做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇一

“十二五”以來，在區委、區政府的正確領導和上級教育主管部門的關心指導下，我局以黨的群眾路線教育實踐活動為載體，緊緊圍繞創建“教育強區”這一目標，認真落實“重管理、促均衡、謀發展”的工作方針，扎實推進各項目標任務，促進義務教育均衡發展，全區教育整體發展水平邁上了新的臺階。近幾年，我區先后被評為“全省教育工作先進區”、全國“義務教育發展基本均衡區”，并順利通過“教育強區”市級督導核查。我局被授予泉州市20xx—20xx年度“文明單位”、“全國青少年普法教育先進單位”、“終身教育先進單位”、“安全生產先進集體”等榮譽稱號。

我局認真貫徹落實《洛江區教育事業發展“十二五”規劃》，著力實施均衡發展、素質教育、教師師德師能建設、校舍安全建設、教育信息化五大工程，逐步提升各項事業指標，均衡教育資源配置，穩步推進“教育強區”創建步伐。

（一）多渠道教育投入不斷加大

一是逐年加大區財政對教育的主渠道投入，落實“三個增長”，保障教育投入占公共財政投入的25%，高于省定21%的比例要求，區財政專項列支留守兒童教育管理年度經費50萬元。二是廣泛發動社會力量捐資助學。兩年來社會各界捐贈的教育資金達6700多萬元。同時，有不少鄉鎮、村居成立教育獎教獎學基金會，捐資助學蔚然成風。三是落實中小學的教師工資政策待遇、民辦學校教師社會保障；對邊遠農村學校教師給予生活補貼和交通補貼；嚴格規范教育資金的管理和使用。

（二）學校的辦學條件日益改善

一是合理規劃學校布局。按照小學30-40畝、中學80-100畝的標準規劃預留教育用地，并在每個鄉鎮、街道預留不少于10畝的第二所公辦幼兒園用地。二是大力實施學校新改擴建工程。“十二五”以來，先后將4個項目列入區重點建設項目、將46個項目列入各級為民辦實事項目抓緊落實，新增教育用地212.23畝，新增校舍面積5.36萬平方米，學校校園校貌和校舍建筑明顯改觀。三是逐步完善教育教學設施設備。全區所有中學、中心小學以及部分農村完小配備人工草跑道；中小學100%實現“班班通”配備，學校設備設施配備水平明顯提高，生均教學儀器設備值大幅提升。

（三）教師隊伍整體素質顯著提升

一是著力緩解教師“缺超”矛盾。在率先開展提前退休、轉崗任教、合理分流、妥善安置等形式的教師人事制度改革的基礎上，率先實行了緊缺學科單獨列編招聘補充教師的辦法，解決了小學教師超編剩余問題，優化和提高了教師隊伍結構和整體質量，四年來新招聘小學教師80人。二是注重優化教師資源配置。連續幾年不斷深化城鄉和片區師資交流，調整師資配置，深化與市直學校交流合作，對到農村支教教師予以交通補貼，有效縮小了城鄉之間、校際之間師資配置的差距。三是重視加強師德教育。執行師德考核“一票否決制”，建立施行校長履職考核和年度績效考核制度，開展長和名教師培養，落實教師繼續教育經費，廣泛開展教師專業業務研訓活動，中小學教師隊伍整體素質明顯提升。

（四）各類教育發展水平明顯提高

一是優質學前教育資源不斷擴大。在所有鄉鎮（街道）都有1所公辦獨立中心幼兒園的基礎上，著力實施各級示范園建設，推進第二所公辦幼兒園建設，雙陽、馬甲、羅溪等半數鄉鎮（街道）正在建設第二所公辦獨立幼兒園，公辦園學位比例、學前3年入園率不斷提高，區級以上公辦示范園占比例85.7%。二是義務教育均衡發展水平不斷提高。采取有效舉措控輟保學，小學入學率維持在100%，初中年度輟學率明顯降低，各項事業指標明顯提升。積極引進優質教育資源，建設市實小洛江校區，引進閩南師范大學泉州市洛江區附屬小學，不斷滿足廣大群眾對“上好學”的需求。實施擴容增量工程，消除“大班額”現象，班生額基本控制在54人以下。實施全面改薄工程，提升教育總體水平。三是高職教育協調發展。通過改革扶持區屬公辦職校、適應地方經濟需求調整專業設置、鼓勵應屆初中畢業生就讀職校、協助支持泉州醫高專辦學、引進省電力職業技術學院和福建經貿學校落戶辦學等多種舉措，大幅提高了高中階段教育毛入學率，實現了普通高中和職業教育協調發展。四是終身教育惠及全民。以社區教育為主陣地，加強終身教育工作，在各鄉鎮（街道）設村級社區學校，實現機構建設網絡全覆蓋。五是教育管理質量水平明顯提高。深化實施“小片區”管理模式和試行現代學校制度等項目改革，全面落實辦學行為“五規范”。引入校車服務社會化管理服務機制，全面完成非專用校車更換為國標校車的任務。增強本區教育吸引力，區域外流入就讀的學生比例逐年增多，區域內學生流出就讀的學生比例逐年減少。學校校園文化建設水平明顯提高，一些學校的小足球、南音傳承、書法教育、南少林武術等辦學特色突出，辦學質量得到了當地群眾的認可。

（一）加大投入，優化教育資源配置

1、扎實推進各項目標任務。一年來投入近5000萬元，加快完成區政府工作目標任務14項。目前，市實驗小學洛江校區1-5#樓和室外配套設施已完成，并于20xx年秋季正式開班辦學，有效緩解城區小學“入學難”問題。河市霞溪小學綜合樓、馬甲中心小學運動場、區中小學實踐基地食堂等建設項目也已竣工并交付使用。區實驗小學綜合樓、萬安中心小學綜合樓、雙陽中心小學綜合樓和教學樓、馬甲第二中心小學宿舍樓、奕聰第二中心幼兒園教學樓等項目正在抓緊工程建設。

2、合理配置師資隊伍。積極主動與編制部門協調，20xx年招聘新教師61名，為教師隊伍注入新生力量。不斷完善義務教育階段師資校際交流制度，優化教師資源配置，共組織121名教師進行校際交流。加強與閩南師范大學的合作，推進“三位一體”教師教育創新實驗區建設。

3、逐步完善設施設備。以創建“教育強區”為目標，投入1070萬元，完善教學儀器設備，全面實施“校校通”工程，進一步優化教育資源配置，全區公辦校100%接入教科專網。投入600多萬元，著力實施教育信息化工程，新采購“班班多媒體”設備133套，全面實現中小學“班班通”。

（二）統籌兼顧，協調各類教育發展

1、規范學前教育。制定并實施《洛江區學前教育三年發展規劃》，實施第二中心園計劃，著力擴大城鄉公辦園和普惠性民辦園的覆蓋面。新建羅溪第二中心園和馬甲第二中心園，擴建河市中心園，著手規劃建設雙陽街道第二所公辦幼兒園，不斷提高我區公辦幼兒園的比例。加強對民辦園的規范管理，支持信和幼兒園建設，開展幼兒園年檢和分類定級評估，進一步規范辦園行為。

2、均衡義務教育。認真對照上級督導小組的反饋意見，制定督導評估整改方案，開展義務教育發展基本均衡區跟蹤督導，督促各項措施有效落實，持續降低小學、初中教育資源配置差異系數，順利通過各級跟蹤督導評估。推動城鎮擴容增量，市實小洛江校區、雙陽中心小學新校區、馬甲第二中心小學等學校建設項目已投入使用，逐步滿足人民群眾的就學需求。全面改造農村薄弱學校，加大對河市中心小學、就南中學等薄弱校的設施設備的投入，提高義務教育均衡配置水平。關注特殊群體的教育服務管理，保障所有外來務工人員隨遷子女、留守兒童和殘疾兒童等平等接受義務教育。進一步均衡城鄉師資配置，深化教師校際交流機制，對農村教師按普通、較遠、邊遠的分類給予每人每月100-300元的補貼。深化“小片區”管理模式，在萬安片區實施辦學共同體計劃，提升義務教育整體管理水平。

3、提升高中教育。鞏固各公辦完中達標成果，扎實推進第十一中學、奕聰中學達標晉級，兩所學校均被確認為省“二級達標高中”。20xx年，高考高分人數和本科、專科上線人數較去年均有提升。深入推進高中新課程改革，鼓勵各校積極開展校本課程，深入開展研究性學習和社會實踐活動，指導各校立足本質辦出特色。

4、拓展職業教育。重視職業教育理論與實踐的統一，提高服務經濟社會發展能力。做好敬德職校招生工作，實行對本區生源就讀區內職校每人每年獎勵1000元的政策。在擴大招生規模的基礎上，優化專業設置，擴展校內外實訓基地，深化校企合作，實現理論與實踐一體化，培養符合我區經濟和社會發展需要的高素質勞動者和技能型緊缺人才。依托敬德職校加強對各類從業人員、下崗失業人員、進城務工人員、初高中未升學畢業生的職業技能培訓。在支持泉州醫高專辦學的同時，支持福建省電力職業技術學院和福建經貿學校建設，推進區域內職業教育發展。

5、健全終身教育。認真執行《洛江區20xx-20xx年終身教育發展規劃》，完善終身教育各項工作制度，健全區-鄉鎮（街道）-村居（社區）終身教育管理體制，確保終身教育科學發展。積極開展社區教育，落實社區教育機構“十百千”計劃和社區教育工作者“百千萬”計劃，依托敬德職校成立洛江區社區學院，開展多形式、多層次的繼續教育與培訓活動。落實經費保障，區財政投入專項經費38萬元，保證人均2元以上的社區教育專項經費。目前，全區15-50周歲青壯年文盲率為0，15周歲以上成人文盲率為0.88%；新增勞動力平均受教育年限達13.2年。

（三）多措并舉，致力教育質量提升

1、突出德育為先。實施《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，廣泛開展社會主義核心價值觀、中國夢、“我們的節日”文明禮儀等主題教育實踐活動，全面加強青少年思想道德建設。建立學校少年宮運行保障機制，推動學生社團、興趣小組發展，發展學生興趣特長。出臺中小學生社會實踐工作意見，加大青少年學生校外活動中心和中小學生綜合實踐基地建設力度，不斷完善設施設備，中小學生綜合實踐基地正式投入使用，校外教育邁上新臺階。組織開展“千名教師訪萬家”活動，家校聯系更加密切。發揮13個學校心理輔導站的作用，組織心理健康教育專題培訓，提高中小學心理健康教育水平。

2、突出教育督導。堅持督政與督校并重、監督與指導并重的原則，深化教育綜合改革，探索教育督導工作新途徑。認真實施《洛江區教育局關于建立教育責任區督學制度的工作方案》，制作督學證，編印責任區督學掛牌督導文件匯編，印發掛牌督導工作手冊，按劃分的責任區實施掛牌督導管理制度建立督學責任區責任督學掛牌督導制度。加強責任區督學掛牌督導培訓，執行《中小學校責任督學掛牌督導規程》，形成經常性督導與集中專項督導相結合的教育督導工作機制，促進基礎教育持續健康發展，并向學前和高中階段教育延伸。

3、突出改革創新。一是深化“小片區”管理。在全面推行“小片區”管理的基礎上，在萬安片區試行辦學共同體計劃。市實小洛江校區、洛江區實驗小學、萬安中心小學、南少林國際學校等學校以“理念共享、方法共享、成果共享、優勢互補”原則，采取“聯研共建，合作互助”的形式，加強校際間的合作交流，相互借鑒辦學理念，分享辦學經驗，相互熏陶校園文化，逐步實現學校管理共同提升、教師共同成長、學生共同發展的目標。二是實施精細化管理。建立與完善現代中小學精細化管理制度，細化學校管理行為，促進學校管理“五化”。全區統一進行教學常規檢查，有力地促進學校過程性管理與精細化管理。加強普通初中學校實驗教學工作，強化實驗室建設與管理，提升實驗教學水平。完善教育教學質量綜合評價方案，面向全體學生，促進學生全面發展。三是深化課程改革。嚴格執行省頒課程計劃，補充緊缺學科教師，完善各功能館室，確保開足開齊各類課程。積極開展“構建高效課堂”教學研討活動，加強對課堂教學模式建構、校本課程研發、聯校教研活動、課程資源開發等方面的研究。加強教改指導，以河市中學為試點，先后組織教師到南安東田中學、廈門蔡塘中學學習交流，探索“先學后教”教學模式改革，激發學生主動學習，引導學生自主、合作、探究學習，提高課堂教學效益。

（四）多方聯動，保障教育環境和諧

1、全面落實惠民政策。撥付1440萬元，對全區義務教育階段學生，全面兌現“三免一補”等助學政策。對全區義務教育階段的學生免收學雜費、作業本費，免費發放教科書；對邊遠學生補貼三分之二的交通費用，對貧困住宿生、職業教育學生及高中階段貧困生進行生活補助等。

2、扎實推進依法行政。以迎接監察部門對教育系統開展的依法行政綜合監察為抓手，認真開展依法行政自查自糾行動，仔細梳理行政行為清單，對存在的問題制定整改方案，全部落實整改，在此次的依法行政綜合監察中得到上級有關部門的肯定。深入開展民主評議政風行風工作，與各學校簽訂《教育系統政風行風建設公開書》，不斷深化教育系統政風行風建設。落實黨風廉政建設責任制，實施廉政風險防控工作，推進教育系統懲防體系建設。繼續實施“陽光教育”工程，深入推進政務、校務公開。

3、切實加強校園安全。以創建“平安先行學校”、“安全發展學校”為載體，做好“安全教育和管理標準化提升三年工程”，加強師生安全教育與管理。加強“三防”經費投入，配足配齊安保人員和設備，統一為公辦中小學校安裝一鍵報警系統，與公安分局聯合開展安保人員培訓。聯合交巡警大隊建立校車安全月檢制度，加強校車安全管理，順利完成所有國標校車的更換任務，保障學生上下學交通安全。定期不定期聯合公安、消防、安監、交巡警大隊、食藥監、文體旅游、工商、住建等部門開展校園周邊綜合治理、道路交通安全隱患排查整治百日行動、百日會戰等安全工作大檢查大整治活動，及時通報檢查中查擺出的問題，并限期整改，全區學校實現安定穩定。

4、不斷改進工作作風。緊抓黨的群眾路線教育實踐活動這一載體，著眼于“四風”問題，完善制度建設保證群眾路線的貫徹和落實。著力改進文風會風，切實減輕基層負擔。落實“八項規定”，厲行節約，進一步完善《洛江區教育局辦公用品管理制度》、《洛江區教育局公務用車管理制度》等制度。簡化公務接待，制定關于加強委局機關經費預算制度和委局機關公務接待管理辦法，嚴格執行預算，嚴控公務接待。每一季度將“三公”經費使用情況進行公示，接受群眾監督。加強機關效能建設，提高服務意識，落實“馬上就辦”，大力治理庸懶散現象，維護教育良好形象。

我區教育事業雖然取得較好成效，但仍然存在一些問題，主要體現在以下幾個方面：一是教育資金相對短缺，城區學校擴容增量任務較重，學校內部設施尚需完善；二是教師隊伍中部分學科結構仍不合理，隊伍素質仍需提高；三是初中畢業班學生升學率、學前三年毛入園率和入公辦園幼兒比例偏低，教育管理水平與教學質量有待進一步提升；四是普通學校教師擔任殘疾兒童少年教育工作的經驗相對缺乏，殘疾兒童隨班就讀研究有待深入開展，職業教育與終身教育仍需加強等等。

下階段，我區教育工作將繼續圍繞創建“教育強區”這一目標，認真謀劃“十三五”工作目標任務。扎實做好以下幾項工作：

（一）加決推動各類教育協調發展，不斷提高全區教育發展整體水平。進一步加強公辦幼兒園的規劃布局，爭取各級政府項目資金政策支持，做到每個鄉鎮（街道）均有第二所公辦園乃至第三所公辦園，提高全區公辦幼兒園學位所占比例。持續推進中小學校擴容增量，滿足城鎮發展和群眾入學的需求。結合實際創設特教輔讀班，為不同程度的智殘兒童提供適合的教育服務。深化改革創新思路，辦大辦強區屬中等職業教育學校，提高職業教育服務地方經濟發展的辦學水平。進一步加強社區學校的機構網絡建設，加強工作指導和規范管理，發揮社區學校在學習型社會建設中的基礎性作用。

（二）繼續加大財政的教育投入，不斷改善和優化學校辦學條件環境。按照教育投入新的規定和要求，繼續落實財政對教育投入達到“三個增長”的法定要求。繼續加大財政專項資金投入，加強音樂、美術器材和圖書等設備設施的標準配備，保障學校教育技術、器材圖書i類標準的配備比例達到80%以上。加強校園文化建設，注重突出時代主題核心文化，注重傳承優秀傳統文化，注重突出地方校本特色文化，提高校園文化建設的水平和質量。進一步加強學校安全管理和學校周邊環境整治工作，優化學生健康成長和全面發展的教育環境

（三）深化校長和教師隊伍建設，不斷提升學校內涵發展的管理水平和辦學質量。在深化解決教師結構性矛盾的同時，進一步解決師資的年齡結構問題，及時做好年度教師的招聘補充工作，增強學校辦學活力。結合培養、競聘、引進等多種形式，促進校長轉變教育觀念和管理理念，全面提高校長治校辦學的管理水平。充分發揮教師繼續教育經費的作用，建立教師的培訓培養、專業成長、激勵表彰機制，以專題培訓、研訓結合、活動開展、加強宣傳等多種形式，加快擴充本土化優秀教師培養的力度和數量。擴大區域內中小學與中心市區的深度合作交流，鼓勵支持三所完中晉級發展，全面提高管理水平和辦學質量，滿足人民群眾不斷增長的對優質教育資源的需求。

20xx年，重點做好以下工作：一是繼續加大財政投入。加強教育經費管理，重點加強“三公”經費的監管，提高教育經費使用水平和效益。擴寬教育籌資渠道，進一步發動社會各界捐資助學。二是優化教育資源配置。推進閩南師大洛江附小建設，完成馬甲第二中心園、羅溪第二中心園建設，規劃建設雙陽、河市第二中心幼兒園等，完成市實小洛江校區、區實小、萬安中心小學、馬甲第二中心小學等改擴建工程，努力滿足學生“上好學”的需求。對農村閑置校舍進行有效處置，提高閑置教育資源的利用率。三是落實整改措施，不斷完善各類學校配套設施建設和裝備配置，切實提高使用效益，在更高水平上保障學前教育、職業教育和終身教育協調健康發展。四是加強教師隊伍管理，加強緊缺學科教師配備，推進教師校際交流，提高教師隊伍整體水平。五是加強學校內涵建設，繼續實施“小片區”管理和精細化管理，繼續規范辦學行為，扎實推進素質教育，全面提升教育教學質量。六是繼續落實“四風”問題專項整治，強化機關效能建設，堅持依法治校，完善學校安全管理制度，營造良好教育氛圍。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇二

一、指導思想：

堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發展學校”工作理念，進一步發揮好“指導、服務、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興校”、“科研興學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務意識，即為領導決策服務，為學校主動發展服務，為教師專業發展服務，為學生全面發展服務。

1、明確職責，抓好教科研工作的常規管理。校本學習、校本培訓、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。

2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認真做好相關課題的管理工作，規范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學科教育質量與效率，提升課題研究的深度。

3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。

4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網，開展教科研工作，提高工作效率。

1、加強培訓——拓展教學視野。

全力提高教師教科研水平，積極推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓活動，不斷促進教師學術水平、綜合素質和教育創新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。

本學期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進教師專業成長。要通過發揮校內專家的研究課、示范課、精品課優勢，為青年教師加強理論和實踐指導，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩步發展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據青年教師年度成長規劃的目標達成情況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。

2、強化寫作——勃發教育之夢。

抓好校本研修成果的產出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時積極引導教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報(刊)端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學期要求每位教師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學類專業論壇的討論。

3、立足校本——根植教育沃野。

進一步強化校本教研工作，認真貫徹落實中央、省教科所關于加強校本研究工作的指示精神，結合學校實際，充分調動教師自身的創造性、能動性，發揮人才資源優勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結合。本學期在繼續加強年級教研課和校級教研課的服務、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。

4、課題研究——撬動教改支點

首先建立有效的管理網絡。采用“校長領導——教導處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領導小組帶領全體教師參與課堂教學改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”

八年級的學生活潑可愛，愛動腦筋，接受新事物能力較強，對學習有較濃厚的興趣;學生學習較認真，學習習慣較好。有少數學生由于基礎比較差，理解能力相對弱些，希望能通過老師、家長、同學等各方面的配合與幫助，來提高孩子們的學習興趣，培養發明與設計的能力。

二、教材分析

《發明與設計》教材借鑒國外美、日、德、英、法等技術教育先進經驗和理念，充分考慮未來社會對技術課程的需要，全面落實課程改革所倡導的課程理念和課程目標，力圖體現以人為本的教育觀、全面發展的學生觀、動態生成的知識觀、科學與人文相統一的技術觀及建構性的學習觀和互動式的教材觀，促進學生全面而富有個性的發展。

發明與設計課程以“培養和提高學生的技術素養，發展學生的一定發明能力和設計技能力”為主要任務，以“高起點、有特色、能操作”為課程設計的基本要求。這里的“高起點”主要是指立足于較高的理論視野，體現全新的教材設計理念;“有特色”主要是指在體現地方課程教材的一般要求的同時，形成具有一定品牌意義的“特色課程”;“能操作”即指所設計的課程具有實施上的可行性。

教材的設計特色在于：

(一)超越學科局限，整合技術與設計。

基于技術課程所具有的整體性和設計課程所具有的綜合性，發明與設計不僅通過技術概念、技術原理、技術方法、技術精神與態度等技術教育要素與工具、材料、工藝、方法等技術因素在科技活動中的有機融合、互相滲透，體現出一定的整合特征，而且通過強調各分支學科之間、技術各類別的具體技術之間的內在聯系，強調技術與語文、數學、歷史、社會、藝術等學科基礎知識的緊密結合，強調政治、經濟、文化、法律、倫理、心理、環保等思想或視角的有機滲透，體現出更為廣泛意義上的整合特征。

(二)突出技術素養，強調探究與創造。

本教材以“以人為本”的課程理念為核心、以“發明素養”的培養與發展為主線，它鼓勵學生在掌握與現實生活緊密聯系的基礎知識和基本技能的基礎上，在教師的引導下，主動地發現身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調研、收集證據、構思、制作等活動進行設計，通過試驗、評價、優化等活動來探究，以發展自己想象力，開拓自己的思維力，培養良好的科學精神和科學態度，形成良好的行為習慣。

(三)注重共同建構，協同項目與主題。

教材的編寫以“共同建構”的有效性學習活動為具體線索構思和組織教材，以“主題為引領、項目為載體”，包括基礎知識、基本技能、基本態度與價值觀等。項目與主題相互映襯，成為教材之經緯線。

(四)采用全新體例，兼顧新穎與實用。

教材的編寫采用全新的主題活動設計思路，使互無關聯的手工制作連成有機一體，并形成一種以活動展開為中心的學習評價標準。

本教材體現了課程的實用性、時代性，貼近社會實際與學生實際，精選范例及學生實際設計與操作內容;同時注意科學性、綜合性和探究性，有計劃、分層次地安排各種必要的技術訓練;此外，還注意了普適性和開放性，盡可能降低對教學條件的要求，使教學載體的選擇具有靈活性和開放性，以便不同學校能因地制宜地進行教學。

三、本學期應達到的教學目標

1、在教師的引導下，主動地發現身邊的問題，對解決問題的方法和可能存在的答案作出分析，并通過調研、收集證據、構思、制作等活動進行設計，通過試驗、評價、優化等活動來探究，以發展自己想象力，開拓自己的思維力，培養良好的科學精神和科學態度，形成良好的行為習慣。

2、激發好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力

3、關注日常生活及周圍環境中的問題，激發探究的熱情

4、考察科學發現的歷程，感受并初步養成從事探究活動所必備的精神和品格

5、親身實踐，學會使用一些最基本的工具和儀器

6、嘗試科學探究的一般過程，初步掌握獲取信息和處理信息的能力。

四、教學方法和措施

全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。充分利用多媒體教學手段，創設民主、和諧的教學氛圍，充分調動學生的學習積極性。鼓勵學生結合語言環境、聯系生活實際的能力;鼓勵學生多參與社會調查以及各種實踐活動。

加強思想品德的教育，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。指導學生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養發明與設計的能力，鼓勵學生發表不同的見解。

在指導學生進行實際操作時，要從啟發興趣、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進行交流，激發他們大膽想象，創造條件讓學生無拘無束地放開來寫，提高寫作水平。分開發和利用各種教育資源，創造性地組織學生開展豐富多彩的活動。

五、教學進度

參照教育局下發的教學進度進行教學，根據本學校的實際情況開展發明與設計的教學。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇三

20xx年，全市教育工作的總體要求是：以科學發展觀為指導，以全面完成“十一五”目標任務為總攬，突出區域教育現代化創建、義務教育高位均衡發展、全面實施素質教育和積極籌建泰州大學四大重點，努力實現“事業發展取得新突破，教育質量實現新提升，隊伍建設邁出新步伐，統籌管理得到新加強，教育為民展現新形象”五大奮斗目標，為全面開啟“十二五”教育發展規劃奠定堅實基礎。

20xx年，全市教育工作的主要任務是：

一、以區域教育現代化創建工程為引領，努力邁出教育現代、信息化、國際化的新步伐

1.深入推進區域教育現代化創建工程。積極總結姜堰、海陵教育現代化創建經驗，鞏固和擴大創建成果。進一步加大對靖江、泰興、高港、興化區域教育現代化創建工作的指導和督查力度，加強專題調研，明確工作重點，細化創建措施，實施跟蹤整改，確保靖江、泰興、高港通過省級驗收，興化完成年度創建工作任務。

2.不斷加大教育信息化工作力度。認真貫徹全市教育信息化工作推進會精神和《泰州市20xx-20xx年教育信息化發展規劃》，敦促各地成立教育信息化工作領導小組，制定本地區教育信息化發展規劃和工作方案。圍繞省基礎教育信息化公共服務體系建設和教育信息化五大平臺建設的目標，加強市、市(區)網絡中心建設，建成泰州教育城域網專網，實現省、市、市(區)、校四級網絡的互聯互通;建成市到各市(區)的雙向視頻會議系統和網上辦公系統;建成網上工作室、教研系統和學科專業培訓網絡平臺;開通網絡學習課堂和網絡輔導平臺，建立數理化網絡仿真實驗室;建成教育城域網電子期刊、通用教學資源庫、p2p資源共享系統和史地生電子掛圖;確保完成數字化校園創建年度目標，所有市直學校均建成數字化校園。

3.積極開展教育國際交流與合作。構建區域性教育國際交流與合作平臺，全面落實與澳大利亞悉尼市的教育合作協議，積極開展與新加坡多方面教育合作;鼓勵學校開展國際合作交流，新增中外友好學校10所以上，新創2—3個中小學國際部，擴大來泰留學生規模;加大普通高中國際課程引入力度，進一步深化有關職業學校與韓國驪州大學的合作辦學項目;擴大教育管理者和師資出境培訓的范圍，加強漢語推廣基地建設;召開全市教育國際化工作會議，出臺加快推進教育國際化工作意見，啟動教育國際化工作專項督導。

二、以高位均衡發展義務教育為重點，努力營造基礎教育的新優勢

1.深入推進義務教育均衡發展。全面落實市政府《關于進一步推進義務教育均衡發展的意見》，按照辦學條件、師資力量、管理水平和教育質量“四個基本均衡”的總體要求，著力推進體制機制和工作方式的創新，通過加強義務教育階段學校標準化建設、優質學校與薄弱學校結盟、優質學校整合薄弱學校、建立和完善城鎮教師到農村學校任教和義務教育學校區域內校長、教師交流機制等舉措，促進區域、城鄉義務教育均衡發展。按照“非公即民”的原則，“四獨立”改制學校清理規范到位。全市義務階段教育學校原則上實行就近劃區招生，學生免試入學，堅決遏制“擇校熱”。繼續擴大重點高中的指標生比例。繼續開展跨區域支教、特級教師(骨干教師)講師團赴農村送教活動，及時總結各地結對幫扶的經驗和做法，組織現場觀摩和考評表彰，提高區域結對支教工作水平。切實開展省現代化特殊教育示范學校創建工作，加快特殊教育向學前一年和高中階段教育的延伸。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇四

一、指導思想

堅持科學發展觀，認真貫徹《義務教育法》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以建設“教育強縣”和普及學前三年教育為契機，在局黨組的的正確領導及市教育局基礎教育科的正確指導下，以“強管理、抓質量、保均衡、促發展”為主線，狠抓學校內部管理、質量提高和學前教育建設，促進我縣基礎教育健康、均衡、可持續發展。

1、學前教育：實施學前教育xx年度建設計劃，改擴建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園等4所鄉鎮中心幼兒園、30所村級附屬幼兒園，確保適齡幼兒接受三年學前教育率達65%，接受一年學前教育率達99%以上。指導創建4所縣級示范性幼兒園和1所市級示范性幼兒園。

2、義務教育：適齡兒童小學入學率達100%，輟學率控制在0.5%以下;初中入學率100%，輟學率控制在2%以下;推動建好特殊學校，殘疾兒童少年入學率城鎮達到75%，農村達到60%。

3、高中教育：高一招收新生1400人，高中階段在校學生達3000人;推動普通高中向多樣化、特色化發展;確保省、市示范性普通高中年檢合格以上。

4、學生思想品德合格率：小學生100%、中學生達99%，學生犯罪率為零。

5、學生體質健康合格率：大力開展陽光體育運動和大課間體育活動，確保體質健康合格率城鎮中學生98%，農村中學生96%，城鎮小學生96%，農村中心小學93%，村級小學92%。

6、教育質量：小學合格率98%，初中畢業學業考試一次性合格率95%，7a人數達到10%，高中學業水平考試一次性合格率90%以上，高考本科上線率高于全市平均水平。狠抓學生綜合素質培養，按規定開齊所有課程，力爭體藝活動參加市級競賽參賽項目和獲獎人次有所增加。

(一)緊抓機遇，促進各級教育均衡發展

1、學前教育要有新舉措

一是搞好中心幼兒園建設。實施學前教育xx年度建設計劃。做強公辦幼兒園，力爭改建好武源、萬水、土地、水東中心幼兒園和禾魚完小附屬幼兒園等31所村級附屬幼兒園，努力提高學前三年普及率。召開學前教育現場會，全面推動學前教育發展。學習資興、蘇仙安仁縣、宜章縣農村公辦幼兒園建設中好的經驗，創建4所縣級示范性幼兒園、1所市級示范性幼兒園，充分發揮其示范輻射作用。二是規范幼兒園日常管理。推進標準化幼兒園建設，按照《湖南省幼兒園辦園標準》和《湖南省簡易幼兒園基本條件》等要求，建立幼兒園建設和管理指導、檢查、考核與評估機制。加強師德建設，通過多種形式，提高保教水平。對民辦幼兒園和鄉鎮中心幼兒園、鄉鎮小學附設的幼兒班分別進行量化評估檢查。對于辦園、辦班不合格的幼兒園、幼兒班進行整頓，限期整改到位，以達到端正辦園思想，規范辦園行為，改善辦園條件的目的。建立幼兒教師用書及教育教學資源審查制度，全縣所有學前教育機構都要使用省教育廳推薦的幼兒教材。充分利用郴州市幼兒園網上管理系統構建覆蓋全市的信息化管理平臺，提高辦事效率。嘗試幼兒園劃片招生，杜絕惡性競爭。入園年齡不低于3歲，民辦幼兒園和鄉鎮中心小學以及今年改擴建的村級附屬幼兒園逐步取消附設的學前班。三是積極扶持與規范民辦幼兒園發展。努力爭取資金用于扶持和獎勵民辦幼兒園，著力提高硬件設施好的民辦幼兒園的管理水平和保教質量，鼓勵和引導社會力量興辦普惠性學前教育機構，力爭新批規范化民辦幼兒園4所。四是促進學前教育向前延伸。探索0—1歲以醫為主、教支援醫，1—3歲以教為主、醫支援教的醫教結合新模式，嘗試構建3周歲以下散居嬰幼兒早期教育公共服務體系，成立縣嬰幼兒早期教養指導中心和縣嬰幼兒保健指導中心，為嬰幼兒早期教養提供良好的服務平臺。早教指導站可依托幼兒園成立，保健指導站可依托社區衛生服務中心成立。

2、義務教育要有大發展

一是進一步理順義務教育辦學體制、完善義務教育資源均衡配置機制。以加強農村義務教育為重點，突出解決農村學校資源配套問題，積極推動城鄉骨干教師均衡配置，因地制宜，區域推進，逐步提高;優先扶持薄弱學校，改善薄弱學校辦學條件，提升薄弱學校辦學水平。二是加大政策保障力度，切實保障困難群體平等接受義務教育的權利，促進教育公平。保障殘疾少年兒童受教育權益;探索建立健全農村留守兒童關愛服務體系，加強其入學保障和教育管理;探索進城務工和經商人員隨遷子女在流入地平等接受義務教育和參加升學考試的辦法。三是鞏固義務教育階段課程改革成果，深化基礎教育課程改革，認真學習外地課改經驗，努力培養課改樣板校，打造有效課堂。四是推進中考制度、高中招生制度改革，充分發揮考試評價導向作用，不斷提高義務教育質量。五是加強學籍管理，啟動學籍管理系統，嚴格控制學生非正常流動，加快緩解義務教育大班額問題。進一步探索通過多種途徑解決擇校問題，優化城區教育資源配置，調整城區義務教育學校布局，啟動擴容提質工程，努力增加義務教育尤其是小學學位，實行劃片招生，確保進城務工、經商人員就學權利。嚴格控制城區學校班額，確保學生健康成長。嚴格把關學生入學年齡，不準留級，確保不浪費義務教育資源。六是努力建成覆蓋面廣使用便捷的管理服務平臺，通過現代化信息手段促進基礎教育的全面管理。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇五

班級平安維護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保證。重視班級平安管理和對同學進行經常性的平安教育和自我維護教育，這樣才干使學校和班級有一個平安、穩定的教育教學環境，才干保證同學的健康生長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發展發明良好條件。作為班主任，并結合本班實際以和最近發生的一些情況，我深受啟發特制定本平安工作計劃如下：

1、班主任要對本班平安工作負責，要分析班級同學的行為和習慣，制定切實可行的班級平安工作規章制度。

2、 重視平安教育，要經常在班內回顧總結平安上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通平安教育：交通平安教育是平安教育重中之重的教育，要把交通平安教育擺在十分突出的位置、必需每周進行集中教育，以和做好放學路對的管理。

(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，同學排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。

(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以和對觸電后急救常用知識的了解和應用。

(5)防食物中毒的教育，邀請醫生來班進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。

(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視平安維護措施，積極做好運動前的準備操，盡量防止運動傷害事故的發生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的平安教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防平安、危險物品平安、財富平安、平安預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。

4、嚴格執行同學平安事故報告制度，做到和時、準確。妥善處置各類突發事件。

5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留同學、關好門窗方可離校。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇六

學生分析由于二年級孩子年齡都比較小，在安全方面不是特別的注意，甚至疏忽安全問題，并且沒有安全意識。這套教材以培養學生的自我保護能力。強化中小學生自救自護意識的養成。

生命對每一個人只有一次，是我們最寶貴的財富，安全成長，擁有健康是我們共同的愿望。《生命安全教育》這門課程，充分體現了國家對同學們健康成長的關懷，也反映了家長和老師的期盼。《生命安全教育》課程將帶領同學們一同理解安全的意義，學會快樂的生活，掌握安全知識，提高他們的安全防范能力，培養他們的安全防范意識，樹立了安全第一的思想，增強了安全教育的緊迫感和責任感，消除了成長過程中的困惑，獲得了最真實的生命體驗，拒絕誘惑，防范侵害，遠離危險，安全健康的成長。

公共安全教育的主要內容包括預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡、信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故。幫助和引導學生了解基本的保護個體生命安全和維護社會公共安全的知識和法律法規，樹立和強化安全意識，正確處理個體生命與自我、他人、社會和自然之間的關系，了解保障安全的方法并掌握一定的技能。

1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終生幸福和終生發展奠定基礎。

4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3、聯系學生實際，對學生進行心理健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

第一單元 生命中的“你、我、他”

1、媽媽肚子里的我

2、父愛如山 1課時

3、我和動物是朋友

4、植物也有生命 1課時 第二單元 快樂活動時 莫忘安全事

5、體育課上要守紀

6、課間活動不打鬧 1課時

7、攀爬高處有危險

8、外出活動聽指揮 1課時 第三單元 安全把路行

9、交通標志會說話

10、安全標志作用大 1課時

11、不在馬路上玩耍 1課時

12、地鐵來了

13、走丟了 有辦法 1課時 第四單元 防災害與保健康

14、自然洪災知多少

15、洪水來了巧逃生 1課時

16、積極參加防震演練

17、冬天保暖防凍瘡 1課時 第五單元 講衛生 身體棒

18、喝白開水的學問

19、少喝飲料身體棒 1課時

20、不隨地吐痰

21、公共場所講衛生 1課時 第六單元 慎與陌生人打交道

22、不輕易相信陌生人

23、慎對陌生人的“要求” 1課時 第七單元 衛生與救護小學問

24、寵物也要勤洗澡

25、眼睛里進進了沙子 1課時

26、噎著了怎么辦

27、流鼻血了不慌張 1課時 第八單元 不玩火 防意外

28、不玩火

29、消防標志我會認 1課時

30、救援電話要牢記

31、游泳要有大人陪 1課時

32、使用微波爐要小心 1課時

教育年度工作計劃 教育計劃表篇七

20xx年清水鎮教育工會工作的指導思想是：在區教育局黨委、區教育工會和學區黨支部的領導下，以**大、工會十四大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的**屆四中全會精神，以“圍繞中心，服務大局;突出維護，多辦實事;解放思想，開拓創新”為基本思路，緊緊圍繞科教興國戰略和全鎮教育改革和發展這個中心,積極參與和支持學區教育教學改革,維護教職工的合法權益，大力推進學校民主建設、教師隊伍建設和工會自身建設，努力為教職工辦實事、做好事、解難事。最大限度的調動、發揮教職工的積極性和創造性，為我鎮教育事業的快速發展建功立業。

在上述思想的指導下，xx年鎮教育工會重點做好以下幾方面的工作：

一、加強教職工的思想教育，推動學校精神文明建設。1、結合不同時期的形勢和任務，堅持政治學習制度，開展對教職工的政治思想教育。把政治學習作為今后一個時期鎮教育工會的首要任務，每星期不間斷地組織教職工學習“三個代表”重要思想、黨的**大、**屆四中全會及工會十四大精神、積極參加遠程教育學習培訓，充分調動廣大教職工的工作積極性，進一步增強事業心和責任感，激發教職工積極投身改革、參與改革和為提高教育教學質量獻計獻策的主人翁精神。積極配合學區學校黨組織，采取集中和自學相結合的方法，舉行座談會、研討會、組織教師深入開展黨員先進性教育活動，進一步加強教職工的政治學習。通過認真學習、宣傳和貫徹黨的**大、**屆四中全會精神，進一步統一教職工的思想，提高認識，不斷轉變觀念，與時俱進，開拓創新，努力開創工會工作新局面。

2、認真學習宣傳、落實工會十四大精神。廣大工會干部要認真加強政治理論和各種新知識的學習，不斷提高自身的工作能力和業務水平，增強工作的主動性和積極性。特別要學習《工會法》和新修訂的《中國工會章程》、《教育工會工作簡易教程》，明確工會方向和職能，提高認識，正確處理與黨政的關系，充分發揮黨聯系教職工的橋梁和紐帶作用，把廣大教職工團結在黨組織周圍，強化教職工的育人責任意識，突出教職工主人翁地位作用的發揮，從而樹立敬業、精業、樂業、創業精神，為學校管理和教育教學質量的提高創造一個良好的內部環境。

二、突出維護職能，推動學校民主建設。1、今后教代會的主要任務是在提高質量、落實職權上下功夫。一是要加快教代會制度化和規范化的建設進程。進一步落實《中小學教職工代表大會規程》，規范程序，提高教代會質量。要認真抓好每學年至少召開一次教代會的工作，做到會前有報告、會后有備案，且要認真填好《肅州區學校教代會呈報表》，呈報區教育工會審批。工會要按照”建立和健全以教師為主體的職工代表大會制度，加強學校民主管理和民主監督”的要求，積極主動地開展工作，始終把加強學校的民主建設,不斷完善教代會制度作為一項重要工作認真來抓，逐步推進教代會制度規范化、職權具體化、民主程序化和開展活動多樣化。二是總結和推行教代會建設的成功經驗，要根據實際工作的需要不斷豐富教代會的內容落實教代會的職權。三是要加強教代會代表的培訓，努力提高教代會代表的素質。四是抓好教代會提案的征集與整理工作，做到條條有答復、件件有回音，以保護廣大教職工的參與熱情。

2、認真做好校務公開工作，確保公開的針對性和實效性。認真貫徹落實局黨委《關于實行“校務公開、民主監督”制度的意見》和《肅州區教育局校務公開、民主監督實施細則》，進一步規范校務公開的程序和內容，加大監督力度，使校務公開更具有實效性、針對性、真實性。在實施校務公開方面，做到民主、公平、公正、公開。一是要確保教職工的主人翁地位，堅持每個學期一次的教代會，審議學校的工作報告、財務報告、修訂有關規章制度，并討論通過學校重大決策和改革方案等。二是督促學校行政落實好“一箱兩欄四會”制度(即校務公開意見箱、對內公開欄，對外公開欄、黨政工聯席會、教職工代表大會、校情發布會、家長聯系會)，要逐步推行政務公示和校務校務公開網絡化，充分利用學校網絡進行公開，切實負起校務公開工作黨組織是第一責任人，校長是第一執行人，工會是第一監督人，教職工是第一評價人的責任。三是避免有名無實表面應付。四是確保公開的針對性和實效性。五是做到“四心并舉”(公開的前提是出于公心，公開的關鍵是要用真心，公開的重點是消除疑心，公開的目的是求得同心。)，確保達到校務公開的目的。

三、以師德建設為重點，加強教職工隊伍建設1、繼續開展思想教育大討論活動。認真組織廣大教師學習《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》和《中國教育改革發展綱要》等教育法律法規，以提高教師職業道德素質為重點，圍繞政治信仰、道德情操、法制意識、教育觀念、敬業精神、行為規范、心理健康等七個方面搞好專題教育，進一步提高教職工的政治素質、職業道德和業務素質，把“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教，為人師表”真正落實在行動上。圍繞“假如我是一名學生，我最喜歡什么樣的教師?”、“假如我是一位學生家長，什么樣的教師教我的孩子最放心?”、“假如我是一位校長，什么樣的教師令我滿意?”等方面進行專題討論，進一步更新教育觀念，增強教師履行師德規范的責任感和自覺性。

2、堅持從學校實際出發，努力提高廣大教職工的業務素質和水平。要通過實施課堂教學達標創優、組織教學觀摩、開展教育活動研討等活動，努力創造青年教師脫穎而出、廣大教師成長發展的良好環境，不斷提高廣大教師的業務能力和工作水平，努力培養和造就一大批準確把握新課程標準、嫻熟駕馭新教材、具有超前教育思想和先進教育理念的學科帶頭人、骨干教師、青年教學能手，不斷壯大我鎮優秀教師隊伍，為全鎮教育事業的蓬勃發展奠定堅實基礎。在教職工中開展“教書育人，管理育人，服務育人，環境育人”活動，提高廣大教職工職業道德素質和教育教學水平。各工會小組要重點開展“教學新秀”，“最佳課”，“優質課”，“達標創優課”評選活動，推動教職工思想道德素質和教育教學水平的提高，培養一大批忠誠黨的教育事業，熱愛學生，為人師表，教書育人的先進典型。

3、要配合學校行政，積極組織實施師德工程。一是開展“心連心、手牽手”幫扶活動，在全體黨員教師中開展關愛學生、幫扶結對活動，每名黨員至少要與一名學生結成幫扶對子，幫思想、幫學習、幫助解決生活中的困難。二是開展“三進”(進學生家庭、進學生宿舍、進社區鄉村)、“三評”(學生評教師、家長評學校、社會評教育、)、“五查”(一查是否愛崗敬業、二查是否關心愛護學生、三查是否勤奮刻苦鉆研業務、四查是否利用職權只便謀取私利、五查是否為學生服務、為家長服務、為人民服務)為主要內容的師德教育活動和“三創一爭”(創文明行業、創文明學校、創文明班級、爭當師德標兵)活動。三是組織開展“應時代呼喚，做時代楷模”主題演講活動。工會要強化工作措施，努力提高服務質量和水平，認真開展群眾性的行業作風、師德師風創建活動，促進教育行業文明水平和師德水平的不斷提高。

四、以“黨員先進性”教育為契機，大力加強工會自身建設1、以黨員建設帶動工會建設。加強工會領導班子和干部隊伍建設，組織和帶動黨員教師積極參加保持黨員先進性教育活動，并建立和完善教育工會工作的目標管理考核制度。堅持以黨建帶工建，以工建促黨建的方針，全面提高工會自身建設。要健全完善各項工作制度，不斷充實工作內容，改進工作方式方法，創新工作機制，努力提高工作的制度化、規范化建設水平。要堅持以法治會，依照法律和工會章程獨立自主的開展工作，主動加強與學校黨政的聯系與溝通，不斷提高工會組織的影響力，為作好工會工作創造良好的環境與條件。

2、繼續加強教工之家的建設。按照省總工會《關于在新形勢下深入開展建設職工之家活動的實施意見》精神，進一步加強基層工會組織和“教職工之家”建設活動。要克服困難，多方籌措經費，緊緊依靠廣大教職工，發揮他們的積極性和創造性，在學校行政的大力支持下，進一步落實“建家”的各項措施，大力開展創建活動，真正把工會建設成教職工依賴的教工之家。要大力抓好財務管理工作，堅持依法收繳工會經費，用有限的經費盡力為廣大教職工謀利益、辦實事、做好事、解難事。

3、堅持開展豐富多采的職工文化體育運動。各工會小組要積極組織籃球、田徑、棋盤游戲和牌類、文藝演唱、書畫等群眾性文化體育活動，利用假節日繼續開展優秀教師下令營和老教師療養活動，使廣大教職工群眾在緊張的工作之余，有較豐富的文化生活和體育活動加以調節和補充，促進身心健康和工作效率的提高，有力地推動學校校園文化的建設、精神文明建設和教師隊伍建設。

4、努力為教職工辦實事和好事，維護教職工的合法權益。認真落實黨政工領導和機關干部幫扶聯系困難職工制度，廣泛開展“一幫一、多幫一”愛心幫扶活動。一是傾聽教職工的呼聲，了解教職工群眾的建議和要求，努力為教職工群眾排憂解難。二是堅持開展“送溫暖”活動。結合自身實際，根據自身條件，堅持利用元旦、春節、中秋、“三八”婦女節、教師節等節日開展送溫暖活動。三是重視關心離退休教師生活。認真傾聽老教師的困難和呼聲，努力為他們解決生活中的困難和問題，解除他們的后顧之憂。

5、圍繞“強化素質、創新建功、自主創業、愛心助困、家庭文明”的要求，組織開展各類有利于女教職工發展的活動，關心廣大女教職工的學習、工作和生活，進一步提高女教職工的整體素質，發揮她們在教育教學工作中的“半邊天”作用，鼓勵和支持她們為加快全鎮教育改革和發展建功立業。

6、加強對工會經費收、管、用的審查監督，合理有效的使用好工會費，使有限的經費更好的為工會工作、開展活動和廣大教職工服務。且通過舉辦符合學校實際的經濟實體，增加工會的收入，以便開展更好、更多的工會活動。

總之,清水鎮教育工會決心在區教育局黨委、區教育工會和學區學校黨支部的領導下，在學區行政的大力支持下，全心全意地為全鎮教職工服務，銳意進取，不斷創新，與時俱進，動員和組織廣大教職工，負重奮進，為把全鎮教育事業不斷推向前進，促進全鎮經濟和社會各項事業的發展做出新的更大貢獻。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇八

本班共有46人，其中男生19人，女生27人，分別來自附近的幾個自然村。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結友愛，積極努力，這個學期的重點我會放在學習態度、習慣的培養上。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重。

1、學期初利用各種及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》繼續對學生進行思想品德教育;利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。

2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。

3、繼續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。

4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。

5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。

6、感受、體會并培養愛的能力。

1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。

2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。

3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。

4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。

5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇九

一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析四年級共有學生66人，其中男生44人，女生22人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部8人，沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

干部狀況通過一年的培養與鍛煉，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養，不夠主動，需培養。

班級形成情況班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

教育年度工作計劃 教育計劃表篇十

一、指導思想

安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，本著安全第一的原則，結合學校安全伴我行活動，制定本學期安全教育教學計劃。

安全教育關系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事。五年級學生已經具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統。 專門開設安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學期教學內容：生命獨特，倍加珍愛、安全出行規則、用電常識、火警119、實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節假日出行安全等。

1、讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2、培養學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養成在日常生活和突發安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3、安全教育遵循學生身心發展規律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結合;知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養成習慣。

1、學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2、留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3、深入理解六個安全教育主題的意義和內容。

1、堅持貼近學生、貼近生活、貼近實際的原則 教學中要面向學生豐富多彩的生活，深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

第一周：機動。怎樣保護自己教育

第二周：生命獨特，倍加珍愛、

第三周：機動

第四周：安全出行規則、

第五周：機動

第六周：用電隱患細細查

第七周：機動

第八周：火警119

第九周：機動

第十周：實驗課安全大檢查

十一周：機動

十二周：謹慎水污染

十三周：機動

十四周：謹防煤氣中毒

十五周：機動

十六周：節假日出行安全

十七周：機動

十八至二十周：復習、寒假安全教育

教育年度工作計劃 教育計劃表篇十一

一、指導思想

按照教育系統“六五”普法規劃確定的任務和目標，開展以憲法為中心的法律法規宣傳教育活動，提高教育系統師生員工的法治觀念和法律素質，為建設“四個安慶”創造有利的法制環境，進一步推進我市法治文化的發展和繁榮。

一)開展廣泛教育營造法制宣傳氛圍

1.成立法制宣傳日活動工作領導小組

為了切實加強對這次活動的領導，學校成立了法制宣傳日活動工作領導小組，王桂廷校長任組長，法制副校長派出所胡所長和姚平副校長任副組長，成員為校辦室、政教處處室主任和團委書記以及政治老師，領導小組具體負責活動的宣傳、落實、協調實施、總結等工作。

2.組織師生認真學習憲法和有關法律

學校利用電子大屏幕反復播放現行憲法，吸引很多師生駐足觀看討論，深入領會依法治國的精神;向全校師生發放法律學習材料，組織發動全校教師深入學習實踐《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》等法律法規。

3.張貼法制宣傳日活動標語

學校在大門口及顯著位置懸掛 “深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”、“做人要誠信 做事要守法”、“學法用法 依法維權” 等宣傳橫幅、標語，充分利用電子大屏幕，輪番播放10條法制宣傳日活動標語，營造濃厚的法制宣傳氛圍。

4.加強校園法制文化建設

利用好校園網站、櫥窗、宣傳板進行布置，開辟法制教育專欄，使校園內處處見法，形成濃郁的法制教育氛圍;利用校園廣播站定期播出法制宣傳教育內容，更具宣傳教育作用。

5. 普法向社會拓展

努力提高家長的法治認識水平，利用校園櫥窗向學生及家長介紹法律常識，并結合案例詳細說明;學校向學生、家長免費發放中學生安全教育手冊，努力提高家長的安全意識和法制意識;每學期寄發《致學生家長的一封信》，提醒家長教育孩子要遵紀守法，針對網絡的泛濫、虛擬世界的誘惑，提醒家長高度重視網絡資源，正確引導子女科學地運用現代科技成果，謹防子女沉溺網絡。

二)豐富活動形式弘揚踐行法治精神

我校歷來重視對師生法制精神的培養，此次法制宣傳活動是在全校范圍內營造更為濃厚的法律氛圍，進一步增強廣大師生的法制觀念和法律意識，促進依法治校，依法執教，普法育人工作開展，積極打造平安、文明校園。在法制宣傳日的活動過程中，我校分層次、分階段、有重點地開展了一系列活動，具體活動內容有：

1.我校開展禁毒知識宣傳教育活動。為提高青少年學生識毒、防毒、拒毒能力，加大對青少年學生禁毒宣傳教育力度，開展好禁毒宣傳教育活動，10月15日下午，xx市公安局刑偵大隊來到我校舉辦“抵制*品，參與禁毒”禁毒宣傳進校園活動，舉辦專題講座、采用展板宣傳和發放《*品簡介》禁毒宣傳資料。

講座中，市公安局警官向同學們普及了我國的禁毒史，介紹了我市近幾年的毒情，并結合自身辦案的親身經歷，以大量鮮活真實的事例和觸目驚心的圖片影像資料生動形象地讓同學們具體了解*品的種類、*品的對身體、家庭、社會、國家的危害性、青少年吸食*品的誘因、青少年學生如何防范新型*品等內容，警示學生們珍愛生命，遠離*品，營造和諧健康的校園環境。市公安局警官還以曾經發生的慘痛案件為例，特別介紹了吸毒涉毒人員低齡化現象，希望每個同學都能了解*品的危害、學習禁毒知識，增強社會責任感，做好社會上的宣傳員，做到謹慎交友，自覺遠離*品，珍愛生命，自律自愛。

此次活動的開展，進一步加深了我校學生對*品危害性的認識，不斷提高青少年防范和拒絕*品的知識和技能，取得了良好的社會效果。

2.12月3日周一晨會，國旗下講話以“深入開展普法教育，提高公民法律素質”為主題，對全校師生再一次進行法制宣傳教育，讓全校師生知法、懂法、守法。

3.堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養，尤其是結合政治學科特點，大力加強法制教育，讓法治精神深入人心。

4.各班利用班會課以《學法知法守法，做遵紀守法公民》為主題，組織一次主題班會宣傳教育活動，教育學生學法知法守法，做一個遵紀守法的好公民。

5.各班出一期以“12.4”全國法制宣傳日教育為主題的黑板報，利用校宣傳欄，由學生會出一期法制教育宣傳板報，不斷增強青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行為。

6.開展閱讀活動，號召組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學校開放圖書館，提供學生閱讀，組織學生參加圖書館服務活動，同時積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

總之，我校對“12.4”全國法制宣傳日系列活動始終能夠做到領導重視，全員參與，措施到位，并能堅持常抓不懈，使法制教育工作真正成為我校德育教育教學中不可忽視的重要環節，努力推進依法治校、平安校園和美麗校園的建設。