在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇一

2，有了具體感受之后，接下來(lái)的就是形之于聲的工作了。每個(gè)人的情感閾限不同，對(duì)同一文字作品的感受不同，有的強(qiáng)烈，有的一般。但共同要做的是就是“形之于聲”，要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，朗誦的難也就在于此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩(shī)人的朗誦是個(gè)什么樣子，也正是為什么當(dāng)詩(shī)人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術(shù)家做自己大作的代言人的緣故。因?yàn)椋挥袚碛辛诵问矫溃约旱臇|西才能更好地為大家所接受所感動(dòng)，才有了完美的“包裝”。

3，有的高校的朗誦教材，對(duì)朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索，設(shè)計(jì)出了語(yǔ)句、字詞的表現(xiàn)方式，諸如：上山類(lèi)、下山類(lèi)、波峰類(lèi)等等。這中技巧對(duì)于朗誦初學(xué)者有幫助，使之能夠快速入門(mén)。但入門(mén)之后又遇到了新的問(wèn)題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新，在前人的基礎(chǔ)上如何形成新的東西等等。文無(wú)定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚才能引玉，技能的掌握運(yùn)用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的真正課課題。

4，朗誦，特別是古詩(shī)詞的朗誦比較難，難點(diǎn)之一，是否遵循漢語(yǔ)拼音方案?當(dāng)然，回答是肯定的!但是，在有的時(shí)候，處理個(gè)別字、詞的時(shí)候，如果遵循字調(diào)到位，勢(shì)必?zé)o法表達(dá)出詩(shī)歌特有的韻律美和意境美。比如：寒山：《杳杳寒山道》 杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú)人。

如果，在地?zé)醾€(gè)“杳”字和第二個(gè)“啾”字處理上還是遵循“字調(diào)到位”的話(huà)，根本無(wú)法表達(dá)出作者的當(dāng)時(shí)感受和所描述的意境。這就需要在字尾處變化。

5，再來(lái)看看詩(shī)歌朗誦當(dāng)中的“出字”。出字乃字的頭領(lǐng)，雖然，藝術(shù)院校的教科書(shū)上要求有“噴口”、“力度”、“彈性”，但還是不夠，不全面。上述技巧用在某種詩(shī)歌朗誦上還可以，但是，一用在“凝重型”、“激昂型”等詩(shī)歌朗誦的時(shí)候，其表現(xiàn)力就收到影響。因此，需要朗誦者勇于創(chuàng)新。不妨在出字上做做文章，將聲母作協(xié)夸張?zhí)幚怼＿@樣，表現(xiàn)力不但增強(qiáng)，而且，更加加強(qiáng)了感染力。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇二

用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語(yǔ)、顫音六種，以下分別說(shuō)明。

一氣音

這是指渲染言語(yǔ)中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)“嘆”的色彩的一種修飾用氣。它可以增強(qiáng)緊張等特殊情境中的氣氛。運(yùn)用氣音的方法是：吸氣時(shí)放慢速度，加強(qiáng)深度，吐字時(shí)，除實(shí)音外，可伴隨一定的氣音、虛音，將氣很舒展地呼出。如—— “我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖國(guó)的山峰不肯放手!”如果用氣音來(lái)讀，效果就非常生動(dòng)。

二抽氣

這是指渲染言語(yǔ)驟然緊張的氣氛，表現(xiàn)人物異常激動(dòng)心情的一種修飾用氣。運(yùn)用抽氣的方法是：吸氣時(shí)有意識(shí)地吸出聲來(lái)，要使聽(tīng)眾有一種氣息很重、很強(qiáng)的感覺(jué)。如—— 不幸的人啊!你愛(ài)凡蘭蒂(抽氣)——愛(ài)那個(gè)該死家族的女兒! 這里運(yùn)用抽氣技巧，就是要充分體現(xiàn)基度山對(duì)那“該死的家族”的痛恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的激動(dòng)心情。又如—— 孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出爭(zhēng)辯說(shuō)：(抽氣)“竊書(shū)不能算偷……(抽氣)竊書(shū)!……(抽氣)讀書(shū)人的事，(抽氣)能算偷嗎?” 這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài)體現(xiàn)出來(lái);另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘?jiān)闾３闪艘粋€(gè)弱不禁風(fēng)、氣息虛淺的病鬼模樣。

三噴口

這是指言語(yǔ)者無(wú)法控制自己激動(dòng)的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾用氣。運(yùn)用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地噴射而出。運(yùn)用噴口技巧可大大加強(qiáng)言語(yǔ)的力度，強(qiáng)化感情色彩。

如：

死去原知萬(wàn)事空，但悲∧不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

詩(shī)中寫(xiě)出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣(∧吸氣符號(hào))，然后有力地噴出“不見(jiàn)”二字，噴泄出悲憤的感情。

四托氣

這是指在言語(yǔ)過(guò)程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運(yùn)用托氣的方法是：在吸氣時(shí)，有意識(shí)將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語(yǔ)托出。如—— 部隊(duì)集合了。婦女們打開(kāi)竹籃，分贈(zèng)著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉插上炮口。小吉普也被無(wú)數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、孩子們、姑娘們，他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。昨天晚上，戰(zhàn)士們告訴他們說(shuō)不要哭。里干部們也告訴說(shuō)，為了不使志愿軍難過(guò)，讓他們不要哭(托氣)。他們很聽(tīng)話(huà)(托氣)，他們真的制止住了，(托氣)在做這些事情的時(shí)候(托氣)統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。

朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多的氣息慢慢將后面言語(yǔ)托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制著自己對(duì)志愿軍的隨時(shí)將要爆發(fā)的惜別之情。

五笑語(yǔ)

這是指帶有彈動(dòng)的一種特殊用氣方法。運(yùn)用笑語(yǔ)的方法是：口腔、喉、胸要放松，小腹膈肌來(lái)彈動(dòng)，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出“哈”“哼”“嘿”等笑語(yǔ)，以表示快樂(lè)或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如——

啊，1976年，萬(wàn)眾歡呼的10月!爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接……(帶笑)不是國(guó)慶的國(guó)慶啊，不是過(guò)節(jié)的過(guò)節(jié)。

后兩句用帶笑的語(yǔ)調(diào)念出，有助于渲染歡樂(lè)的情緒。又如——

(笑)哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費(fèi)心機(jī)!

這是表達(dá)蔑視鄙視的感情，發(fā)“哈”時(shí)，應(yīng)讓人們聽(tīng)到對(duì)敵人犀利的嘲笑聲。

六顫音

這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運(yùn)用顫音的方法是：吸氣有如在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現(xiàn)異常激動(dòng)，十分悲痛、委屈、難過(guò)等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的基礎(chǔ)上內(nèi)在感情的真實(shí)流露。如：

過(guò)了一大會(huì)兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見(jiàn)玉秀把頭伏在墳上，周身顫栗著，在無(wú)聲悲泣……

“小韓，你……(顫音)哭吧，哭出聲來(lái)……”我嗚咽著說(shuō)，“那樣，你會(huì)好受些……”

玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來(lái)：“指導(dǎo)員，沒(méi)……(顫音)沒(méi)啥，俺覺(jué)得在屋里悶……(顫音)得慌……”她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，“沒(méi)啥，俺和婆婆快回家了，俺……(顫音)俺想起來(lái)墳上看看……”

第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時(shí)的言語(yǔ)，要強(qiáng)化強(qiáng)忍著的激動(dòng)情感，在叫出“小韓”后，在向里抽氣時(shí)，腹肌與橫膈膜緊張地顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出有節(jié)奏短促的顫音;然后呼氣時(shí)與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當(dāng)氣沒(méi)有呼盡時(shí)，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)“你”，隨即感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說(shuō)出：“哭吧，哭出聲來(lái)吧。”這種顫音是雙方極力控制著自己萬(wàn)分悲痛的心情，每句話(huà)都是在飲泣中進(jìn)行的。

需要注意的是，在運(yùn)用這種技巧時(shí)，既要注意情感的表達(dá)，也要注意言語(yǔ)的清晰度。不能只聽(tīng)到顫抖，而聽(tīng)不到聲音。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇三

1. 選材：根據(jù)自己的性格和朗誦風(fēng)格來(lái)選定。一般情況來(lái)說(shuō)，主題歡快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實(shí)力的人;

2. 感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評(píng)委看出來(lái)。如果不能打動(dòng)自己，那明顯也很難打動(dòng)別人，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)朗誦情感悲傷的材料時(shí)，朗誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動(dòng)作：有的人習(xí)慣在朗誦的時(shí)候加上自己的動(dòng)作，以此感染觀眾，但是有的人不習(xí)慣。這里切記，如果要加動(dòng)作，那么動(dòng)作不宜過(guò)多，干凈利落最好。如果不加動(dòng)作，那就站好，做到站如松，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣;

3. 眼神交流：上臺(tái)之后注意和評(píng)委有一個(gè)面帶笑容的對(duì)視，不要太僵硬了，因?yàn)閷⑿谋刃模u(píng)為一般都欣賞能夠和自己互動(dòng)的選手。如果不夠自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看著舞臺(tái)中后方的局部區(qū)域，這樣目光也不至于渙散;

4. 創(chuàng)新：不要輔助表演搶了誦讀的風(fēng)頭，另外，所加的創(chuàng)新內(nèi)容要與誦讀的主題相關(guān)，不然會(huì)顯得突兀和不得體;

5. 停頓：這是一個(gè)體現(xiàn)朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過(guò)停頓來(lái)體現(xiàn)情感波動(dòng)的，斷句要合理，停頓要干脆，情感起伏要明顯;

6. 表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛著笑容吧，有一種情況，就是你在訴說(shuō)別人的傷感，然后可以帶著激勵(lì)觀眾的情緒掛著淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當(dāng)不能用朗誦技巧感染別人的時(shí)候，就用表情是告訴他你在抒發(fā)什么情緒;

7. 脫稿：上臺(tái)就不應(yīng)該帶稿子，因?yàn)榈綍r(shí)候你會(huì)看到別人也沒(méi)有帶稿子，你不要去鉆牛角尖說(shuō)央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思考，試想評(píng)委會(huì)更加認(rèn)可脫稿的還是帶稿上場(chǎng)的;

8. 上臺(tái)：上臺(tái)時(shí)要斜著頭看著觀眾上場(chǎng)，同時(shí)面帶淺淺的微笑，做到有禮有節(jié);

9. 普通話(huà)：如果普通話(huà)水平不過(guò)關(guān)，那只能臨時(shí)抱佛腳，把所朗讀材料的每一個(gè)字音標(biāo)出來(lái)，用大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)本材料的內(nèi)容，其實(shí)普通話(huà)是一個(gè)硬傷，如果這塊有問(wèn)題，那參賽心態(tài)就要調(diào)整好，重在參與嘛;

10. 模仿意識(shí)：如果你所誦讀的內(nèi)容正好網(wǎng)上有著名主播的誦讀版本，一定要去找來(lái)看看，學(xué)學(xué)別人是怎么把握情感和斷句的。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇四

看著你，這么美，

你說(shuō)你傾盡了多少風(fēng)華，

你說(shuō)你寂寞了多少容顏。

你又跌碎了誰(shuí)的思念?

才得以破繭而出呢?

那一襲美麗霓裳，

不知穿越怎樣的萬(wàn)水千山，

又不知飛越哪一片花叢，

這一切都只是為了那短暫的纏綿。

我不知道是花戀蝶，還是蝶戀花。

總之，你掠過(guò)了我的雙眸，

總之，你住在了我的心上，

此刻我最大的幸運(yùn)，

就是看見(jiàn)你，

最大的遺憾，

就是不能捧著你!

翅膀依然飛翔。

掙扎著舞動(dòng)今天的輝煌，

可我看著你飛不出窗，

心頭突然堆滿(mǎn)惆悵。

滿(mǎn)滿(mǎn)的愁緒，

讓我搖曳的筆尖寫(xiě)下

一箋的柔腸。

還是開(kāi)一扇窗，

讓你追逐天邊那一縷幽幽花香。

你那么美，

最終給我留下了憂(yōu)傷

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇五

沉默的姿態(tài)不變

就有雪落的聲音傳來(lái)

淡淡的拂在額頭

微微有些涼意了

那些無(wú)痕的憂(yōu)傷與歡樂(lè)啊

漸漸在清晰里潔白

溫馨可以變換著各種面孔

在懷念中

可以笑

可以流淚

也可以飛了

思念是長(zhǎng)了翅膀的鳥(niǎo)兒

夢(mèng)里去了很遠(yuǎn)

只為找到一個(gè)身影

懷念的時(shí)光里走的倦了

讓我憂(yōu)傷

但日子卻是新的

陌生的

不知從什么地方來(lái)

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇六

深秋的寒意

刺痛了思念的眼眸

飄零的落葉

在秋風(fēng)中曼舞

相思的淚

在心空彌漫

此時(shí)，我迷蒙的雙眼

在溫潤(rùn)里蘊(yùn)含情愁

親愛(ài)的，我的呼喚

承載著牽掛

深深的癡纏

在簾卷西風(fēng)的詩(shī)箋上

我掌心遺留的溫度

是你盈握滋長(zhǎng)的柔軟

我的愛(ài)人，一縷菊韻墨香

傳遞著你溫柔的氣息

我在詩(shī)香里

品讀你，品味愛(ài)

我循著旖旎的文字

想你，將深情的眷念

雋刻勾勒

任細(xì)雨輕柔，撒滿(mǎn)臉頰

模糊了我的眉眼

恰如落在我唇上

你熾熱的吻

抖落暗香的花瓣上

我用墨香熏染

你的心箋

在一簾幽夢(mèng)里

與你潑墨賦詩(shī)

珍惜，這份相遇的深情

愛(ài)在心里，情韻飄香

打開(kāi)詩(shī)卷，我在詩(shī)中

將你繾綣成美

展開(kāi)畫(huà)卷，我用墨香

將你溫氤成景

捧起清茗，我以醇厚

將你釀造成蜜

賦曲吟唱，我憑韻律

將你翔舞成情

親愛(ài)的，在我的世界里

你是我最重要的惦念

我在詩(shī)篇中，融化你

為最美，最情長(zhǎng)的韻腳

海英呵，今生一世

你就是我永遠(yuǎn)的愛(ài)戀

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇七

流星愛(ài)情

作者：墨非*sky

午夜的高腳杯流淌著紅色的液體

纖長(zhǎng)的手指間細(xì)細(xì)的香煙在燃

喧鬧的人們與寂寞的紅唇

這一切的一切

都與愛(ài)情無(wú)關(guān)

透過(guò)你冷漠的眼神

我看清了彼此的愛(ài)情

就像流星劃過(guò)的弧線

左眼是開(kāi)始

右眼是結(jié)局

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇八

《夢(mèng)想》

夢(mèng)想，似一個(gè)游子

無(wú)論飄泊多少年

總想葉落歸根，讓魂歸故里

盡管

多少個(gè)白天默默無(wú)語(yǔ)

多少次夜里聲聲嘆息

夢(mèng)想，似一個(gè)少女

羞澀，羞澀得難以啟齒

總想變成天使，再碰到王子

盡管沒(méi)有那一雙趐

也不知王孑在哪里

夢(mèng)想，似一個(gè)孩子

玩皮得很

說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)去就去

也任性得很

說(shuō)要就要，說(shuō)棄就棄

夢(mèng)想，似一個(gè)老者

夕陽(yáng)下蹣跚

一滴濁淚

在縐紋的深壑里

左拐右轉(zhuǎn)，不肯離去

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇九

我愛(ài)您，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨

——獻(xiàn)給黨的八十四周年誕辰

(一)

伴隨著十月革命的巨響

您悄燃的降臨神奇的東方

仿佛是一團(tuán)生命的陽(yáng)光

把黑夜擦亮

讓雙雙迷惘期待的眼睛看到黎明前的曙光

使柔弱的心

鍛打成鋼鐵般勇敢堅(jiān)強(qiáng)

是您用甘甜的乳汁撫育了饑餓的生靈

是您用強(qiáng)有力的臂膀，推翻欺壓人民的三座大山

是您

把長(zhǎng)年的戰(zhàn)火平息

使中國(guó)走向自主獨(dú)立

(二)

和平與發(fā)展是我們努力的方向

您又悄悄地站在改革開(kāi)放的前方

像一輪火紅的太陽(yáng)

把前路照亮

把各族人民向往幸福和平的希望點(diǎn)燃

激發(fā)著我們開(kāi)拓創(chuàng)造

是您用勤勞的雙手把我們貧窮落后的面貌改觀

是您用超人的智慧，把中國(guó)推向繁榮富強(qiáng)

是您

把中國(guó)雕琢成一顆璀璨的明珠

讓中國(guó)光芒四射地矗立在世界的東方

(三)

我愛(ài)你，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨

雖然，歲月的塵埃，曾使您步履蹣跚

雖然，歷史的滄桑，曾讓您歷經(jīng)風(fēng)霜

可這又怎能掩蓋您的光芒

又有誰(shuí)能與你的功勞相當(dāng)

我愛(ài)你，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨

我要為您大聲的歌唱

我要為您的功勛寫(xiě)絢麗的詩(shī)章

我要沿著您前進(jìn)的方向，創(chuàng)造美麗的輝煌

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十

花開(kāi)的時(shí)候你走

沉默的大地止不住怒吼

在夢(mèng)里

你用胸膛建起圍墻

讓她沉睡

夢(mèng)那么美

母親

她還沒(méi)學(xué)會(huì)怎么說(shuō)出口

你卻悄悄地走

五月的花香飄滿(mǎn)地

你已匆忙離去

愛(ài)

讓她在廢墟里夢(mèng)游

醒時(shí)已不見(jiàn)你溫暖的手

她明白

你沒(méi)走遠(yuǎn)

你永筑了愛(ài)的詩(shī)篇

不要難過(guò)

她會(huì)珍藏你給的一切

殘落的花

輕輕撿起

親人

你在天堂安靜的睡吧

花朵在勇敢的綻放

會(huì)拿最美的一朵

放在你身旁

你在她心里

不曾離去

緬懷汶川地震中那偉大的母親，愿生者珍愛(ài)生命，珍愛(ài)身邊的親友!

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十一

一切苦難和無(wú)助的日子

在遙遠(yuǎn)的地方就已向我們道別

誰(shuí)也不愿掀開(kāi)那渾厚的窗

誰(shuí)也不愿回憶那灑滿(mǎn)臟水的地面

呵，不識(shí)字的母親啊

您用荷葉般的愛(ài)

劃盡了您僅有的一縷清香

只為兒女

一生都不識(shí)字的母親

你用您焦額上的那點(diǎn)苦汗滴

為兒女換來(lái)了浩瀚無(wú)邊的大海

希望我們不再去守望那塊傷痛的土地

用愛(ài)去澆灌幸福的家園才溫馨

有你的汗滴世界才完美

這二十三個(gè)字伴隨了我二十三年

我想，我將來(lái)會(huì)理解它的內(nèi)涵

無(wú)數(shù)次離別求學(xué)時(shí)

在門(mén)口，在長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路邊

是您那一句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)

在異鄉(xiāng)的游子思緒萬(wàn)千

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十二

瞬間的魔力，

將你我陰陽(yáng)決離，

突然的生死別離，

讓我們來(lái)不及哭泣，

撕裂的大地、家庭的破碎支離…..

訴說(shuō)著怎樣的悲愴和凄瀝!

災(zāi)難,巨大的災(zāi)難

就這樣突然間降落到了我和你!

頃刻間

到處是斷垣殘壁,

處處是瓦礫,

廢墟中伸出的雙手向我們哭訴:

這么突然地離開(kāi),

我是多么不依….

滿(mǎn)目創(chuàng)痍…….

大地還在不停地戰(zhàn)栗……

為了你!

“不惜一切代價(jià),人民生命是第一!”

這是老百姓的脊梁!這是我們的!

為了你!

迷彩與你生死不離!

哪怕眼淚告訴我

你的靈魂已經(jīng)安息!

為了你!

生命在橙色中接力!

你一定要堅(jiān)持!

堅(jiān)持到我看到你!

為了你!

白衣天使會(huì)讓你與死神脫離!

你一定要挺住!

相信毅力定能創(chuàng)造奇跡,

孩子，不要哭泣

沒(méi)了學(xué)校

還有我們和你在一起,

只要有志氣,我們還可以學(xué)習(xí)!

母親，不要哭泣

沒(méi)有了房子

還有我們和你相依

只要我們努力! 我們還可以重新建起，

兄弟姐妹們，不要哭泣，

沒(méi)了親人,

還有我們和你在一起,

只要心手相連,我們還有親戚十三億!

“舉全國(guó)之力!”

只要有你!

那流淌的熱血，綿延的車(chē)輛和一架架飛機(jī)

大愛(ài)在不斷地傳遞!傳遞!

只要有你!

不管是比鄰還是相隔萬(wàn)里，

震不斷中華兒女的情和義

只要有你!

今后的生活我們會(huì)有更多的勇氣!

因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起!

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十三

《寄朋友》

重拾花痕落

六十多年前的溝壑，

一場(chǎng)噩夢(mèng)

在我們相隔的淺淺的海上，

迷霧層層

朋友，

你是否看到我廣闊的黑土地里

一盞盞紅旗在向著東方揮手

在我如癡的夢(mèng)中，你乘著舟

放飛著白鴿，還有歌唱

歌唱未來(lái)的相擁與牽手

為我們共同的航程

昨日，我們的夢(mèng)被黑夜擱淺

是你籠子里跑出的暴風(fēng)

在我們的海面上刮起了厚厚的墻

折斷了白鴿的航程，朋友

你感受到了嗎，一陣陣?yán)茁?

我們都是為了同一個(gè)夢(mèng)想

我們也珍惜著歷史的鐘響

我們擁有同樣的肌膚

哦，親人，朋友

將黑夜抹去，

牽手在歷史的軌道

向著友誼，向著希望

希望

在下一個(gè)黎明和黑夜

我為你朗誦詩(shī)歌

你為我大聲地歌唱

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十四

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)?

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

我也只能幫到這里了老 師

老師——您如春天中的細(xì)雨，

滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;

老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游!

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十五

夏花、七月

一枝獨(dú)綻的夏花

在窗外寂寞搖曳

最後一滴眼淚

風(fēng)乾在記憶中的七月

夏風(fēng)唱一曲漸行漸遠(yuǎn)的歌

吹散了云

擦亮了月

觸動(dòng)了伱

微皺的眉頭與心結(jié)

悄悄懷念

香樟樹(shù)下的夏天

陽(yáng)光在指縫間肆意深淺

琴聲如水靜靜流瀉

伱看窗外夏花的笑臉

被窗子定格成唯美的畫(huà)面

假裝微笑看你走遠(yuǎn)

那消失在空氣中的諾言

就讓我

獨(dú)自紀(jì)念

誰(shuí)為誰(shuí)淺吟低唱

誰(shuí)為誰(shuí)譜寫(xiě)未來(lái)的樂(lè)章

曾經(jīng)遺忘

伱清澈笑容后的憂(yōu)傷

學(xué)會(huì)守望

多少心事隨塵埃掩藏

開(kāi)贁了的秋花片片飄零

夏花又迎來(lái)新生的融化

涼風(fēng)想抹去初夏的感覺(jué)

吹謝了花

飛落了葉

卻帶不走

冰封七月的思念

請(qǐng)別對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)

那是我心中流淚的冰弦

請(qǐng)用七月懷念七月

那是夏花敗時(shí)唯一的情結(jié)

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十六

山，沒(méi)有母親的愛(ài)高;

海，沒(méi)有母親的愛(ài)深;

天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊;

地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容;

太陽(yáng)，沒(méi)有母親的愛(ài)溫暖;

云朵，沒(méi)有母親的愛(ài)潔白;

花朵，沒(méi)有母親的愛(ài)燦爛。

媽媽

誰(shuí)在我們冷時(shí)為我們加衣服?

誰(shuí)在我們餓時(shí)為我們煮飯菜?

又是誰(shuí)在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們;

在我們成功時(shí)為我們喜悅?

她不是機(jī)器人;不是電腦，

她是我的媽媽。

媽媽不是圣瑪麗亞，

也不是耶穌，

更不是上帝，

但她卻和圣瑪亞一樣溫柔、慈祥

跟耶穌一樣有愛(ài)心，

像上帝一樣有智慧。

啊!媽媽真?zhèn)ゴ?

愛(ài)

也許歲月帶走了您的豐采，

留給您頭發(fā)的蒼白，

但它永遠(yuǎn)帶不走您慈祥的笑容?

媽?zhuān)谶@特別的日子里，

請(qǐng)讓我獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的謝意!

母親節(jié)快樂(lè)。

話(huà)

我 愛(ài)的母親，

想說(shuō)的說(shuō)不盡，

想寫(xiě)的寫(xiě)不完，

一切，

盡在不言中。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十七

落葉在空中盤(pán)旋，

譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，

那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，

繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，

那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。

因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!

父母漸漸蒼老的容顏，

記載著我們走過(guò)的漫長(zhǎng)而艱辛的歲月，

也許我們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，

也許它充滿(mǎn)了曲折和荊棘。

不過(guò)總會(huì)有個(gè)人給我們引路，

與我們相扶，

那就是——

爸爸媽媽

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十八

冬天，一聲嘆息的傷感 作者：張世棟

命運(yùn)

冬天的荒涼，已滲入季節(jié)的骨髓

你心里熄滅了宿命的桃花

紙上的家園，也被一場(chǎng)雨水荒廢

漂失了那么多美好的日子

我們從未想過(guò)，順手就能撈起

烏鴉的預(yù)言，總是和黑暗有關(guān)

我們是反復(fù)走丟自己的孩子

苦苦尋找命運(yùn)的缺口，為了抵達(dá)

葉子覆蓋的泥土和根

手持花朵的人

蘆花飄飛后

葦草被遺忘在一片水域

找不到季節(jié)的出口

捕魚(yú)人背起失敗的魚(yú)訊

夕陽(yáng)里，把暮色踏碎

歸巢的鳥(niǎo)，銜住清晨的記憶

為你摘取黃昏的心情

水流依然趕往遠(yuǎn)方

霧氣，打濕了行走的漁火

這個(gè)季節(jié)，總是含著壞天氣的消息

手持花朵的人，懷揣心事

打開(kāi)向著春天的木門(mén)

雨季

雨水讓這個(gè)季節(jié)傷透了心

是春萌，還是冬眠

冬天一腳門(mén)里，一腳門(mén)外

不知道以何種心情挑選詞語(yǔ)

虛構(gòu)你的水岸和馬蹄聲

我也跌倒在這個(gè)雨季

走不出命中注定的傷痛

糾纏的情感，何時(shí)能越過(guò)枝頭

在泥土里抓住自己的根

這個(gè)雨季，長(zhǎng)過(guò)一些詞語(yǔ)

長(zhǎng)過(guò)你放眼的遠(yuǎn)方——

謝幕

你守候的一片的水域

偷渡的雨蝶，災(zāi)情嚴(yán)重

捕魚(yú)人不再搖櫓撒網(wǎng)

水流，打濕兩岸的黃昏

當(dāng)內(nèi)心的河流失守

青青，將會(huì)被洗劫一空

為了等待，我不敢提前開(kāi)放

而你，在葉子和淡水的隱喻里

結(jié)出青澀的果

想起那場(chǎng)動(dòng)蕩的花事

在春風(fēng)里開(kāi)始，也在春風(fēng)里

寫(xiě)下最后謝幕的詩(shī)行

明天

每一個(gè)明天，都有美好的寓意

正如我無(wú)處投遞的心事

期望你會(huì)在下一個(gè)渡口

被純潔覆蓋，不再去赴蹈一場(chǎng)情殤

我開(kāi)始傾情于唯美的夢(mèng)境

懷揣陽(yáng)光一朵一朵把草原點(diǎn)亮

走失的詞語(yǔ)，落地變成了種子

流出毒液的南瓜，成就了春天的童話(huà)

永遠(yuǎn)從來(lái)都是最美的謊

花兒和少年，與季節(jié)擦肩而過(guò)

明天，蝴蝶和羊群向北逃亡

只留下冬天，一聲嘆息的傷感

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇十九

《看海》

過(guò)去，我幻想過(guò)大海。

有時(shí)候，

我覺(jué)得大海更貼近一種信念。

我內(nèi)心十分渴望的時(shí)候，

它就變得更加的神秘莫測(cè)。

人們挖掘大海的信仰，

給大海勾勒出色彩，

將它描寫(xiě)出性格。

告訴這個(gè)世界，其他的人們，

它的品質(zhì)是堅(jiān)不可摧的。

我們沒(méi)有人可以懷疑。

我想寫(xiě)寫(xiě)它，但我從未見(jiàn)過(guò)大海。

我為別人筆中的大海深深的著迷。

我幻想中的大海，它一定與大江大河不一樣。

它一定與大陸接壤，與藍(lán)天交際。

它有一望無(wú)垠的海平面。海的盡頭

讓人遐想。海風(fēng)會(huì)推動(dòng)白色的巨浪前行，

帶著黃昏前落日的味道。

它的每一個(gè)潮汐，

都會(huì)給人心里帶來(lái)無(wú)限的震憾。

一艘巨大的帆船在海邊擱淺，

勇敢的水手頭上飛過(guò)一群海鷗，

他們一定都接近海的偉岸。

一個(gè)假期，我在外旅行，

真正意義上看到了海，

但那只是大海的一角，

我對(duì)大海的幻想很快就消失

殆盡。這里的海有盡頭。

真正的海會(huì)有盡頭嗎？

這不是大海，我在心里近乎吶喊，

我有點(diǎn)激動(dòng)。

但我的心情很快就不再失落。

有一幕，海邊的漁夫，坐在房子旁眺望著海。

他的形象映入了我的腦海。

他的悠然自得一定更接近大海的偉岸。

他能看到真正的大海。

詩(shī)歌朗誦技巧500字篇二十

《母親的笑容》 作者：天堂農(nóng)夫

瘦弱的身影搖曳

在昏暗的燈光下

熟悉的溫馨鐫刻內(nèi)心

淺淺的笑容嬉戲打鬧中蔓延

柔柔的聲音酣然入睡時(shí)枕邊相伴

長(zhǎng)大走遠(yuǎn)了離開(kāi)久了

愈發(fā)清晰的讓時(shí)光嘆息

跌宕沉浮中痛與淚水糾纏

淺淺的笑容柔柔的聲音

總會(huì)不失時(shí)機(jī)的相擁

頃刻間輕易化解安撫內(nèi)心