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鄧稼先文章總結(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-27 12:08:02
鄧稼先文章總結(四篇)
時間:2023-02-27 12:08:02     小編:zdfb

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優秀總結范文,希望大家能夠喜歡!

鄧稼先文章總結篇一

我們對這三首詩詞進行了比較。為了更好的比較,我在課堂上,按以下做法進行。

1、重視古詩誦讀,引導學生想象。

首先,讓學生把詩句讀正確,讀流利。課堂上,我們采取讓學生自讀,指名讀,同桌檢查讀的形式達到這一目的。然后,引導學生理解詩句的意思。我們采取邊讀邊思考邊理解的方式,讓學生說一說,再讀一讀。最后,在理解詩句的基礎上,引導學生想象詩句描繪的景象。在想象的過程中,實際上是與作者進行了換位,好像自己就是作者,春天的景象盡收眼底。

2、想象的同時,體會作者情感。

通過多次的朗讀,問問學生在你的腦海中出現了怎樣的畫面?給你什么樣的感受?學生把自己想象的畫面一一描述:《春日》讓人想到流水潺潺的樣子,江邊鮮花爛漫,春風拂面而來……讓人感到喜悅,這是一種享受。《憶江南》讓人想象到紅紅的初生的太陽,岸邊盛開的鮮花,碧綠的江水靜靜地,這也是一種享受。但這種享受卻只存在于記憶中,想象一位老者若有所思的神態,體會到作者對江南的懷念。《清明》讓人想到春天細雨蒙蒙的景象,路上的行人無暇顧及身邊的春景,因為他們心事重重,表現的是一臉的愁苦。我們也跟著作者一起心情低落。

3、引領學生比較,朗讀加深印象。

學習三首古詩詞后,一定要有比較歸納這一環節,幫助學生將三首古詩詞在頭腦中形成關聯,以一帶三,加深印象。比較的內容是詩所描繪的景象,所表達的情感。

4、補充詩詞,增加積累。

本課三首詩詞都是描寫春天的,你還能再搜集一兩首描寫春天的古詩詞嗎?積累下來。根據學生的能力,讓學生在積累描寫夏、秋、冬季的古詩詞。幫助學生串聯記憶,加大閱讀量和語言積累。

鄧稼先文章總結篇二

月考結束了,成績公布了,我就悲催了。我的科學整體水平低,物理、生物、化學部分知識不過關,科學成績在年級段排名倒數。

事情很嚴重,情況很緊急,我被罰寫檢討書!好吧,在這個人人都假裝淑女的時代,我只好假裝不淑女。

月考科學考差的檢討書,內容如下:

尊敬的科學老師:

經過這一次科學的考試以后,我非常深刻、清楚地意識到自己的錯誤所在(具體錯誤詳見正確答案參考卷)。

我明白了,造成我此次科學考試成績如此低的原因完全是因為我的不認真學習,對于這一點,我只能很誠懇地向您說三個字:對不起!

是的,我這樣糟糕的成績很對不起您每晚在燭光下的身影,對不起您努力編譯的教程,對不起老師孜孜不倦的教誨!

敬愛的科學陳老師,您的辛勤教導,您的徹夜不眠,您的根根銀發(盡管您今年28歲,長得膘肥體胖、虎背熊腰的)...都在我的心中激起陣陣巨浪,讓我在一個又一個暴風雨的夜晚,對天吶喊:“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”

要學好科學,我就要成為學習的管理者,在未來的日子里,我將會:

第一,主動學習自主思考。作為中學生,我就應該逐漸擺脫對父母對老師的依賴,應該成為一名學習的管理者,應該在學習上爭取自立、自強、自主、自愛、自信,否則我就不能夠成為一名合格的中學生。

第二,努力提高學習效率。學習過程包括許多環節,學習效率是嵌在各個環節之中。只有把握好質量,課前提前預習,上課認真仔細聽講,課后及時復習,才能從根本上提高整體學習效率。

第三,科學安排時間。(雖然這適用于五個科目的學習,但科學的安排時間的前提就是學好科學)。所有學科當中,屬科學的科目最多,難度最大,科學的安排時間對于科學這門科目的學習極其重要。

其次,我了解到學習科學,自信心是一個很關鍵的因素。陳老師,您曾說:發現自己的長處,你就能建立自信。在這一點上,我驚奇地發現,我除了缺點就都是優點了。

此外,俗話說,細節決定成敗。在這種蝴蝶效應的影響下,我的科學成績此次落入雅魯藏布大峽谷。我發誓,經過我多年的思考與努力后,我一定可以積蓄能力,一舉沖出亞洲,走向世界。

最后,在這個陽光明媚,多云轉晴的晚上,我要感謝很多人。

希望陳老師不要再生我的氣,因為你一心情不好,我就心情不好。我心情不好就不想學習,不想學習成績就會一落千丈,如此惡化下去,我中考也就會失利,中考失利,高中頹廢,影響高考,找不到工作,七八十歲老了可能就住在車站地下通道了...

鄧稼先文章總結篇三

聽同事講《再見了,北京!》一課,在聽課的過程中有了自己的思路和設想,后來在自己的課堂中去驗證,有感而發,就有了這篇反思。

一、整體輸入,拎出一條情感主線

課的開始,老師激起學生的閱讀期待。

二、細讀詞語,體會情感

教師把這幾個句子出示出來,其中“緩緩、漸漸、遲遲”用紅色字體顯示,學生找到并板書“深情回望”“以微笑告別北京”等詞語。

學生逐句練習朗讀背誦。習得背誦方法。

鄧稼先文章總結篇四

慣于實際生活的人能堅持到底,堅持到最后結局,自我反省和空談理論的人卻不想越過他們自己所指定的邊界,而永遠停在那里,他們在崇高的意向,絕對的真誠和才干的條件下,阻礙事件前進,因為山巔險峻會撞傷他們。——屠格涅夫

世上的歡樂幸福,總結起來只有幾種,而千行的眼淚,卻有千種不同的疼痛,那打不開的淚結,只有交給時間去解。——三毛

要留心,即使當你獨自一人時,也不要說壞話或做壞事,而要學得在你自己面前比別人更加知恥。——德謨克利特

最甘美的成功,只有從未成功的人才知道。——狄更斯

反躬自省是通向美德和上帝的途徑。——瓦茨

只要你發現自己是站在多數人的一邊,那就是該停下來反省一下的時候了。——馬克·瓦恩

要想了解自己,最好問問別人。——日本

自重、自覺、自制,此三者可以引至生命的崇高境域。——丁尼生

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