總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

學校校長總結發言稿篇1

尊敬的各位領導，各位同仁：

泗陽教育這塊沃土，培育了我們名師工作站團隊。作為一名省特級教師，多年來，我從教活教材、走進學生、融入課堂等方面，凝練思想、探索建模，努力做一個有教育思想的實踐者。

一、教活教材，立德樹人

教材是一種資源，是學習的素材，不是教學的金科玉律。我的觀點和實踐體會是，教學要忠于教材，又不拘泥于教材;教材是“用”的，它需要開發;教材是“動”的，它需要建構;教材是“活”的，它需要激活;用活教材，教出自己的個性風格，在情境教學中實現立德樹人的目的，這才是教學的本真。我的這些經驗已入編由江蘇教育出版社出版的《著名特級教師思想錄》。

二、走進學生，育人為本

因家庭背景、潛質個性、心理狀態的不同，每位學生都獨有一個世界，這要求我們理解并走進學生，給不同學生“量身定做”具體方案，因材施教以促其健全成長。我常在接手新班級后了解、研究學生的心理暗箱(如家庭、心理、人際關系等問題)以及學習狀態，建立學生成長檔案，與學生坦誠交流，為學生指引成長的方向。柏拉圖說“教育非他，乃心靈轉向，引導孩子轉向愛、善和智慧。”教育可能改變不了學生內心隱晦的世界，但要在其內心世界播下誠實、責任、正直、進取的種子并激活這些種子，讓他們在以后的人生中變得誠信、有責任和陽光。

三、融入課堂，為學而教

課堂教學的終極目的是促進學生發展，為人的幸福生活奠基。融入課堂、為學而教，就要堅持生本思想，以學為核心，抓好課標中的種子知識、方法論知識、學科素養;就要以學定教，努力培育學生發展核心素養，包括社會參與、自主發展和文化修養三個維度，以及品德修養與社會責任等十項核心素養指標;就要學以致用，學教做統一，培養全面發展的人。我根據校本實際，探索實施了“導學—討論—體悟—踐行”四環一體的對話教學，全面提升了學生素質，幫助他們過好積極的生活。

地上本沒有路，走的人多了也便成了路。作為教師代表，我深感育人的重任在肩，我將與眾多教師一起，在實踐中努力前行，共同譜寫泗陽教育的新篇章!

謝謝大家!

學校校長總結發言稿篇2

今天的講話我特意寫了稿子，是精心準備了的。

上周課間操比賽，我們高一年級為近幾年高中部廣播操比賽爭了臉面，無論是老師還是學生，都表現了足夠的熱情，對比賽的成績特別地重視。讓學校領導對我們高一年級的精神風貌有了充分的認識，了解了這是一個有斗志、有理想的年級。

關于比賽成績，我不用再說。但我想借197班說說事。結果出來之前，我和198的班主任私下預測198的成績會不錯。估計現在很多197的同學心里不服，心里嘀咕，你偏袒198，那你還在這說什么。如果有好事的同學去找體育老師查看我簽名的打分表，我給197的得分是高于198的`。所以我想我有資格在這里講話。我預測下一次比賽197會勝過198，不是因為驕兵必敗的諺語，也不是因為勾踐臥薪嘗膽的歷史規律，而是我知道197班這個集體不會因為一次失敗而一蹶不振，他們更不會讓他們的班長一次又一次流眼淚。197班你們可能不知道，這一次失敗讓老師們私下議論，197是年級練習最多的班級，197是做操時有集體整齊跺腳的班級，197是道德風尚獎得分最高的班級。

那么其他班從197身上應該學到什么呢?比賽就像考試成績，有時很努力并不會得到你想要的結果，那是因為我們不完美的人生有一個命中注定的伴侶，它叫失敗。如果你問高三的學長，廣播操的失敗與高考失敗比較，那廣播操失敗根本就不叫做事。至于拿著這樣的成績四處炫耀的人，那就像是農村里唱喪事的歌手自大地稱自己為歌星，在靈堂里自我陶醉。

雖然比賽結束了，197班請你們要關心你們的班主任，對于比賽結果，她肯定和你們一樣傷心，但她還要壓抑自己的情緒，還得考慮舒緩你們的心理情緒。你們也要心疼年級組長強哥，站了一下午，也沒撈到一個第一，他在用生命激勵他的班級學生。最后感謝196、197兩個班級的班長，面對事先的懲罰，他們沒有找一絲借口，感謝高一年級，因為你們，高中部課間操比賽變得與眾不同。

謝謝大家!

學校校長總結發言稿篇3

老師們、同學們：

大家早上好!

今天，新學期的鐘聲已經敲響，站在這新學期的起跑線前，我和學校全體教職員工首先真誠地向我們的同學們道一聲：新學期好!同時也要向全體同學特別是七年級的新同學們表示熱烈的歡迎，祝愿你們在新的學期里不斷進步，健康成長。

同學們，在過去的一年里。全體教師和同學勵精圖治，積極進取，在全市人民的面前再一次很好地展示育才人的風采：中考100%合格，86.5%的重點，刷新了全市中考的新紀錄，一大批優秀的育才學子已經驕傲地跨入了他們夢想的七中校園;7月的深圳全國數學聯賽決賽的現場，一試總分全國第一的獎杯將育才人的榮耀又一次托起在賽場的上空;此外，市第七屆藝術節上一個個一等獎將育才人的風采彰顯;上海第7屆全國頭腦奧林匹克科技創新大賽，則讓育才人智慧飛揚;全成都學科競賽初中的一半以上獎牌被我們育才人包攬;四川省棋類比賽、成都市校園小品表演大賽等等比賽則成為我們育才人放飛理想的舞臺。

一個個獎牌，一項項成績浸潤著老師的心血，同學的努力。在此，我以七中育才的名義向育才的每一位奮斗者表達最崇高的敬意!

同學們，光陰荏苒，時光飛逝，過去的一年已經駐足于昨天的日歷。而今天新學期的挑戰已經將它無盡的魅力展現。站在新學期的起點，掂一掂奮斗的價值，憶一憶拿到錄取通知書的決心和心愿。我們全體老師正期待著一份滿意的答卷。

同學們，新學期的鐘聲已經敲響，它剛好敲響在我國奧運健兒載譽歸來;莊嚴的國歌聲縈繞在雅典上空的喜慶時刻;他敲響在奧運會正式步入北京時間的喜慶時刻，在場的每一位同學都曾見證雅典奧運中國軍團的自強不息和奮發有為，這讓我們更深刻地證明了成就中華民族生生不息的民族精神和氣節。__北京奧運，所有的炎黃子孫都在熱切期盼。當我們在為我們偉大的祖國送上那份最美的祝福時，我們今天在場的每一位同學是否也已達成所愿?到那時，初三的同學們，你們已走進夢想的大學校園;而八年級的同學則正要拼搏高三;七年級的新同學們你們早已成為高中校園里意氣風發的驕子,這是一幅怎樣的圖畫?令人神往。暢想未來，在我們成長的路上，讓我們師生一起，相互支持，把奮斗留給自己，把祝福送給他人，把握現在、成就未來，共同托起祖國絢爛的明天!

每一位同學，請拿出你的勇氣和斗志，不負自己、不負學校、不負父母、不負祖國的未來!

謝謝!

學校校長總結發言稿篇4

尊敬的各位領導、各位來賓、全體在校師生：

今天，我們懷著無比激動和喜悅的心情，在此舉行綿陽交通學校建校30周年慶典活動，借此機會，請允許我代表綿陽交通學校全體在校師生，向在百忙之中光臨現場的各位領導、各位嘉賓，向曾經在這塊熱土上辛勤耕耘的老領導、老同事，向熱情關注、支持母校教育事業發展的歷屆校友，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!

到今天，綿陽交通學校已走過了整整30個春秋。30年的歷史見證了我校從無到有、從弱到強的翻天巨變。綿陽交通學校原為省駕校，經省人民政府批準成立于1979年，是綿陽地區一類駕校中，成立時間最早、辦學條件比較成熟的駕校之一。受經濟條件和思想意識限制，建校初期，我校教學設施極其簡陋，師資匱乏，招生能力和教學效果也十分有限。但在一批批綿陽交通學校領導和教職工的共同努力下，綿陽交通學校終于跨過一道道溝坎，迎來了金色的秋天。學校先后被教育部等三部委授予“全國職業教育先進單位”，全國首批“職業指導教學訓練實驗基地”等榮譽稱號。作為四川駕駛培訓專業委員會四川綿陽地區唯一的常務委員單位，我校更享有四川綿陽駕培行業“清華大學”的美譽。

現在，學校育人環境優美，教學實驗及生活設施齊全，占地面積400余畝，建筑面積10余萬平方米，以及功能齊全、設備一流的三十余個實驗實訓中心。擁有現代化的學生公寓、歐式風格的圖書館、環境優雅的禮食堂及26730平方米的運動場。學校現有專職教師205人，其中具有高級職稱58人，中級職稱86人，“三師型”(講師、技師、政工師)教師78人。多年的辦學實踐形成了一支精通理論、擅長技能、善于管理的高學歷、高職稱、高素質的優秀教師群體。

建校以來，綿陽交通學校已培養汽車、機械、電子三大類十幾個專業的學生75000余名。學校依托校校聯合、校企聯合、校地聯合共同培養人才，擴大辦學規模，歷年來各專業畢業生的就業率均為100%，獲中級技能等級證100%，高級技能等級證35%，常年在校學生14000余人。

學校堅持“重德育、強技能、嚴管理、創特色、造精品、高就業”的辦學思想，堅持“人無我有、人有我優、人優我特”的發展理念，以一流的硬件設施和優質的服務意識取得了良好的社會效益和經濟效益。無論是訓練設施、教練隊伍還是決策團隊，都能夠牢牢把握市場機遇，并不斷創新求變。因此，在社會上形成了辦學條件好、教學質量高、培訓方式新、服務意識強、安全工作好的良好口碑，辦學成績突出，得到了社會各界人士的普遍贊譽。先后被評為“全國職業教學先進單位”、“國家級重點職業學校”、“國家級實訓基地”、“國家職業技能鑒定所”、“全國職業指導教學訓練實驗基地”、“省級文明單位”、“四川省職業教育改革創新單位”、“四川省再就業培訓基地”。2016年我校汽車運用與維修專業被四川省教育廳確定為省級重點專業，成為全國知名、四川一流、川|西北地區職業教育的典范。

30年，對于一所學校來說，正是成熟厚實、風華正茂的年齡。余秋雨先生曾說：成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，成熟是一種無需聲張的厚實，成熟是一種并不陡峭的高度。我們的學校也正是如此。以人為本的教育價值追求讓我們一代又一代的綿陽交校人，心心相連、生生不息，共同用教育理想去擘畫理想教育的美好愿景。成熟厚實、風華正茂正是綿陽交通學校最迷人的地方。

30年校慶，昭示著前輩們的辛勤與業績，也召喚著后來者的傳承與創新。我們深信：在各級領導關懷下、社會各界朋友、各屆校友的支持下，綿陽交通學校這艘經歷30年風雨又富有生機的航船，一定能承載著所有綿陽交校人的夢想，借30年校慶之東風，在職業教育的碧海上乘風破浪，揚帆遠航。

再次感謝各級領導、各位嘉賓和全體師生。祝大家身體健康，工作順利，萬事如意!祝我們綿陽交通學校的明天更加美好。

我的發言完了，謝謝大家!

學校校長總結發言稿篇5

敬愛的老師們、親愛的同學們：

你們好!

金秋送爽，丹桂飄香。在教師節來臨之際，請允許我向中方園雙語學校全體教職工致以節日的問候和美好的祝愿!

中方園雙語學校建校九年來，譜寫了一曲曲奉獻之歌。而今新一代中方園人繼承傳統，無私奉獻，無悔付出，創造了中方園雙語學校一次又一次的輝煌。你們當中，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業業、忘我工作的中年教師，有勇于探索、不斷創新的青年教師，你們是中方園雙語學校的中流砥柱，是中方園雙語學校的未來希望，是中方園雙語學校最寶貴的財富。

“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細流，于無聲之中浸潤學生心田，孕育引導的奇跡。這種智慧絕不是簡單的提升，而是源于對生命的尊重，對教育的堅守，對理想的追求，對學生懷抱著一腔博大而深沉的愛。

我們教師兢兢業業，一直在追求著自己的一生，不一定要干成什么驚天動地的偉業，但它應當如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果;它應當如星辰，遠望像一盞燈，近看像一團火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點燃學生思維的火花。我們應該慶幸，在教育中享受著生命，和學生一起成長，必能采摘到一路的幸福果實。

和風細雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，帶給我們不平凡的感動：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經披著星星走上了工作崗位;夜色已深，人們打開了電視休閑放松，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路;擠不出時間參加孩子的家長會，卻利用很多時間走訪學生或通過電話與家長與學生進行深度交流;無法經常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學生。你們無愧于人民教師的稱號，把全部的青春和智慧奉獻給三尺講臺，一路播撒希望和汗水。

面對昨天的成績，面對今天的問題，我們要將“自信，但不自傲”奉為信條;面對今天的進步，面對明天的發展，我們將“拔節，但不脫節”作為告誡。苦練內功，內強素質，外塑形象。點燃激情，超越夢想;憑添飛翔的力量，堅定從容面對發展的機遇、挑戰和志在必得的輝煌!這樣，我們中方園雙語學校發展一定能夠實現新的突破，結出新的碩果。

最后，再次恭祝全體教職工節日快樂、身體健康、萬事如意，合家歡樂!