為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案設計方案篇一

1.通過學習使學生知道地球是我們人類美麗的家園，懂得如何更好的保護地球環境和合理利用資源。

2.用各種材料設計、制作保護地球的海報、自編小報、繪制作＜＞品等表達自己的想法。

3.使學生懂得保護地球環境的重要性，教育學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，做保護環境的有心人。

應用各種繪畫形式，如手抄報海報來表達自己的想法及對環境和資源的熱愛，構圖和版面設計的創新，利用畫面表達希望和建議的方法

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多媒體演示講授

1.教師準備一些手抄報海報的課件裝飾地球的材料

2.學生準備：收集分析環境情況及資料，水粉顏料水彩筆

1.導入新課，體會地球與我們的生活和健康息息相關

（1）引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現的地球是我們美麗的家園，鼓勵學生說說地球和人類的關系

a語文自然等其它學科學習過有關地球生態環境的知識嗎？

b你們已經有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作，了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，那么要怎樣保護環境呢？

（2）以游戲的形式調動學生學習的興趣

教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球改變地球生態環境日益惡化的現象，使地球更美麗

2.通過繪畫和制作培養學生的觀察和創新能力

（1）出示教師設計的宣傳海報，引導學生觀察教師是怎樣表現地球的新生

（2）觀察了解宣傳海報的組成部分

a文字

b圖案

c色彩

（3）教師點評，引出招貼畫設計的基本要素：a畫面b標題（主要構成）c文字（輔助說明）

教師略帶講解宣傳海報常見的藝術風格：1寫實2裝飾3抽象4漫畫

（3）組織學生討論交流

以收集分析環境情況及資料應用各種繪畫形式，如手抄報海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流

（4）教師小結

a設計要素：主題明確形式引人色彩鮮明構圖單純

b制作步驟：確定主題構思構圖充實完善

（5）引導學生發現其他表現手法（手抄報剪貼畫宣傳畫等）

運用所學的色彩知識平面設計知識和紙立體結構知識，設計制作，共同創意，主題內容形式統一，紋樣文字美觀協調，內容情調健康

（6）小組合作討論制作形式及方法，教師指導

（7）小組匯報

現在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難哪個小組先來說？

（8）學生設計與制作過程：

a鼓勵學生發揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設計制作

b提醒學生在制作過程中與同伴協商合作，發揮個人的優勢取長補短

3.展示學生作品，引導學生欣賞評價

（1）以小組為單位，評選出有創意作品

大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優點，有更好的建議也可以提出來

（2）分組排練節目，準備下節課匯報演出這節課大家動動腦筋制作了各種手抄報宣傳海報，現在老師請各組再排練一個有關保護地球的小節目，下節課來進行匯報演出。

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匯報演出大家制作了各種手抄報宣傳海報

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使學生懂得保護地球環境的重要性，教育學生從我做起，從身邊做起，從現在做起，做保護環境的有心人。

1.展示學生作品，引導學生欣賞評價

（1）以小組為單位，評選出有創意作品

大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優點，有更好的建議也可以提出來

（2）分組匯報演出大家動動腦筋制作的各種手抄報宣傳海報。

2.教師小結(祝福語)

地球是我們人類美麗的家園，保護地球的環境和資源與我們的生活和健康息息相關，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時時刻刻從小事做起因為時間的關系，這節課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發，有新的想法，可以課后把它完成。

教學檢測：學生作業

小學美術教案設計方案篇二

使學生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關系。

重點：使學生知道人體健康的三大主要條件。

難點：陽光、空氣、水和人體健康的關系。

1課時。

教學投影片或圖片。

一、導入新課，激發學生的學習興趣。

二、讓學生知道陽光、空氣、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

三、引導學生說一說我們應該怎樣做。

四、課堂教學總結。

五、完成思考題。

人體健康與哪些條件有關？

小學美術教案設計方案篇三

讓學生認識人體外形的四個基本部分，為今后學習人體結構打下基礎。

重點：認識人體外形的四部分。

難點：讓學生記住四個部分的名稱和位置。

1課時。

教學投影片或圖片。

一、引入新課，激發學生的學習興趣。

二、出示幾幅不同類型（男、女、學生、工人、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭、頸、軀干、四肢四個部分，使學生明白我們每個人的身體都由這四大部分構成。

三、教師示范指出四個部分在身體的什么地方。

四、引導學生指出四個部分在身體的什么地方。

五、課堂教學總結。

六、完成思考題。

人體由幾部分組成？請說出各部分的名稱。

小學美術教案設計方案篇四

1.指導學生利用容易找到的材料，設計制作一個造型新穎的電腦模型。

2.指導學生采用繪制，剪貼等方法對電腦模型進行簡單的裝飾。

3.引導學生通過簡單的創意和制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。

將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

一、組織教學：

檢查學生用具準備情況

二、講授新課：

1、引導階段

展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生的濃厚興趣。

通過學生討論和教師講述，了解示范作業的設計思路與造型特點。

2、發展階段

教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。

鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學生作業，教師輔導：

1、在作業過程中要激勵學生大膽，自由的創意，同時又要仔細認真地制作。

2、引導學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。

3、將完好的作業展示在教室里，互相，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。

四、收拾與：督促學生收拾工具和材料，桌面，地面，保持教室環境的整潔。

五、課后拓展

1、讓學生回家改進電腦模型的設計創意，并進一步制作得更精細完美。

2、通過對多種材料媒介的利用，發展學生創造性思維和動手實踐能力的研究。

小學美術教案設計方案篇五

1、引導學生利用彩泥表現具有動態的人物造型。

2、鼓勵學生在創作的過程中發揚團結協作的。

1、掌握一些泥工的制作方法。

2、對運動中的人物造型進行大膽的想象

墊板，尺、鉛筆、剪刀、牙簽、彩泥

一、組織教學：

二、講授新課：

1、導入：小朋友們都比較喜歡上體育課，在運動場上你喜歡干什么？

2、新授：

師：你知道哪些體育項目？你可以來模仿他們的動作嗎？

討論：怎么制作跑步的人？鼓勵學生嘗試著制作一個跑步的人。

展示嘗試的作品：

引導學生思考：怎樣利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以從色彩搭配、立體造型、半立體造型等方面引導學生進行想象）

3、學生把自己運動中的人的圖片展示給其他同學。

欣賞圖例并思考：

（1）你學到了哪些方法？

（2）你準備來做一個什么樣的人

三、學生作業，教師輔導

今天我們要來開一個別開生面的"小小運動會"請小朋友盡情的發揮己的聰明才智。

四、：表揚優秀作業

五、課后拓展

1、運用所學到的制作方法制作不同的人物

2、用其他材料如：陶土、紙張、布等制作運動上的人物。