為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學校科普宣傳活動方案篇一

活動對象：實小片區全體學生

活動主題：以“用創新點綴人生讓科技融入理想”為主題，班班參加，人人參與，開展多種形式的科技教育實踐活動。挖掘學生的潛能，激發學生科學學習的欲望，為學生科學素養的發展提供機會，讓學生學科學、用科學、愛科學。

活動口號：走進科學、放飛夢想!

活動主要內容：

一、科普知識宣傳

1.充分利用校園廣播、國旗下講話，做好“校園科技節”宣傳發動工作。各班于4月15前開展一次科普知識主題中隊會(材料交德育處)，出一期科普知識宣傳專題黑板報，德育處將組織相關人員對班刊進行評比。

2.開展科普知識競賽。三至六年級各班選派三名同學參加試卷答題，試卷題目的內容包括：三至六年級科學教科書中的知識和課外科普知識。學校將按競賽成績評出一、二等獎若干名(具體競賽時間另行通知)。

3.制作科普手抄報。四至六年級學生圍繞“氣象與生活”為主題進行創作，各班推薦3幅優秀作品(將班級、姓名寫在作品反面的右下角)，年段匯總后于4月18日前送交德育處。學校將與縣科協、縣氣象局、縣環保局組成評委組，以年段為單位，按照美工、創意、文字質量等因素進行評選。評出一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名。

4.科普知識專家講座。學校將邀請省特級教師、小學中學高級教師、全國科技創新大賽金牌科技輔導員蒞校，為全體師生舉辦科普知識專題講座(具體時間另行通知)。

5.參觀縣氣象臺。組織五年段學生分四批次(每2個班為一組)參觀縣氣象臺，聽取專家講解氣象觀測常識，近距離感受氣象監測服務(具體時間另行通知)。

二、科普實踐活動

1.科技創新作品

以“科學性、實用性、美觀性、巧妙性”為原則，指導學生探索創新，每個班級至少完成1項科技作品，于4月24日下午放學前交到教務處。上交的科技作品應當保持作品的完整性，并在作品表面貼上作品名稱、作者和簡要說明等。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

2.科幻畫比賽

各班應發動學生圍繞科技節主題進行自由發揮，廣泛參與(低年級統一用8開美術紙，中高年級用4開美術紙，班級姓名及作品題目寫在背面右下角)，并在班級評比的.基礎上擇優推薦3份科幻畫作品，于4月20日下午放學前由年段統一上交到學校教務處。學校將組織相關評審小組進行評獎，并將獲獎作品于科技節期間在學校一樓大廳展出。

3.思維挑戰賽

主題：摩天大樓

活動方式：四至六年段，每個班級選派4名同學組成一個代表隊，在40分鐘內，利用統一準備的材料，通過構思，用紙為原料設計并建造一幢盡可能高的“摩天大樓”，如果建造的“摩天大樓”達到10厘米的高度，并成功地支撐住壘球，可得到10分,以后的高度以每10厘米加10分依次計算。

說明：

(1)制作紙橋的材料：四張a4白紙、雙面膠、壘球(學校提供)，剪刀、尺子、筆(各個代表隊自備)。

(2)“大樓”形狀不限，高度不得低于10厘米，并且能支撐住壘球，不符合要求的小組立即淘汰。

(3)把壘球放于“大樓”頂部，停留10秒鐘即為加載成功。根據“大樓”的高度進行排名評比，高度一樣的“大樓”比較所用材料，材料用得少的獲勝。

三、成果展示，總結表彰

在廣泛開展科技競賽評選活動的基礎上，對評選出的各個項目的優秀作品進行表彰，并于4月27日至30日在主樓一樓大廳舉辦成果展覽活動，全面展示科技節活動成果，并舉行表彰大會進行宣傳表彰，推動學校科技教育的全面、快速發展。

學校科普宣傳活動方案篇二

一、活動主題

本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質，培養青少年創新潛質”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質。

二、活動對象：

高一、高二年級學生

三、籌備時間及活動時間

籌備時間：5月2日——5月12日

活動時間：5月14日——5月18日

四、活動內容：

1、科技電影展播

太空競賽、反物質武器。時間：5月12日晚7：00

槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00

時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00

神奇雙子村、探索武術秘密。時間：6月2日晚7：00

地點：至善樓一樓多媒體教室

協調

2、科普大篷車進校園

主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節。

展覽地點：至善樓一樓多媒體教室

協調

3、科技知識競賽

5月17日（周五）下午第四節課高一、高二年級統一進行。由各班主任負責監考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。

協調

4、現場比賽

高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。

協調

組織及裁判：高一高二物理備課組

5、航模及機器人現場表演

時間：5月16日（周三）下午第四節

協調

6、“小發明小創造”獲獎作品展板展示。

時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。

協調

7、科普知識講座。

主講：中科院院士、四中杰出校友z教授

時間：5月15日（周二）下午3、4節。

協調

五、活動組織、協調成員：

總策劃

活動協調

參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組

學校科普宣傳活動方案篇三

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開科技節系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，培養學生“勇于探索、敢于創新”的精神。

二、活動時間

20__年12月——20__年1月

三、活動對象

全校師生

四、活動主題

體驗、創新、成長

五、活動內容

1.參賽作品統一用8開紙大小。

2.作品要求整潔，反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

3.班級、年級輔導選拔，每班選送參賽作品3件;美術班作品不限。

截止時間：20__年1月11日，逾期作棄權處理。參賽作品統一交政教處。

評獎要求：作品要具備

(1)想象力

(2)科學性

(3)繪畫水平(設計、色彩、技巧)

(4)真實性(必須自己原創，不得臨摹或抄襲他人作品)。

(三)七巧板組合、美畫板比賽參賽對象：有七巧板、美畫板的學生

比賽辦法：參照縣七巧板組合、美畫板比賽規則。

比賽時間：20__年1月8日

六、活動成果展示

活動完成后，活動的作品和活動圖片將給予展出。

七、活動要求

1.時間安排：1.4～1.5宣傳動員階段;1.6～1.15活動競賽階段，1.18總結表彰階段。

2.各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。

3.活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

4.有關比賽的具體安排，請密切關注賽前通知。

學校科普宣傳活動方案篇四

鄉村學校少年宮作為校外教育的新形式，是加強和改善未成年人思想道德建設的有效載體，經過新穎的活動資料和形式，讓廣大農村孩子參與健康、歡樂的課外活動，有利于促進城鄉教育的均衡發展，鞏固和提高素質教育成果。

一、成立組織，健全制度

成立以校長為主任的“鄉村少年宮”領導機構。制定《鄉村少年宮工作計劃》、《鄉村少年宮活動實施方案》、《鄉村少年宮活動安排表》、《鄉村少年宮運作模式》、《鄉村少年宮教學實施流程》，確保各項工作的順利開展。

二、一校兩用，拓展功能

鄉村學校少年宮采取“一校兩用”和“一室兩用”的模式，充分利用學校現有的場所，設施、師資，配備、電子琴、口琴等民族樂器;乒乓球臺、籃球、七巧板、圖書、乒乓球拍、跳繩、排球、足球;繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等器材。娛樂等方面主要配備了象棋、圍棋、五子棋等。設置有舞蹈室，孩子們要進行形體訓練。利用學校現有的教室，主要針對本校學生開放，上課時用于教學，課外活動時間及雙休日桌子拉開用于開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”、“一桌兩用”。聘請少年宮輔導員，除學校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學校的同行、民間藝人、文化人才、先進模范人物等，負責組織、指導活動開展。

三、豐富資料，活動引領

一是開展“誦中華經典，做美德學生”主題教育活動。大力開展中華經典誦讀，將經典古文、古詩詞推薦給學生，讓青少年們在經典誦讀中感受人文傳統、陶冶道德情操。結合清明、端午、中秋、春節等傳統節日，認真開展“我們的節日”主題活動，弘揚優秀傳統文化，深化傳統美德教育。圍繞抗震救災，組織開展奉獻愛心活動。引導廣大農村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質得到提高。

二是開展特色文體教育活動。針對學生的身心特點，把素質教育融入各類活動之中，精心設計活動資料，重點開展書畫創作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓練、傳統工藝等特色文體活動，全面提升學生素質。在潛移默化中引導孩子開闊視野、增長才能。

三是開展社會實踐活動。組織開展與學生生活實際相聯系的自我防護、安全救護、保健養生、家庭電工等生活常識實踐活動，引導孩子直觀形象的體驗生活、理解生活、學會生活、熱愛生活。

四是開展關愛特殊學生群體活動。關注家庭貧困學生、學習困難學生、單親及父母雙亡家庭學生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件異常優越學生和學習成績異常優秀學生等七類學生的成長，進行跟蹤研究。針對不一樣群體的兒童實施個性化、差別化教育引導，不定期開展留守兒童家訪工作，供給力所能及的幫忙。

五是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農村中小學生及家長供給心理咨詢輔導和家庭教育指導服務，在人生規劃、人際關系、親子關系、學習障礙、身體健康等方面開展義務咨詢與幫忙，解決部分農村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

學校科普宣傳活動方案篇五

今年10月10日是第____個“世界精神衛生日”，根據《衛生部辦公廳關于開展____年“世界精神衛生日”宣傳活動的通知》文件精神和深化精神病人社會服務管理創新的工作要求，為了加大對精神衛生工作的宣傳力度，進一步提高社會公眾對精神衛生工作的關注度，____區于____年10月10日在區精神衛生中心隆重舉辦了由區衛生局、區社會治安綜合治理辦公室、區教育局、區新涇鎮人民政府聯合主辦，區精神衛生中心承辦，東方講壇辦公室、人民網上海頻道協辦的“承擔共同責任促進精神健康”世界精神衛生日主題宣傳活動暨重性精神病人服務管理成效展示，也揭開了全區一系列的主題宣傳活動的序幕。

____區衛生黨工委副書記【人名】同志、____區禁毒辦____副主任、____區衛生局副局長【人名】同志等有關領導出席了本次活動。

本次大型主題宣傳活動正值____區爭創全國文明城區之際，假區內園林式的精神專業醫院------____區精神衛生中心，以“醫院開放日”這一新穎的活動形式為載體，緊密對接了重性精神病人服務管理創新、衛教系統“醫教結合”等重點工作，詮釋了“承擔共同責任促進精神健康”的主題。

今年的宣傳活動的主辦方充分考慮到宣教的實際效果和效應輻射，結合許多新的元素和工作亮點，通過播放介紹____區重性精神病人“五化”工作機制等服務管理成效匯報的展示紀錄片、舉行“陽光日間醫院”社區志愿者聘用頒證儀式以及區特殊教育學生心理健康導航項目啟動簽約儀式等全新載體，向社會全面介紹____區精神衛生重點工作開展情況。

活動的重頭戲之一是“與心靈相約”健康論壇，在濃濃的人文關懷氣氛下，主辦方邀請全國知名心理專家趙旭東、徐光興以“陽光心態，快樂生活”為主題，向參加論壇的聽眾們傳達了和諧心身的理念。而在場的聽眾們，也紛紛就自己感興趣的話題向專家提問，包括如何處理人際關系、工作關系、維護心理健康等，這一活動平臺促進大眾了解健康的心理內涵，增加市民對“溝通、理解、關愛”的接納和踐行。

本次活動還設置了豐富多彩的群眾活動，吸引了許多市民積極參與。來自____區陽光心員康復學員康復成果展演，向人們生動地傳達了積極參與社會活動和社會交流，對于保持精神健康的重要性。

在精神衛生知識宣傳區，結合“承擔共同責任促進精神健康”主題，通過向市民發放宣傳折頁、展板展覽、宣傳品等推廣健康生活和工作的理念和方法，通過舉全社會之力，從維護個人身心和諧入手促進家庭和諧、社會和諧，從而共建____宜人生活的社會環境。

在咨詢區，來自上海市和____區的多位專業心理咨詢人員開展大型現場義務心理健康咨詢，讓市民更多了解心理咨詢的作用;在心語心愿征集活動在網上同時如火如荼地開展著，一條條微博就是一份份美好的希冀;在同時開辟的精神病人農療基地里走入“開心果園”人們播種著希望，在去年播下的“心愿樹”旁放飛心愿、收獲希望，參與者表達了對健康的向往。

今年____年精神衛生日的宣傳活動活動形式多樣、內容豐富，掀起了現場活動高潮，有效延伸了心理衛生工作的內涵，提升普通市民對心理衛生的關注度，倡導在全社會共同支持理解，營造關注心身健康、構建和諧社區的氛圍。

學校科普宣傳活動方案篇六

一、牢牢把握宣傳工作主線，始終堅持正面宣傳為主，為公司改革發展和生產經營營造良好的輿論氛圍。

今年以來，宣傳工作根據公司“成本管理、花園式工廠”等主題，開展了企業形勢教育，積極主動的向廣大職工宣傳“可持續發展”的重要性、緊迫性和持久性，以宣傳報道的方式讓廣大職工了解公司發展動態及發展方向。同時通過報道公司在生產、管理、大修、經營中涌現的新人新事，好人好事，優秀職工等典型人物的先進事跡，激勵了公司員工開拓進取，有力的推動了公司的精神文明建設和企業文化建設。

二、繼續做好對內宣傳工作，凝聚職工力量、鼓舞職工士氣。

堅持出版《___報》，內容涉及公司生產、經營、管理等方面。同時，還積極把握時機，從輿論上營造了良好的主流輿論和氛圍。做到集中和有效的宣傳。

(1)公司內刊截止10月《___報》已刊發9期

《___報》分為四版，一版為公司重要重大新聞或省市重要領導視察、公司項目建設或一般市區領導視察為重要新聞稿件，二版則是綜合新聞，報括分廠和班組的生產動態以及小改小革，三版為專版，設有專欄公司六五普法動態。四版為副刊，包括散文和圖片。整份報紙以幫助員工了解本站公司發展為基本原則，突出當月重大事件的報道，匯總公司發生的新聞，讓員工清楚了解公司在當月發生的大小事件。

(2)櫥窗9期，多以圖片為主，主要展示公司項目建設動態和公司重大活動。

(3)宣傳稿件

三、9月份公司黨委專門下發了《關于進一步加強宣傳信息工作的通知》，并且擴大了通訊員隊伍。

四、在對外宣傳方面，宣傳始終堅持突出做好重大活動宣傳。對公司開展的每項活動及時做出宣傳報道。

一、認真做好通訊員隊伍的建設工作。這項工作是宣傳工作的基礎，希望各部門都要予以高度的重視。

二、繼續抓好對外宣傳工作。今年以來，對外宣傳工作與去年同期比較有較大進步，但這是自己和自己比，應該清醒的認識到離公司的要求差距還是很大的。

__年，宣傳工作要在公司黨委和綜合管理部的正確領導下，一如既往的做好企業宣傳工作。為促進企業的全面進步;為推進企業精神文明與企業文化建設服務;為宣傳貫徹黨的政策方針服務;為增強企業凝聚力、提升企業形象與企業美譽度、產品知名度服務。歸根到底，要作出自己不懈的努力和應有的貢獻。

學校科普宣傳活動方案篇七

以成立"鄉村少年宮"為契機，實現校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優秀教育資源和成果，以此來培養孩子們的學習愛好，開闊視野、增長見識，在潛移默化中進一步提高農村孩子的藝術素養，減少城鄉差距。進而改善農村教育的內部環境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。

二、組織機構

主任：祝萬輝

副主任：王國軍、范春江、唐禮、張春華

成員：李艷良、薛立偉、丁志勇、吳志斌、從廣佳、從小明

領導組織下設辦公室：具體工作由團隊李艷良負責。

三、組織機構職責：

1、主任全面負責少年宮的各項工作。

2、少年宮副主任和辦公室具體負責少年宮的各項具體活動的安排、輔導及各種演出、比賽、安全教育及后勤保障等工作。

3、專業教師負責制定學習計劃，學生的輔導及總結等具體工作，協助學校組織各種比賽，演出等活動。。

四、活動資料：

1、文體科技類：合唱（唱紅歌）、籃球、、象棋、硬筆書法、足球

2、技能培訓類：舞蹈、繪畫、短跑、乒乓球

3、經典誦讀道德實踐：相聲小品、誦讀、社會實踐;

五、活動要求：

1、面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用。

2、根據本單位師資、音樂設施、學生狀況等狀況選取適合本校的特色項目，真正做到有品牌，有特色。

3、要選取、制定適合本學校特點的教學形式、教學目的、教學資料、評價機制。

4、師資來源以本單位有特長的教師為主。

5、學校要經常組織教師或學生"走出往"、"請進來"，以開闊自我的視野，實現中心內教師資源的共享。

6、學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，為"鄉村少年宮"建設營造良好的氛圍。

7、實行職責負責制，職責到人，項目到人，保證"鄉村少年宮"的良性發展。

六、活動時光：

每周三或者周五午時第七節課開始。

七、評價方式：

1、把少年宮各類藝術活動納進學校教育教學計劃，從而實現少年宮活動經常化和制度化。

2、根據學生的學段目標完成狀況，學期末進行考核評選先進并頒發證書，激發學生參與的用心性，并定期和學生家上進行交流。

3、少年宮定期進行單項或多項比賽、交流、會演等活動。

4、學期末教師填寫學生成長記錄表，學校存檔。

八、安全治理：

1、設立專門的鄉村少年宮安全治理領導小組，制定各項規章制度，并由專人對少年宮的活動場地、活動設施、音樂器材等進行監視、檢查、維修等。

2、每個少年宮活動小組設負責人一名，負責學生的日常治理和安全工作，認真組織，精心安排，杜絕安全事故的發生。

九、活動項目及要求：

（一）舞蹈類：舞蹈是以肢體動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界----細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾沖突，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈演員的審美情感、審美夢想，反映生活的審美屬性。

（二）經典誦讀類：

1、豐富學校文化生活，提高學生的語言表達、邏輯思維、快速反應和協調潛力，以全面促進學校文化的發展。

2、鍛煉學生語言的親切感，培養學生和人交流具有親和力。

3、培養學生較好的臨場駕馭潛力，和其他主持配合的潛力。選取音像資料、圖書資料。進行基礎練習學習普通話，練習標準發音自選教材;觀看好的演出作品，從朗誦到表演多方面進行練習能夠熟練的朗誦文章，并有必須的語言組織潛力和現場發揮潛力;參加各種比賽，使學生構成良好的心里素質。能夠熟練的演繹作品，大方得體的進行節目主持。

（三）繪畫類：培養學生的繪畫技能，提高學生的繪畫潛力，用畫筆描繪完美的生活，用畫筆描繪出色的人生。

（四）相聲小品表演：用表演活動來育人，用情景來感人。

（五）體育活動類：

1、透過活動，教給學生“認識生活、豐富生活、表現生活”的潛力，給學生帶給有效的生活和學習空間。

2、使學生在體育活動中得到無窮的樂趣，為學生未來成長帶給一個起跑線。

3、透過活動，放飛學生的夢想，弘揚學生的個性。

4、掌握一些體育基礎知識、基本技能和方法。促進學生身體機能、身體素質和基本活動潛力的全面發展。

5、在活動中，教育學生注意安全，陶冶美的情操，培養學生禮貌行為。

6、在活動中，進行群眾、關心伙伴、團結協作的群眾主義教育，培養學生嚴格的組織紀律、勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。

（六）合唱隊

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

2、學生藝術修養的培養

透過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的潛力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求教師務必掌握必須的方法來訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

（七）書法類

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

（八）象棋類

1、了解國際象棋的來源及國際象棋的文化。

2、認識國際象棋的棋子，并學會棋子的走法。

3、了解國際象棋的基本規則。

4、基本吃子訓練和一步殺著的練習。

5、能進行分組簡單對弈實踐練習和總結分析。