范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中學生作文投稿刊物 中學生作文題目推薦篇一

論人氣、論活力指數，睡在我的上鋪的“姐們兒”都算是我們宿舍當之無愧的大姐。雖然她年齡最大，但個子卻不高，然而她對身高缺陷毫不在意，常把“身高不是距離，年齡不是問題”掛在嘴邊。大姐有一頭烏黑的秀發，每當姐妹們對她的頭發發出贊嘆時，她便得意地放聲高歌：“請你不要迷戀姐，哦——姐只是一個傳說……”那副樣子實在讓人忍俊不禁。在朝夕相處中，大姐的樂觀開朗感染了我們，她讓我們感受到：姐，不是傳說。

鬼臉嘟嘟

這天熄燈后，我剛要入睡，上鋪就傳來一陣騷動。我極不情愿地睜開一只眼，只見一個小腦袋微微地從上面探出來，接著一雙腳丫子沿著床梯往下移動。“大姐，不睡覺干嗎呢？”她支吾著：“我想上廁所，可是現在熄燈了，外面黑燈瞎火的……你能不能……”“哦，我陪你去吧。”她立即興奮起來，邊走邊說：“告訴你吧，不是我膽小，電視劇里的恐怖事件經常發生在深夜里，而且大部分發生在廁所……”我實在困得不行，不耐煩地說：“快點啦，我很困了。”

她不甘心，又拉拉我的衣角，我迷迷糊糊地回過頭。這一回頭可把我嚇了一大跳，一張恐怖的鬼臉赫然出現在我眼前——陰森的面孔上，兩只眼珠子朝上翻著，詭異的大嘴露出白亮的牙。哎呀，鬼啊！我剛想大叫，大姐連忙把手電筒移開：“哈哈，這下清醒了吧？”唉，大姐，我算是投降了。

資深“潛伏著”

期末考試后，舍友們都會交換看成績報告單和教師評語，當我們翻開大姐的成績報告單時，不由大吃了一驚，上面赫然寫著：“你文靜、穩重，從不冒冒失失，相信在你恬靜的外表下，同樣藏著一顆美麗的心！”大姐文靜？穩重？我敢保證，這些詞匯跟她一點關系也沒有！老師，您真是不了解大姐啊。

我們開始列舉大姐的種種“罪行”：“你記不記得，有一次你為了趕去上晚自習，一手用毛巾挽濕頭發，一手往嘴里塞包子，向教室百米沖刺的情景，一點都不淑女。”“你前段時間很迷許嵩的`《認錯》，一進宿舍門就吼那句‘全是我的錯……’，這也叫文靜？”“上次你弄丟了50元錢，全宿舍的姐妹上上下下地找了大半天，結果居然在你的床單夾縫里找到了……這也叫穩重？”誰知，她卻笑了起來：“你們知道什么呀？這才是標準的‘潛伏’！”這丫頭，“潛伏”得可真深呢！

“笑傲江湖”

大姐是出了名的笑話大王。炎熱的夏夜，大家煩躁失眠的時候，大姐總能帶來歡笑。

記得一個悶熱的夜晚，考試的失利與蚊蟲的騷擾攪得我輾轉難眠。這時，上鋪傳來一個聲音：“向來睡眠很好的你，這次怎么失眠啦？”我氣呼呼地回她一句：“你就幸災樂禍吧！”“心情不好？本大姐免費給你講個笑話，怎么樣？”“好。”我洗耳恭聽。“為什么大炮打不到星星？”“這個……”我想了又想，始終得不出答案，“我猜不出來，告訴我答案吧。”大姐正經八百地清了清嗓子：“因為星星會閃呀！所以，壞心情襲擊的時候，我們也要學會閃開哦！”“哈哈，大姐，你太有才啦！”“好啦，睡吧，明天還要上課呢！”聽了這個笑話，我的心情頓時輕松了許多，漸漸地睡著了。

嗨，上鋪的大姐，你知道嗎？活潑可愛的你給我們的生活帶來了很多歡樂，讓我們驚喜連連，所以，你怎么會是傳說呢？

中學生作文投稿刊物 中學生作文題目推薦篇二

時光荏苒，歲月流逝，轉眼間，《中學生閱讀》已經伴我走過了三個春夏秋冬。在這三年之中，它教會了我很多，也改變了我很多。通過閱讀這本書，我從一個懵懂無知的少年逐漸變為了一個知識面很廣的學生。感謝你，《中學生閱讀》，是你一直伴我成長，伴我前行！

回想起我第一次見到《中學生閱讀》這本書，是借閱的同桌的，當我看到書里的文章時，就立刻被它吸引住了，簡直是愛不釋手！于是我就立即訂閱了這本書。回想到當年訂閱這本書時，我就十分慶幸，這幾年我的語文成績的提高，寫作水平的漸長，還多虧了它的幫助。

《中學生閱讀》這本書的內容十分豐富，有引人思考的人生故事，有給人以啟發的哲理片段，還在令人輕松的“呱呱鳥語林”。每當我在休息時間，總會手捧一本《中學生閱讀》，在津津有味地看著。

令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺得周末去海灘是非常無聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的筆下，一家三代在海灘上遭遇的那些小摩擦，小尷尬，呈現出來的`恰恰是溫馨的親情和生活的情趣。

還有一篇文章是《寄》，這篇文章令我深思，這篇文章讓我明白了，我們應該回報父母，報答父母，長大以后，就要經常回家看望父母，而不是讓爸爸媽媽獨自在家孤獨。

記得還有一次，我考試考砸了，心情十分不好，又遇到了老師的批評，心里很是難受，于是就隨手翻到了“呱呱鳥語林”一頁，看到呱呱鳥鬧出的笑話，不由自主地開懷大笑起來，《中學生閱讀》真是帶給了無限的歡樂與開心啊！

《中學生閱讀》在我失落時給予我歡樂；在我失敗時給予我鼓勵；在我受挫進給予我希望；在我灰心時給予我信念！感謝你，《中學生閱讀》，是你幫助我提高了成績，是你給予了我希望，是你伴我成長！我愿與《中學生閱讀》同行，共同成長！

中學生作文投稿刊物 中學生作文題目推薦篇三

聽著那熟悉前奏回憶逆流成河，淹沒我還未塵埃落定那不蕩的心。冬天，天際矗立著摩天輪，巨人一般的俯瞰著大地。我知道從它開始旋轉的那一刻，便似乎沒有停下的意思。也許它正是童話中命運的齒輪，帶動時間的步伐。光暈在天邊的宣紙上渲染開來，菊紅色的陽光融化在天際，散發出香甜的氣息。當飛鳥嗅見這甜蜜的果香而振翅飛向太陽、融入太陽的光輝時，我靜默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方開始了我執念的尋找。

那些悸動，沒說的、用微笑帶過。

徒步行走在雨水積慮的淅淅嘩啦的走道，凝望著黑夜里安詳的海洋。也許是上天憐憫我，讓我看到曾經屬于我的靜謐。汝光溫和，嘴角上揚，我呆呆的站在原地，身后被我無視的小貓找那個小主人了。少女兩手插在褲帶，低頭看著在那里縮成一團靜靜看著自己的貓兒。她抽出了褲袋里的手伸向這只還沒半本語文書大的貓兒。良久，溫熱的舌尖上流轉著琉璃般燦爛的星光，使少女彌漫憂傷和落寞的棕色眸子瞬間凝神（那些溫柔希望它會懂）抱著懷中撒嬌的流浪貓，略帶微笑地低語道：“飛兒，還好嗎？我們又見面了耶。”便從我的身邊擦過。風兒帶給我的他的音語：“呵呵，回家嘍~”我默默的跟在他們后面，好奇心驅使我這樣做。

到了一個民房前，少女打開門又輕輕地又帶上了。我倚在欄桿上，傾聽著屋里那喋喋不休的爭吵聲、令人聒噪的爭吵聲。“死丫頭，我看你就是神經病！趁早給我嫁人，省得我天天養你還不招你好！”震耳欲聾的粗壯聲使得屋子旁邊的鳥兒群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的爭吵聲之中

那少女委屈的.、倔強的嗚咽道：“但、但是我還只是16歲了啊！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父親，不可以的！”啪的一聲，一個渾厚有力的巴掌突襲在少女細嫩的臉上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飛兒爬了出來進入了男人的眼眸中，他朝它走來，對少女說：“這是個什么東西啊！你還有情調去養貓啊，看著飛兒出神。眼光一轉，恍惚見她聽見“喵”的一聲，他微微怔住，詫異地瞪著眼前的飛兒，是幻覺嗎？不是在兩年前，媽媽帶回家時就不會叫的么？還是……

“喵——”聲線像牛奶一般溫暖潤滑，飛兒望著她，如唱歌一般叫了起來。

“喵——”燕燕不哭了。

“喵——”燕燕，飛兒在這里。

“喵——”燕燕不要悲傷。

“喵——”燕燕要永遠幸福的微笑。

“喵——”燕燕，有我在身邊就不會冷。

少女抱著飛兒走到我面前，說：“姐姐，這個貓我可以養嗎？”我淡淡地說：“燕燕，還執念著呢？它是帶有邪惡的載體，你還記得媽媽嗎？”燕燕原本可憐的眸子瞬間回復以前的冷漠，放下貓說：“帶我毀了它。”便朝黑墨中走去。這一氣呵成的變化似乎太不可思議了，可誰又能體會兩年前那個充滿血腥的夜晚呢？

看，又有一個失魂落魄的少女撿起貓，那個貓的頭上在月光的余輝中隱隱約約的顯現出那怕人的——休止符。

中學生作文投稿刊物 中學生作文題目推薦篇四

寫人離不開寫事,因為人物的特點總是在具體事例中表現出來的。比如,《西游記》中寫豬八戒貪財的品質特點,就是通過他把銀子藏在耳朵里這件事來表現的。故 而,寫人的文章應以寫事為主,事例可以使人物個性更鮮明,形象更豐滿,能突出人物的性格特點。選擇事例時應做到以下兩點:

“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

每個人物因其年齡、職業、性格的不同而各具特色,寫人的`文章一定要寫出人物的特點來。人物的特點可以通過外貌、語言、動作、心理活動等細節來展現。

每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。描寫人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現人物的性格和內心世界的特點寫,努力達到“以貌傳神”的效果。

“言為心聲”,一個人的語言表達是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說,能“使讀者由說話看出人來”。所以,寫人一定 要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現人物的個性和思想。人物的語言描寫要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語言,小孩有小孩的語言,不同的 人說話的語氣也不同。另外,人物的語言描寫還要符合人物的特點,有的人說話直率、干脆,有的人說話則幽默風趣。

動作描寫對刻畫人物性格,表現人物品質有著非常重要的作用。要描寫人的行為,就必須細心觀察人物的動作,精心選擇最準確、最恰當的詞語進行描述,這樣才能使人物立起來,才能寫出生動、具體、血肉豐滿的人物形象來。

心理描寫可以深刻揭示人物的精神世界,表達人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內心深處的秘密。