為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇一

一、活動目的：

1.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要，為孩子的終身發展提供文化底蘊和幸福動力。

2、為師生搭建展示讀書風采的平臺，讓師生在共讀中提高，讓家庭在同讀中和諧，讓學校在書香中發展。

二、活動時間：

20__年4月

三、活動措施

1、營造班級讀書氛圍。加強班級建立圖書角建設(學生推薦好書供全班學生共同閱讀)，合理利用有限空間，倡導學生把自己的家庭讀物帶到班級和同學交流共享，各班開辦文化園地，定期展示本班學生的讀書成果，使學生在濃濃的書香環境中受到人文環境的熏陶。

2、加強閱讀課質量管理。繼續上好每周一節的閱讀指導課，指導學生合理科學的閱讀本學期老師推薦的書目讀書，提出相應的學習要求，認真地做好讀書筆記，經常交流讀書心得。此外，各班必須保質保量的利用周五早的讀書課、同時利用中午學生到校時間引導學生讀書，讓學生在校讀書時間得到保證。

3、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發揮家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設者。要求家長在雙休日抽出一小時的時間定為“讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要經常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道。

4、各班精心策劃形式多樣的讀書成果展示活動。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學生留下深刻的印象。要求每個學生都積極參與到這項活動中來。各班組織學生開展各種讀書實踐活動(如經典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等)，給學生提供展示自我的舞臺，增強學生讀書樂趣，體驗成功的快樂。

5、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生讀書成果的積累。

四、學校具體活動

1、各班召開讀書活動推進會

2、讀書筆記展評，以年級為單位。

3、手抄報評選，以班級為單位評選。

4、“經典誦讀展示活動”。

5、全校古詩pk賽。

6、各班級出一期以“讀書月”為主題的板報。

8、美文朗誦大會。

9、學生讀書筆記交流。

10、學生現場作文比賽，主題：好書伴我成長。

11、表彰獎勵總結

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇二

一、活動目標：

1、通過活動，培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風氣;

2、通過活動，使學生能充分利用班級的圖書資源，養成博覽群書的好習慣，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野;

3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

二、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

三、活動主題：好書伴我成長!

四、活動時間：20__年11月

五、活動步驟：

1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。

2、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，制定讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、完成時間等。

(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

(3)各班根據制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、組織讀書活動：

(1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

(2)組織讀書小報評比活動。

(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

六、本月讀書活動計劃：

1、《伊索寓言》

2、《水滸傳》

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇三

一、目標：

1、學校以“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”為奮斗目標，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海，享受閱讀”全校讀書活動，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

2、以讀書節活動為契機，引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友，養成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生，形成讀書氛圍，促進校園文化建設，努力創建學習型學校，樹立_中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的臺階。

二、指導思想

為了深入實施素質教育，創造良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍;為了激發學生的讀書熱情，增長知識，推進我?！熬G色書香校園”建設，促進學生個性特長的和諧發展，提高全校師生的文學藝術修養和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動。

三、活動主題：

我們樂讀、會讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

四、活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

五、活動時間

20_年9月—12月

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇四

讀書完全出于愛好，既不是為了正心誠意，也不是為了修身齊家，讀書并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書會既然組織，本身有其目的，為了突出讀書會的功能和作用，防止讀書會變成清談的無聊聚會，特提出本發起方案，交大家討論。

本發起方案經讀書會發起成員認可，成為讀書會實施方案。

一、名稱

“包頭讀書會”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

二、功能

1、創造良好的學習環境，促進成員共同進步，即自學互助活動。讀書會的一個功能，就是開展自學互助。大家在自學中遇到不懂的問題，可以相互討論，突破個人知識結構的限制，解決自學中遇到的疑難問題，這些問題對于學習過的人來說根本不是問題，但是正在自學的門外漢可能憑借一己之力永遠無法解決。

2、取長補短，交流讀書所得所感，即讀書交流活動。

讀書會成員知識結構和社會閱歷并不一致，看待同一個問題會有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書心得，以及共同運用各自不同的專業知識分析某一特定問題，能夠更加有效率、有成果地讀書。讀書會能夠最大程度激發會員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統，成為規模小但是高水準的“思想庫”。

3、結交朋友，發展友誼，即動機不純的活動。

像讀書會這樣會員權利業務難以明確的松散團體，能夠存在多長時間尚不可知。如果我們會員能夠通過參加讀書會結交志趣相投的朋友，讀書會的前述兩項功能，也完全可以由這種友愛所取代和完成。

三、活動方法

1、形式

讀書交流活動。

2、時間

讀書會第一次活動，由發起成員議定或暫定活動時間、地點、經費收集等一系列問題。暫定每月最后一周周六。

3、地點

原則是：a每次活動前不必把時間浪費在尋找活動地點上;b交通方便;c就餐、購買飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書吧;咖啡廳。

4、經費

由于上述事項并未議定，而且每次活動能參加的人數也并不確定，經費問題現在無法提出方案。原則是，每次活動參加者平攤。不預收任何費用。

5、程序

組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動者跳過。

組織者應在每次活動前確定參加本次活動的人員，若沒有固定的活動地點還需要確定地點。

每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動后整理成文字材料，于下次活動時分發給會員，包括未參加該詞活動的會員，以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動的組織者.

未盡事項再議

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇五

讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面實施素質教育，加強中小學生的道德建設，提高教育教學質量，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質，具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節活動，讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現人生夢想的重要手段，特制定本方案。

一、活動主題：

禮儀南京 綠色青奧

二、活動時間

x4年4月～10月

三、活動內容及安排

第一階段：宣傳啟動(4月18日～4月23日)

1、成立讀書節領導小組，明確任務。

組 長：褚裕鋒

副組長：徐安斌、鄭松龍

成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任

2、宣傳啟動，營造氛圍：

為了迎接校園讀書節，學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題內容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與，各年級根據不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。

(1)讀書開幕式。(4月23日進行讀書節開幕儀式。)

(2)積極營造校園書香氛圍：

①利用學?！皩帉帯睆V播，開設讀書節活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發學生的讀書興趣，提高學生讀書能力。

②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環境。

③利用校園網平臺，開設讀書節專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優秀征文、進行好書推薦等。

④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。

3、向家長發出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。

4、印發各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。

第二階段：扎實推進。(4月-9月)

(1)啟動準備階段(4月下旬至5月)：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認識 “八禮四儀”的內涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。

校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價;少先隊利用相關知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出;利用“國旗下講話”和“紅領巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”;各班要充分利用晨會、校園網站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀;在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。

(2)習慣培養階段(5月上、中旬)：明確活動機制，開展閱讀活動，培養閱讀習慣。

各班主任結合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，并檢查督促，與正常教學、德育活動有效結合，積極培養學生良好的閱讀習慣。

做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。

各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。

認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節”活動。做好活動的宣傳、指導工作，學校德育處親臨現場參加活動，活動結束后統計學校參加活動人數，總結活動情況。

學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。

(3)主題閱讀階段(5月中旬至6月底)開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。

圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創造更多便利，營造良好讀書環境。

①“親子誦讀大賽”

時間：5月20日;地點：階梯教室;

參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭

比賽內容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內容。

比賽目的：促進親子共讀(負責人：杜云珠)

②“查字典比賽”

時間：5月22日午自習;地點：階梯教室;

參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。

比賽內容：根據所給定的“中國夢”相關知識文檔，結合閱讀需要進行字典查閱比賽。如：字母寫出相應字的拼音、所在頁碼(統一字典)、查字典并聯系上下文選擇正確的義項等。

比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養成勤查字典的好習慣。(負責人：劉蓉)

③“美詩文誦讀”比賽

時間：5月30日

參加對象：全校各班級

比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進行美詩文誦讀，從誦讀內容、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。

比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。

④“讀書知識競賽”

時間：5月28日午自習

參賽對象：三到五年級學生

比賽內容：各自年段規定的的10篇課外閱讀篇目中關于作者、書名、主要人物、主要內容等。(負責人：程愛萍)

比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。

⑤“優秀讀書筆記本”評比展覽活動

時間：6月10日

參賽對象：全體學生

比賽內容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優秀讀書筆記本，進行展覽。

比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養成認真做好讀書筆記的習慣。

⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節主題征文比賽

(詳見具體通知)

(4)自主閱讀階段(暑假期間)：鼓勵學生自主閱讀。

放假前，各班要以假期作業形式在全校范圍內要求學生，暑假集中閱讀一些經典書籍，回校后開展讀書交流活動。

(5)交流研討階段(9月上中旬)：交流分享閱讀之樂。

以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。

要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比，作為書香少年評比重要依據。

第三階段：總結表彰(9月下旬)

1、開展讀書節活動總結，書面材料上報區教育局。

2、總結表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優勝者。

3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。

四、活動要求及保障：

1、要勤于思考，善于總結，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發送到校園網，德育處甄選并向市、區兩級“讀書節”專題網站上報,與他人分享。

2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

3、班主任(語文教師)要做好導讀工作：

(1)每個班級要制訂相應的創建書香班級的計劃。

(2)每兩周安排一節課外閱讀課，并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀，進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。

(3)在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱讀。

(4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導學生閱讀，提出適當的閱讀要求。

4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導，選擇優秀在班級學習園地和學校櫥窗內展示。

5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。

6、我校將把讀書活動作為一項常規工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇六

活動主題：

校園溢滿書香，好書伴我成長

活動目的：

1.通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。

2.通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，提高學生的綜合素質。

活動內容：

《水滸傳》

活動時間：

20__.11.9---20__.12.11

活動要求：

1.老師要加強對學生的讀書指導，教給學生讀書方法。

2.指導班級學生制定自己的讀書計劃，老師、家長一起監督。

3.合理安排讀書時間，引導學生處理好學習和課外閱讀的關系。 活動過程：

讀書活動分四個階段進行

第一階段：第11、12周——開展好書推薦

1.利用閱讀課上一節好書推薦課。

2.指導學生制作好書推薦卡(要有必讀書《水滸傳》)，班級進行評比，選擇優秀的張貼在班級的圖書角。

第二階段：第13周——舉行《水滸傳》知識競賽

1.選擇相關水滸知識張貼在教室。

2.舉行水滸知識競賽，評比出“知識小達人”發獎狀。

第三階段：第__周——舉行講水滸故事會

1.各班利用閱讀課，周三中午讀書時間進行講故事比賽，選拔出2名學生代表本班參加年級的決賽。

2.班級代表到其他班講故事，由學生選出自己最喜歡的故事。

3.統計結果，評選出一、二等獎。

第四階段：第__周——水滸英雄手抄報

從書中選擇自己感興趣的內容創作手抄報，內容可以是水滸知識、英雄人物等，評選出優秀作品。

活動總結：

各班老師對讀書活動情況進行總結，評選出本班“讀書之星”。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇七

一、活動主題：

濃情讀書，情系財經

二、活動意義：

豐富學生的校園文化生活，通過大眾參與活動的形式，讓每個人體會讀書文化的魅力，在各種節日沖擊中國文化節日的今天，繼承和發揚中國的傳統文化。

三、活動目的：

在祖國生日之際，在紅色之月，在文化西化的年代，重溫中國文字的美好，也為師生帶來一些高雅的樂趣。很多同學之間缺少主動性、配合與交流，可以通過此次活動的調動性，增進友誼，給以感染。

四、活動對象：

財經系全體師生

五、活動時間:

4月23日

六：活動流程：

(1)前期準備，4月23日，了解獎品所需資金，確定題量和獎品數目。

9月 6 日，收集燈謎及安排工作人員。

(2)前期宣傳， 4月7日，張貼海報宣傳、大型背景噴繪。

(3)活動布置，用繩子將掛有附燈謎的燈籠串聯一起，在將燈籠放在空中跑道左邊的圍墻上，每個燈籠隔1.5m，每位工作人員負責看相應的燈籠，活動參與者若知道謎底，講撕下選中的燈謎，去旁邊的兌獎桌告訴工作人員編號及答案，若答案正確，則可當場獲得獎品。

(4)活動結束階段，落實好場地的清理工作。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇八

指導思想：

以學?！稌阈@行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

活動目標：

1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。

2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

讀書口號：

閱讀經典 豐富人生

活動階段：

一、宣傳發動，制定計劃。

1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

二、實施行動。

(一)開辟“班級讀書園地”

1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

(二)校內品讀

1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

4、每周早自習補充新詩;在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

5、進行主題閱讀拓展;學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享;還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等;可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

(三)親子共讀

1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

三、總結評比。

1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)

2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示(可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等)……

3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的.“讀書明星”。

四、附：推薦書目：

《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇九

一、指導思想：

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠?！北緦W期，通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中制造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博覽群書的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學生成長!

二、讀書目標：

1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

2、通過活動，提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、讀書口號：

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

四、活動設想：

1、重視環境的布置，營造書香氛圍

建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度。

做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。布置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

以身作則，從老師做起，每天做到和同學們一起讀書。

2、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情

每天的晨讀時間為20分鐘，內容是校本課程《經典誦讀讀本(三年級)》。

每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下閱讀經典名著。

利用夕會課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優美的語句積累下來。

合理利用綜合課及地方課時間

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書征文”等方式匯報讀書成果。

3、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力

教給閱讀方法。

選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西游記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

準備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。

4、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

5、讀書活動評價辦法：

充分發揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格后，就能得到“小書迷”書簽一張，每集齊五張“小書迷”書簽，也就是讀完10本書，經年級檢測合格后，就能獲得“讀書之星”證書一張。

6、檢測措施：

讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

書面檢測內容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十

一、活動主題

__

二、活動目的

為深入開展全民閱讀活動，強化優秀傳統文化陣地建設，培養小學生養成良好的閱讀習慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學生“__”讀書演講賽活動。

三、參賽對象

全縣小學生

四、主承辦方

主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局

承辦單位：縣圖書館

五、演講內容

圍繞“__”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內容要能展現當代小學生奮發圖強、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。

六、參賽報名

1、每個小學校評選出一名參賽選手(各兩名)。

2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發送至郵箱：。要求：學校、姓名寫在標題下，標題2號方正小標宋，學校姓名3號楷體，正文3號仿宋。

七、參賽要求

1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標準，語速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動作得體。

3、形象風度：儀態端莊，衣著整潔大方，舉止自

然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

4.演講時間：不超過5分鐘。(各指導教師嚴格把關、全程指導)

5、視頻制作：自選場景和音樂自行錄制視頻，但需指

導老師把關，效果滿意后提交。

八、參賽方式

參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關注縣圖書館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書演講賽”，點開模塊，進入活動征集頁面，點擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：

作品名稱：(為您的作品起一個名字)

姓名：(此項務必按照“姓名學校簡稱年級班級”輸入，例如：王小貝實驗二小4年1班)

手機號：(真實手機號)

作品封面：(點擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內)

作品上傳：(點擊“作品上傳”，在彈出的選項中點擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內)

以上步驟完成后，必須點擊“提交”，否則上傳無效。經審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動征集頁面中，關注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。

比賽評價結果在4月23日公布。

九、投票方式

參與者每天可為多個作品投票，但每個作品每天只可投一票。

十、獎勵辦法

本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名(根據投票結果)、網絡人氣獎5名、優秀獎若干名。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十一

一、設計理念

很多研究表明，閱讀是一個人的基本的學習能力，也是兒童精神成長的重要途徑。在閱讀中，兒童的心靈得到凈化，情感變得豐富，思想更加深刻。書是人類進步的階梯!讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!因此，我班特開展班級讀書會?！白x” 必須多心去了解與吸收其內容;“會” 分享心得與討論觀點，以吸收新的知識，激發新的思考，進而促使精神、生命高質量的成長。

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動對象：一年級三班全體學生

三、讀書口號：小小書籍，大大世界。

四、活動安排

1、制定班級讀書計劃

(1)根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃，教給學生閱讀和背誦的方法

因為是一年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如：看見了題目你想到些什么?讀后你知道了什么?你還有哪些不明白的問題?

2、營造一個書香班級

(1)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

(2)學生利用課余時間，隨時隨地閱讀課外書籍。

3、建立“班級圖書角”。

除了班級藏書，學生每人至少帶兩本圖書。由教師選出圖書管理員，并制定借閱制度。

4、開展“故事會”：

⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，摘錄最喜愛的詞語和幾句話;自己學習讀本的插圖進行模仿繪畫;看了以后印象和感受比較深的自己能用自己的話進行概述，(如復述故事)進一步提高閱讀的效率。

⑵ 每天的早讀課背誦經典讀物，如《三字經》等。

5、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得環境對孩子學習成長的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

6、換一本書，交一個友

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

7、 評比“愛讀書的好學生”

⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個

⑵ 自己在學校完成3本以上的，可以評為班級“愛讀書的好學生”。 五，閱讀時間安排

1、每周二下午第三節作為閱讀課。教師精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦，也包括一篇童話故事的閱讀，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的故事愛不釋手。

2、每天早讀時間是詩歌、故事等誦讀的時間， 誦讀古詩、美文、故事書。

3、每天中午13:30——14：00定為自由讀書讀報活動時間，如(語文報)?；丶乙院螅刻熳杂X看書15分鐘。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十二

一、活動主題

“閱讀的力量”。

二、活動時間

20__年4月18日——20__年4月28日。

三、活動目的

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養人們對閱讀的興趣。

四、活動具體安排

1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動

利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。

時間：4月18日————4月28日。

地點：圖書館大廳責任部門：辦公室。

2、開展愛心圖書漂流活動

為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯合《東方今報》到坡頭鎮舉行愛心圖漂流活動。

時間：4月18日。

地點：坡頭鎮責任部門：讀者服務部。

3、《濟圖講堂》舉辦“閱讀推廣”公益講座

圖書館將邀請河南省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，河南省高校人文社會科學優秀學者周九常做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。

時間：4月21日。

地點：一樓報告廳責任部門：讀者服務部。

4、世界讀書日精品圖書推薦

在圖書館主頁及新書公告欄上發布世界讀書日精品圖書推薦清單。

時間：4月18日前責任部門：采編部。

5、開展“世界讀書日”新書展覽活動

為了迎接第二十個“世界讀書日”，圖書館計劃開展為期10天的'“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。

時間：4月23日——4月28日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：流通部采編部。

6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動

時間：4月23日——4月28日。

地點：圖書館二樓大廳責任部門：采編部技術部。

7、開展為館外點更換圖書活動

在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。

時間：4月20日——4月28日。

責任部門：讀者服務部。

8、“共享書香，快樂生活”優秀期刊展閱

第__個世界讀書日到來之際，期刊閱覽室配合開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。

時間：4月23日——4月28日。

地點：圖書館二樓大廳。

責任部門：閱覽部。

9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。

利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。

時間：4月23日——4月24日下午3：00。

地點：圖書館六樓展播廳責任部門：信息技術部。

10、推進24小時街區圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。

時間：近期責任部門：信息技術部。

五、活動要求

1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協作協調，務求實效。

2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十三

為貫徹十三五期間《關于開展20__年全民閱讀工作通知》精神，推動我區文化工作發展，__區文化委員會以書香__閱讀+為主題，宣傳公共文化服務體系的社會職能，推動全民閱讀新熱潮。至此世界讀書日之際，__區文化委員會計劃于4月7日至4月25日期間開展閱讀宣傳活動，請各街道、鄉(鎮)結合區域特色開展閱讀宣傳活動。具體通知如下：

一、主題

世界讀書日閱讀宣傳活動。

二、時間

20__年4月7日至4月25日。

三、地點

全區各個街道、鄉(鎮)。

四、要求

(一)請各街道、鄉(鎮)結合本地區文化特色開展世界讀書日閱讀推廣活動，并于14日前將本地區世界讀書日閱讀活動安排報送至__區圖書館;

(二)請各街道、鄉(鎮)結合書香__閱讀+閱讀活動主題，參考以下活動形式，結合本地區文化特色開展閱讀推廣活動;

(三)請各街道、鄉(鎮)于25日前將本地區世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區圖書館。

五、形式

(一)世界讀書日啟動儀式

活動形式：閱讀活動發布。

活動資料：介紹20__年本地區全民閱讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。

(二)世界讀書日__換書大集活動

活動形式：圖書交換、閱讀推廣。

活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。

(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座

活動形式：專題講座。

活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平臺。

(四)世界讀書日閱讀點亮中國夢征文活動

活動形式：閱讀征文。

活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。

(五)世界讀書日親子閱讀讀書會活動

活動形式：親子閱讀。

活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。

(六)世界讀書日閱讀書坊讀書會活動

活動形式：大眾讀書會。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十四

4月23日，我們將迎來第十七個世界讀書日，我們倡導師生愛書、讀書，進一步激發大家的讀書熱情。為了扎實推進“好書伴我成長”經典誦讀行動，進一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習慣，特制訂本方案。

1、4月18日(星期一)“世界讀書日”活動開幕式

2、4月19日(星期二)上午第四節上一堂好書推薦課，并上交一份簡案：我給大家推薦一本書。(校長巡視)

一二年級活動內容：誦讀《日有所誦》或我給大家推薦一本書。

三至六年級年級活動內容:我給大家推薦一本書。

3、4月21日(星期四)中午12：30--1：10，開展“換一本書，收獲一份友誼”活動。要求：

(1)動員學生將自已閱讀過的書籍帶來與同學交換;

(2)營造氛圍：各班有自己的宣傳標語(可利用小黑板等)，在班級門口擺放書籍，學生與校內同學交換;

(3)注意安全教育。

4、4月22日(星期五)發放倡議書。

(1)向家長發倡議書。發出建設書香家庭和請家長于4月23日為孩子買一本書作為讀書日禮物的倡議;開展親子活動，“讀書日--一個有意義的周末晚上”，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。

(2)向路人發倡議書。中午12：00--1：10在永豐路向路人發放倡議書。

5、征文活動。

(1)具體要求：

①三至六年級“讀后感”或與讀書日相關的作品，各班至少3篇，截止時間：4月30日上交教務處。(電子稿，便于錄作校刊稿件)。

②征集校園溫馨提醒語：包括花壇警示句、樓梯走廊溫馨提示語、四樓激勵語，各班必須上交，截止時間：4月25日上交余春蓮老師處。

(2)班主任與語文老師對學生做適當指導。

(3)學校將組織評獎。

河天第一小學辦公室

河天第一小學教務處

河天第一小學大隊部

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十五

為了把紀念改革開放40周年活動與青少年思想道德教育工作有機結合，更好組織廣大青少年學生參加全省教育系統開展的以“復興強國——紀念改革開放40周年”為主題的讀書、征文活動，我區將在全區中小學生中開展“紀念改革開放40周年”讀書征文活動，我校將積極參加活動。具體要求如下：

1、征文內容積極向上，結合閱讀《偉大的復興之路》和《強國之路》叢書，或反映改革開放的其他書籍，聯系自身實際，寫身邊生活的變化，講改革開放的故事，談民族的偉大復興，感黨恩情，熱愛祖國，熱愛武進，努力學習，筑夢未來。

2、征文必須原創，除詩歌外，體裁不限，小學生征文字數在1000字以內。每篇征文注明作者的真實姓名、學校、年級及聯系方式，注明指導老師。

3、各征文必須經班主任或語文老師認真修改，以電子稿形式報送至郵箱(__)。征文報送的截止日期為20__年4月20日。

4、報送篇數：三年級每班至少1篇;四年級每班2篇以上;五、六年級每班至少3篇。

因活動很多，請各班及早落實。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十六

有人說“寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。”，在第16個“世界讀書日”來臨之際，讓我們一起沐浴書香，感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日，圖書館、讀書協會聯合舉辦主題為“一路書香幸福成長”的讀書月活動。旨在引導莘莘學子熱愛讀書，善于讀書，文明利用館藏資源，共建幸福圖書館。

活動內容：

一、“讀書月”活動啟動儀式

主題：讀書總動員

時間：4月23日(星期六)上午9：00

地點：圖書館、寸金廣場

1、讀者作品展

⑴讀書卡片展

⑵圖書館新浪微博征集來的“隨手拍靚麗湛師”照片展。

2、百米長卷讀書宣言

現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現讀書風采，傳播讀書熱情。

3、讀書協會社團文化展

展示本協會歷年以來的社團文化：活動照片展、會刊展、成果展以及作品(讀書卡片、書簽、手抄報)展等。

4、讀書游園活動

以“猜書謎”、“霹靂風火輪”、“闖關”等有獎問答的游園形式開展的活動。

二、作品征集

1、卡片設計大賽

活動背景：感恩是生活中的大智慧，對生活時時懷有一份感恩的心情，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，以及完美的人格和進取的信念。懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中，可以幫助我們度過的痛苦和災難，使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學生時時懷有一顆感恩之心，激發大學生心中的感恩之情，我協會特舉辦此活動。

活動主題：感恩

活動對象：全校學生

活動時間：4月6日—4月17日

作品要求：

1.內容針對近年來災難的頻頻發生，表達心中的感恩之情，文體不限;

2.主題鮮明，版面美觀、整潔，設計新穎、有創意;

3.圖文結合，自行排版;

4.字跡工整，字要求手寫，圖片可以手畫或剪貼;

5.規格：同一般書簽、生日卡片等大小(無太大限制，只要合理即可)。

6.形式：可折疊或不可折疊都可以。

評分細則：

1.作品緊扣主題，內容積極向上;(20分)

2.是否符合真情實感;(30分)

3.總體視覺，內容是否豐富等方面;(20分)

4.圖片制作水平，視覺質量。(20分)

5.形式新穎，有創意，視覺效果好。(10分)

作品上交時間：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市門前統一上交作品。

獎項設定：一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎4名、創意獎2名

主辦單位：圖書館、讀書協會

注：作品上交須注明姓名、院系班級、聯系方式(手機和短號或小靈通和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。

2、征文

活動主題：“四年讀一館”讀書心得體會征文大賽

活動內容：開展以“讀書?感恩?成長”為主題的征文活動，創作文體不限。來稿提交圖書館，署明真實姓名、年級、專業和聯系方式。

活動時間：4月6日—5月30日

投稿方式：

1、圖書館一樓讀書協會專用信箱

2、電子郵箱：___

3、直接交給讀書協會理事

注：所有參賽作品體裁不限，字數不限，需是原創作品，參賽者須注明姓名，院系班級，聯系方式(手機和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，分為一、二、三等獎評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。優秀作品網上展示，并收藏在圖書館的特藏室。

3、通過新浪微博征集“隨手拍靚麗湛師”照片

通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師活動，加強與讀者互動，提高湛師讀者對圖書館微博的知曉度，營造勤學愛校的氛圍。

學生讀書活動方案 立春讀書活動方案篇十七

為了培養師生良好的閱讀習慣，拓展師生的閱讀視野，豐富師生的閱讀內容，提高師生的閱讀能力，建設書香校園，提升學校文化品味，為師生的終身發展奠基，結合我校實際，現就我校開展“書香校園”讀書活動制定如下實施方案。

一、指導思想

以“書香滿校園，閱讀伴成長”為主題，以“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”為工作思路，以“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”為工作要求，以深化課程改革和推進素質教育為目的，以讀書活動為載體，努力為全體師生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發展打下堅實的基礎。

二、活動目標

1、與好書為友，與經典對話，讓閱讀成為一種需要;

2、與博覽同行，與智慧砥礪，讓閱讀成為一種收獲;

3、創讀書特色，建書香校園，讓閱讀成為一種習慣。

三、活動內容、形式及要求

本次活動的對象是全校師生。

(一)教師讀書活動

1、學校結合科教室制定的優秀書目，為教師提供充足的書籍，并制定切實可行的讀書計劃。

2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結合的方式。

3、每位教師每學年至少必須認真閱讀兩本有價值的教育書籍，并寫出心得體會。

(二)學生讀書活動

1、學校針對不同年級的學生積極推薦適合閱讀的書籍。各班級要充分利用每周兩課時的讀書課，組織學生交流讀書體會，班級要做好記錄。教師指導學生采取自讀、同桌讀、小組讀、個人讀等多種閱讀形式。使學生養成良好的讀書習慣，提高閱讀能力。

2、學生在讀書過程中要注重知識積累，每個學生人手一本讀書筆記，摘抄讀書過程中的讀到的精彩片段、好詞好句。三年級以上學生還需記錄讀書實踐活動的心得體會，培養學生的寫作能力。

3、繼續抓好《經典誦讀集》《愛我____》等校本課程的教學，讓瑯瑯讀書聲充滿校園。

4、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式，引導家長一同參與讀書活動，營造親子共讀氛圍。

四、活動具體安排

1、籌備階段(____年2月底)

(1)組織成立活動小組，做好啟動儀式的準備工作。

(2)提供閱讀條件，整理、擴充圖書室，配備專職圖書管理員，為師生創造良好的讀書氛圍和環境。

(3)教師、學生制定“我的讀書計劃”。

2、活動發起階段(____年3月上旬)

(1)舉行“點燃讀書激情，營造書香校園”讀書活動啟動儀式。

(2)開展“贈人以書，手有余香一一存五讀百”供書交流活動。以班級為單位，建立班級圖書角，力求“班級圖書角”存書量達到人手5冊，實現資源共享。每個學生在供書同時，制作一張書簽，展示自己的才藝，書簽上寫上愛書格言，激勵同學愛書、讀書、護書。

(3)建議學生在家中建立個人小書柜，與父母共讀。

3、積極開展讀書活動階段(____年3月中旬一____年4月底)

(1)精品讀書推薦，組織師生閱讀并做好讀書筆記，并做好書籍漂流活動。

(2)每個班級開展了四個一活動，即一日一句名人名言;一日一次讀書筆記;一日一張習字;一日一次經典誦讀。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

(3)舉辦形式多樣、內容充實的活動。

①交流類比賽。組織師生展示匯報近期閱讀收獲，營造家庭書香氛圍。

教師組：____市實驗小學“校園書香·你我共享”讀書博客;“書海拾貝”讀書筆記展覽;好書推薦傳閱;“我手寫我心”書法比賽等。

學生組：“我講書中的精彩故事”講故事比賽;“快樂就從書中來”課本劇自編自導比賽;“最是書香能致遠”經典誦讀比賽;“徜徉書海、沐浴書香”手抄報展評;好書推薦卡、最佳書簽評比;“閱讀筆記”展評;“腹有詩書氣自華”辯論比賽;“學海無涯”知識競賽;“讀書明理，成就人生”黑板報?？?“書香畫韻”詩畫設計比賽等。

②寫作類比賽。檢驗讀書、積累的成果，豐富課余生活，樹立起讀書活動先進班級和優秀學生典型，推動學校讀書活動的深入開展。

教師組：“書香伴我行”讀書征文、讀書筆記評選等。

學生組：“童年不同樣”校園故事大賽;“書香伴我成長一一我的讀書故事”征文比賽;“書香妙筆”詩詞創作大賽等。

家長組：“我與孩子同讀一本書”“陪孩子逛書店”等主題家長征文比賽。

(4)發揮廣播、?？⑿麄鳈凇嗉壈鍒蟮让浇榈淖饔茫麄鲙熒x書情況，刊登學生作品，為學生發展提供自我展示的平臺。

4、活動總結階段(____年5月)

(1)開展總結評比活動，評選出“讀書明星”、“書香班級”和“書香家庭”。

(2)做好市級先進個人、“書香班級”評選推薦工作。

(3)舉辦讀書活動成果展。如：閱讀特色展、寫字教學特色展、德育系列展、最佳書簽展、優秀讀書作品匯編集等。

(4)做好書香校園建設延續工作，開展“名著鑒賞月”活動，每人寫出讀后感。

五、保障措施

1、加強領導，提高認識。

為保證讀書活動順利進行，不搞形式，不走過場，抓出成效，抓出特色，特成立讀書活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，督查、指導本校讀書活動的開展。

2、認真組織，精心指導。

在讀書活動中，要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結束有總結。學校還要重視對學生閱讀方法的指導，根據學生的年齡特點和閱讀能力，幫助學生制定閱讀計劃，指導學生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等場所進行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。并通過召開讀書活動經驗交流會、展覽教師讀書筆記、學生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書成果。

3、注重實效，培養習慣。

注重讀書活動的實效性，把每個環節落到實處。在培養習慣的同時，培養師生特別是學生的閱讀能力，為打造書香校園奠定基礎。對在讀書活動中涌現出來的優秀典型教師和學生要大張旗鼓地加以宣傳，發揮榜樣作用。并把讀書活動作為一種長效機制固定下來，堅持經常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。

4、經費保障，完善制度

學校在為班級建圖書角、充實學校圖書室的圖書方面做好財力保障。制定《集體學習制度》《班級圖書管理與使用制度》《圖書借閱制度》、《讀書之星評比辦法》《書香班級評選條件》等，通過健全制度，保障該項活動正常開展。

____市實驗小學

____年2月