心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇一

2020年是不平凡的一年，新冠疫情的爆發(fā)打亂了所有人的生活節(jié)奏。上學(xué)期，由于疫情的持續(xù)影響，學(xué)校不得不停課，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間卻不會(huì)因此而停歇。作為一個(gè)在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)的學(xué)生，我感到了很多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我經(jīng)歷了很多，形成了自己的一些心得和體會(huì)。

第二段：認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記

學(xué)校停課后，老師們紛紛開(kāi)展了線上教學(xué)，我們須在線上參加課堂，這對(duì)于一個(gè)像我這樣喜歡玩耍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，極具挑戰(zhàn)性。但是，在學(xué)校停課的這段時(shí)間里，我意識(shí)到認(rèn)真聽(tīng)課的重要性，學(xué)會(huì)做好筆記。同時(shí)，教師們也給予了我們很多方便和幫助，例如錄制課程視頻和提供電子板書(shū)等。這讓我們?cè)诰€上教學(xué)的時(shí)候更容易掌握和理解知識(shí)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性，學(xué)習(xí)不是打發(fā)時(shí)間的手段，而是為了提高自己，讓自己更好地生活。

第三段：自我管理，培養(yǎng)自律性

在家上課的時(shí)間非常靈活，不像學(xué)校上課有時(shí)間表，可能會(huì)引起我們的懶散。因此，我意識(shí)到要自我管理，做好時(shí)間規(guī)劃，培養(yǎng)自律性。我持續(xù)保持閱讀習(xí)慣，看了很多有意思的書(shū)，同時(shí)還準(zhǔn)時(shí)完成了作業(yè)。這種自我約束很重要，特別是在這段時(shí)間里，因?yàn)檫@讓我保持了進(jìn)步的勢(shì)頭，我不只是跟上學(xué)校的進(jìn)度，而且養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，這在將來(lái)對(duì)我有很多幫助。

第四段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)

上課時(shí)間和空閑時(shí)間合理分配之后，我意識(shí)到我應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，比如彈吉他、寫(xiě)作等。我制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天花一定時(shí)間練習(xí)吉他，磨煉自己的寫(xiě)作技巧。這讓我感到快樂(lè)，也感到了成就感。特別是，在這段時(shí)間里，我還學(xué)會(huì)了如何煮飯、如何做菜，這些都是平時(shí)常忽略的小技能，但是在這段時(shí)間里，我們開(kāi)始更多的去關(guān)注自我，多思考人生的意義。

第五段：總結(jié)

總之，在上學(xué)期停課不停學(xué)的經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多東西，我們不懼困難，不放棄對(duì)美好生活的追求。盡管我們不知道疫情何時(shí)結(jié)束，但我們要做好我們自己，提升自己的能力和素質(zhì)，讓我們可以更好地面對(duì)未來(lái)生活的挑戰(zhàn)。希望我們可以不斷成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣，大膽嘗試，追求自己的夢(mèng)想。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇二

新年伊始，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國(guó)的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，教育部發(fā)聲，學(xué)校要延期開(kāi)學(xué)，并提出停課不停學(xué)。

但在執(zhí)行停課不停學(xué)這個(gè)概念中一些學(xué)校師生卻出現(xiàn)了偏差，出現(xiàn)了必須老師開(kāi)通直播課、寫(xiě)生、學(xué)生在家看的情況，姑且先不說(shuō)效果如何。寒假本來(lái)就是讓學(xué)生和老師在假期之際調(diào)養(yǎng)生息，更好的備戰(zhàn)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，正值新春佳節(jié)，同樣也是讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的好時(shí)機(jī)，我們不能因?yàn)橐咔檠悠陂_(kāi)學(xué)，打亂師生的寒假節(jié)奏，把假期搞得比在校學(xué)習(xí)還緊張。

停課不停學(xué)，不僅是上網(wǎng)課，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān)，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航。

學(xué)校層面，應(yīng)根據(jù)校方自身實(shí)際制定出比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，能起到總的指導(dǎo)作用，讓老師和學(xué)生都有一個(gè)明確的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，而不是上網(wǎng)課，開(kāi)直播。

老師自身層面，更應(yīng)肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，有初心和使命感，在國(guó)家危難之際，彰顯教師風(fēng)采，雖然放假不能上班，在家一樣可以工作，針對(duì)自己的學(xué)生要每位學(xué)生都考慮到，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在疫情期間做好傳道受業(yè)解惑。

家長(zhǎng)層面更應(yīng)該，戒驕戒躁，聽(tīng)從學(xué)校合理安排，不盲目的為學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，對(duì)孩子的心靈健康成長(zhǎng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，為孩子的健康生活保駕護(hù)航。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇三

隨著疫情的暴發(fā)，學(xué)生們進(jìn)入了一段漫長(zhǎng)的停課階段。為了保障學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓他們?cè)诩乙材艹掷m(xù)學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)成為了一種新的學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們積極應(yīng)對(duì)，努力適應(yīng)著這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將從時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、自我管理、思維習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作五個(gè)方面，總結(jié)學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中所得到的心得體會(huì)。

首先，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中認(rèn)識(shí)到時(shí)間規(guī)劃的重要性。由于沒(méi)有正常的上課時(shí)間表，學(xué)生們必須自己合理安排時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，有些學(xué)生很快意識(shí)到了時(shí)間的珍貴性，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天都能有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。相比之下，有些學(xué)生還沒(méi)有完全適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)常容易受到其他事務(wù)的干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃時(shí)間，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活也大有裨益。

其次，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在正常的上課環(huán)境中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)，但在停課不停學(xué)中，學(xué)生要自己尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。一些學(xué)生嘗試使用記筆記、制定時(shí)間表、使用學(xué)習(xí)APP等方法，以提高學(xué)習(xí)效果。而另一些學(xué)生則嘗試了課外閱讀、參與在線討論等方法，以擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)范圍。通過(guò)不斷摸索，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在學(xué)習(xí)中取得了更好的成績(jī)。

另外，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中提升了自我管理的能力。在正常的課堂環(huán)境中，教師會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，但在停課不停學(xué)中，學(xué)生要自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這對(duì)他們的自我管理能力提出了很大的要求。一些學(xué)生學(xué)會(huì)了制定每日學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)；另一些學(xué)生學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，避免拖延和分散注意力。通過(guò)自我管理，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還培養(yǎng)了自律和責(zé)任感，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)生活都大有裨益。

此外，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中養(yǎng)成了良好的思維習(xí)慣。由于停課階段的學(xué)習(xí)主要依靠自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們必須養(yǎng)成主動(dòng)思考、探索問(wèn)題的習(xí)慣。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們不再受制于教師的灌輸，而是通過(guò)積極思考和研究，獨(dú)立解決問(wèn)題。這種思維習(xí)慣培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和工作都具有積極的意義。

最后，學(xué)生們?cè)谕Ｕn不停學(xué)中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于無(wú)法親身參與學(xué)校活動(dòng)和課堂討論，學(xué)生們通過(guò)在線平臺(tái)進(jìn)行交流和合作。他們發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能解決一些復(fù)雜的問(wèn)題，只有與他人分享才能擴(kuò)展自己的知識(shí)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)和提升，不僅拓寬了自己的視野，還培養(yǎng)了溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。

總的來(lái)說(shuō)，停課不停學(xué)是一次挑戰(zhàn)，但也是學(xué)生們收獲的時(shí)刻。通過(guò)這段時(shí)間的努力，學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間規(guī)劃、學(xué)習(xí)方法、自我管理、思維習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響。希望在未來(lái)，學(xué)生們能更好地運(yùn)用所學(xué)，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇四

現(xiàn)在全球疫情肆虐，許多國(guó)家和地區(qū)都開(kāi)始了停課不停學(xué)的措施。停課不代表學(xué)習(xí)停止，學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)下去。停課不停學(xué)是為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)益，也是為了保證社會(huì)的正常發(fā)展。 這樣的學(xué)習(xí)方式不僅可以讓孩子們?cè)诩抑邪残膶W(xué)習(xí)，還能夠鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第二段：理性看待在線教育

隨著停課不停學(xué)的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)教育迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。在線教育不僅僅是傳統(tǒng)教育的延伸，更是一種全新的教育創(chuàng)新。雖然在線課程與傳統(tǒng)課程相比較，反應(yīng)速度略有緩慢，但是在線教學(xué)相比傳統(tǒng)課程更加靈活，更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。而且在線課程的互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地與老師和同學(xué)交流，不受時(shí)間和地域的限制。

第三段：嚴(yán)格控制用手機(jī)時(shí)間

學(xué)生學(xué)習(xí)需要的是一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而手機(jī)卻是學(xué)生最容易分心和浪費(fèi)時(shí)間的東西。在家中學(xué)生們可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)，但是要嚴(yán)格控制用手機(jī)時(shí)間。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)該將手機(jī)關(guān)掉，避免各種騷擾或者網(wǎng)絡(luò)游戲的干擾。這樣才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

第四段：家長(zhǎng)需要配合學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃

在線教育需要家長(zhǎng)的配合才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)需要幫助學(xué)生選擇好的學(xué)習(xí)資源，督促學(xué)生按時(shí)完成課程任務(wù)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以協(xié)助解決，并及時(shí)向老師反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與學(xué)校保持良好的溝通。相信這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果一定會(huì)更好。

第五段：認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生

在疫情影響期間，停課不停學(xué)是學(xué)生的一項(xiàng)重要任務(wù)。希望同學(xué)們不要浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)，在家中精心備課，認(rèn)真聽(tīng)講，向老師積極請(qǐng)教，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只有每天都認(rèn)真對(duì)待每個(gè)課程，才能有更好的成績(jī)，贏得更多的榮譽(yù)，成為更優(yōu)秀的學(xué)生。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇五

1、每天嚴(yán)格晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。

2、全面細(xì)致地完成家長(zhǎng)交代的事情，并及時(shí)予以反饋。

3、注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開(kāi)危險(xiǎn)、避免自身傷害。

4、管理好班級(jí)物品，教會(huì)幼兒正確的使用方法，避免出現(xiàn)問(wèn)題。

5、做到每天、每周及時(shí)消毒，避免傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅離開(kāi)成人和集體，增強(qiáng)安全意識(shí)。

7、教育幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒。

另外對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧幼兒園小班安全總結(jié)幼兒園小班安全總結(jié)。如龔唯元小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿床，每天中午午睡時(shí)，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還進(jìn)行了消防安教育，消防演習(xí)活動(dòng)等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇六

由于疫情原因，線上學(xué)習(xí)暫且代替了普通的學(xué)習(xí)方式，在疫情期間，能讓學(xué)生停課不停學(xué)，為疫情過(guò)后的學(xué)校學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面由我來(lái)談?wù)劸€上學(xué)習(xí)的體會(huì)與心得。

聽(tīng)課是在家中進(jìn)行的，可以隨時(shí)滿足我自己的許多需求，如喝水等；聽(tīng)課位置不固定，可以選擇我感受最佳處聽(tīng)課，可以在陽(yáng)臺(tái)旁，眼睛疲倦時(shí)適度往往遠(yuǎn)處；講師的講學(xué)模式不固定，從各個(gè)層面啟發(fā)教育我，使我能從不同角度學(xué)習(xí)；金牌講師言簡(jiǎn)意賅，緊抓重點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，帶給我不一樣的聽(tīng)課感受，激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更好融入課堂；我也可以看到別的同學(xué)對(duì)老師，對(duì)課程發(fā)言，評(píng)論，可以問(wèn)自己是否掌握了知識(shí)，能否幫別人解決疑問(wèn)，大大增加了課堂上的互動(dòng)性，使我更好地融進(jìn)課堂中。

再分享下自己從近一個(gè)月學(xué)習(xí)中總結(jié)的心得。我通常在聽(tīng)課時(shí)準(zhǔn)備一本筆記本（相應(yīng)課本），記錄課堂中提到的重難點(diǎn)；我會(huì)將重要難懂處反復(fù)觀看，更好理解知識(shí)點(diǎn)；我也會(huì)在不同課程里的學(xué)習(xí)同一知識(shí)點(diǎn)，能做到全面理解內(nèi)容，不遺漏。我相信，線上學(xué)習(xí)會(huì)變得越來(lái)越全面，越來(lái)越完美，成為新一代的學(xué)習(xí)主流。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇七

隨著新冠疫情的肆虐，各地的學(xué)校相繼停課，這對(duì)于學(xué)生而言是一次難得的假期，但也給學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的影響，因此各地紛紛出臺(tái)了停課不停學(xué)的政策。在這次停課不停學(xué)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多小妙招，下面我將分享這些經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第一段：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

在停課不停學(xué)的過(guò)程中，各地紛紛推出了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，例如釘釘課堂、學(xué)習(xí)通、中小學(xué)生命名空間等等。這些平臺(tái)不僅提供了在線直播、錄播課程，還提供了很多資料下載的服務(wù)，正是在這些平臺(tái)上，我接收到了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第二段：自主學(xué)習(xí)

停課不停學(xué)的重點(diǎn)在于自主學(xué)習(xí)。在這種情況下，我們需要更加自律，更加努力，才能夠保證學(xué)習(xí)效果。我通常會(huì)根據(jù)課程表的要求制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而且需要嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

第三段：結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)

與同齡人結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)也是很好的選擇。在這種方式下，我和我的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，在出現(xiàn)問(wèn)題或者理解困難的時(shí)候，我們可以互相幫助，相互促進(jìn)，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

在家中學(xué)習(xí)，我們?nèi)菀资r(shí)間觀念，不知不覺(jué)就浪費(fèi)了時(shí)間，這時(shí)合理安排時(shí)間就顯得尤為重要。做到“一個(gè)小時(shí)耳光響”，每次學(xué)習(xí)一小時(shí)，然后休息十分鐘，可以幫助我們更好的保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五段：堅(jiān)持不懈

在停課不停學(xué)的過(guò)程中，最重要的還是堅(jiān)持不懈。我們不能被周圍的環(huán)境干擾，而是要堅(jiān)持按照自己的計(jì)劃去學(xué)習(xí)。盡管在線學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有老師的監(jiān)管，但我們要始終保持對(duì)自己學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)，堅(jiān)持不懈才能夠在學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

總結(jié)：

在這次停課不停學(xué)的過(guò)程中，我鍛煉了自己的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也領(lǐng)悟到了與人合作的重要性。這次經(jīng)歷也讓我更好的認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值和意義，不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們成為一個(gè)有道德智慧的人。我相信通過(guò)這次經(jīng)歷，我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加認(rèn)真學(xué)習(xí)。

停課不停學(xué)心得體會(huì)教師篇八

20xx年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國(guó)人民的一切行動(dòng)，當(dāng)然更包括上億的中國(guó)學(xué)生，各地紛紛出臺(tái)了“停課不停學(xué)”的一系列措施，我校也針對(duì)各級(jí)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也承擔(dān)了高三數(shù)學(xué)一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。

一接到任務(wù)時(shí)，內(nèi)心是很慌亂的，平時(shí)對(duì)于電腦的操作僅限于瀏覽個(gè)網(wǎng)頁(yè)或者簡(jiǎn)單地制作幾張ppt，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，更何況高三學(xué)生面臨高考，身心有更大的壓力所以在測(cè)試平臺(tái)的時(shí)候，賬號(hào)和密碼輸入了好幾次都是錯(cuò)誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的耐心解答終于掌握了網(wǎng)上授課的方法。

正月初七，我的第一次網(wǎng)上授課，輸入賬號(hào)密碼，登錄后，屏幕上顯示一個(gè)個(gè)學(xué)生也登錄上了，我就開(kāi)始上課了，在問(wèn)候了同學(xué)們以后，我開(kāi)始講解寒假作業(yè)的內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，一一進(jìn)行講解，并不是讓學(xué)生回答，對(duì)于積極回答問(wèn)題的同學(xué)和回答正確的同學(xué)給出鼓勵(lì)，學(xué)生的反應(yīng)非常活躍，由于第一次網(wǎng)上授課，所以在準(zhǔn)備上有些不充分，平臺(tái)也有些卡，學(xué)校的老師積極解決這些問(wèn)題，很快網(wǎng)絡(luò)又很順暢了。

學(xué)生馬上面臨高考，由于不能到學(xué)校學(xué)習(xí)，不免有些緊張，我在講課時(shí)也指出這些，讓學(xué)生一定要充滿信心，全國(guó)的學(xué)生都是一樣的，誰(shuí)能夠充分利用時(shí)間，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率高，誰(shuí)就能笑到最后，在高考中一定能取得好的成績(jī)，每個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，作為一名教師，能夠做的，就是盡心盡力，讓每個(gè)學(xué)生能夠勇敢地面對(duì)高考，迎接高考，為未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，這也算是針對(duì)這次疫情能夠做到的.。

隨著我省疫情的一天天好轉(zhuǎn)，與學(xué)生相聚在課堂的日子也越來(lái)越近了，期待每個(gè)同學(xué)經(jīng)過(guò)這個(gè)特殊的“假期”，變得更加懂事，更懂得珍惜，為我們偉大的祖國(guó)的建設(shè)增磚添瓦!