(zhǎng)們的大力支持和辛勤付出致以最崇高的敬意！

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇七

以教育部《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二年級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資力量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力及正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后及時(shí)檢查，督促學(xué)生夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)業(yè)水平考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作交流為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。

備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材生疏、經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開展集體備課活動(dòng)，將集體的智慧貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。

3、研究習(xí)題。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培養(yǎng)其歷史思維能力。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

以xx市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀察六維度為基本要求，積極踐行我?！澳繕?biāo)——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提醒學(xué)生認(rèn)真閱讀，使學(xué)生有的放矢。

2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進(jìn)的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考。

3、開展合作探究活動(dòng)。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問題，開展小組交流互助。

4、鼓勵(lì)學(xué)生積極展示自我。鼓勵(lì)學(xué)生以書面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。

6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)追蹤檢查的力度。

1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過率百分之百。

2、按照既定教學(xué)進(jìn)度，順利完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班學(xué)生的知識(shí)檢查力度。

4、利用考前40天展開對(duì)必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。

加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與交流，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇八

通過提問了解到部分學(xué)生對(duì)課本的基本概念、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學(xué)生對(duì)課本非常生疏，基礎(chǔ)知識(shí)較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

1、完成高三全一冊(cè)的教學(xué)任務(wù)、復(fù)習(xí)高一上下冊(cè)和高二的上策;

2、通過政治常識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握國(guó)家、民主、政黨、民族、宗教、國(guó)際關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，具備一定的政治思維素質(zhì)。

3、通過高一內(nèi)容的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步說明常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

4、使學(xué)生能夠在首輪復(fù)習(xí)中打?qū)嶋p基，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力;

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學(xué)期愉快教學(xué)方法，充實(shí)新的內(nèi)容，以點(diǎn)帶面，使學(xué)生能夠在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中掌握知識(shí)。

2、根據(jù)各班的實(shí)際情況和學(xué)生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法。

3、采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

4、堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的指導(dǎo)思想，精講巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習(xí)題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又要使尖子生吃的飽，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，全面掌握教學(xué)質(zhì)量，做到胸有成竹，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次檢測(cè)，并認(rèn)真進(jìn)行教與學(xué)的分析，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，章節(jié)過關(guān)。

8、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

(一)教學(xué)難點(diǎn)：

1、針對(duì)高三思想政治課的性質(zhì)、內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的要求，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一，把其中的理論觀點(diǎn)和理論知識(shí)與我國(guó)當(dāng)前的政治生活和學(xué)生的思想結(jié)合。

2、根據(jù)經(jīng)濟(jì)常識(shí)的學(xué)科特點(diǎn)確定學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把具體教學(xué)內(nèi)容和課后理解測(cè)試以及社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。

3、哲學(xué)上冊(cè)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)的具體運(yùn)用。

(二)教學(xué)重點(diǎn)：

1、政治常識(shí)第1、2、3、5課，尤其是第3第5課。

2、經(jīng)濟(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)，細(xì)、全、熟，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、哲學(xué)常識(shí)中物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系、唯物辯證法的三個(gè)基本觀點(diǎn)。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇九

高二物理下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃具體詳情如下：

一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

1、完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學(xué)任務(wù)

2、提高學(xué)生用物理模型解和數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際生活問題的能力，提高運(yùn)用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

必修3-2中的《電磁感應(yīng)》和《交變電流》選修3-5中的《動(dòng)量》

重點(diǎn)：《電磁感應(yīng)》和《交變電流》《動(dòng)量守恒定律》

難點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律和動(dòng)量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應(yīng)用及光的粒子性

三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、以“本”為本，以“綱”為綱

“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎(chǔ)教學(xué)中必須分清主次，緊跟高考動(dòng)向、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

2、因材施教，“生動(dòng)活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動(dòng)活潑地主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況導(dǎo)以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進(jìn)行面批，使他們都能學(xué)有所得。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要鼓勵(lì)和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，使他們達(dá)到更高的水平?？傊?，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

3、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強(qiáng)化了對(duì)象的針對(duì)性，眼睛要盯住全班學(xué)生，具體做法是：

（1）堅(jiān)持集體備課，集思廣益。

（2）每章要有單元測(cè)驗(yàn)，閱卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯(cuò)”題。

（3）對(duì)學(xué)生要把每次講評(píng)完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。

4、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序而漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)溫故而知新的過程，每章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運(yùn)用得自如。

5、加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們?cè)谄綍r(shí)講解習(xí)題時(shí)自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評(píng)分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點(diǎn)和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。同時(shí)，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會(huì)用示意圖建立起思維的平臺(tái)；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣；告誡學(xué)生在考試時(shí)思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十

一、工作重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、做好期中期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

3、抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時(shí)備課組成員相互督促，相互促進(jìn)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂效益。研究新學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

二、主要活動(dòng)

1、理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。

2、開設(shè)“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時(shí)評(píng)課。

3、積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長(zhǎng)。

4、組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。

5、積極開展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備好初三學(xué)生參加三月份舉行的全國(guó)應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽，在五月份舉行初二物理知識(shí)競(jìng)賽。

6、加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用講學(xué)稿備好課，上好課，加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作和作業(yè)批改。

總之，我備課組的宗旨是：團(tuán)結(jié)、和諧，共同提高，促每一位學(xué)生發(fā)展。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，認(rèn)真圍繞各相關(guān)部門開展的活動(dòng)，融合學(xué)科特色，積極主動(dòng)地開展高一地理備課組工作。

以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，以生為本，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，抓好常規(guī)教學(xué)。在總結(jié)實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。

二、情況分析

1、教材分析：

本學(xué)期教材為人教版必修1，教學(xué)內(nèi)容是自然地理及其相關(guān)知識(shí)部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運(yùn)動(dòng)、水運(yùn)動(dòng)、地貌等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能逐步掌握閱讀、運(yùn)用地理圖表和數(shù)據(jù)、綜合分析等技能。教材每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，且與數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科有一定聯(lián)系，教與學(xué)的難度都較大，教師必須處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生能力培養(yǎng)與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是“以生為本”的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要教師認(rèn)真?zhèn)湔n，在有限的授課時(shí)間內(nèi)取得良好的教學(xué)效果。

2、學(xué)情分析：

高一學(xué)生由于年齡、習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、地理基礎(chǔ)等方面參差不齊，加之學(xué)科間的知識(shí)不匹配，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)能力都較薄弱，雖然對(duì)自主、合作、探究的學(xué)

習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但教材以專題的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難，對(duì)知識(shí)點(diǎn)不易理解和掌握。

三、具體工作計(jì)劃

據(jù)以上分析和學(xué)校的要求，現(xiàn)制定高一地理備課組工作計(jì)劃如下：

(一)進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)備課組活動(dòng)

1、堅(jiān)持每一至兩周安排一次集體備課和教學(xué)研討。時(shí)間定為每周五上午，每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人，并做好備課組工作記錄，定期及時(shí)將集體備課資料上傳校網(wǎng)站。

2、每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過一系列活動(dòng)將本組地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲，提高集體備課的實(shí)效性，使全組教師共同進(jìn)步。

3、做到備課組內(nèi)“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測(cè)試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課以及教學(xué)質(zhì)量。

(二)深入開展教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資源的共享。并開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)、相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的'目的。

2、利用集體備課的時(shí)間，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。對(duì)課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧和交流，分享對(duì)課堂教學(xué)的體會(huì)和反思，并結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)改進(jìn)或重組教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。重點(diǎn)研究和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、積極參加市、校等各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織學(xué)生踴躍參加全國(guó)第六屆“地球小博士”地理科技大賽活動(dòng)。

4、教學(xué)進(jìn)度的安排：由于地理必修1的教學(xué)內(nèi)容知識(shí)容量大、難度深，且本學(xué)期教學(xué)課時(shí)少，故要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對(duì)教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好并及時(shí)調(diào)整，力爭(zhēng)在期末考前一周結(jié)束新課講授，以保證期末考試的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。(另附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表。)

本學(xué)期各項(xiàng)測(cè)試的安排：試卷難度不低于0.7。每次由一人命題，一人審核，三位教師輪流負(fù)責(zé)。每次測(cè)試后及時(shí)進(jìn)行閱卷、試卷評(píng)講、問題分析、解決問題的措施探討及施行。

(三)積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的展開

1、“三環(huán)五步”課堂教學(xué)模式研究

本組計(jì)劃活動(dòng)2次，學(xué)期結(jié)束交教學(xué)案例2篇、論文或教學(xué)反思2篇。

2、“教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)月”工作安排

(1)時(shí)間安排：20--年11月23日至20--年12月24日

(2)主要內(nèi)容：

①課堂教學(xué)檢查：形式為隨堂聽課，對(duì)象為35周歲以下青年教師。檢查結(jié)束后向教導(dǎo)處提交各授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師評(píng)價(jià)表和書面評(píng)價(jià)意見。

②教學(xué)設(shè)計(jì)檢查：內(nèi)容為本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)象為45周歲以下教師，12月16日下午5：30前交至教研組長(zhǎng)處。

③作業(yè)布置及批改情況檢查：對(duì)象為45周歲以下教師，教導(dǎo)處隨機(jī)抽取。

④對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查：對(duì)象為全體教師。

⑤分年級(jí)召開學(xué)生座談會(huì)

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我們高二歷史備課組在區(qū)教研室、學(xué)校教務(wù)處、教科室、年級(jí)組的指導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行xx省教育廳減負(fù)、增效的要求，在“以學(xué)生為本，為社會(huì)服務(wù)”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在學(xué)校“謀內(nèi)涵發(fā)展，求質(zhì)量立?！彼枷氲闹笇?dǎo)下，銘記“明志博學(xué)，唯真至善”的校訓(xùn)，在新課程改革精神的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，努力提升本學(xué)科在全市的位置。

1、知識(shí)和能力：

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問題；在掌握歷史知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程和方法：

進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史學(xué)習(xí)的一般過程，掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法。學(xué)習(xí)唯物主義的基本觀點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結(jié)合；注重探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人尤其是不同見解人合作學(xué)習(xí)和交流。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：

通過歷史學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解中國(guó)國(guó)情，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)和培育愛國(guó)主義和民族精神；加深對(duì)歷史上以人為本、善待生命、關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神的理解。

1、注重提高學(xué)生的學(xué)史興趣，使歷史知識(shí)趣味化。

2、突出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法的培養(yǎng)，使歷史知識(shí)問題化。

3、加強(qiáng)歷史課堂及課外交流，使歷史課堂互動(dòng)化。

4、針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平分解知識(shí)，使歷史知識(shí)漸顯化。

1、結(jié)合歷史教研組市區(qū)課題設(shè)計(jì)新型歷史課堂。

2、開發(fā)歷史課的情感因素，注重學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)和愛國(guó)主義情感的培養(yǎng)。

3、著重思考“二中271”新課改形式下教育理念的轉(zhuǎn)變以及與高考之間的銜接關(guān)系。

4、開發(fā)校本課程和組建歷史學(xué)科社團(tuán)。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十三

高中政治不僅僅是一種學(xué)科，更是我們中華民族五千年文化精髓的傳承，是我們傳統(tǒng)優(yōu)良品質(zhì)的傳遞，是我們世世代代美好品質(zhì)的傳播。小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高三政治備課組工作計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容。

緊緊抓住課本，切實(shí)抓牢基礎(chǔ);關(guān)注知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，形成立體知識(shí)體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力。關(guān)注新課標(biāo)。

時(shí)間教學(xué)內(nèi)容

20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))

20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，穿插時(shí)政，結(jié)合熱點(diǎn)。)

1.第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：基礎(chǔ)能力過關(guān)。

①目標(biāo)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部?jī)?nèi)容，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。

②要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按章節(jié)或單元從知識(shí)要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)鞏固、單元檢測(cè)、講評(píng)的程序進(jìn)行。

③注意事項(xiàng)。

第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識(shí)串通、綜合起來，加強(qiáng)記憶。近年來，文綜考試下的政治試題基礎(chǔ)性非常突出，對(duì)主干知識(shí)，核心概念的考查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢(shì)態(tài)，所以，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，督促學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

第二，此階段要理論聯(lián)系實(shí)際，在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國(guó)家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。

第三，開始訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生基本的解題能力。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)能遵循這樣的思路并反復(fù)訓(xùn)練。

a.閱讀題目。

b.分析題意，確定答題方向和范圍。(仔細(xì)審題，確定理論范圍和行為主體)

c.根據(jù)已有的知識(shí)判斷問題材料情景有無符合的知識(shí)原理。

d.根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識(shí)原理來表達(dá)。

2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò))：綜合能力突破。

①目標(biāo)：緊扣時(shí)政熱點(diǎn)，重組知識(shí)，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，完善體系。

②要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的深入、綜合和提高，使由知識(shí)到能力轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要階段。

③本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間滲透;精選試題，規(guī)范答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分能力。

④注意事項(xiàng)：此階段要實(shí)際聯(lián)系理論，特別要重視和注意時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要注意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的重大時(shí)事熱點(diǎn)問題。與教材的知識(shí)點(diǎn)對(duì)接，既是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，又是對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的重新梳理，是對(duì)學(xué)生知識(shí)和能力的再一次提升。

第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：

a.要注意審題，強(qiáng)化審題意識(shí)。在審題中，要注意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)問，通過反復(fù)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的審題能力。

b.要研究試題題型的設(shè)計(jì)，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)問主要圍繞三個(gè)方面考察，即是什么，為什么，怎么樣，弄清設(shè)問的方向，可以提高答題的準(zhǔn)確性。

c.答題要確切、簡(jiǎn)煉，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時(shí)要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。

1.要研究考綱和考試說明。教育部考試中心頒布的《普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》，體現(xiàn)了高校對(duì)入學(xué)新生的基本要求，是有關(guān)普通高考命題、備考和評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)此，我們應(yīng)該深入研究今年的《考綱》和《說明》，深入理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目標(biāo)與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、能力要求等，以便科學(xué)地進(jìn)行高考復(fù)習(xí)。

另外，要把握考綱變化。對(duì)考綱的變化，我們應(yīng)該把握增加內(nèi)容，合理淡化刪減。對(duì)于增。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)問題緊密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的問題，因此要明確新增的知識(shí)點(diǎn)，杜絕出現(xiàn)知識(shí)盲點(diǎn)。同時(shí)，要深思增加的原因，并結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)問題逐一對(duì)新增的考點(diǎn)進(jìn)行全面思考;刪。面對(duì)刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重點(diǎn)的基礎(chǔ)上將被刪的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理淡化，否則將會(huì)影響對(duì)知識(shí)體系的完整理解。

2.要把握考試的命題趨勢(shì)。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢(shì)，高考政治試題會(huì)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

(1)緊扣考綱命題，體現(xiàn)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

(2)試題依然會(huì)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，具有鮮明的時(shí)代性，還可能會(huì)立足地方實(shí)際，進(jìn)一步體現(xiàn)濃郁的地方色彩。

(3)試題突出考查雙基，具有強(qiáng)烈的基礎(chǔ)性，對(duì)學(xué)生掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語的要求較高。

(4)試題依然會(huì)注重考查能力，以能力立意為主導(dǎo)，考察學(xué)生解決問題的思維能力，是近年來高考顯著的特點(diǎn)，而且具有相當(dāng)?shù)撵`活性，對(duì)考生多角度、多層次、全方位地分析問題、解決問題的能力要求較高。

(5)綜合性增強(qiáng)，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。

3.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。

首先，要研究學(xué)生的基本情況，做到對(duì)癥下藥。對(duì)不同類型的班級(jí)，對(duì)不同類型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深入了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個(gè)性化輔導(dǎo)工作。

其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，努力提高課堂效率。積極探索以學(xué)生活動(dòng)為中心的備考模式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動(dòng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。教師要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔仔細(xì)細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切切實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。

4.要加強(qiáng)對(duì)選題的研究，特別要重視高考真題。

教師在總復(fù)習(xí)中，尤其要重視研究選題，因?yàn)檫x擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練，直接關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和能力的提高。要收集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，經(jīng)過多次反復(fù)系統(tǒng)的高考真題訓(xùn)練，學(xué)生的解題能力才能真正的提高，才能適應(yīng)高考并獲得好的成績(jī)。(高三第二學(xué)期要從網(wǎng)上精選試題組題，題題圍繞熱點(diǎn)，一道主觀題是就熱點(diǎn)的設(shè)問，每天一張。)

5.要糾正學(xué)生在復(fù)習(xí)中易犯的錯(cuò)誤。讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，積累知識(shí)點(diǎn)。

6.要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的優(yōu)化。

在高考前，一定要重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待高考，要訓(xùn)練學(xué)生怎樣保持良好的心態(tài)，要引導(dǎo)學(xué)生怎樣保持考試過程中心態(tài)的穩(wěn)定，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，讓學(xué)生把物質(zhì)準(zhǔn)備，知識(shí)準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備充分結(jié)合起來，在考場(chǎng)中發(fā)揮最佳的水平。

高中是人生中的關(guān)鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的第一學(xué)期高三政治備課組工作計(jì)劃，希望大家喜歡。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十四

一、 指導(dǎo)思想

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應(yīng)新課程、新高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育)，加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法，提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng) 。

4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。。

5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組近幾年來的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè)，為今后工作提供一定的積累。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每周組織開展理論和教育思想的研究和討論，豐富學(xué)科知識(shí)，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

2、堅(jiān)持集體備課制度，同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試，特別是對(duì)一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一熟悉，統(tǒng)一傳授。

3、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)每人講節(jié)公開課， 并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高 。

4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力 。

6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

7、期末教學(xué)教研總結(jié)，撰寫案例、論文等。

四、教學(xué)人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏 李國(guó)軍

總之，在今年的研究工作中，本科研組成員信心十足，爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下，相信我教研組的教科研工作能有更大突破，達(dá)到真正科研興校興組的目的。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十五

八年級(jí)物理備課組在新的學(xué)期，會(huì)以全新的面貌，更加積極、努力地完成學(xué)校各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、八年級(jí)基本情況

本年級(jí)共十二個(gè)班，通過上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、工作計(jì)劃與目標(biāo)如下：

（一）樹立新的教學(xué)理念

新一輪基礎(chǔ)教育課程的改革，為物理教學(xué)提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，避免了從理論到理論，使物理成為學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的提煉與升華的有力工具。新教材為學(xué)生提供了大量觀察、猜想、調(diào)查、自主探究與合作交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，使新教材資源得到充分利用。

教師在使用新教材時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新教研機(jī)制，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，營(yíng)造一種人人參與，深層研討的教研氛圍，充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的資源和條件，建立充滿生機(jī)的、自下而上的校本教研制度。

在教學(xué)過程中要逐步形成三種新理念：

1、提倡實(shí)踐與反思——教師人人都是研究者

在新課程教學(xué)中，要倡導(dǎo)“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學(xué)即教研”、“成長(zhǎng)即成才”等理念，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，認(rèn)真反思。

2、鼓勵(lì)交流與互助——在思維碰撞中共同進(jìn)步

新課程的實(shí)施過程是一個(gè)不斷探索，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學(xué)習(xí)借鑒，進(jìn)行思維碰撞。

3、注重專業(yè)引領(lǐng)——有效縮短教師對(duì)新課程的適應(yīng)期

（二）認(rèn)真開展集體備課活動(dòng)

要求每節(jié)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行集體備課。采取“頭腦風(fēng)暴”的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設(shè)計(jì)思路供大家分享，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。以個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的形式，認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材，突出重點(diǎn)，解決關(guān)鍵，突破難點(diǎn)。

集體備課做到“三定”：定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。

（三）經(jīng)常開展聽課交流活動(dòng)

由于新課程是全新的，沒有教學(xué)權(quán)威，沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調(diào)整心態(tài)，加強(qiáng)交流，相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課，聽課后進(jìn)行深入的分析、點(diǎn)評(píng)。

（四）切實(shí)做好課后輔導(dǎo)與“反思”

本學(xué)期進(jìn)行五次單元測(cè)試，每章測(cè)試前后要做好復(fù)習(xí)和測(cè)評(píng)工作，課后，要注重教學(xué)反饋。通過批改作業(yè)、與學(xué)生交流、章節(jié)測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)檢測(cè)教學(xué)效果，了解學(xué)生的疑惑。

（五）保質(zhì)保量出好每周一練

按照每周一練的安排表，每位教師在每周三前出好試題，周四拿到油印室，同五發(fā)給學(xué)生。做到全收全改，有檢查，有評(píng)講。

（六）組織學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)

分組實(shí)驗(yàn)是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)物理起到重要作用。實(shí)驗(yàn)前要分好實(shí)驗(yàn)小組，選好小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的領(lǐng)取、歸還、實(shí)驗(yàn)過程的掌控。

（七）根據(jù)教學(xué)“問題”進(jìn)行教學(xué)總結(jié)

在教學(xué)過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究，是提高教學(xué)水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進(jìn)行研究，完成一項(xiàng)有一定水平研究課題，總結(jié)一篇值得推廣的教學(xué)論文。

八年級(jí)物理備課組將努力完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，得到全校師生認(rèn)可，取得新的成績(jī)。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十六

新學(xué)期我八年級(jí)歷史備課組，將牢牢圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人上風(fēng)與特長(zhǎng)，以集體備課、說課、研課、聽課、評(píng)課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷發(fā)展自身思想素質(zhì)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。現(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教研室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員認(rèn)真做實(shí)、做細(xì)，及時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部分分配的任務(wù)。

二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，及時(shí)認(rèn)真地輔導(dǎo)和組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。

三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周四集體備課時(shí)間。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五、每學(xué)期至少舉行一次歷史知識(shí)愛好小組活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀歷史文物古跡，舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史知識(shí)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。

六、積極開展教研活動(dòng)，一學(xué)期至少聽10。堅(jiān)持互聽、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

七、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織組內(nèi)成員參加兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。（活動(dòng)要有過程記錄）

八、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定發(fā)言人，認(rèn)真研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。

九、積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

備課組教學(xué)工作計(jì)劃 備課組工作計(jì)劃篇十七

指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教研室和高中教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加大教法、教研力度，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)教師新課程的意識(shí)，體現(xiàn)課改的要求，充分發(fā)揮組內(nèi)教師潛能，使教師盡快向育人型、綜合型、科研型過渡，提高素質(zhì)，使之盡快適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)教師隊(duì)伍的要求。為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的要求，發(fā)動(dòng)組內(nèi)成員，制作多媒體教學(xué)軟件。

我組教師共有二名,都為年輕教師,無論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是教學(xué)水平都有待提高。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我組教師決心做好以下幾個(gè)方面工作：

一、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好地理的信心，由于地理學(xué)科記憶性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，在學(xué)生頭腦中的印象已所剩無己，面對(duì)初中的四本書，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，我們?nèi)M教師在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有深刻認(rèn)識(shí)，探索學(xué)習(xí)地理的規(guī)律和方法，做一名主動(dòng)的求知者，這樣使學(xué)生充滿學(xué)好地理的信心。

二、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手

傳授知識(shí)從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績(jī)才會(huì)提高，同時(shí)在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要，因此，我從以下幾個(gè)方面入手抓教學(xué)工作：

(1)備好課：

備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢?我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴(kuò)展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

(2)課后輔導(dǎo)：

課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習(xí)課時(shí)間內(nèi)主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯(cuò)誤，同時(shí)在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

(3)精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時(shí)間，上學(xué)生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時(shí)鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。