總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。

信息技術小組活動總結篇一

本學期我校認真組織了興趣小組活動，培養了學生興趣，發展了學生能力。現就本學期信息技術興趣小組活動總結如下：

一、開展活動的一些具體措施

1、按計劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。

2、因材施教，根據學員的不同狀況采取不同的教育方法，制定不同的學習目標。

3、活動以自學為主，個別指導，鼓勵學員互幫互學。

4、創造和諧民主的活動氣氛。

5、創造氣氛，利用信息技術直觀、形象、具體、能動的特點激發學生的學習興趣。

6、與家長緊密聯系，為有潛質的學生提供更優越的發展條件。

二、取得的成效。

經過一學期的活動，進一步激發了學生對信息技術知識的興趣，增長了學生在信息技術方面的知識，提高了學生對計算機的灣塘中學第二課堂操作水平。同時，提高了信息技術教師教學能力，掌握了新的教學方式，為今后工作積累了寶貴經驗。

三、存在的問題和不足。

1、經濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿足活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、部分家長認識不足，不能為有潛質的學生創造更優越的學習環境，也影響了活動成效。

信息技術小組活動總結篇二

工作思路：為培養學生信息素養，使電腦不在是學生學習的對象，而是學生學習的工具，為學生終身學習打下良好的基礎，培養出我校的網頁版主，進而培養信息技術特長生，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。

興趣班活動情況：根據學生自愿報名與教師選拔相結合的原則，興趣班由20名學生組成，本興趣班共開展了15次教學活動并參加了朝陽區的計算機競賽活動。

興趣班的組織與教學進展情況：為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的競賽作好準備，教學內容有幻燈片制作、電子報刊設計、軟件表演：

幻燈片制作：主要涉及有關軟件使用技巧、版面布局規劃等方面的知識。

電子報刊設計：學習使用word編輯軟件的技巧，同學們很好地完成了學習任務，并應用在網頁編輯及制作上面。

軟件表演：學習成語接龍、巧巧板、天女散花等軟件的使用技巧，為參加比賽做準備，興趣班的大部分的同學參加了5月份的比賽，成績還未傳達，同學們自我感覺良好。但由于是第一次參加這樣的比賽，我認為不會太理想。

經驗總結：學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的.內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，讓學生學以致用，在做中學，學中做，學生學完后立刻應用于自已班網頁維護上，既提高了學生的信息素養，又培養了學生的能力，更完成了老師交給的班級網頁的制作維護工作。

發揮“小老師”的作用，培養學生的合作能力。在學習中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時高年級能力較強的學生充當“小老師”，對其他同學遇到的一些難題給予解答，同學們相互啟發，相互幫助，共同學習。充分發揮了學生的主體作用。

存在的問題與改進措施：在興趣班的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，有的學生的自制力較差，總有部分自制力較差的學生借機會上網聊天甚至玩游戲，造成不好的影響。其二，學生視野不開闊，不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。約束學生的上網聊天和玩游戲行為，高效應用興趣班時間。

2、與美術老師配合工作。在適當的時候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

3、加強學生參加比賽的應試能力，在條件許可的條件下，舉行班級之間的軟件表演賽，小報制作比賽。

信息技術小組活動總結篇三

經過一年的信息技術興趣小組的活動，教師和學生的共同努力，基本達到了預期的效果，興趣小組的學生在信息技術方面成為學習的領頭羊并激發了自身和其他學生的學習熱情，同時學生也積極給出了相應的建議和意見，教師作出相應調整，且自身的能力也得到了一定的發展。現就興趣小組的活動情況小結如下：

1、比較肯定的方面

小組成員之間，互相幫助，互相促進，虛心認真。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教;二如在課外會聯系其他小組成員，共同解決，如果還不能解決就請教老師。

教師每節課的承上啟下作用。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題，結束前還會布置下期準備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進行。

在活動中，充分發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

2、需要改進的方面

學生的時間觀念有待加強，技術上也需要加強。興趣小組中組長作用的充分發揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。

教師方面，需要不斷充電，來滿足學生的求知欲。

信息技術小組活動總結篇四

經過本學期的興趣班活動，本人總結出下列經驗：

1、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的認識傾向，它是學好一門學問的內在驅動力。因特網的出現和發展，能夠最大程度地激發并滿足學生的求知欲。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網的強大威力，我們使用的教程、學習的案例以及問題解答全部來源于因特網，學生們也掌握了通過因特網查找所需信息的技巧并已習慣于通過因特網獲取信息。但是，因特網上的信息紛雜無序，加上小學生好玩并且自我控制力較差，這也要求教師在活動開展過程中進行嚴格的管理。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。學生的興趣有可能隨著時間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動開展過程中采用任務驅動教學法，明確每次活動的學習目標并設置疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，給學生主動發展的空間。我們應該大力推行發現式教學，保證學生充裕的上機實踐，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的努力完成某項任務或發現某項事實時，必然能夠熟練掌握該項操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學習熱情。

3、發揮小老師的作用，激發學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。學生當小老師改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。

存在的問題與改進措施

個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在興趣小組的活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會玩游戲，造成很不好的影響。其二，學生視野不開闊，這主要表現在不善于選題，選題之后不善于從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術功底也欠缺。

因此，對于今后的興趣小組活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當地縮小班級規模。

2、開展優秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。