為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

體驗活動方案設計篇一

為增強隊員們的文明意識、安全意識、環保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質為目的的“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動。以我校“雛鷹假日小隊”為單位，立足于社區，引導我校全體隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。

1、啟動儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點~11點

2、假日小隊活動時間：20xx年7月11日——8月31日

陽光花地社區

1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環衛假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區輔導志愿者（家長）。（7月4日）

2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）

3、假日小隊在社區輔導員的指導下定期活動。（每個隊員參加活動次數不少于8次，每次活動時間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）

4、與陽光花地社區共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）

5、舉行假日小隊分享會并頒獎。（9月初）

6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社區、映月居等社區。（國慶假期）

享受繽紛假日做一個有道德的人

——xx市實驗小學“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式方案

活動目的：

發揮隊員的自我管理能力、自我組織能力，培養隊員參與社區管理，自覺遵守社會公德、維護社區文明，踐行“做一個有道德的人”的承諾，共建和諧家園。

參加人員：在陽光花地社區居住的我校1——6年級隊員

活動時間：20xx年7月11日上午8：30——11：00

活動地點：

陽光花地社區會所大堂后門空地

邀請領導嘉賓出席：

市文明辦副主任 馮福祿

教育局德體藝科副科長 郭勇

團市委辦公室主任 李昀蔚

天英物業管理公司副總經理 黎紅

天英物業管理公司經理 王玲燕

學校校長 劉道康

活動具體程序：（支持：陳淑群）

1、介紹參加活動的領導嘉賓。（陳淑群）

2、活動前動員講話。（15分鐘）

（1）陽光花地社區輔導員致歡迎辭。（黎紅）

（2）學校領導作動員講話。（劉校長）

3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權標）

（1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長、隊員名單）

（2）授旗、授標志。（劉道康）。

紅色：社區環衛假日小隊（六年級）

黃色：社區愛心假日小隊（五年級）

橙色：社區安全假日小隊（四年級）

綠色：社區護綠假日小隊（三年級）

藍色：社區文明假日小隊（一、二年級）

（3）介紹各小隊社區輔導員并發聘書。（社區總輔導員：黎紅 王玲燕；護綠：黃志球；環衛：黎運洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）

（4）介紹社區志愿輔導員并發聘書。（家長）

（見附表）

（5）社區輔導員代表發言。（2分鐘）

（6）社區輔導志愿者發言。（2分鐘）

（7）隊員代表發言。（2分鐘 ）

4、開展體驗活動（各小隊在社區輔導員、社區輔導志愿者引領下分散活動）（60分鐘）

（1）社區環衛假日小隊

a、聽取社區環衛輔導員講述每天工作的重點、要點；

b、與輔導員一起開展體驗活動。（掃地、撿垃圾、維護公共地方的清潔。）

（2）社區愛心假日小隊

a、聽取社區愛心輔導員講述工作的要點；

b、與輔導員一起開展體驗活動。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）

（3）社區安全假日小隊

a、聽取社區安全輔導員講述工作的要點；

b、與輔導員一起開展體驗活動。（保安亭工作、維護社區秩序、危險行為勸諭等）

（4）社區護綠假日小隊

a、聽取社區護綠輔導員講述工作的要點；

b、與輔導員一起開展體驗活動。（維護綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）

（5）社區文明假日小隊

a、聽取社區文明輔導員講述工作的要點；

b、與輔導員一起開展體驗活動。（設禮儀示范崗、文明行為監督、文明活動監督等）

5、活動分享會（30分鐘）

（1）全體隊員集中到學校報告廳開展體驗分享。

（2）相片的分享。

（3）感受分享。

（4）評選社區活動積極分子。

6、陳淑群主任作活動總結。

1、與社區聯系，落實具體細節。（陳淑群、黃權標）

2、集中陽光花地社區隊員并講清要求。（黃權標）

7月4日，散學禮結束集中報告廳、落實時間、活動內容、登記隊員、分小隊、推選小隊長、分發通知。

3、假日小隊旗、隊標識、聘書。（陳玉鳳）

4、分享會圖片整理。（梁江華、譚曉君）

6、小隊輔導員。（王文儒負責調配）

落實該社區有多少學生，分別在哪個班級，具體名單，以班為單位成立小隊。

（有下劃線的為小隊總輔導員，負責該小隊的具體分工，活動期間其中一名輔導員自帶照相機。）

8、各小隊社區輔導員人員組織、工作安排、活動前準備會議（陽光花地社區王玲燕經理負責）

9、會場布置：

（1）現場音響、麥克風（陽光化地社區負責）

（2）橫額：（總務處負責）

會所前（680*70 粘貼式）：

享受繽紛假日做一個有道德的人

——xx市實驗小學“雛鷹在行動”陽光花地社區實踐體驗活動

10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負責設計和打印）（印350份）

11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）

12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）

13、宣傳報道：林燕妮

1、各項工作務必做好充足的準備。

2、部門落實各項工作的負責人。并于7月4日前召開“碰頭會”。

3、各項負責人在開展活動的時間，注意適時對隊員進行相應的教育和指導。

4、每一小隊至少有一臺數碼相機。請及時將相片上交到負責的老師那里。

體驗活動方案設計篇二

隨著我國對外開放的深入發展，對小語種人才的需求越來越大。如今幾乎所有大學畢業生的就業形勢都不容樂觀，可小語種專業學生就業卻是一枝獨秀，就業率達到近百分之百。這種就業競爭力很快就帶動了培訓市場，小語種學習的不斷升溫使得社會培訓機構紛紛推出小語種培訓課程，每年參加培訓的學生人數呈直線上升趨勢，這一現象不僅在上海市場，在長三角很多經貿發達的城市中尤為突出。

讓客戶認知小語種，了解小語種的就業·發展前景，推廣小語種。

多一門語言，多一個世界，多一種選擇，多一次機遇！

旅游管理，酒店管理，考研，出國，動漫興趣愛好者

設計體驗廣告，挖掘新鮮體驗元素主題，是廣告感知化，小語種學習品牌化，讓客戶感受到“多一門語言，多一個世界，多一種選擇，多一次機遇！”主題。 ②活動講座，情景設計

開設講座，讓客戶感受我們的學習環境，教學模式，師資力量。情景設計，讓客戶跟著講師思考，思考體驗是以創意的方式引起客戶的驚奇、興趣，對問題集中或分散的思考，為客戶創造認知和解決問題的體驗，吸引客戶，得知他們的需求。

第一步：置身于客戶體驗

使客戶切實獲得的美好體驗才是推動銷售和客戶管理的硬道理。客戶體驗是要站在消費者的感官、情感、思考、行動、關聯五個方面，重新定義、設計營銷的思考方式。換位思考，要像吸引感動客戶，就得知道他們在想什么，追求什么，只有知道才能說成功了一半，剩下的就是靠營銷策略。

第二步：客戶的感官體驗感官體驗的目標是創造知覺體驗的感覺，包括視覺、聽覺、觸覺、味覺與嗅覺。視覺：視頻與相片，展現出卓越的像素與分辨率聽覺：手機的音質體現

體驗活動方案設計篇三

一、活動宗旨:抵御極端思想，共建美好家園。

1.通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程序、過程。

2.利用身邊的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛煉學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。

3.加強未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。

策劃組成員：

指導老師：望城區人民法院法官z

望一高塘嶺中學z

高塘嶺實驗小學z

家長委員會代表z

1.承辦班級：

望一高塘嶺中學128班

高塘嶺實驗小學118班（我校教師子女代表隊）

2.參加人員：法制副校長、學校領導、班主任老師。

（一）、主要參與人員的公開報名要求：

1.審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標準，應變能力強、表達能力強。

2.辯護律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強的思辯能力，口齒伶俐，普通話標準，反應敏捷。

3.法警2名。

4.被告人。

（二）、模擬法庭簡單流程安排:

1.由主持人介紹本次活動目的及簡要案情。

2.介紹參加本次活動的嘉賓。

3.模擬法庭開庭審理。

4.由望城區人民法院法官進行點評，庭審部分完全按照我們國家現行法庭審理的程序來進行。

a庭前準備，b法庭調查，c法庭辯論，d合議宣判。

5.主持人宣布結束。

（三）、時間安排:

1.籌劃準備階段：（4月初）

確定開庭審理案例，確定參加庭審人員及角色分配。

2.演練階段：（5月底）

在望城區人民法院法官的指導下對劇本進行修改和完善，聯系望城區人民法院進行指導，以求進一步完善。進行模擬法庭的彩排。

3.正式演出階段：（6月）。

屆時將出席望城區法院參加模擬法庭活動，盡展我校學生的新風采，突顯我校法制實踐教育特色，庭審中將進行全程攝像，留下視聽資料，以便日后學習、查看。

希望此次模擬法庭活動，讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。增強學生抵御極端思想的法律意識，牢固樹立共建美好家園的思想觀念，同時也鍛煉學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；

本次活動結束之后，我們將進行全面總結，找出優點與不足，在今后的系列活動中，注意揚長避短，使我校模擬法庭特色活動更進一步。將所有材料整理歸檔，以便以后查閱。

望一高塘嶺中學關心下一代協會

體驗活動方案設計篇四

提高社會對兒童事業的關注度，推動幼兒事業發展；

促進商場和紅黃藍品牌推廣

1、舞臺裝飾

2、準備禮物（毛絨玩具）

3、卡通人偶

4、氣球和橫幅： 布置紅、黃、藍彩色氣球。外拉橫幅一條：提前確定掛在哪，量好長度，寬70－80公分即可。（字體可選擇：熱烈慶祝北京紅黃藍親子園xx分園正式開園或紅黃藍-中國兒童教育領先品牌或紅黃藍-適合中國0~6歲的早期教育或紅黃藍-多彩人生第一步）此橫幅以后出去活動時也能用。

音響和音樂：選擇歡快的音樂（如：紅黃藍寶寶之歌），開業當日早晨音箱放在門口播放造氣氛（固定一人播放，前一天調試好音響和音樂）。

攝像和照相

5、園內前臺：必須一直留一個人負責咨詢和報名工作。前臺一定要張貼正式課程表、促銷價格表、報名表、每日收費明細、收據（2本）、預約示范課表。

6、抽獎箱/獎號（登記個人資料領取：寶寶姓名/出生年月日//

乳名/性別家長姓名/電話）同時領取禮品袋），禮品袋：紅黃藍三折頁、課程單頁、紅黃藍logo的小禮品、贊助商提供的禮品。

特等獎（1名）：價值1560元課程

一等獎（2名）：價值500元課程抵價券

二等獎（3名）：價值300元課程抵價券

三等獎（4名）：價值100元課程抵價券

幸運獎（6名）：紅黃藍書包一個

6、活動流程

主持人：（背景音樂）

沐浴清晨的第一縷陽光，我們迎來了“紅黃藍”與您歡聚的日子。 花兒開了，寶寶笑了，樹兒綠了，伴隨您的寶寶一起成長。

紅黃藍愿用愛心、誠心、信心編織寶寶的夢想，愿教會您的寶寶用稚嫩的小手調配出一個繽紛燦爛的美麗世界。

放飛天使的翅膀吧，讓紅黃藍與您和寶寶一起邁向更加燦爛輝煌的明天。

教師開場舞（歡快、有激情、快節奏）

模仿操

現場互動游戲（根據現場孩子年齡段確定組織哪個年齡段活動）

撕紙6—9個月

規則：1）每組3個寶寶，可分5組

2）每個寶寶2張彩紙，1分鐘內，撕的最多者為勝，大人不能幫忙

準備：彩紙若干份，托盤3個，地墊3塊 抽獎

教師舞蹈

現場互動游戲

金屬夾球（2—2.5歲）

（示范動作）手部控制能力及手眼協調能力

1）每組3個寶寶，可分5組。

2）用金屬夾將在左側碗中的10個球夾入右側碗中，不得用手碰觸球。

3）家長不得協助。

4）以2分鐘內，右側碗中最多的為勝。

準備：6個小碗，夾子3個，地墊3塊

爬行大賽9—12個月

規則：1）每組3個寶寶，可分5組

2）長為5米，家長可在前方逗引寶寶，但不能幫忙，最先到達者為勝

準備：地墊15塊6個月——1歲

抽獎

現場互動：邀請現場爸爸或媽媽做舞蹈大比拼

手偶劇表演

抽獎

現場互動：小動物搬家（1—1.5）

規則：1） 每組3個家庭，帶上頭飾，從起點出發，走

到裝玩具的箱子哪，拿一個玩具返回起點，

把玩具放在自己的箱子里，在出發繼續拿

2）每次只能拿一個

3）在1分鐘內拿的玩具最多者為勝

準備：小動物頭飾3個，若干帶響或毛絨玩具、6

個空箱子

抽獎

現場互動：貼乖乖臉（2.5—3.5歲）

每組3個家庭，媽媽與寶寶，媽媽剪，寶寶到對面有臉部輪廓貼好

2分鐘內，貼的最多最準確的為勝

準備：臉部輪廓若干，五官若干，剪刀3把

歌舞表演

抽獎

全體教師《紅黃藍寶寶之歌》

體驗活動方案設計篇五

媽媽，謝謝您的愛

母親節是中國重要的傳統節日之一，20xx年母親節和周末重合，更增加了母親節的節日氛圍，成為各門店體驗活動的關注點。

1、增加門店客流量，營造節日氛圍，提升門店的知名度；

2、增強老顧客對vivo品牌，對門店的信賴，提升老顧客的品牌粘性。

20xx.05.08—20xx.05.10

全國各區域體驗中心、專賣店

所有店內外顧客

活動一：表達您對母親的愛

活動道具：a、特制母親節kt背板 b、便簽紙 c、筆

時間：20xx.05.09—20xx.05.10

規則：在便簽紙上寫上您對母親祝福的話，并與kt背板合影拍照留念，轉發至朋友圈，轉發主題為：“#vivo母親節宣言# 媽媽，感謝您！”，并邀請好友進行點贊，超過20個贊的顧客可以獲得相應的禮品。

禮品：參與獎（低價值禮品）

活動二：視頻祝福宣言

活動道具：a、特制母親節kt背板 b、顧客手機

時間：20xx.05.09 10：00—20xx.05.09 16：00

規則：在店內的母親節背景板前，錄制一段微信小視頻，內容是對媽媽說的話，并轉發至朋友圈，進行集贊，現場可獲得參與獎（建議為鮮花一朵）一份，截止到晚上8點前，顧客將集贊的數量截圖，發至店內v顧問的微信參與評獎，集贊最多的一名顧客，其媽媽將在5月10日收到一束vivo贈送的鮮花。

獎項設置：

a、參與獎 若干

b、鮮花 1束

注意事項：

1.v顧問需添加顧客的微信，核實顧客的集贊數；

2.評選結果出來后，需第一時間聯系顧客，獲得媽媽的郵寄電話、地址。

3.媽媽在收到鮮花時，需拍照回傳給v顧問（可由快遞員幫助）。

活動三：媽媽我愛您

時間：20xx.05.08 10：00—20xx.05.09 16：00

規則：通過線上與線下宣傳，顧客可以寫一句想對媽媽說的話，并配上至少一張與媽媽的合照，發送至省公司或門店的微信平臺，由省公司同事或者店員進行投票，選出最讓人感動的五句話，進行獎勵，禮品為鮮花1束，在5月10日快遞至顧客媽媽手上。

獎項設置：

a、鮮花5束

備注：各門店可根據自身情況，選擇一到三個活動來開展。

注意事項：

1.評選出來結果后，需第一時間聯系顧客，獲得媽媽電話、地址。

2.媽媽在收到鮮花時，需拍照回傳給v顧問（可由快遞員幫助）。

3.以上三個活動，各門店根據自身情況，可任選其中的一個或幾個開展。

線上：5月8日至5月9日，各地區利用微信公眾平臺進行推廣，門店店員在qq粉絲群、微信朋友圈內轉發；

線下：5月8日至5月10日，通過門口的海報、展板、氣球拱形門等進行宣傳造勢，吸引客流；進店的顧客進行活動宣傳與引導；每天進行不低于30位的老顧客電話回訪，使顧客知道母親節活動。

1、5月8日開始線上宣傳（微信公眾平臺、qq粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）；

2、5月8日店內形象造勢（店內飾品布置、戶外海報、氣球拱門布置）；

3、5月8日—10日按照活動各項內容流程開展活動；

4、5月11日—12日進行活動總結及后期線上宣傳（微信公眾平臺、qq粉絲群、微信粉絲群、微信朋友圈等）

母親節活動物料清單

物料單價數量總價

物料a

物料b

物料c

禮品a

禮品b

禮品c

體驗活動方案設計篇六

活動目標：

1、發展幼兒投擲能力，幼兒能夠投擲過一定的高度。(大班幼兒投擲不遠主要由于都往地下砸，沒有扔高扔遠)

2、喜歡參加體育運動，樂于參加集體活動。

3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

活動準備：

1、蒼蠅壓膜圖片

2、繩子

3、手榴彈

4、幼兒已有投擲經驗

教學環節：

1、準備活動

隊列練習

音樂《大兵操》

2、情景引入

教師：在夏天我們最常見到蒼蠅了，蒼蠅飛來飛去身上有很多細菌，我們要消滅它!

小朋友們看前面是不是有很多只大蒼蠅。我給你們準備了秘密武器。我們一起把蒼蠅打下來!

3、游戲：打蒼蠅

把蒼蠅掛在繩子上有一定高度，幼兒用手榴彈打蒼蠅，蒼蠅身上有鈴鐺可以響。

教師示范投擲動作。投擲動作：雙腿前后分開，手臂彎曲過肩，轉身后仰腰部用力，投擲。

幼兒第一次游戲，教師觀察。

請打到蒼蠅的小朋友示范，發現只有眼睛看蒼蠅，投擲的高才能打到蒼蠅。

第二次練習教師個別指導。

觀察幼兒情況進行第三次練習。

4、游戲：蒼蠅不飛了

蒼蠅飛累了，停下來休息!現在正是消滅她們的好時候。可是她們躲到了玻璃墻后面。我們直接打不到他!我們只有把手榴彈扔過玻璃墻才能打到他!我們一起來試一試!

要求：幼兒投擲過高線打到蒼蠅。

教師個別指導。

強調投擲往高出扔，過高線

根據幼兒投擲情況練習1-2次

5、復習游戲：小小獎勵

參加打蒼蠅的小朋友非常的棒。現在我有一些小禮品要送給小勇士們，可是小禮物在那邊的拱門下面!到達拱門需要跳過小草。小朋友們一定能拿到小禮物!

雙腳連續跳!

禮物為壓膜小勛章一枚!

游戲進行一次!

6、放松環節

聽音樂放松，調整呼吸。

活動反思：

本課教學，我分三步來進行：第一步，讓幼兒認識蒼蠅。第二步，讓幼兒了解蒼蠅生長環境，如何傳播疾病。第三步，教育幼兒保護環境，消滅蒼蠅。通過本節課，幼兒基本掌握了本節課的內容，對保護環境消滅蒼蠅，有了進一步的認識，但教學時間在冬天，沒能及時找到蒼蠅來觀察。如果在夏天教學這個內容，能隨時發現蒼蠅的蹤跡，效果會更好些。

體驗活動方案設計篇七

新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說，這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。

1、加強家庭和幼兒園的聯系，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。

2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的愿望，積極參與活動。

各種獎品，瓜子、一些糖果。

2月4號。

大一教室。

過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。

1、歌曲聯唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多么美》、《雪花飛》、《同一首歌》

2、武術操《男兒當自強》

3、兒歌朗誦《唐僧騎馬咚哩個咚》、《冬至到》

4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》

5、時裝表演

6、古詩《靜夜思》、《梅花》

7、手指游戲

(1)踩氣球

準備：各種已經吹好的氣球。

目的：培養靈活性和敏捷性。

玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。

(2)二人三足

準備：繩子

目的：培養協調能力和平衡能力。

玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。

(3)拷貝不走樣

目的：鍛煉家長的快速反應能力和模仿能力。

玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，并讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最后一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此游戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。

放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。

體驗活動方案設計篇八

活動一:一串紅

1.出示兩盆一串紅。

師:寶寶們，瞧，這盆花認識嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個好聽的'詞——鮮艷!

師:仔細看看，一串紅的花朵什么樣子?一個接著一個，花朵在上面，葉子在下面。

2.出示空白的制作紙，變魔術——范畫。

師:咦，這是什么?莖、這個呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動手試一試，好嗎?

3.講解制作過程

師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動二:蘋果

1.激發興趣

師:寶寶們，現在是什么季節?秋天是個美麗的季節許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個豐收的季節，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?

2.出示范畫——蘋果

師:這個蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細看、認真聽。

3.講解制作過程

師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復撕、貼，直到貼滿為止。

4.衛生教育

師:在制作的時候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個愛清潔的好孩子。

活動目標

1.培養幼兒對美工活動的興趣，體驗成功帶來的愉悅。

2.通過讓幼兒制作裝飾衣服等活動，發展幼兒的手眼協調能力、觀察力和動手操作能力。

3.初步培養幼兒的環保意識和合作意識，體驗與家長合作的快樂。

活動準備

1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。

2.一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程

1.師:小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?

2.幼兒自由講述

1.師:那老師這里有一件沒有漂亮圖案的衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?

2.請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。

1.請家長裁剪，幼兒裝飾。

2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。

3.制作完后，請家長幫助幼兒穿上自制服裝進行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。

教學目標：

1、嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作

性，進而提高想象力、創造力和動手能力。

2、體驗制作活動帶來的樂趣，激發環保意識。

教學重點：

用紙杯進行小制作

教學難點：

自己在紙杯上設計造型

教學準備：

1、一次性紙杯。

2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆等。

3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙、小烏龜等組成的故事《小蝌蚪找媽媽》。

教學課時：

1課時

理論依據：

《綱要》在藝術領域中指出：“指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。”因此，我將孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為本次活動的材料，讓幼兒通過對紙杯進行繪畫、剪裁、粘貼等來體驗材料的多變性和易操作性，從而提高幼兒的想象力、動手操作能力、審美意識和能力，并激發幼兒的環保意識。

教學過程：

一、激趣導入。

1、請幼兒欣賞作品。

小朋友們，看看老師把誰請來啦?(出示教師作品，用紙杯制作的故事情景《小蝌蚪找媽媽》)幼兒說一說都有誰。

2、以小客人的口吻說：小朋友們好!很高興認識你們，請你們看看我們是用什么做的呢?(幼兒回答：紙杯。同時滲透環保教育)

二、教師示范設計制作。

1、這些小動物真可愛，你最喜歡哪個呀?(幼兒說說自己喜歡的小動物)

2、以小青蛙為例，教師進行示范制作。

師：看老師手里有一個完整的紙杯，現在我要將它變成一只可愛的小青蛙，

仔細看老師是怎么做的。

(1)以杯底作為身體，用鉛筆在紙杯壁上描畫出青蛙四肢和嘴巴的輪廓。

(2)用剪刀沿著所畫線條進行剪裁，剪時要注意力道，不要把四肢剪斷了。

(可邊剪邊說兒歌：小剪刀，真靈巧，沿著線條跑呀跑，直著跑，彎著跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出來了。)

(3)剪完將四肢整理好，添畫眼睛，然后用彩筆進行上色，涂色要均勻。

3、師：我喜歡的小青蛙就這樣做出來了，你喜歡什么小動物?現在你們就是小小設計師，好好設計一下你喜歡的小動物。

(引導幼兒想好自己要做什么小動物)

三、我的紙杯變變變。

1、操作前，教師講清制作要求：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人;正確使用雙面膠，不要到處貼;每人完成一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。

2、四人一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。

3、幼兒動手操作，教師巡回指導。

(1)采用直接介入指導、建議性指導、(同伴借鑒)及練習法的指導方式

鼓勵幼兒按照自己的設想大膽、自主的完成作品。

(2)密切關注動手能力弱的幼兒，如果他們有需要提供必要的幫助。

(3)對于能力強的幼兒如果完成的快，有再制作的欲望可以滿足他。(提醒幼兒在制作結束后，把多余的東西整理好)

四、作品展示與評價。

幼兒完成后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間相互介紹自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據情況，簡單的總結一下制作過程中出現的共性問題和比較有代表性的作品。

五、活動延伸。

1、將制作好的玩具投放到語言區，供幼兒進行創編故事、角色表演。

2、在美工區多投放一些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。

教學評析：

本次教學活動的設計，我始終以本班幼兒的實際水平作為出發點，利用生活中的一些孩子們非常熟悉的一次性紙杯作為素材，進行手工制作活動。

活動開始的導入部分，教師出示的示范作品充分地調動起幼兒的創作興趣，一個小小的紙杯竟能變化出這么多好玩的手工作品。通過教師的制作演示，孩子們了解了制作過程，但是，由于幼兒是初次嘗試這種形式的制作，因此，部分幼兒在紙杯上繪畫時總是畫不好，教師及時的發現了問題，進行再次示范、講解要領，幫助幼兒掌握繪畫技巧，并鼓勵幼兒按自己的設想，大膽、自主的完成作品，使每一名幼兒都體驗到了成功的喜悅。幼兒在看、聽、想、說的過程中提高了創造力和動手能力，同時又培養了幼兒的生態意識，養成了勤勞節儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創造感到驕傲。

體驗活動方案設計篇九

指導語：

倒水的游戲既能鍛煉幼兒的小肌肉與手的控制力，還能發展幼兒的思維能力和專注力。倒水的游戲有許多的變式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，還可以改變游戲的組織形式，變成幾個家庭共同游戲。

活動一：分果汁

活動功能：

鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。

活動材料：

果汁，一個裝果汁的大瓶子，兩個大杯子，一個小杯子(兒童用)

活動過程：

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝。

2、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子，幼兒用小杯子，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼兒獨立操作，注意從大到小，增加難度。

4、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

活動二：大杯子小瓶子1

活動功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。

活動材料：

一杯水，一個礦泉水瓶，一個保鮮袋，一把剪刀游戲過程：

1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

活動三：大杯子小瓶子2

活動功能：

鍛煉手的控制力，發展幼兒的發散性思維及專注力。

活動材料：

一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶

活動過程：

1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。

2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。

3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。

提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很多次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。

活動四：倒豆子

活動功能：鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。

活動材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，豆子

活動過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的幾種容器。

2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。

3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。

提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

活動五：運大米

活動功能：

鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力。

活動材料：

各種大小的容器(杯子、碗)，大米

活動過程：

1、家長拿出口徑大小有差別的5種容器，并標上1、2、3、4、5，1號口徑，5號最小。

2、家長示范將大米從口徑較大的1號容器倒到口徑較小2號容器里。

3、幼兒獨立操作，將大米從1號容器依次倒到5號容器中。

提示：當幼兒不小心將大米撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

活動六：小小運水工

活動功能：

鍛煉手的控制力，發展幼兒的專注力，增強合作意識。

活動材料：

每組一個量杯，每組三個一樣大小的杯子

活動過程：

1、以家庭為單位來進行游戲，每個家庭爸爸媽媽孩子都要參加。

2、每個人將滿滿一杯水倒到第二個杯子，再從第二個杯子倒到第三個杯子里，最后倒到量杯中。

3、最后比較量杯中水的多少，最多的獲勝。

提示：當幼兒不小心將水灑出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。

體驗活動方案設計篇十

為進一步把我校黨的群眾路線教育實踐活動推向深入，抓實抓好，取得良好成效，讓學校領導干部深入群眾，走進一線，特別是學校“一把手”開展好體驗式學習，依據州惠市委“關于組織黨員領導干部開展體驗式學習的通知”，結合學校實際，特制定本方案。

開展體驗式學習，是黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的重要內容和規定動作。通過“換位思考”的體驗式學習，有利于學校領導，特別是“一把手”準確把握學校師生的工作生活情況，切身體會學校現有工作作風、方式方法與廣大師生、家長需求之間的差距。針對存在的不足和差距，立行立改，切實改進作風，提高服務質量。

1、以普通教師的身份，走上講臺上課。根據自己的任職學科，有針對性地安排并至少上好一節課，以對教師的上課要求向學生、教師展示自己的教學特色。

2、以普通學生的身份，走進課堂聽課。繼續堅持好學校領導進課堂聽課、評課的一貫舉措，以對學生聽課的要求對照自己，寫出聽課感受，了解學生的學與教師的教，掌握學生課堂學習中遇到的問題，教師課堂教學中出現的問題。

3、以普通師生的身份，走進飯堂吃飯。利用一天的時間，到學校飯堂吃早、中、晚三餐，做到排隊打飯、吃完不剩飯、洗完餐具，檢驗飯菜口味、質量。

4、以普通師生的身份，參與活動勞動。參加學校的大課間活動、課外活動，參與學校三、四月份安排的植樹活動、學雷鋒活動、值班值日活動等。

5、以普通家長的身份，辦理一項事務。到學校相關處室與功能室，按照程序，辦理與招生、入學、轉學、領取學生物品等相關的事宜，體驗學校管理與服務。

1、要目的明確。體驗式學習要與學校中心工作結合起來，有目的地到課堂、飯堂、操場、處室等一線體驗學習，了解情況，查證問題。

2、要深入師生。要真正走進師生，真正聽取民意、真正摸清情況。不搞形式主義，不預先打招呼，不搞事先安排。要零距離接觸廣大師生，零距離傾聽師生呼聲。

3、要形成常規。要在堅持學校現有的“走進一線，親自擔當”的基礎上，結合體驗式學習，進一步完善領導進課堂、走一線的要求，形成常態化。