每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

暑假讀書心得體會篇一

暑假是學生們放松心情、充實自己的好時光。而在炎炎夏日里，讀書成為眾多學生的首選活動。通過閱讀，學生們不僅可以提高閱讀能力，還能開拓視野、增加知識。在這個暑假里，我也堅持讀書，并從中獲得了許多心得體會。

首先，讀書能極大地提高我的閱讀能力。在平時的學習中，閱讀是必不可少的一項技能。然而，面對各類文章，我常常閱讀起來有些吃力。而通過暑假讀書，我不僅擴大了閱讀的范圍，還提高了閱讀的速度和理解力。閱讀速度加快了，我可以在更短的時間內(nèi)完成一篇文章的閱讀。而閱讀理解力的提高，則使我能更好地理解文章中的意思，從而能更好地應用閱讀材料中的知識。

其次，讀書開闊了我的視野。絕大多數(shù)學生在學校的閱讀主要集中在教科書和參考書上，對于其他的文學作品和知識來源了解甚少。然而通過暑假讀書，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學作品、科普讀物以及其他的非教科書類的書籍。通過這些書籍，我了解了不同的文化背景、歷史和社會現(xiàn)象。這些知識可以讓我更全面地了解世界，拓寬我的視野，培養(yǎng)出更廣闊的思維方式。

第三，讀書增加了我的知識儲備。讀書帶給我的最大好處之一，就是可以通過閱讀各類書籍來增加知識。無論是文學作品、歷史書籍還是科學讀物，沒有一本書是無用的。通過讀書，我可以豐富我的詞匯量，學習一些新的知識和技能。這些知識會在其他學科中得到應用，并且在未來的學習和生活中發(fā)揮重要作用。通過讀書，我也能夠通過閱讀材料中的案例和故事來學習經(jīng)驗和教訓，幫助我成為一個更全面、成熟的人。

最后，讀書帶給我了自我成長和快樂。讀書是一種享受，也是一種自我提升的方式。通過讀書，我可以感受到作者的智慧和思維方式，從中學習到更多的人生哲理。閱讀一本好書，就能讓我暫時擺脫現(xiàn)實的束縛，沉浸在書中的世界里，體驗各種奇妙和樂趣。讀書還可以培養(yǎng)我的興趣愛好，讓我在讀書的過程中獲得快樂和滿足。

總而言之，通過暑假讀書，我不僅提高了閱讀能力，還開闊了視野，增加了知識儲備，并且獲得了成長和快樂。讀書是一種全新的體驗，它帶給我了許多意想不到的收獲。我相信，通過不斷地讀書，我將獲得更多的心得和收獲，并在學習和生活中得到更好的發(fā)展。

暑假讀書心得體會篇二

知識是人們溝通和交流的通行證，如果說知識的缺乏是由于認識上的不足所造成的話，那么不懂裝懂就是對知識的褻瀆，更會成為別人的笑料，因此要知之為知之，不知為不知，謙虛一點，謹慎一點，彌補自己的知識上的缺憾才是最應該做的。在做人上，不乏那種沒有真才實學還高喊口號不知道天高地厚的人，當然并不是說不能有崇高的理想和目標，不能有高傲不羈的心態(tài)，最關鍵的是你是否有這種資本，所以腳踏實地做人才是真。昨日從《中學生閱讀》初中版讀寫的20xx年第1——6期的封面上讀了6則文言文小故事，給我留下了深刻的印象。這些小故事在讓人發(fā)笑的同時，更引起了我的反思。

故事一：對軍數(shù)

宋太祖召武臣問軍數(shù)，其識字者，預先寫軍數(shù)于笏上，臨時高舉笏當面，見字，隨時即對。黨太尉不識字，不知他人笏上有字，亦照樣舉笏加額，近前大聲曰：“啟覆陛下，軍數(shù)都在這里。”（明·樂天大笑生《解慍編》）

感受：何謂不懂裝懂？何謂照葫蘆畫瓢也不盡然？黨太尉的這種只看外表不注重實際引來群臣譏笑的做法會給我們一個正確的答案。在古代，像黨太尉這樣不識字的人有很多，關鍵是如何對待自己的無知，倘若掩蓋則會欲蓋彌彰，不如正視不足，問清緣由，學習別人的做法，逐漸提高自己。三國呂蒙是一介武夫，孫權勸學，開始呂蒙以軍中多務推辭，最后孫權以身試法，最終呂蒙成為了好學的典范，也讓我們懂得了“士別三日當刮目相待”的道理。同時也告訴我們學習不能只顧及外表，更要抓住問題的實質(zhì)。

故事二：與黃帝之兄同年

鄭人有相與爭年者，一人曰：“吾與堯同年。”其一人曰：“我與黃帝之兄同年。”訟此而不決，以后息者為勝耳。（戰(zhàn)國·韓非子《韓非子·外儲說》）

感受：無論社會如何發(fā)展，總有一些無聊爭論不休的人，正所謂吹牛不納稅，他們爭論誰的年齡大，紛紛以老者自居，而這種無聊的爭論、這種沒有任何事實理論依據(jù)的爭論是沒有任何實際意義的，做人做到這種虛偽的程度，做到這種臉皮厚的程度，也的確夠可悲的了。比無可厚非，因為有競爭才有進步，但比要有意義，就像我們的學生，不要去比誰家有錢有勢有房有車，不要去比誰穿的更是名牌，比的是誰有一個更好的習慣，比的是誰的學習態(tài)度更端正。

故事三：石學士

石曼卿善諧謔，時乘馬出街，御者失鍵，馬驚墮地，從吏遽扶掖升鞍。曼卿笑曰：“幸我是石學士，若瓦學士，豈不跌碎乎？”（明·樂天大笑生《解慍編》）

感受：生活中，我們會時常因一些偶然因素突然情況而造成一些尷尬的境界，而面對這種尷尬，尤其是主要由于別人的原因所造成的，我們更多的人選擇的往往是將責任全部推卸到別人身上，甚至是破口大罵更有甚者大打出手。而如果我們有點做人的底蘊甚至有點交流的藝術，這種尷尬的局面是完全可以避免的，既不會讓自己難堪，更會展示自己一顆寬容美好的心靈。生活中，我們應學習石學士這種處理問題的態(tài)度，學點做人的藝術，不要斤斤計較，寬容一些，幽默一些，給自己一點做人的空間，給別人一點寬容的天地，生活會更美好。

故事四：頭巾

一仆隨主人應試，巾箱偶墜，呼曰：“頭巾落地矣。”主人曰：“落地二字不好，當叫及地（第）。仆頷之拴好，復曰：“今再不及地了。”（明·陳眉公《即興笑話》）

感受：漢語文化博大精深，8被人們想象成了發(fā)，6被人們想象成了順，7被想象成了起，這表現(xiàn)了人們對幸福美好生活的向往和追求，所以不管是電話號碼還是車牌號等人們都希望即使多拿上兩個錢也希望有個吉祥的數(shù)字，正如落地和及地，本來是同一個詞同一個意思，但放在讀書人身上它的意思就變成了，才會有這樣的笑話的產(chǎn)生。其實語言數(shù)字就是一個符號，只要擺正心態(tài)，有真才實學才是最重要的。

故事五：下飯

二子午餐，問父用何物下飯，父曰：“古人望梅止渴，可將壁上掛的腌魚望一望，吃一口，這就是下飯了。”二子依法行之。忽小者叫云：“阿哥多看了一眼。”父曰：“咸殺了他。”（清·游戲主人《笑林廣記》）

感受：“望梅止渴”是在行軍極其艱苦的情況下，曹操為了安撫軍心使用的一種方法，而如今卻被一些吝嗇鬼用來安撫自己那顆狹隘的心上。節(jié)約是一種美德，而吝嗇則是一種自私，正如畫餅充饑，也如白日做夢，最終的結局也只能是自欺欺人。

故事六：出丑

有屠牛者，過宰豬者之家，其子欲諱“宰豬”二字，回云：“家尊出亥去了。”屠牛者歸，對子述之，稱贊不已。子亦領悟，次日屠豬至，其子亦回云：“家父往外出丑去了。”問：“幾時歸？”答曰：“出盡丑自然回來了。”（清·游戲主人《笑林廣記》）

感受：依葫蘆畫瓢是一種最簡單的學習方式，但在學習的過程中要注意關注一些細節(jié)，模仿的時候要注意情境的變化、對象的變化、詞語的變化，否則，你的拙劣的模仿真得就是在出丑，就會洋相百出了。模仿不僅要在形式上，更要注意內(nèi)在的聯(lián)系。

暑假讀書心得體會篇三

暑假是學生們放松身心的時刻，而讀書成為了豐富暑假生活、開闊眼界的重要方式之一。在過去的暑假里，我利用寶貴的時間讀了不少書籍，這不僅讓我更深入地了解了許多知識，也讓我體會到了讀書給自己帶來的好處。

第二段：經(jīng)歷與感受

我花了一個月的時間閱讀了各種類型的書籍，包括小說、歷史、科普等。在閱讀的過程中，我不僅充實了自己的知識，還學到了很多實用的技能。例如在讀小說時，我學會了分析情節(jié)、刻畫人物，進一步了解了人性的復雜性；在閱讀歷史書籍時，我對歷史事件、人物等有了更深入的了解，對于世界的變遷和人類發(fā)展的歷程有了更為全面的認識。此外，讀書對于提高我自身的閱讀理解能力、寫作能力以及擴大詞匯量也有很大的幫助。

第三段：啟示與收獲

通過讀書，我體會到了學習的樂趣和自我提升的重要性。讀書使我陶冶了情操，培養(yǎng)了自己對于文學、藝術以及人生等方面的獨特見解。同時，讀書也是一種追求知識、增長見識的方式，它讓我不斷拓寬自己的思維，培養(yǎng)了我批判性思維、邏輯思考方面的能力。此外，我也意識到讀書可以開闊視野，培養(yǎng)自己的社會適應能力和情商，從而更好地面對人生的各種挑戰(zhàn)。

第四段：讀書的方法與策略

讀書需要一定的方法和策略，才能更好地獲取知識和體驗閱讀的樂趣。我在讀書過程中，學到了一些有效的方法。首先，建立一個固定的閱讀時間和地點，這樣有助于培養(yǎng)讀書的習慣和專注力。其次，選擇適合自己水平和興趣的書籍，激發(fā)自己的閱讀興趣。同時，可以通過提前閱讀書籍的簡介和評價，對書籍的內(nèi)容和作者有一定的了解，有助于更加專注和深入地閱讀。最后，讀書時要做筆記，用自己的語言記錄下自己的感想和體會，這有助于鞏固記憶和思考。

第五段：總結

通過這個暑假的讀書心得，我深刻體會到了讀書的重要性和樂趣，并且學到了一些讀書的方法和策略。閱讀讓我愛上了書籍，讓我在書中找到了無窮的樂趣和滿足感。我相信，繼續(xù)讀書將會讓我在知識、人文、智慧等方面更上一層樓。因此，我決定在未來的生活中，保持每天一定的閱讀時間，堅持不斷地閱讀，讓自己變得更加博學、有趣和有思想。

暑假讀書心得體會篇四

今天是放假的第三天，我也按照原計劃，每天在《朝花夕拾》的冊子中讀一篇先生的文章。而今天所讀便是先生的《二十四孝圖》。

先生的這篇文章更像是《二十四孝圖》這本古籍的讀后感，而我所寫的.則是先生的一篇讀后感的讀后感，這邊讓我感到不少壓力了。

先生是新白話運動的領軍人物，而這篇文字也是從白話運動入手，先給予那個所謂的紳士沖擊，闡明先生對于白話運動的立場。為了加強說服力，先生便以而是讀過的《二十四孝圖》入手，揭開封建衛(wèi)道士羊皮下的真狼面目。

為了讀通先生的這篇文章，我還將《二十四孝圖》的原本在網(wǎng)上找出，加以瀏覽，讓自己更好的能理解先生的這篇文章。“老萊娛親”，“郭巨埋兒”，“臥冰求鯉”，這些文章都是傳揚封建禮教中的“孝”的膾炙人口的文章。

這些“孝”不少都是愚孝，是違背了人性的孝道，甚至是為了人頌之為“孝”而“孝”，封建時代也講求“禮儀孝悌”，但是這些所謂的“孝”實在無法用當下的孝道觀念所去衡量。郭巨可謂至孝，家里貧困，孝母之心值得稱贊，但殺兒之舉，卻有違人性，實在違背了人本觀念。看似大孝，其實是殘忍。這樣的故事在書中隨便翻翻舉目全是!隨便一翻《二十四孝圖》，這樣的字眼映入眼簾：“賣身葬父”、“埋兒奉母”、“哭竹生筍”。“刻木事親”、“埋兒奉母”讓人感到冷酷無情;“孝感動天”、“臥冰求鯉”、“哭竹生筍”這樣一種封建的吃人的禮教，實在讓人感到可悲!

孝乃百善之首!作為有五千年文明歷史的中國，理當傳承發(fā)揚!但這樣的愚孝是可悲的，而捍衛(wèi)這些的披著羊皮的衛(wèi)道士們更是可恥的!

讀書心得

暑假讀書心得體會篇五

在兩個星期的時間里，我把日本作家黑柳徹子所寫的一本書《窗邊的小豆豆》讀完了。

“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書的封面出現(xiàn)的。我想，這也許是作者想要表達什么吧!那么，現(xiàn)在就讓我們一起看一看作者的童年都發(fā)生了什么，說不定還能在其中發(fā)現(xiàn)奧秘呢!

“每個人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年”這句讓我“看不透”的話，是在書的封面出現(xiàn)的。我想，這也許是作者想要表達什么吧!那么，現(xiàn)在就讓我們一起看一看作者的童年都發(fā)生了什么，說不定還能在其中發(fā)現(xiàn)奧秘呢!

在巴學園，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人;在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠;在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像校長先生經(jīng)常說的：“你真是一個好孩子!”，良好性格的培養(yǎng)，遠比知識的學習重要得多。

對于勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園里，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在于，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環(huán)境中成長。

暑假讀書心得體會篇六

我終于體會到做父母的心情，雖然自己心里明明很著急，但是作為長輩還是要壓抑自己的情感，來出面主持大局，這是我所敬佩的。很少有人會像這位爺爺一樣，為了不讓自己的孫子因為自身的缺陷而感到自卑而編了一個故事，扶持的代價卻是直到臨死他的手指還彎曲著，但他的孫子卻毫不知情，只到事后才明白爺爺?shù)牧伎嘤眯摹６喔腥耍∥颐靼琢藘蓚€永遠不會變的道理：一、世界上還有這樣一種東西，愛使痛苦的人變快樂，愛使無情的人變熱情。二、可憐天下父母親，父母親的所作所為，無一不是為了兒女好的。

————讀《感恩親人之幸福的第六根手指》有感

最近，我看了感恩生活中的一篇文章，它使我懂了很多。信念是一個人不能少的，一個人有了信念就算是上刀山、下火海，還是遇到多么困難的事，也會挺過去；而若一個人沒有了信念，就算是輕而易舉的事情，在他眼中就會比登天還難。在我們?nèi)松牡缆飞希恳粋€人心中都必須堅持一個信念，朋友們，有了信念就等于有了希望。讓我們共同來點燃心中的信念之火吧！

————讀《感恩生活之堅守信念》有感

當冬天來臨的時候，難道春天離我們還遠嗎？冬去春來，當我們迎來春天的溫暖時，都要經(jīng)過寒冷的冬天。在人生的道路上，難免有些不順心的事，還會有一些我們難以解決的困難，但往往當我們面對過它之后，就會獲得成功。有一句話“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”使得，真金不怕火練，如果你堅持下去，你會永遠發(fā)出奪目的光彩，但如果你半途而廢，就永遠看不到美麗的春天。所以，讓我們每個人都行動起來，勇敢地面對暴風雨，讓我們一起迎接陽光明媚的春天。

————讀《感恩生活之冬天來了春天還會遠嗎？》有感

暑假讀書心得體會篇七

暑假是放松的好時光，然而，對于我來說，暑假更是一個讀書的契機。今年暑假，我以“暑假打卡讀書心得體會”為主題，選擇了一些精彩的書籍，并認真讀之。在這個過程中，我收獲了很多，心理有了成長，知識也有了積累。

第一本書是李宗盛的自傳《突然好想你》。在暑假期間，我開始對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是選擇了這本書作為我的第一本暑假讀物。通過閱讀李宗盛的自傳，我感受到了音樂的魅力和力量。李宗盛在書中分享了自己對音樂的熱愛和對生活的感悟。他的故事激勵著我追求音樂的夢想，并讓我明白到只有真正熱愛自己所做的事情，才能在其中找到快樂和成功。

第二本書是余華的小說《活著》。這本書講述了一個中國農(nóng)民的命運，通過描寫主人公福貴的一生，作者反思了人生的意義和價值。讀完這本書后，我深思了生命的可貴和人生意義的追求。我明白到，無論我們身處何種逆境，我們都要珍惜生命，堅持追求真理和美好，無論經(jīng)歷多少磨難和困境，活下去才是最大的勝利。

第三本書是劉慈欣的科幻小說《三體》系列。這是一部讓人驚艷的科幻巨作，通過講述地球和外星文明之間的對抗，探索了宇宙和人類的深奧之處。這本科幻小說讓我感受到了科學的力量和科技的發(fā)展對人類未來的影響。我意識到科學知識的重要性，并開始對科學與技術有了濃厚的興趣。在未來的學習中，我要積極主動地學習科學知識，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

第四本書是王小波的散文集《黃金時代》。這本書以生活瑣事為素材，探討了人生的苦樂與幸福。作者通過對細節(jié)的描寫，呈現(xiàn)了現(xiàn)實世界的真實和復雜。讀完這本書后，我開始對自己的生活有了新的思考。我明白到，生活是復雜的，但也是美好的。我們應該學會欣賞每一個細節(jié)，并通過自己的努力和堅持，創(chuàng)造屬于自己的黃金時代。

第五本書是劉震云的小說《一句頂一萬句》。這本書通過描寫農(nóng)村教師陳子昂的故事，表達了對教育的熱愛和對鄉(xiāng)村教育問題的思考。讀完這本書后，我意識到教育的重要性，并對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標。我希望自己能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻自己的力量，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

通過讀這五本書，我不僅開闊了眼界，還獲得了一些重要的心得與體會。我明白到，讀書不僅能夠增加知識，還能夠開拓思維，培養(yǎng)人的情感和人文素養(yǎng)。通過閱讀不同類型的書籍，我既享受到了精神的愉悅，也收獲了具體的知識。這些書籍給了我不同的人生觀和價值觀，讓我更加堅定了自己的理想和目標。

讀書是一種享受，也是一種力量。通過閱讀，我們能夠汲取他人的智慧與經(jīng)驗，拓寬我們的眼界，提升我們的思維能力。暑假打卡讀書，讓我在短暫的假期中，感受到了豐富多樣的生活，收獲到了難忘的經(jīng)歷。讀書是一條通向成功的道路，也是一段美好的旅程。讓我們在讀書的道路上繼續(xù)前行，用書香照亮未來的人生旅程。

暑假讀書心得體會篇八

第一次見到這本有趣的書，是被它那精致的封面所吸引：一位小男孩的面前飛奔著一只碩大的狼犬。這個小男孩是誰?他是狼犬的主人嗎?狼犬將飛奔向哪里?他們之間有著怎樣的故事?好奇心驅(qū)使著我向朋友借來這本令我著迷的書。

急不可待地打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀者。很快我知道了：它——一只健壯、聰穎、機靈的狼犬羅依，他——一位勇敢，聰明的男孩湯米，它和他形影不離，生死與共。故事情節(jié)更是波濤起伏、驚心動魄、引人入勝。

湯米是一個愛護動物的人，他冒著巨大的風險救下了一只瀕臨死亡的狼犬，最后它們成了好朋友。可是自從湯米救了狼犬羅伊之后，怪事連連：神秘的夜來者，可怕的電話恐嚇，神出鬼沒的沙丘男人，鄰居女孩沙朵意外落水……湯米和羅依在一起干了很多事。他們兩個最終都成了英雄!

我傷心難過，雖然我不再喂養(yǎng)它，但也希望它生活的好，甚至比在我家時更好;我后悔我們拋棄了它，即使新主人給它最喜歡的食物;我懊惱爸爸當初為什么要將它從母狗身邊帶到我家來，最后又送走了它。

動物，愛它就不要去傷害它，收養(yǎng)它就不要拋棄它，我們不會有像湯米這樣與動物生死與共的經(jīng)歷，但我們可以像湯米這樣真誠地善待它。

暑假讀書心得體會篇九

暑假是一個人成長的季節(jié)，學生放假了，老師也放假了。對于一位在教育一線奮斗的老師而言，暑假是一個難得的機會，既可以休息放松，又可以充實自我。今年暑假，作為一位小學教師的我，選擇了坐在家中，翻開一本又一本的書籍，挖掘知識的寶藏。在閱讀的過程中，讓我有了更深刻的體會，對于教育工作有了更多的思考。

首先，閱讀讓我拓寬了視野。在日常教育的工作中，以往我只顧著關注一些教育教學方面的內(nèi)容，沒有時間去關注更廣闊的世界。而通過暑假的閱讀，我接觸了很多不同類型、不同領域的書籍，如文學、歷史、傳記等。其中，以歷史類書籍為例，我深入了解了各個朝代的興衰，國家的發(fā)展變革，這些知識讓我受益匪淺。有了這些知識儲備，我在教學中能夠舉一反三，更好地引導學生去了解世界，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，幫助他們拓寬視野。

其次，閱讀讓我增長了自信心。作為一名教師，我們每天都要面對很多問題和挑戰(zhàn)，需要隨時解答學生的疑問，需要用知識裝備自己。而通過暑假的閱讀，我不僅獲得了更多的知識，也增強了自己的語言表達能力和邏輯思維能力。這些能力的提升，讓我在教學中感到更加自信，能夠更好地回答學生的問題，更好地與同事進行交流和合作。同時，讀書也讓我見識到了一些成功人士的故事和經(jīng)驗，他們的成功故事讓我有了更多去追求夢想的動力。

此外，閱讀讓我成為一個更好的引路人。教育的本質(zhì)是引導和啟迪，一個好的老師應該能夠成為學生的引路人。通過暑假的閱讀，我對于兒童心理學、教育心理學等方面的知識有了更深入的了解，從而更好地理解學生的需求和特點。了解學生心理狀態(tài)，我可以更好地選擇教學方法和手段，更有針對性地開展教育活動。同時，我也翻閱了很多教學方法和教學技巧方面的書籍，如多元智能教育、情景教學等，這些知識讓我更加全面地認識到教育的多樣性和靈活性。

最后，閱讀讓我享受到了心靈的寧靜。在翻開書的那一刻起，我進入了一個完全不同的世界，忘卻了一切喧囂和壓力。書中的文字和故事帶給了我無限的想象力和感受，讓我在閱讀的過程中得到了極大的放松和滿足。通過閱讀，我也更加注意到了生活中的美好，學會用一種更加積極的心態(tài)去面對工作和生活。我相信，這種積極的心態(tài)也會通過我在課堂上的言行舉止傳遞給學生，影響他們的成長和發(fā)展。

總而言之，暑假老師的讀書心得體會是豐富多彩的。通過閱讀，我拓寬了視野，增長了自信心，成為了一個更好的引路人，同時也享受到了心靈的寧靜。我相信，這些體會將對我的教育工作產(chǎn)生積極的影響，讓我成為一個更好的教育者。同時，我也希望能夠通過自己的努力，給學生帶去更多的精彩和啟迪。

暑假讀書心得體會篇十

先來介紹一下這本書吧，這是一本融合愛與技巧的神奇之書，一本已讓數(shù)百萬家庭收獲親密親子關系的家教圖書，一本讓孩子健康成長的父母必讀之書。個人認為這本書最大的特點就是它詳細列舉了諸多真實事例和生活場景，細心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流。

在這本書中，還為讀者設計了很多小練習，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。有點像“問題字典”，也會創(chuàng)設一些問題讓讀者自己設身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦？來一步步疏導讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。

在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點是孩子的情緒與其行為有直接的聯(lián)系，孩子情緒好，自然會通情達理，并且更可能積極學習。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閡越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了！所以我們要具有同理心，想孩子之所想，才能從孩子的角度與之溝通。

書中還以一些日常生活中經(jīng)常會發(fā)生的小場景為主線，通過對比教育的方式呈現(xiàn)給讀者，如：

在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！

而她的`家長聽了后說，你們彩排了很多次了！你說得對。她就是夠討厭的！

對話結束。

相反，從下面的對話方式中，可以看出：如果接納孩子的感受，就能讓孩子積極地思考問題。

在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！

家長要是換一種說法：哦，那你一定很失望。你期待了那么長時間！孩子會繼續(xù)跟你交流：是啊，就因為裁判的時候，有幾個同學搗亂。那也是他們的錯啊！這個時候家長只要安靜地聽，孩子繼續(xù)說：而且大家都不知道自己該演什么。老師很生氣。家長說：原來是這樣啊。

孩子思考后：她說如果我們好好演，就再給我們一次機會…我最好還是再復習一次我那部分。

通過這樣的對比，大家都有所感觸，所有年齡段的人在情緒低落的時候，都不在乎別人是否同意，需要的只是有人能理解我們正在經(jīng)歷的事情。當孩子的情緒郁悶時，如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣？”有的孩子能夠告訴我們?yōu)槭裁此麄凅@恐、生氣、不開心。但多數(shù)情況下，“為什么”只會給他們增加難題。因為這需要他們基于原有的難過心情，分析原因，然后總結出一個合理的解釋。很多時候孩子并不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有點時候，孩子不敢說出他們的理由，因為他們擔心在大人眼里，他們說出的理由不夠充分。當孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過。”對孩子會很有幫助。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼著他們作出解釋。

這本書里還有很多的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們教師也十分受益，根據(jù)它的指導能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力。”

暑假讀書心得體會篇十一

暑假是教師們展開自我提升的最佳時機。作為一名老師，我抓住了這個難得的機會，通讀了幾本經(jīng)典著作。通過閱讀，我收獲了許多寶貴的知識和體會，不僅對教育有了更深刻的理解，也為自己的個人成長注入了新的動力。在這里，我想和大家分享一下我的讀書心得體會。

第一段：明確讀書目的與方法

選擇一本好書自是非常重要的。因此，在開始了解一本書之前，我會提前研究相關書評和讀者評論，對書中的大致內(nèi)容進行了解。然后，我會制定讀書計劃，明確閱讀目標與時間安排。我充分利用碎片化時間，比如上下班途中的地鐵時間、午休和晚上等等。通過持續(xù)的閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己在節(jié)約時間和提高效率上有所提升。

第二段：提高教育思考能力

在讀書過程中，我最大的收獲就是對教育的深入思考。教育是一門綜合性的學科，通過讀書，我開始對教育的本質(zhì)和目標有了更為清晰的認識。我時常思考教育的真正意義是什么，如何幫助學生成為具有創(chuàng)造力和思辨能力的人。通過學習教育理論和經(jīng)典案例，我深入探討了各種教育方法和策略，使我對如何成為一名更好的教師有了更深入的認識。

第三段：拓寬視野與增長見識

讀書不僅能夠提高個人的教育素養(yǎng)，還能夠開闊視野，增長見識。通過閱讀各種類型的書籍，我接觸到了不同領域的知識，比如歷史、文學、科學等等。這不僅為我個人的綜合素質(zhì)提供了更全面的支持，也讓我在教學中能夠更好地跨學科教學，給學生們提供更廣闊的視野。

第四段：借鑒并應用于實踐

讀書不僅僅是為了滿足自己的好奇心，更重要的是將所學知識運用于實踐當中。通過讀書，我深入了解各種教育方法和策略，不僅能夠讓學生們能夠更好地掌握知識，還能夠培養(yǎng)其自主學習的能力。我將所學運用于實際教學過程中，并收到了非常不錯的效果。學生們在享受自主學習的樂趣的同時，也提高了他們的學習效果和自信心。

第五段：持續(xù)學習與成長

通過這個暑假的讀書經(jīng)歷，我深刻認識到學習的重要性。不僅要在課堂上進行知識的傳授，更要保持對新知識和新思想的持續(xù)追求。教師的職業(yè)要求我們時刻保持對教育領域的關注和學習，通過讀書提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷學習，不斷進步，我們才能與時俱進，更好地服務于學生和社會。

總結：

通過讀書，我不僅提高了自己的個人素養(yǎng)，也為自己的教學工作帶來了更多的靈感和創(chuàng)意。讀書是一種追求知識的方式，不僅能夠滿足我們的好奇心，更能夠提高我們的綜合素質(zhì)和教育思考能力。我相信，在持續(xù)學習的道路上，只有不斷追求知識，我們才能成長為一名更優(yōu)秀的教育工作者。

暑假讀書心得體會篇十二

暑假是學生們最期待的假期，這個假期不僅可以享受自由自在的時光，還可以閱讀豐富多彩的書籍。在這個暑假里，我也打卡讀了不少好書，獲得了許多收獲和體會。接下來，我將以五個方面來分享我的讀書心得體會。

首先，讀書讓我收獲了知識的寶藏。我在這個暑假里選擇了一些經(jīng)典著作和名人傳記進行閱讀，通過這些書籍，我廣泛了解了人類歷史、文化、藝術等各個領域的知識。比如，我讀了一本關于古希臘神話的書籍，在其中了解到了古希臘神話故事的精彩和奇特，也更加深入了解了古希臘文化的博大精深。讀書不僅能夠拓寬眼界，還能夠提升自己的知識儲備，讓自己成為一個有深度的人。

其次，讀書讓我感受到了作者的思想和情感。每個作者都有自己獨特的思想和情感，通過閱讀他們的作品，我可以更好地理解他們的內(nèi)心世界。例如，我讀了一本關于愛情的小說，通過主人公的心情描寫和情節(jié)的展開，我深刻體會到了愛情的真摯和復雜。這些作品讓我更加懂得珍惜生命中的每一個瞬間，讓我更加明白了人與人之間的情感紐帶。

第三，讀書讓我提升了語言表達能力。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的文字，豐富了自己的語言表達能力。在書中，我能夠欣賞到優(yōu)美的詩歌和散文，體會到語言的魅力和力量。同時，通過不斷地閱讀，我也學會了一些優(yōu)雅的表達方式，提高了自己的寫作能力。讀書不僅是獲取知識的工具，也是提升自己的有效方法。

第四，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了人生的真理和智慧。在書籍中，我遇到了許多智慧的引導，也發(fā)現(xiàn)了很多關于人生的真理。比如，我讀了一本哲學類著作，其中提到了人生的意義和價值，讓我深思我自己的生活方式和追求。讀書不僅讓我獲得了知識，也讓我更加了解了人生的意義和目標。

最后，讀書讓我擁有了更加豐富的精神世界。在讀書的過程中，我能夠暫時拋開煩惱和壓力，與書中的人物一起經(jīng)歷各種故事和冒險。這讓我感受到了一種特殊的樂趣和滿足感，也擁有了一個豐富多彩的精神世界。通過閱讀，我可以探索文字的意義和背后的故事，體驗到閱讀的樂趣和愉悅。

總之，這個暑假打卡讀書讓我受益匪淺。通過閱讀，我不僅拓寬了自己的知識領域，也提升了自己的語言表達能力。同時，我還從書中感受到了作者的思想和情感，發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和智慧。最重要的是，讀書讓我擁有了一個豐富多彩的精神世界，讓我更加充實和滿足。在今后的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷開拓自己的知識和眼界。

暑假讀書心得體會篇十三

學習本身應是快樂的，知識的獲得，想象的拓展，思維的升華，其中蘊涵著無窮的.樂趣。教書育人的根本目的，不僅僅是“傳道，授業(yè)，解惑”，也不僅僅是為社會培養(yǎng)“人材”，其根本目的應是提升一個人的生命質(zhì)量，讓學生成長為自由的，全面發(fā)展的人。其中教師的幸福感是最重要的要素，它會感染到學生年幼的心靈。一個不幸福的教師無法讓學生獲得人生的幸福，教師自己要成為一個幸福的人，這是作為一個教師自己的需要，也是教育的需要。

荊志強老師從學生那里獲得了教育的幸福，我相信他的成功背后付出過無數(shù)的心血，書中提到的生本課堂也離不開學生之間的交流與合作，其中小組合作形式的探討起到相當大的作用。我也嘗試過小組合作，主要運用以下幾個策略：

1．開展討論，各抒己見

在小組合作學習的課堂上，我一般先給學生一個話題讓學生展開討論，每個小組成員可以自由發(fā)表意見，經(jīng)過激烈討論之后進行總結，再由各小組的代表進行闡述并說明原因。

2．形成競爭，互助合作

有競爭，才有活力。在課堂上，可以用小組比賽的形式，激發(fā)全體學生的參與興趣，培養(yǎng)學生的競爭意識和小組內(nèi)部成員之間互助合作的精神。如：在教成語的時候，我讓各個小組學生自行想辦法來記住這幾個成語的意思及用法，看哪一小組想的辦法最好，掌握得最快。經(jīng)過交流，總結出幾種比較有效的記憶方法，供其他小組成員參考。這樣既能使學生積極參與，為自己的小組爭得榮譽，又能使學生在活躍的課堂氣氛中迅速掌握。

3．小組交流，匯報成果

我事先讓每組內(nèi)的各個成員準備一些資料，然后再課堂上進行小組內(nèi)部的意見交流，經(jīng)過歸納整理后，以小組匯報的形式讓全班同學一起共享。如：在教杜甫的古詩之前，教師可以布置一些前置作業(yè)，讓學生收集有關杜甫的其它古詩，最好是課本上沒出現(xiàn)過的。在課堂上，讓小組內(nèi)的每個成員都拿出自己準備的材料，在組內(nèi)進行交流介紹，最后各小組經(jīng)過整理歸納，向全班同學進行個人成果綜合匯報。

4．安排角色，各負其責

合作學習小組內(nèi)的每個成員在小組內(nèi)部都應承擔一個角色：組長是整個小組的核心人物，負責組內(nèi)成員的討論，分配組內(nèi)各個成員的發(fā)言機會，協(xié)調(diào)小組學習進程，掌握合作學習的時間；檢查員負責檢查小組內(nèi)各個成員的學習情況；記錄員負責記錄全組成員積極討論的結果；代言人負責向全班匯報小組討論結果，組內(nèi)成員應定期變換角色。一般來說，在一個學期內(nèi)合作學習小組的成員基本固定不變，因為經(jīng)常更換會影響小組成員的穩(wěn)定性，但有時也會根據(jù)學生的學習情況進行重新組合，原則上采用平移的方法，盡量保證小組成員的穩(wěn)定性。

那么在小組合作學習過程中應注意哪些問題呢？我在實踐中總結出以下四點：

1．引導學生積極參與

在小組合作學習過程中，教師要采用多種形式面對學生，引導學生主動參與教學活動。要經(jīng)常鼓勵學習有困難的學生積極參與，鼓勵同組的學生多給他們一些幫助，讓他們在小組中多發(fā)表自己的意見和觀點。

2．適當控制合作活動

小學生自控能力較差，因此在小組的合作學習過程中，常常會出現(xiàn)個別聰明的學生過早完成任務而影響他人的情況，這時教師一定要進行適當?shù)目刂疲捎梦竦姆绞綄W生的行為進行制止。教師在布置任務時，要考慮到各層次的學生，讓每個學生各有所得，使整個合作學習活動能有條不紊地進行。

3．合理評價每個學生

心理學家認為：教師的期望與鼓勵對兒童的心理發(fā)展是一種巨大的教育力量，能喚起學生內(nèi)心潛在的自我價值意識和對高尚目標的追求。盡管學生之間有差異，但在最初學習的瞬間，都有一種“被老師肯定”的愿望。教師應全力肯定學生的一切努力，保護學生的一切創(chuàng)造欲和嘗試。以不同的標準評價不同層次的學生，對學生在課堂活動中的積極表現(xiàn)都給予肯定。學生從教師的舉手投足中感受到教師對他們的愛意和鼓勵性評價，就會逐漸消除用課堂發(fā)言的膽怯心理，樹立參與學習活動的信心。

4．鼓勵學生進行評價

在小組活動中，小組成員可以就本組展開的活動形式和內(nèi)容進行自我評價。各小組之間也可以進行相互評價，找出其他小組的優(yōu)點和不足，同時要虛心接受其他小組給予自己小組的評價，取長補短，使每一小組都能有所進步。

小組的合作學習讓學生由被動變主動，把個人自學、小組交流、全班交流、教師指點等有機地結合起來，可以發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學習熱情，同時也挖掘了個體學習的潛能，學生定能享受其中的樂趣。

暑假讀書心得體會篇十四

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。書籍就像一把鑰匙，可以打開知識的寶庫；書籍就像一對翅膀，可以帶我們在知識中遨游；書籍就像一枝畫筆，用書中美麗的顏色讓我們的人生更加豐富多彩。我很喜歡閱讀，閱讀可以讓人靜下心來，細細品味生活。

不久之前，我剛剛閱讀了一本書——《暑假鷹計劃》。這本書講述了五年級的侯天在值日中倒垃圾的時候，偶然遇見了二年級的一位小妹妹，王紫云。侯天看見王紫云的時候她正在哭，王紫云跟他說，她有一位姐姐叫王紫凌，她的媽媽把她嫁到了農(nóng)村，凌姐姐天天受到丈夫的毒打。王紫云淚眼婆娑地請求侯天去救凌姐姐，并給他了一個地址——香樟縣香樟鄉(xiāng)香樟村。這正是侯天最熟悉的老家，所以他召集了“春天在行動”小組的成員班長何畫今、智商奇高的曾不悔、班級三大魔女之一的焦迪迪、“別扭人士”許志高以及并不起眼的陳星兒趕往老家，到老家之后，他們得到了更多關于凌姐姐的消息。可漸漸地，他們發(fā)現(xiàn)打凌姐姐的并不是一個壞人，他其實在一直照顧凌姐姐，他們也發(fā)現(xiàn)了，如果救出凌姐姐，凌姐姐又該上哪去，王紫云并沒有能力去照顧、治凌姐姐的病。最后，“春天在行動”小組只能拜托凌姐姐的丈夫好好照顧她，并給她了王紫云的信和巧克力。小組成員焦迪迪因為這件事，寫了一部武俠小說，在小說中，每個人都是主角，他們一起救出了凌姐姐。

看完這本書后，我有很多感受。首先，我覺得王紫云是個善良可愛的女孩。

她雖然只是個小女孩，但是卻盡自己的微弱力量請求別人去幫助凌姐姐，給遠在鄉(xiāng)村的凌姐姐提供了一份溫暖。再者是侯天，他樂于助人，回到老家?guī)土杞憬悖@種精神是我們的榜樣，很值得我們學習。許志高雖然并不是主角，并不起眼，不過他身上也有優(yōu)點。他為了去幫助凌姐姐，不顧困難，堅持去完成自己的目標，他也令我感動。這本書中，“春天在行動”小組的成員雖然每個人性格不同，但他們都很團結一致，如果他們不團結一致，他們能幫王紫云找到凌姐姐嗎？這本書的作者謝倩霓用溫暖人心的筆觸勾勒出一個個可愛的角色。這本書中的角色有很多閃光點，每個角落都展現(xiàn)著人性美。它教會我們一些發(fā)人深省的道理，一些值得我們學習的精神。可以說，這本書就是我的一位老師。

《暑假鷹計劃》這本書蘊含了非常多值得我們學習的東西，而且情節(jié)緊扣心弦，十分好看！我愛這本《暑假鷹計劃》！

暑假讀書心得體會篇十五

第一段：引入暑假是教師們精心備課、調(diào)整心態(tài)和充電的黃金時期，讀書成為老師們提升自己的一項重要方式。在這個暑假，我也充分利用時間，讀書頗有收獲。

第二段：具體介紹讀書的種類和內(nèi)容。首先，我選擇了一些教育類的書籍，如《漫畫教育心理學》《學校領導力》等，這些書籍旨在幫助我更好地了解學生的心理發(fā)展和學校管理的相關知識。其次，我也讀了一些文學作品，如錢鍾書的《圍城》等，希望通過閱讀文學作品來提升自己的文學素養(yǎng)，進一步開闊眼界。最后，我還讀了一些自我成長類的書籍，如《復盤整理術》等，希望能從中找到自我成長的契機。

第三段：談談讀書對我的影響。通過閱讀教育類書籍，我對學生的心理成長和學校管理有了更深入的理解。我明白了學生在不同年齡階段的心理需求和特點，能更好地與他們溝通和理解。同時，我也學會了一些高效管理學校的方法和策略。通過閱讀文學作品，我感受到了文學的美和藝術的力量，激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感，也提升了我的教學方法和教學內(nèi)容。而自我成長類的書籍則使我更加清楚了自己的發(fā)展方向和目標，并提供了一些實用的方法和技巧，讓我能夠更好地管理自己的時間和情緒。

第四段：談談閱讀的方法和感想。在讀書的過程中，我逐漸建立了自己的閱讀方法。首先，我注重選擇適合自己的書籍，這樣才能更容易理解和吸收其中的內(nèi)容。其次，我會做讀書筆記，將自己的理解和感想記錄下來，可以更加深入地思考和理解。此外，我還喜歡與他人討論閱讀的內(nèi)容，可以從不同的角度和思維方向去思考和分析，有助于更加全面地理解書籍。

第五段：總結暑假讀書的收獲。通過閱讀，我不僅學到了知識，也收獲了豐富的心靈和思想的滋養(yǎng)。讀書讓我感受到了學習的樂趣和成長的喜悅，同時也為我的教學工作帶來了新的靈感和動力。在今后的教學中，我將會更加關注學生的心理需求，并運用所學知識和方法去指導他們的成長。通過持續(xù)不斷地讀書，我相信我會成為一位更優(yōu)秀的老師，并給學生們帶來更大的幫助和收益。

以上是關于“暑假老師讀書心得體會”的一篇連貫的五段式文章。在這篇文章中，我介紹了我選擇的讀書類型和內(nèi)容，談論了閱讀對我的影響，提到了自己的閱讀方法和收獲。通過這篇文章，讀者可以了解到我在暑假讀書中的成果和收獲，同時也對教師們在暑假期間讀書充電的重要性有更深入的認識。

暑假讀書心得體會篇十六

暑假是一個充滿了陽光和自由的季節(jié)，作為學生，我熱愛暑假的同時，也不忘堅持學習語文知識。在這個暑假，我把大部分時間都投入到了閱讀中，通過讀書，我不僅開拓了視野，增加了見識，還提高了我的語文水平。在這個過程中，我體會頗多，下面來和大家分享一下我對暑假語文讀書的心得體會。

第一段：飽讀經(jīng)典，情感升華

在暑假期間，我讀了許多優(yōu)秀的文學作品。其中，《紅樓夢》是我最喜歡的一本，它以其獨特的藝術魅力吸引了我。通過閱讀《紅樓夢》，我不僅了解到了中國古代社會的種種風貌和人情冷暖，還領悟到了人生的無常和名利之難圖窮。紅樓夢中的人物塑造豐滿，個性鮮明，使我感受到了作者對人性的深刻洞察力和生動刻畫力。閱讀《紅樓夢》不僅開闊了我的眼界，增加了文化修養(yǎng)，更重要的是增長了我的感悟力，讓我更好地理解了人生的至理。

第二段：碎片閱讀，成長之路

除了閱讀經(jīng)典之外，我還通過閱讀各類碎片知識書籍，提升了我的實用能力。比如，《聰明人與復活節(jié)島石像》這本書，它講述了各種與思維方式以及價值觀念有關的知識點。通過閱讀這本書，我了解到了人與人之間思維方式的差異，以及價值觀念在人生中扮演的重要角色。這些碎片化的知識雖然看起來瑣碎，但是卻幫助我加深了對世界的理解和認知，讓我變得更加成熟。

第三段：文化沉淀，修身養(yǎng)性

除了閱讀經(jīng)典和碎片知識，我還閱讀了許多關于文化和歷史的書籍。比如，我讀了一本《中國古代文化大觀》，它介紹了中國古代的各個方面，讓我對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過閱讀這本書，我感受到了中華文化的博大精深，增加了我對中國傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。這不僅開闊了我的眼界，還培養(yǎng)了我一種古道熱腸的情懷，提高了我對道德倫理的感知。

第四段：思維激蕩，邏輯與辯證

暑假期間，我還專門閱讀了一些邏輯和辯證思維方面的書籍。這些書籍豐富了我的思維方式，拓展了我的思維視角。比如，《思維的境界》這本書，它通過講解邏輯思維的方法和原則，幫助我提高了我的思考能力和分析能力。通過學習邏輯思維，我學會了運用理性的思維方式進行分析和判斷，培養(yǎng)了我的批判性思維能力，從而在語文學習中更加準確地理解和表達。

第五段：語文駕馭，表達自我

通過暑假語文讀書，我不僅提高了語文水平，更重要的是學會了駕馭語文這艘船只，表達自己的思想和觀點。在閱讀經(jīng)典文學作品的過程中，我學會了觀察和分析人物，理解和體會情感，從而更好地運用這些元素去構建自己的作文。同時，在閱讀碎片知識和歷史文化的過程中，我提高了我的文化修養(yǎng)和知識儲備，使我的作文更加博學多樣。通過學習邏輯和辯證思維，我的作文邏輯更加清晰，條理更加嚴密。這些都使我在語文表達方面有了很大的提高。

綜上所述，通過暑假語文讀書，我開拓了視野，增加了見識，提高了語文水平。我體會到了閱讀的樂趣，同時也感受到了讀書對自己成長的重要性。通過讀書，我不僅使自己變得更加博學多樣，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力和表達能力。相信在以后的學習和生活中，讀書帶給我的這些收獲將會起到重要的作用。

暑假讀書心得體會篇十七

“哲學”這個詞，相信大家都不陌生，似乎不夠了解，它卻充滿神秘色彩。而它在我心中是個很崇高，很神圣，同時也是一個含義深厚的詞。假期我在家中反復的看這本書，但總是感覺不太明白，似懂非懂。哲學它是一個充滿科學權威的領域，令人仰視它。許多事情學了哲學才能真正明白；學了哲學可以使人變得聰明，腦子活、眼睛亮、辦法多”，“不管什么時候、干什么工作都會給你方向、給你思路、給你辦法”。所以哲學給人帶來的魅力是無窮的。

讀了馮友蘭的《中國哲學簡史》，從宏觀上對中國哲學從古至今的發(fā)展有了認識，原本的一些困惑也逐漸有了答案。任何事物都有個起源，中國人的思想也不例外。通過閱讀這本書我知道了人們常說的哲學是讓人聰明而有智慧的學問，這種說法是學習哲學的最大誤區(qū)。因為沒有學過哲學的人并不一定不聰明，而學過哲學的人也并不一定就聰明。事實上哲學是讓人知道自己沒有智慧因而去追求和熱愛智慧的學問。學習哲學就是“上路”。踏上愛智慧的思想之路。哲學史的學習過程就是與前人在思想上進行對話的過程。因為盡管哲學家已經(jīng)不在，但是哲學家們解決問題的方式卻永遠不會過時。他們?yōu)楹笕颂峁┝烁鞣N各樣可供選擇的可能方式。放假的時候，爸爸也推薦了這本書給我。當時很不了解，覺得這本書很枯燥很乏味。可能現(xiàn)在的我們對讀懂這本書很難，但是我們可以領略到哲學的龐大氣場和魅力，它可以讓我們懂得很多做人做事的根本原理。能夠提升我們的價值觀和擴寬知識面。

書中說，哲學的功能不是為了增進正面的知識，而是為了提高人的心靈，超越現(xiàn)實世界，體驗高于道德的價值。書中還說，人不需要宗教化，但是人必須哲學化，當人哲學化了，他也就得到了宗教提供的最高福分。面對壓力與日俱增、經(jīng)濟急速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對期望與現(xiàn)實的強烈沖擊，我們很多人無法在疲憊與焦躁中尋找到內(nèi)心的安寧。書中說：“教的作用，就是使人吧事實上已經(jīng)不同程度上在做的事做完全？？一個人若是把他所明白的完全做到了，他就是圣人。”這一個看上去似乎不高的要求正凝聚了千百年來君子修身的理想。該做的事完全做到了，即使是最平凡的事，做“完全”了便是至善，在我們的心中就不會再有遺憾，也就不會再有失望。我想，到了那時，我們的教學中也就不會存在“好生”與“差生”的概念了。

我很慶幸我能讀到這本書，它讓我的靈魂得到了一次洗禮和凈化。也讓我真真的了解了哲學。雖然不是很明白，但也讓我受益匪淺。

暑假讀書心得體會篇十八

隨著夏季的到來，暑假已成為全體學生期待已久的假期。對于我來說，除了有更多的時間與家人和朋友相聚外，我最期待的就是有大把的時間可以投入到閱讀中。這個暑假，我讀了不少好書，不僅開闊了視野，還收獲了許多人生的啟示，有很多值得琢磨的思考，下面我就來談談這個暑假讀書心得體會。

首先，我讀到了一本非常振奮人心的書《人類簡史》，這本書講述了人類發(fā)展的歷史，幫助我重新審視了人類的起源和命運。作者用簡練的語言描繪了人類從猿猴走向智人的歷程，讓我深刻感受到人類的進步是如此不可思議。同時，書中也提到了人類面臨的挑戰(zhàn)，例如環(huán)境變化、資源匱乏等等，這讓我更加珍惜眼前的生活，明白了生活的可貴。閱讀這本書的過程讓我不僅重新認識了人類歷史，也對人類的未來充滿了希望和追求。

其次，我還讀了一本暢銷書《小王子》，這本書以童話的方式講述了一個小王子的故事，但在簡單的敘事中蘊含了深刻的人生哲理。書中的小王子告訴我，成人世界中的功利與虛榮并不重要，與心靈的交流和真摯的友誼相比，這些都顯得微不足道。小王子通過與各種各樣的奇怪生物的相遇，向我闡述了關于責任、夢想和真愛的重要性。這些經(jīng)歷讓我重新審視了自己的生活，并重新思考了我應該追求的人生價值。

與此同時，我還讀了一本名為《活法》的自助勵志書。這本書告訴我，人生苦短，不要只是活著，更要學會生活。作者通過講述自己的親身經(jīng)歷，分享了如何在逆境中積極面對挑戰(zhàn)，如何調(diào)整心態(tài)，如何尋找樂趣和滿足感。這本書給了我很大的啟發(fā)，讓我重新審視了自己的生活方式。我意識到，生活中的困難和挫折是無法避免的，但我們可以選擇如何面對和應對。閱讀這本書讓我更加勇敢地面對生活的困難，并且更積極地制定目標并追求夢想。

最后，我讀了一本關于環(huán)境保護的書《地球綠色行動》，這本書引導人們關注環(huán)境問題，提出了可持續(xù)發(fā)展的理念。通過閱讀這本書，我對環(huán)境問題有了更深入的了解，也明白了每個人都有責任來保護地球。書中提到的環(huán)境污染、氣候變化等問題讓我深感環(huán)境保護的緊迫性，也增強了我為環(huán)境保護貢獻自己的力量的決心。通過閱讀這本書，我對環(huán)境保護的態(tài)度發(fā)生了改變，我將會更加注重環(huán)保，減少浪費，從小事做起，為地球的未來盡一份力量。

總而言之，這個暑假，我通過閱讀不同類型的書籍，得到了很多寶貴的知識和人生啟發(fā)。我學到了很多關于歷史、人性、成長和責任的道理，也改變了自己的生活態(tài)度和行為方式。讀書不僅是一種娛樂，更是一種學習和思考的過程。我會繼續(xù)保持讀書的習慣，并且通過讀書來提高自己的素養(yǎng)和思維能力。我相信，通過讀書，我能夠不斷成長，不斷提升自我，為自己的未來打下堅實的基礎。

暑假讀書心得體會篇十九

暑假是中學生放松心情、充電提升的黃金時期，烈日下，課后繁重的功課負擔壓在學生心頭，雖然身體上得到了休息和減輕，但對于語文學習，如何科學的度過暑假，可以讓我們在新的一學年中取得更好的成績。在這個暑假里，我以讀書為主要內(nèi)容，使我獲益良多。

第二段：讀書讓我開闊視野，增長見識

在這個暑假期間，我閱讀了不少經(jīng)典名著。例如《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等。這些經(jīng)典作品不僅給我提供了豐富的想象空間，更重要的是拓寬了我的視野。在閱讀中，我見識到了各個時代的風云變幻，了解了中國古代文化的瑰寶，接觸到了許多優(yōu)秀人物形象，了解到了他們的思想、品質(zhì)和價值觀。這些作品給我提供了豐富的精神食糧，培養(yǎng)了我良好的品質(zhì)和道德觀念。

第三段：讀書開拓了我的思維，提高了我的語言表達能力

讀書不僅開闊了我的視野，還讓我思維更加敏捷。在閱讀過程中，我經(jīng)常需要進行推理、分析、概括等思維活動，通過與書中人物的交流，思考他們的遭遇、成長、成功與失敗之道。這讓我的思維逐漸變得更加開闊，更加靈活。同時，讀書也讓我的語言能力得到了提升。在品讀經(jīng)典作品的過程中，我接觸到了優(yōu)美的語言表達，學習到了許多優(yōu)秀的表達方法，提高了我的寫作能力和口頭表達能力。

第四段：讀書培養(yǎng)了我的情感，提升了我的人生境界

讀書讓我體悟到生活的真諦和價值所在。在經(jīng)典作品中，我看到了人生的種種悲歡離合，讀到了人物們對于家國天下的深情厚意，也領悟到了人生的價值和意義。書中的人物命運坎坷，但他們懷著積極向上的態(tài)度去面對生活中的挫折和困境。在他們的身上，我學會了勇敢面對困難，樂觀向上，以及忍耐和堅持。這些品質(zhì)的培養(yǎng)對于我來說至關重要，它們將伴隨我一生。

第五段：結語

在這個暑假里，我通過閱讀經(jīng)典著作，深度思索，不僅增長了見識，開闊了眼界，提高了語言表達能力，還培養(yǎng)了我的情感，提升了我的人生境界。在未來的學習和生活中，我將會繼續(xù)保持對語文學習的熱愛，努力提高自己的閱讀能力和文學素養(yǎng)。遠離手機和電腦，多讀好書，如此才能實現(xiàn)心靈的升華和人生的提升。

暑假讀書心得體會篇二十

這一本書講了一群樹精靈住在森林里，一場大雪后，它們堆了一個非常高大的雪人，其中一個樹精靈和他成為了好朋友，幾個晚上的聊天后，樹精靈送給它一個禮物，還說自己想看大海。最后，雪人融化了，自己成為了海，滿足了樹精靈。

這本書的作者是魏曉曦。其實，愛就像一朵花，雖然它枯死了，但是它的根還在，被留在這里。里面的雪人給我很大的啟示，它完全可以生活下去，但樹精靈卻很想看海，所以就融化了自己，雖然雪人融化了，但愛還永遠流淌在那片海里。這個讓我想起現(xiàn)實中的愛，老師對我們辛辛苦苦的'講課，為我們傳授知識，是老師對我們的愛。而我們需要努力學習，掌握知識,來報答父母和老師的愛。