在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇一

多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規定，并盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。

隨著生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成為勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。這是由于：(1)自然資源的退化和破壞將成為生產力發展的障礙;(2)隨著生產的發展勞動人民對環境的要求愈來愈高，如果環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，影響人的生產積極性;(3)現代化的生產裝備(設備、儀表等)需要一個清潔的環境(精密的產品也是如此)，在某種意義上說，搞不好環境保護也就難于實現現代化生產。

環境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫后代，造成無可挽回的損失。

自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。如據近xx年來記錄的統計，約有

110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕，其中有

1/3是十九世紀以前滅絕的，

1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處于滅絕的邊緣。盡管人類正在采取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續走向滅絕，因為人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。

當前，我國環境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環境污染嚴重，由于大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加(呼吸系統疾病)。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍以上的有28個;二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成為大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成為影響生產發展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱，現在湖群已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年沖入長江的泥沙達6億多噸。

實踐還證明，生產建設和生態平衡之間的關系是否協調是經濟建設中的戰略性問題。國民經濟各部門的比例關系失調，花幾年功夫可以調整過來。而生態平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時間是難以調整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認識我國環境保護工作的迫切性。

因此，一切環境保護工作者、生產部門的領導者和廣大管理干部、工程技術人員，都要既有生產觀點，又要深刻認識保護環境的重要性，在發展生產的過程中搞好環境保護，保護環境也要促進生產發展，作到環境效果與經濟效果的統一，在實現社會主義現代化建設的過程中，為人民創造一個美好的環境。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇二

近年來，人們為了追求舒適、方便的生活，大自然的資源被大量地開發使用，這樣的發展趨勢，已經讓我們賴以為生的地球產生日益惡化的環境危機，科學家們一再呼吁，地球的環境危機包括：溫室效應、野生動植物的滅絕、熱帶雨林的濫伐、垃圾大量制造、有毒廢棄物的污染、空氣污染、水資源的污染等等，整個生態環境的岌岌可危。人們如果再不自覺自醒，從個人、家庭、學校、社區來推動環保運動，保護我們自己居住的地球，那么地球能源將日漸枯竭，我們的后世子孫亦將承受這代人類所種下的惡因!

通過培訓，我知道了全球每人每天平均大約產生0.9千克垃圾,了解到在日常生活中，人們習慣將垃圾分成四類：(1)有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或廚余垃圾。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。(2)無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。(3)有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。(4)其他垃圾：包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等。以及垃圾處理的方法及每種方法的優缺點。

同時也看到了垃圾分類回收后的經濟價值，如：每利用1噸廢紙，可造紙850千克，相當于節約木材3立方米或少砍伐樹齡為30年的樹木20棵;每利用1噸廢鋼鐵，可提煉鋼0.9噸，相當于節約礦石3噸;1噸廢塑料再生利用約制造0.7噸塑料原料;1噸廢玻璃回收后可生產一塊籃球場面積的平板玻璃或200克瓶子2萬只;用45000噸廢食物加工飼料，可節約36萬噸飼料用谷物，可產生100萬噸以上豬肉。

那么我們又能在生活和工作中做些什么呢?

一、環保工作，就從日常生活做起

小孩的飲食習慣多是大人養成的，市面上流行的碳酸飲料、速食店里炸雞、炸薯條、高熱量的漢堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜愛為理由，提供這類食品給孩子，這么輸掉孩子的健康，可不劃算!速食、小吃都提供現代人吃的方便，但是動手制作健康、環保的食物，帶環保餐具，雖然對自己是不太方便，對環境卻是大有幫助喲!

二、帶孩子參加生態保育團體的活動

當我們的土地被過度的開發，表面上人們的物質生活是獲得了一些好處，但是代價卻是付出家鄉美麗的風景，以及風景中的自然生態，生態破壞后的天災人禍也會接踵而來。人類失掉與大自然接觸的機會，內心產生煩躁不安的空虛感，在都市業林里行不到真正的休息、滋養，在物欲的追逐之間，罪惡滋生，人類原始的生命力與創造力離開大自然越來越遠。

如何積極帶領孩子，走入自然、享受自然、保護自然，讓世世代代的子孫都能有機會一窺地球的美麗風貌，探知自然的奧妙，領悟生命的意義，得到大自然的啟示與靈感，讓這片土地繼續美麗，充滿自然生機，這是我們這一代每個人嚴肅不容推卸的責任與義務，也是我們的權利。

三、帶領孩子參加資源回收的活動

積極推動資源回收再利用，賦予它們新的生命，在這個過程中，互相激發參與者的想像力，鼓勵家人共同創作，拉進家人之間的感情，一舉數得，唯有親手做過的人，才能深刻體會環保的重要。

環保工作最能達到效果的就是從自身的生活做起，由親子互動中，教導孩子物盡其用，體認省吃儉用的美德，期許自己成為環保小尖兵的責任使命，對生命與全人類的生活賦予特別的永續資源回收再利用的意義。

二手貨跳蚤市場的推廣，讓資源再利用，舊愛變新歡，不但教育孩子要惜福，珍惜每件物品的緣分與功能，并且推廣環保觀念，讓可以回收再利用職權的資源，物盡其用，減少垃圾量，減少物品的制造量。

建立垃圾資源回收觀念：一起來協助做廢塑料瓶、廢鋁罐、廢鐵罐、發泡塑膠容器、含水銀廢電池、廢紙等等的回收工作，因為這些資源的再利用，可以大量減少地球自然資源的開發，別小看了這些舉手之勞。

四、簡單生活的消費觀念

教育孩子“一飯一物，當思來處”，在生活中多思考減量、重復使用、回收、再生、生態、公平等原則。可以依下面的例子來實行：1、居家整理整齊、有序，讓生活中可以方便找到需要的東西。家人的起居作息不會受到雜物亂放的干擾，又可減少因為找不到東西而亂買東西的浪費。孩子成長過程中，慢慢養成物品歸類的能力，從小養成收拾、整理東西、物歸原位的好習慣，自然可以避免找不著東西的情形，不但可以節省時間又可以物盡其用。2、孩子的玩具、用品太多時，家長可以訂定“一進一出”的規定，并且盡量參加環保回收的活動，以物易物交換玩具，減少因占有欲望，而造成的環保問題。3、孩子畫畫、寫字紙張的使用，也以正、反兩面節儉使用為原則。4、減少購物時包裝的浪費，以自己帶購物袋為佳。5、選擇較耐用的、本地出產的產品，避免交通燃料的浪費。6、多用手帕、抹布，少用會造成樹林濫伐的衛生紙。

如果我們人人都有綠色環保觀念，并且真正從生活中落實，那么給下一代一個青山常在、凈水常流的美麗地球，應該是可以期待與實現的愿望。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇三

今天，我們開展了一次既能鍛煉身體又能環保的一次假日小隊活動。 我們在潮王橋集中，每人都自帶了撿垃圾的袋子，我給每位隊員發放了一次性薄膜手套，吳 瀟還帶來了專用鉗子。

上路了，我們分頭開始尋找垃圾，這時浦浩然撿了幾張廢紙，我說：“有什么了不起的，我還撿到了一把打火機呢!”說著，我們來到了德勝橋，爸爸說：“橋上沒什么垃圾。”誰說沒有，經過我們的細心觀察，發現橋里有好多煙蒂。我們大家都將它們撿進了自己的垃圾袋。

沒半個小時，我們來到了富義倉，爸爸告訴我們：“這里原來是放糧食的地方。”順著往前走，我們來到一座破舊不堪的小樓，有陡陡的扶梯，我們上去一看，原來是保衛糧倉的站崗室。

我們繼續前進，這時有幾個在那里散步的老人說：“小小年紀就會保護環境，真不錯啊!”我們聽了，心里美滋滋的。

過了大關橋，我們的隊伍有好些女隊員有點走不動了，我們互相鼓勵，堅持就是勝利!說真的，我們中的好些人從沒走過這么多路，況且還要撿垃圾，這真是對我們小隊的一次考驗啊!我真擔心有的隊員會掉隊。我們補充了水分，休息了一會兒，繼續向前。

經過近2個小時的行走，我們終于到了此次活動的終點站---拱辰橋，那邊守著龍頭蛙身的四個怪物，我們登上了橋頂，清點了人數，一個不少!我們勝利了!我算了一下，我們共翻過9座橋，3座港口，才到了拱辰橋，多么不容易啊!

最后我統計了一下，這一路上撿的最多的是煙蒂，撿得最多的人是浦浩然，瞧他那得意樣!我想，環境保護真不容易，我們要從我做起，從身邊做起，人人來保護好天堂杭州。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇四

“當我們來到這世界上， 地球母親把我們撫養， 我們吸吮著母親的乳汁 ，卻常常把母親遺忘 ，今天我們已經醒悟，地球母親不再悲傷，不再悲傷......”

生活讓我如此感動,我們每個人的心中,是否也有一座繁華似錦的后花園 感動一如愛情,有太多種五彩繽紛、形色各異的面目。愛情可以來自于幻想，甚至超越時空界限，而真正的感動卻來自于生活——我們每個人都在過著的生活。惟有生活，才能讓我如此感動。一生的感動，一生的激勵流傳世界的幸福心聲。

當我們頭頂的天空不再明凈,不再蔚藍時,我們是否才想起應該保護我們所生活的環境!當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才后悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護我們的綠色家園! 我是20xx年6月份才報名參加志愿者，然后我報名了參加一次社區環保活動，在那一次活動中我認識什么叫做環保，從而提高自身的環保意識，個人環保的一小步就是社會環保的一大步，雖然那天很熱也很累我們志愿者支持到最后。我們是社會的一份子,地球的一員,我們深感憂慮。但是我們有責任和義務來保護環境,從我做起。

有一次，我星期六又參加了活動今次是去公園，我們到了公園以為公園是很干凈的，垃圾桶也多，因該沒有那么多垃圾可撿了。我們是兩個人一組的，分好組后就開始檢垃圾了，我和另外一個志愿者遇到了一個在撿垃圾的老人。與之交談，得知對方是一名退休教師，沒事的時候就經常來這里撿在公園里散步、帶小朋友游玩的人扔的煙頭、塑料袋、礦泉水瓶等垃圾，公園有那么多的垃圾，憑個人能否讓公園變得清潔時，這位老人很認真地說，“我只是想到我撿起一點垃圾，這里就少了一點，至少這一小片公園就干凈了。”

老人的一席話讓我回味良久。我想到了當前的環保事業。面對各種各樣的環境污染問題，一個人的力量肯定不會讓所有的環境問題得到有效的控制和解決，甚至連一個很小的環境問題也不大可能因一個人的努力而發生根本的改變，但是這一個人的行動卻足以改變一定范圍的環境狀況，盡管有時候這個范圍是非常小的。比如，你從路邊撿起了一節廢棄電池，對于整個城市，你的舉動是非常微不足道，但是，撿一節廢電池，對于這一寸土地來說也許意義是非常重大的。

其實，很多環保行為不是我們不能做到，而是不想去做。不想去做的一個重要原因就是覺得個人的環保行為意義不大。面對著形形色色的環境污染，總是覺得自己的力量太過于微弱。而事實上，即使再小的行為，只要是有益的，都會產生積極的效果。

一個人，拯救不了一片土地，但卻可以保護一寸;不能拯救整個湖泊，但卻能避免一條小溪的污染;不能讓整片天空恢復純凈，但卻可以盡力減少一點有害氣體的排放。況且，把無數個細小的行為匯集起來，就能產生巨大的合力，這樣匯集起來的合力是一種不可戰勝的力量。

環境是大家的，保護環境是每一個人的責任。或許，我們做不出轟轟烈烈、立竿見影的行動，但是我們一定能做到少扔一節電池、多撿一次垃圾等細微小事。因為腳下的這一寸土地會在乎，身邊這一條小溪流會在乎，頭頂這一方天空也會在乎。這就是我們堅持、堅持、再堅持的理由。

我們要公眾參與環保，不僅是構建資源節約型、環境友好型社會的必要保障，也是形成覆蓋城鄉的環保網絡最有效的途徑。公眾參與環境保護的程度，直接體現著一個國家環境意識和生態文明的發育程度。

人的生存，一刻也離不開環境。目前公眾的環保參與意識與環保工作的要求還不相適應，應當積極宣傳公眾參與環保的重要性和必要性，并大力營造公眾參與環境保護的社會氛圍和輿論環境，不斷增強公眾的參與意識，使積極參與環境保護成為公眾的自覺行動。

目前我國的環保公眾參與還普遍停留在植樹種草層次上。環保事業誠然需要公民參與，但更需要的是深度參與，這需要在制度上加以保證。政府應從以下5個方面加強環保公眾參與:政府部門需明確認識到公眾參與環保的權利;積極實現環境信息公開化，維護公眾的環境知情權和監督權;加強環境決策民主化，讓群眾參與決策，讓公眾監督決策;推動實行環境公益訴訟，使廣大人民群眾真正掌握公眾參與和監督環境保護的法律武器;加強與民間環保組織的聯系，并充分發揮他們的積極作用。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇五

我是一顆石頭，靜靜地躺在河底的泥沙里，看河邊的花朵綻放又凋謝，河岸的大樹飄落葉又抽新枝，樹上的燕兒南遷又飛回。我卻日復一日，年復一年地躺在河底，享受河水的清涼與舒適。

這條河的水很清。夏天的夜晚，我甚至能透過河面看見夜幕上閃爍的繁星和一輪凝玉般的明月。河邊的蟬不知疲倦地嘶鳴著，魚兒躍出水面，響起一陣清脆的擊水聲。然而，這夏夜的美麗，河里的歡樂，終究在那一年被徹底打破了……

那一年，凋零的花朵不再開放;那一年，被砍伐的大樹還沒來得及抽出新的枝葉;那一年，南遷的燕兒不再飛回……因為啊，河邊建起的工廠大廈無情地將這些“居民”逐出了它們生存的地方……

于是，河里的水不再清澈了，沿岸的工廠不斷地把廢水排進河里，醬紫色的河水散發著惡臭。我抬起頭，也不再看得見滿天繁星和圓月了，浮一層油污的河面上只能隱約看見翻著肚皮的魚尸。河邊，也不再聽得見蟬鳴蛙叫了，有的只是震耳欲聾的機器聲……

污水被抽水機派了出去，小河干了，河底的石頭則被運上岸鋪路，而我，不慎從搬運的卡車上顛落下來，滾到了這個“新世界”骯臟的角落，于是，我忍受著惡臭與噪音又度過一個個漫長的歲月。

直到那個小男孩撿起滿身污泥的我，用力向空中拋去。半空中，我看到我曾經生活的美麗的地方，如今卻面目全非傷痕累累。落地的那一瞬間，我仿佛聽見了我的身體碎裂的聲音……我只是一顆無血無淚的石頭，而此刻，我心里的痛楚難以言喻——不是為了我自己，而是為了這個終將同我一樣四分五裂、支離破碎的地球——我們賴以生存的家園。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇六

那天清晨，我邁著輕快的腳步走進了荷花池公園，欣賞那婀娜多姿的荷花。

荷花池公園里花香撲鼻，讓我一下子沉醉其間了。來到橋邊，看著這一朵朵綻放的荷花，我真是心曠神怡。它們千姿百態，有的全都盛開了，粉白相間的花瓣如仙女的衣裙，中間密密的黃色花蕊點綴著荷花;有的含苞待放，花瓣緊緊地貼在一起，就像親密無間的好伙伴。

我情不自禁地說道：真是紅花還需綠葉襯啊!話音剛落，池里的荷葉就嘩嘩地抖了抖身子，得意地說道：“聽見沒有，聽見沒有，沒有我們的襯托，哪有你荷花的美麗啊!”荷花滿不在乎地回道：“哼，我全身這華麗的衣服需要你來襯托，笑話!”一陣微風吹來，荷花趁機翩翩起舞，池水也泛起陣陣漣漪，仿佛在贊美荷花的美。荷花更起勁了，說道：“那些游人拿出照相機拍得還不都是我們!你算什么呀!”

荷葉聽了不甘示弱，居然不顧瘦弱的身子使勁扭了起來，大聲說道：“你有什么了不起啊，不就是會跳舞嗎?我也會啊!哎喲……”一片荷葉一不小心扭彎了腰，低著頭直喊疼。

荷花看了，傲慢地說道：“算了吧，葉子，就你那身材，還是原地休息吧。就連南宋大詩人楊萬里還贊美過我們呢——映日荷花別樣紅!你聽聽，這不分明寫出了我們荷花的美麗容貌嘛!”

“哈哈，你連古詩都背不完整，楊大詩人還有一句呢：接天蓮葉無窮碧。怎么樣，你們以為就自己好看，真是自作多情。”荷花搖頭晃腦地把荷花給說了一通，頓時讓荷花羞紅了臉。但好勝的荷花卻沒有認輸的意思，它們個個抬起頭，仰望著藍天，對下面的荷葉不屑一顧。

我聽了這番話，輕聲說道：本是同根生，相爭又為何?荷花、荷葉聽了，一下子都愣住了……

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇七

當一名孩童被不知是誰丟棄的瓜皮滑倒時，家庭、學校、社會卻持有一致的態度，“出事了吧”簡簡單單地幾個字。難道家庭、學校和社會就一點責任也沒有嗎?

從我們呱呱墜地開始，我們就接觸這大千世界，對這大千世界的每件事物我們都滿懷好奇心。有人說，父母是孩子的第一任老師，是的，孩子行為的點點滴滴都與父母的教導有著密切的關系。我們知道不隨便丟棄廢紙、瓜皮的等，這些都是父母教導我們的，家庭教導我們的。

進入學校，我們有了第二任老師，他教會了我們淵博的知識，更教會了我們做人的道理，做一個對社會、對國家有用的人。

進入社會，形形色色的人都有，我們要用父母和老師所教會的，來建設我們的家園，把我們的家園創造的更美好!

6月5日是世界環境日，當今時代，環境日趨惡化的形勢越來越嚴重，人們的環保意識也隨之減弱，隨地吐痰、亂丟垃圾隨處可見，難道我們的環保意識已降低到如此地步嗎?清潔工們沒日沒夜地辛勤工作，他們不怕苦，不怕累，不怕臟，清理這我們隨手丟棄的廢物。

他們不為別的，職位能夠讓我們的家園更整潔。

假如我們少丟棄一片垃圾，我們的家園將會更整潔;

假如我們少丟棄一片果皮，我們的家園將會更整潔;假如我們少吐一口痰，我們的家園將會更整潔。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇八

個國家社會文明和進步的重要標志就是良好的環保狀況。環境保護是利國利民的大事，現在做好環保工作可以為將來我們的子孫謀求一個更好的生存空間，因此環境保護問題應該引起世界人民的廣泛關注。我國人民也必須落實好環境保護工作，發揮“保護環境”這一基本國策的作用，促使人民的生活質量得到提升。此外，通過環境保護這一國策可以更好的體現社會主義為人民服務的制度。通過這項國策可以使生態環境得到改善，人們的身體健康也會得到保障，我國高等院校對環保工作的重視，可以讓大學 生樹立環保意識，并用這一思想理念指導自己的實踐活動。

一高校環保工作者需要不斷提高自身的環保意識

環保意識是開展環保工作的前提。環保工作對于建設美好高等院校意義重大。環保意識指的是高校環保工作者對于人與環境的辯證關系形成正確的認知，在此基礎上處理好人類生產活動、生活活動與環境的關系，保證生產活動和生活活動與生態規律相符。同時生態規律對于社會經濟的發展有一定的促進作用，人們應該以高度的責任感面對環境與發展的問題，找到二者之間的平衡點。高校環保工作人員對于自身環保意識的提高是一種必然要求。根據現階段我國高校的自身條件，環境污染導致的環境惡化問題非常嚴重，這對高校建設是非常不利的。如果高校環保工作人員的環保意識比較高，就會積極主動采取有效措施做好環境治理和改造工作，這樣會使高校校園更加干凈，優雅。相對于工廠而言，高校主要從事于科研和教學等工作。雖然高校工作比較“特殊”，但是高校管理者不能忽視環境污染問題，包括實驗室，生活設施和醫療裝置都會產生大量的廢氣，廢水和廢物。這些廢棄物會通過大氣，水和土壤給人體造成嚴重的危害，給人們的身體健康造成了極大的威脅。高校環保工作者必須堅持預防和治理相結合的工作方針，通過綜合治理的方式不斷提高自身的治理水平。如果環保工作者能夠尊重客觀規律，就能在教學工作中發揮自身的主觀能動性做好生產勞動中的環境保護工作。環境保護意識對于教師，領導人員和普通工作人員都是一種必須樹立的意識。我國的繁榮和昌盛需要依靠高科技的專業人才，培養人才需要依靠教育的力量。高等教育的目標是為社會培養和輸送專門的高級人才。時代的進步需要人們站在“人與環境和諧相處”的角度思考問題，防止急功近利對人類生存的環境造成危害。因此高等院校需要設置環境保護類的課程，同時將環境保護工作作為干部培訓的重要內容之一。對于大學生的環境保護工作需要從大學生這一青年群體抓起，對于他們的宣傳教育可以使他們的環境保護意識大大增強，這樣我國的環保事業也會獲得較大的發展。現階段，我國高校環境保護類型的專業占據的比重在逐年上升。隨著我國環保事業的不斷加強，環保工作需要更多的專業人才。此外，高等院校不僅需要設置環保專業，而且在全校范圍內應該將環保學科作為大學生的一門必修課，這樣就可以使環保專業和其他專業的學生都能了解環保工作的重要性，這樣大學生也會更加關注環保類社會人文學科。通過這種教育模式培養出來的人才更符合時代發展的需要，這樣的人才更能為社會主義建設作出貢獻。我國各大院校應該制定科學的環保工作計劃 ，并根據計劃嚴格落實環保工作的各個環節，對于少數民族地區的環保工作也應該加強重視，從而保證少數民族地區高校的環境更加宜人。

二通過設立環保機構和人員素質的提高做好環保工作

建立環境管理機構是做好環保工作的前提，可以讓高校環保工作更加科學。我國很多理工類高校設立了校辦工廠，實驗室和生活鍋爐房等設施。這些設施在運行過程中會產生較多的污染源，而文科院校的污染物質和污染源比較少。由于不同高校的性質和規模不同，他們會面臨不同的污染問題。因此不同類型的高校需要設置的環保機構也不同。如果高校的污染源比較多，那么就會有更大的環保工作任務量，對于這些院校來說，專業環保機構的建立已經成為一種必然趨勢。對于污染程度較低的高校，由于環保工作量比較小，這一類高校可以根據本院校的具體情況建立兼職環保管理機構。也就是說不論何種性質和何種規模的院校，環保機構的設立都是必不可少的。高校設立環保機構必須堅持講究效率，短小精干和實事求是科學定編的原則。我國高校環保機構必須履行自己的職責，根據我國各項環保政策和法規落實好環境保護中的各項環節，再根據本校的實際情況制定規章制度，和有關機構的配合制定環保工作計劃，并有效監督執行這項工作。高校環保機構和其他相關機構可以做好環保科研，環境監測和環保宣傳教育工作，制定系統的污染物治理和調查方案，加強對環保設施的管理，使其能夠有效運行。同時環保先進經驗的推廣也是一項重要工作。高校環保工作的內容決定了環保工作的范圍比較廣。高校要重視環保工作，通過環境保護可以為高校創造美好的生活空間。這就需要高校環保工作人員有較高的環保素質，運用自己的專業知識和能力做好環保工作，在此基礎上會推動整個國家和社會也會更加健康的發展。

三高校各個部門協調配合完成環保工作

由于環保工作的系統性比較強，高校的各個部門都需要配合環保部門做好環保工作。環境保護涉及到的內容比較多，主要包括學校各個角落的污染源，對這些方方面面的污染源都要關注和處理。因此高校環保工作人員在掌握環保工作的內在規律后，才能將環保管理職能充分發揮出來。高校工作的重要組成部分之一就是環境保護工作。環保工作和行政，生產和衛生等職能部門有著密切的關系。因此對污染源的綜合治理需要各業務部門的分工協作，解決水質污染，噪音污染，土壤污染等問題。由于不同的污染治理需要不同的技術，因此環境污染治理技術比較復雜。通過相互配合和協作可以更好的完成治理工作，這種統籌管理的方式是非常有效的。為了達到統籌管理的目標，高校管理者應該樹立環保意識，投入較大的環保管理經費。環保部門可以通過對環境規則的部署解決跨部門和跨行業的環境污染問題，避免出現脫節問題。在工程項目建設過程中，只有保證每個工作環節都能落實到位，才能保證竣工后不會對環境造成破壞，而且要樹立一切從實際出發的理念，從而提高環境治理工作的科學性。高校的污染源比較多，因此相關職能部門加強綜合業務管理非常必要。工作人員在實行各項業務管理工作時，可以將環境管理內容滲透其中，從而使環保工作更加全面和系統。我國環保法的頒布為環境保護工作開創了新局面，雖然環保工作取得了一定的成績，但是也隨之出現了一些新問題。有些高校雖然花費了大量的物力和人力，但是處理設施建好后無法實現處理目標，在這種背景下，廢氣，廢水和廢棄物的排放無法達到國家的控制標準。出現這一問題主要是由于高校有關部門不能調查摸底污水排放情況，無法了解污染物的性質和排放機理，采用的處理方法和流程也達不到標準要求，加上有些管理人員工作責任心不強，導致環保工作一直處于被動應付的狀態。為了改變這一現狀，各個部門需要發揮自身作用，在充分調查污染情況的基礎上進行有效的實驗和分析，再采用可行性較強的方式解決環境污染問題。

四結語

綜上所述，環保問題是當今社會的一項重要問題。尤其在高校環境污染日益嚴重的背景下，高校環境治理工作顯得尤為重要。高校環保工作者應該探究科學有效的環保措施，從而不斷提高環保工作質量。文章主要從“高校環保工作者需要不斷提高自身的環保意識，通過設立環保機構和人員素質的提高做好環保工作、高校各個部門協調配合完成環保工作”等方面提出高校環境保護工作的幾點思考。希望通過本文的研究對高校環保工作水平的提高有所幫助。

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇九

每天，我坐公共汽車上下學，這樣才能使車尾氣大大減少，環保我們的美麗世界;每天寫作業時再認真些，節省橡皮用量，我相信不久的將來一定更加美好;每天節省一個紙水杯，一年后就能節省360多個，越節省越多世界越來越美好;每天洗碗的用水量減少一些，一天省下500升水來，獻給干旱的地區;每天多種上一顆花，不久的將來，一定空氣新鮮;每天節省一張紙，不久，我們就不會為紙的事情煩惱，

大家都全力投入到愛護大自然的境界中，地球媽媽就會幫我們鏟除那些可怕的災難，人類將遠離災難，享受幸福!大家努力加油吧，咱們一定能行，為我們共同的.家而努力吧!

人人都知道，我們只有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球，

生命的延續，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而面對今天地球的現狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。

舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒滿的是垃圾，滿眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料……

你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會分解?讓我來告訴你吧，塑料瓶：450年;易拉罐：200—250年;鐵罐頭盒100年;油漆過的木板：13年;棉織物：1—5個月;紙片：半個月。

地球只有一個。在可預見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實施大規模移民。為了人類自己的生存，為了子孫后代的延續，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

為了地球的明天，請你節約用水，中國是缺水大國，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手請保留此標記。)下流走?所以當你刷牙時，請關上水龍頭，等要清洗時再擰開;當你在身上涂抹肥皂時，請你關上淋浴龍頭，等要沖洗時再打開。

為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動物;不要亂采濫開礦產資源，不要污染環境，不要破壞生態平衡;為了地球的明天，請積極回收廢紙 第一范文網你也可以投稿盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹。過期的掛歷紙可以用來包書皮，你用過的課本可以留給低年級的同學再用。請記住，即使是一張廢紙，還可以再生兩次。

為了地球的明天，請你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬噸廢鐵，可以建造36個埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，可以生產74架空中客車飛機;回收120萬噸玻璃，可以建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因為你懶于分揀，被你隨手扔掉的將是我們人類生存的地球啊!

環境保護講座有感 環境保護知識主題講座篇十

保護環境不是一時的事，需要我們每一天堅持，并隨時隨地付諸實際行動。只要我們每個人都行動起來，就必須能拯救我們生存的家園——地球。

節約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學生每一天都會接觸到的，也是我們每一天學習生活都離不開的，但是此刻消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節約出發。

在我國，發電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按此刻的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。

節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒構成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質酸化，導致糧食減產，草木魚蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經濟損失，每年就達140億萬元。

節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的超多二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發，產生了溫室效應，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在這天的我們，是肯定要邁入下一個世紀的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學校的13。5萬兒童發誓要讓自我所居住的社區中造成溫室效應的有害氣體減少10%。他們換上節能燈，拒絕用空調，放下用汽車，選用自行車。經過7個月的努力，他們已到達了目標。

轉眼間，我們又快要進入美麗的六月了，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創造良好的綠色家園，保護好生態環境，我推薦同學們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物，開展植樹護綠活動。

用心宣傳環保，把環保意識帶給千家萬戶。