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西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇一

如今，這本書我已經讀過很多遍。青少年版《西游記》一共四十回，它是明代作家吳承恩的佳作。講述了一個神話故事——唐僧、孫悟空、沙和尚、豬八戒師徒四人，不畏艱險，跋山涉水，經受八十一難，最后終于到達佛教圣地——西天，取得真經，勝利回到長安，為我國佛教事業作出了巨大貢獻。

書中的每個故事都描寫得栩栩如生、活靈活現。四個主角中，孫悟空本領高強，有72般變化，愛恨分明，對于妖怪深惡痛絕，那怕得到師傅的懲罰也要消滅他們；八戒好吃懶做，笨手笨腳；沙和尚忠厚老實，不怕吃苦；而唐僧心地善良，有些好壞不分，毅力堅強。

其中，我最喜歡孫悟空。雖然他調皮又任性，但是取經路上一直保護、幫助唐僧。自從他戴上緊箍咒后，也更加聽話了。我最喜歡他七十二變的'本領，會操控筋斗云，還奪走了老龍王的鎮海之寶——金箍棒。自從有了金箍棒之后，孫悟空變得更加勇敢，遇到任何困難都不退縮，大膽去面對。

讀了《西游記》后，我懂了很多道理。比如無論生活中遇到什么問題與困難，都要想辦法去解決，決不能輕易放棄；和同學、朋友要有團隊協作精神，因為只有集體的理想才能取得“真經”。

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇二

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最后獲取真經的故事。故事情節引人入勝，風趣生動。雖如此，其中也包含了作者對當時社會的種種看法，諷刺了當時朝政的腐敗無能。

其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯系。這樣說來，無論是在天上還是地上那些神的統治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗。不過，在這種情況下，我們眼前出現一個不受約束、敢于抗爭的一個人物，那就是孫悟空！他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”。有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行對比，更加揭露了當時社會的黑暗。

由于師徒四人團結一心，不畏艱險，最后終于如愿以償取得真經。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放棄，可不能像豬八戒一遇難事就喊散伙。只要堅持，我們就能戰勝困難，取得勝利！

《西游記》留給我們的思考有太多太多，它被評為中國古典四大名著之一，當之無愧！

《西游記》是我國四大名著之一，相信很多人都已經讀過了吧。文中特色鮮明的人物更是給我留下了深刻的影響，下面我就來談一談我的感想吧！

《西游記》講的是唐僧師徒西天取經的'故事。他們一路經歷千辛萬苦，九九八十一難，終于修得正果。唐僧是孫悟空，豬八戒，沙僧的師父，他受佛祖之托西天取經，心地善良，意志堅定，但不會不辨是非，常常聽信讒言，冤枉好人。孫悟空有勇往直前的精神，一路斬妖除魔，戰功赫赫，他聰明機智，總能在關鍵時刻化解危機，只是有些高氣傲。豬八戒好吃懶做，貪圖夢色，經常打著自己的小算盤，一路上給大家帶來了不少麻煩，但他憨厚質樸，總是十分樂觀，給你帶來快樂。沙僧是三徒弟，他做事任勞任怨，腳踏實地，不善言辭，也在徒弟中發揮重要的作用。正是因為他們的個性鮮明不同，才給讀者帶來了不一樣的閱讀感受，讓讀者跟著書中的人一起歡，一起笑。沉浸在讀書的快樂中。

《西游記》也告訴我們許多道理。人做事一定要有恒心，有毅力，不放棄，認認真真，腳踏實地，不管成功與否，都是經過自己的努力得來的，都是一種成功。還告訴我們每個人都有自己的優點與缺點，我們要全面看待自己，合作努力時，每個人都要發揮自己的長處，只有這樣才能把大家的力量聚集起來，才能把事情做到最好。

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇三

讀一本好書，品一段人生，寫一篇讀感，記一闋精彩。

《西游記》這本書是家喻戶曉的四大名著之一。

書中主要介紹了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧四人為得取真經，而途中歷盡艱險、困難和各種妖魔鬼怪，行走了十萬八千里，最后終于取得了真經。

從中小朋友們很喜歡孫悟空，那是因為他有著七十二變和火眼金睛等許多厲害的'本領，所以很受小朋友們喜歡。但最重要的是，它有著一顆尊敬師傅、不怕困難的堅貞的心!因此，特別值得我們學習!

而且，我們還要在生活中多幫助一些值得我們幫助的人，多做一些善事，像他們師徒四人似的。

《西游記》確實值得我們一看。

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇四

選自：《黃風嶺唐僧有難 半山中八戒爭先》

點評：有了這一段的對話，才會有后文八戒死心塌地的跟著唐僧的故事。

摘抄：行者哪里肯放，執著棒，只情趕來，呼呼吼吼，喊聲不絕，卻趕到那藏風山凹之間。正抬頭，見八戒在那里放馬。八戒忽聽見呼呼喊聲，回頭觀看，乃是行者趕敗的虎怪，就丟了馬，舉起鈀，刺寫著頭一筑。可憐那先鋒，脫身要跳黃絲網，豈知又遇罩魚人。卻被八戒一鈀，筑得九個窟窿鮮血冒，一頭腦髓盡流干。

選自：《黃風嶺唐僧有難 半山中八戒爭先》

點評：現在看來豬八戒也不是那種只會吃，不會干的人啦。

摘抄：行者笑道：“賢弟啊，這樁兒我不敢說嘴。水里勾當，老孫不大十分熟。若是空走，還要念訣，又念念‘避水咒’，方才走得；不然，就要變化做甚么魚蝦蟹鱉之類，我才去得。若論賭手段，憑你在高山云里，干甚么蹊蹺異樣事兒，老孫都會；只是水里的買賣，有些兒榔杭。”

選自：《八戒大戰流沙河 木叉奉法收悟凈》

點評：孫行者也有不擅長的東西，雖說他下得了地，上得了天，可就是不擅長水戰，不知水性。人無完人嘛！

摘抄：豬八戒道：“哥啊，你只知道你走路輕省，那里管別人累墜？自過了流沙河，這一向爬山過嶺，身挑著重擔，老大難挨也！須是尋個人家，一則化些茶飯，二則養養精神，才是個道理。”行者道：“呆子，你這般言語，似有抱怨之心。還像在高老莊，倚懶不求福的自在，恐怕不能也。既是秉正沙門，須是要吃辛受苦，才做得徒弟哩。”

選自：《三藏不忘本 四圣試禪心》

點評：整天辛辛苦苦趕路的日子，難免總會有一些抱怨。但是取到經之后，回頭想想一切總都是值得的。

摘抄：那長老見了，戰戰兢兢，遠離三池道：“善哉！善哉！今年倒也年豐時稔，怎么這觀里作荒吃人？這個是三朝未滿的孩童，如何與我解渴？”清風暗道：“這和尚在那口舌場中，是非海里，弄得肉眼凡胎，不識我仙家異寶。”明月上前道：“老師，此物叫做‘人參果’，吃一個兒不妨。”三藏道：“胡說！胡說！他那父母懷胎，不知受了多少苦楚，方生下。未及三日，怎么就把他拿來當果子？”清風道：“實是樹上結的.。”長老道：“亂談！亂談！樹上又會結出人來？拿過去，不當人子！”

選自：《萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參》

點評：這個唐僧不認得人參果，卻不愿意吃一點。才會有后來的一場鬧劇。

摘抄：那八戒食腸大，口又大，一則是聽見童子吃時，便覺饞蟲拱動，卻才見了果子，拿過來，張開口，囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴。向行者，沙僧道：“你兩個吃的是甚么？”沙僧道：“人參果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟凈，不要睬他！你倒先吃了，又來問誰？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細嚼慢咽，嘗出些滋味。我也不知有核無核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經調動我這饞蟲，再去弄個兒來，老豬細細的吃吃。”

選自：《萬壽山大仙留故友 五莊觀行者竊人參》

點評：說明了八戒的莽撞，匆忙和貪吃的個性。

摘抄：行者道：“你們且慢行。等老孫去照顧那兩個童兒睡一兩個月。”三藏道：“徒弟，不可傷他性命，不然，又一個得財傷人的罪了。”行者道：“我曉得。”行者復進去，來到那童兒睡的房門外。他腰里有帶的瞌睡蟲兒，原來在東天門與增長天王猜枚耍子贏的。他摸出兩個來，瞞窗限兒彈將進去，徑奔到那童子臉上，鼾鼾沉睡，再莫想得醒。他才拽開云步，趕上唐僧，順大路一直西奔。

選自：《鎮元仙趕捉取經僧 孫行者大鬧五莊觀》

點評：說明了孫行者除了大大咧咧的另外一面，他還是十分的謹慎，小心的，

摘抄：大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他。”行者聞言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一頓邊打壞了啊，卻不是我造的業？”他忍不住，開言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒樹也是我，怎么不先打我，打他做甚？”

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇五

小時候，我最愛看的電視便是《西游記》，最愛看孫悟空除妖保師西天取經，最愛看豬八戒那搞怪的摸樣，最愛看沙和尚一片護師的忠誠熱血。

起初，我也不知道誰寫了《西游記》，寫它干什么，我只沉迷于五花八門的'法術兵器和怪模怪樣的妖魔鬼怪。每天都和小伙伴們扮演其中的角色，不過孫悟空這個角色是大家爭著演的。

孫悟空可謂是《西游記》中的最大主角，我起初看《西游記》的原因便是我最愛孫悟空這個角色。金毛雷公嘴，威武霹靂腿，他有七十二般變化和能識別妖魔的火眼金睛，不用說，最厲害的莫過于他的如意金箍棒。

小時候，我每天都幻想我也是西游隊伍中的一員，我也有很厲害的法術和兵器……

現在整本的《西游記》我都看了不止五遍了，雖然與小時候在電視上看到的故事情節有不一樣的地方，但我依舊能從字里行間體會出西天取經這一路所遇到的艱難險阻，自然的，對這些取經人物的認識也更多了一些。

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇六

幾個月前，爸爸給我買了一套《西游記》，我才翻開幾頁就已經沉醉在吳承恩爺爺的書香中。

《西游記》是我國四大名著之一，它主要講的是：溫雅的唐朝高僧唐三藏、好吃懶做的豬八戒、任勞任怨的沙悟凈還有機靈威武的孫悟空師徒四人一起去取經，在路上遇到了許多妖魔鬼怪，最后還是歷經了九九八十一難取得了夢想中的真經。

里面令我印象十分深刻的人物有：豬八戒。豬悟能真是好吃懶做，他非常的貪吃。比如說：有一次摘了個西瓜，分成了四份，一人一塊，他先吃了自己的一份，發現師傅沒來，就把師傅的給吃掉了，等啊等發現沙僧沒來，就把沙僧的也給吃掉了，最后發現孫悟空也沒來，他自己就把一個西瓜全部吃光了。豬八戒做事也是半途而廢，所以我們要以他為戒，反思自己是不是也是沒有努力，生活的十分懶散。

與之形成鮮明對照的就是孫悟空了，而起他也是我最喜歡的人物。會七十二變，而且也非常的勇敢，拔出一根汗毛，吹一口氣就能變出一根巨大的金箍棒，經常想出一些絕妙的主意打敗那些令人討厭的'妖怪。

生活當中也會有很多的“孫悟空”，還記得有一天有一個兩歲的小童從十樓掉下來，正好下面有一位阿姨路過，看見了，立馬用手接住，小孩已經得救了，可是那位三十多歲的阿姨暈倒在地，到醫院檢查發現是粉碎性骨折，大家都像這位阿姨豎起大拇指，我想對她說：“阿姨，你真勇敢，為了救人寧愿拋棄掉自己的生命，你真是一個‘孫悟空’啊！”所以我們要向孫悟空學習，學習他那勇敢的精神，最后才能取得成功。

讀完《西游記》，我的心情久久不能平靜，腦海中總是浮現出他們的身影。我想，我從《西游記》中學到的東西將是我一生的財富，這本書真不愧為我國文學史上的瑰寶啊！

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇七

《西游記》是中國古典四大名著之一，也是最為優秀的神話小說，深受人們喜愛。近日，我又在網上讀了文言文版的，獲益匪淺啊。

這《西游記》啊，可謂是婦孺皆知啊。一些小孩子，一般是圖個新鮮，或者是看看里面孫悟空的神氣，并沒有領悟其中的真諦。我這次看，與以往可謂是天差地別啊，對其中的一些道理，也算是有深刻領悟吧。

《西游記》講的是唐僧師徒四人到西天去取經，一路經歷了九九八十一難，最后獲取了真經。故事情節引人入勝，風趣生動，但雖如此，在其中也包含了作者對當時社會的種種看法。他諷刺了當時朝政的腐敗無能，其實，在我們所看到的取經途中，有許多的妖精都與天上地下有著密切的聯系，這樣說來，無論是在天上還是地上那些神威的統治下，都隱藏著丑惡，神仙也不例外，可見當時明王朝統治的腐敗。但是，在這種狀況下，在我們眼前出現一個不受約束，敢于抗爭的一個人物，那就是孫悟空！

他從石頭里蹦出，對世間何事都有探索的好奇心，對于玉帝要捉拿他，卻絕不屈服，還“大鬧天宮”，但是有時也有些任性，作者再借這樣一個人物來進行比較，更加揭露了當時社會的黑暗。這也使我們想到當時的朝政是怎樣的，朝政中當官的又是怎樣的。其實，那些腐敗無能的官員往往與天上的`神仙大佛有必須的關系，不是有一些妖怪就仗著自我與天上某某神仙有必須的關系或是拿了天上某某寶物就在人間為非作歹！我想這些人間的官員也但是如此吧，借自我身后有大人物給自我撐腰，就為非作歹，魚肉百姓，導致了朝政的腐敗以及社會經濟不景氣。

雖然如此，但唐僧師徒四人在途中對那些所遇到的妖魔鬼怪時的不所畏懼的精神也深深打動了我，由于師徒四人團結一心，不畏艱險，，最后最后如愿以償，取得了真經。我想，這在我們的生活中也是一樣，不論遇到什么樣的困難，都不要輕易放下，可不能像豬八戒有時那樣喊散伙，只要堅持，我們就能戰勝困難，取得勝利的！雖然在取得成功的過程中會遭遇許多磨難，但是這樣更能磨練我們的意志力，使我們得到鍛煉，所以，必須要勇往直前！

《西游記》給我的感想有太多太多，甚至又聯想到了許多，它被評為四大名著之一，可謂是當之無愧啊！《西游記》，這顆在歷史上耀眼燦爛的明珠，正閃爍著那金色的光！

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇八

這個暑假我看了很多的書，其中我最喜歡的是《西游記》。

這本書的主要人物有唐僧、孫悟空、沙僧和豬八戒，其中我最喜歡孫悟空，他十分聰明，而且特別勇敢。

記得《三打白骨精》中有這樣一段描述：正當白骨精要逃時，孫悟空便一棒子打了上去，可被狡猾的白骨精給躲過去，還來了個反擊，孫悟空便再次沖了上去，可白骨精依然毫發無傷，又打了很久，正當孫悟空突然想到了一個好法子，他拔下一些毛，一吹，便變出了好多個孫悟空，真身孫悟空從白骨精的頭上跳了下來，一棒便把白骨精打回了原形，就這樣，孫悟空又一次救了唐僧。

想一想生活中我，很膽小。有一次，媽媽帶我和哥哥去青島的'水上樂園，哥哥說帶我玩一個刺激的，我被哥哥騙了上來，我站在了有50米高的滑梯上，嚇得不敢往下看，可哥哥偏讓我下去，我便死死地抱住旁邊的柱子，死也不撒手。“哥，我恐高，別呀，太嚇人了。”“來吧，男子漢還怕這！”哥哥邊說邊拉我，這時想到了孫悟空，他即使明知打不過敵人，他也非常勇敢沖進去和妖精拼個你死我活，我便松開手，坐上滑梯，心都提到了嗓子眼，沖了下去，我就像脫韁的野馬，以火箭那樣快的速度，直沖下去，眼睛像針扎那么痛，我全程緊閉雙眼，大聲喊叫，速度越來越快，終于到了終點，下面有個漂浮的墊子，我滑到了上面。“咡！我終于戰勝恐高！”

我特別喜歡孫悟空，在遇到困難時，是他給我勇氣，讓我勇敢地面對困難，有信心去戰勝困難。

西游記讀書筆記1回 西游記讀書筆記1500字篇九

1、美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛圍、和諧的人際關系、成年人的善良、民主、寬容、仁愛，這一切，就是美好人性生長的最適宜的土壤。失去了它們，任何教育都將是徒勞的。

2、當一個孩子感受到來自成人世界充分尊重的時候，也就是他的自我教育、自我完善開始的時候，也就是一個人的心智自覺開啟的時候。這樣的成長才是真正意義上的人的成長。

3、人的精神成長和生理發育是一樣的，對“營養”的需求也是分階段的。人在特定的年齡階段就應該讀特定的名家名作，一旦錯過了這個閱讀階段，我們不但會失去閱讀的欲望，而且也難以吸收特定成長階段所需要的.“精神營養”。在什么樣的年齡段讀什么樣的書，這應當成為指導學生閱讀的重要原則。

4、青年時期的朋友群體至關重要。在貧乏的物質生活面前，這是一筆寶貴的精神財富。大家相聚在一起，有共同的愛好和追求支撐著，雖然個性不同，但卻自然而然地學會了彼此包容，學會了互相欣賞，學會了和諧相處。每個朋友都是對方的鏡子，每個朋友都是對方的老師，相處的過程就是共同成長的過程。

對于一個年輕的生命，這不就是最好最自然的教育嗎？

5、教育的本質是解放人——包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人。

6、教育與警察不同，教育的成功絕不是抓出一個小偷，它還有比抓小偷更重要的事情，那就是用情感改變一個孩子的心靈……

7、訓練代替不了積累，沒有大量的誦讀、涵詠、感悟和體驗，語文水平便不可能提高。

8、寫在紙上，掛在嘴上，貼在墻上，并不難。但要把它寫到每一個教職員工和每一個學生的心上，化作每一個人的活的靈魂，就不容易了。

教育是塑造心靈的藝術，教育的偉大、神圣在此，教育的艱難也在此。

9、互相協作。“你是天下第一，也要由天下第二來幫你。”

10 、原則性與靈活性。“只有集體意志的原則性，原則性才有權威；只有建立在集體基礎上的靈活性，靈活性才真正有效。個人的‘靈活性"常常是既害別人，又害集體，時間一長，也必然害了自己。”

11 、在成就學生的同時成就自我。

12 、學生的成長固然需要老師的引領，但歸根結底是學生自己在成長，我們永遠無法代替他們成長。過去，我們做好心的“警察”，當勤勞的“保姆”，剝奪了多少本應屬于學生自己的時間，侵占了多少本應學生自我發展的空間。這種“管教”式的教育，學生處在被動的狀態，學到了知識，但失去了自我。放開孩子的手腳吧，讓他們自己走路，也許他們能夠更快地奔跑起來！

13 、學生的潛能就像空氣，可以壓縮于斗室，可以充斥于廣廈——就看我們給他們提供什么樣的空間。

14 、哪里閃光就從哪里打造。

內在的動力決定著人成長的速度。