總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇一

班會強調，全體師生嚴格落實防疫要求，及時上報相關信息，做到“非必要不外出”。同時，通過“小手拉大手”，家庭成員相互監督，實現防疫全員化、細節化，正確理解并積極配合疫情防控各項措施，保護個人健康，眾志成城，攜手戰疫！

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。再次蔓延的疫情打亂了師生原本的生活節奏和狀態，提高線上課程學習效率成為教學關鍵點。各班觀看感恩教育、手機使用、學習態度、網課學習、網絡沉迷、社會認知等系列主題教育短視頻，分享32歲大一新生吳東的人生成長經歷，通過開展線上課堂學習情況的自查自糾和經驗總結，圍繞“疫情面前，我們怎樣有效地進行線上學習”“如何高效利用網絡資源輔助學習”等內容進行探討，對學生進行成長認知教育。

安全自護教育學生居家上網課，也就意味著學生的安全防范重點由校園轉為家庭，需要注意學生居家安全：

1.消毒物品放置安全。消毒液屬于危險品，家長要放置好，預防孩子動用，防止孩子誤飲。

2.居家防火防電。學生在家不玩打火機、火柴等易燃易爆炸物品。安全用電，遵守各類電器安全注意事項。不要長時間使用電器特別是大功率電器，防止電器長時間使用導致電器過熱漏電著火。不要在同一個電源插座使用多個電器，以免超負荷發生故障。

3.居家防意外傷害。防墜落，教育孩子不要攀爬陽臺，到高處玩耍，不要在高處窗戶放置可供攀爬的物品。防高空墜物，不要向窗外拋物，不要在窗臺放置易墜落物品。防一氧化碳中毒，家中大量使用燃氣，要注意通風，不要在洗澡時繼續使用燃氣燒水，防止一氧化碳中毒。

4.防網絡沉迷。要預防上網打游戲，并給游戲充值。

5.謹防網絡詐騙。不要相信中獎類信息，不要點擊不明鏈接，不要輕信網友誘導。

安全自護系列教育，常抓不懈。近日，韓國首爾市梨泰院發生了半個多世紀以來韓國最嚴重的踩踏事故，各班通過觀看踩踏事故案例、如何預防踩踏事件發生、踩踏事件緊急自救措施等視頻，提高廣大學生及家長安全意識和自護自救應對能力。

在居家網課期間，家長和學生都比較容易產生一些情緒問題。最常見的是缺乏情緒管理而遷怒家人，最后引發激烈的.親子沖突。

學生應積極調節情緒，規律作息時間，按課程表時間制定學習計劃，保證充足的睡眠；調整學習狀態，上課前提前布置好學習環境；加強體育鍛煉，積極參與家務；通過線上方式與朋友、同學保持聯系，聊聊近況，談談心事，互相關心并給予支持鼓勵。

同時，在這段特殊時期，家長需要關注學生心理狀態，保持情緒穩定，不要過度焦慮和緊張；營造安全、和諧的家庭氛圍，保障孩子內心的安全感；多陪伴孩子，多讀書、講故事、做親子游戲，增強親子關系；對于孩子提出的各種問題，包括疫情、疾病、死亡等問題，家長要保持溫和、耐心的態度，不回避、不批評、不忌諱，根據孩子的年齡和理解力給予適宜的回答；學會與孩子共情，多接受，少抱怨，多給予真實肯定和贊賞，讓孩子感受到父母對他的接納和愛；在和孩子交流時，多聽少說，多聽孩子的感受和意見，多一點共同關注。

疾風知勁草，烈火見真金。系列線上主題班會旨在積極引導學生和家長們在特殊時期配合好學校和社區工作，家校攜手并肩、堅守陣地，一手抓疫情防控，一手抓學習生活，共同拼搏奮進，心向陽光、成長在線！

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇二

“疫”路同行，感恩有你。為加強學生的感恩教育，讓感恩之情盈滿學生心間。12月28日，勝利校區高三年級通過線上形式舉行了以感恩主題的班會活動。全體同學參加了此次活動，副校長石學業以網上巡查的方式參與了全過程。

會前，石學業精心部署，年級團隊統一備研究，各班主任精心選材、認真備課，從“感恩逆行者”“感恩父母”“感恩老師”“感恩同學”四個方面為全體同學呈現了一節別開生面的線上主題班會。同時，各班結合本班實際，總結近期線上學習情況，進一步明確課堂、作業等要求，并重點強調高考英語聽力備考事宜。

感恩逆行者。疫情這幾年里，大家的生活或多或少受到影響，但逆行者們始終堅守在自己的崗位，他們是醫護人員，是社區防疫工作者，是警察，是老師……一段段感人的文字、一幀幀動情的畫面，讓同學們真切感受到了“哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行”。

感恩父母。特殊時期，大家居家學習，身邊沒有了老師和同學的陪伴，是父母承擔起了陪伴與督促的重任。他們不僅要忙于自己的工作，還要耐心輔導我們的課業，同時還變著法子為我們烹制可口的飯菜，是他們讓我們居家學習的每一天都收獲幸福、收獲成長。

感恩老師。疫情之下，全體高三教師精心備課，認真上課，即使發著燒，啞著嗓，他們也依然堅守在自己的'崗位上，絲毫不敢懈怠。他們每天如一日地盯自習、整資料、搞氣氛，變著“花樣”地讓大家多聽一點，多學一點，保障學習效率，讓“停課不停學”真真正正落到實處，讓學習效果不打折扣。

感恩同學。同窗之情，最為珍貴。居家學習，雖隔著屏幕，但大家的情誼絲毫未減。主動為回歸課堂的藝考生提供幫助，利用自習時間討論備考中的問題，大家始終并肩作戰。

同學們，不管你腳下的路有多長，你都要心懷感恩之心，勇敢自信地向前，讓我們在感恩中砥礪前行！

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇三

本學期，北京疫情形勢多變，如何做到停課不停學，學習不延期成為黃村二小開展教學工作的關鍵。回顧本學期學校工作，不難看出黃村二小通過創新開展線上教學形式，周密部署，精心組織，將教學工作轉移到云端，保證線上教學有序進行。學校利用三個優化，對標“五育”并舉，促進學生全面發展，并最終達到“防疫學習”兩不誤的效果。

一、二年級語數學科、三至六年級語數英學科，按照學校統一安排進行線上直播課，其他學科以在線填寫任務單、班級群推送學習資源的形式，完成線上教學任務。為保證線上教學質量，學校領導編入巡課團隊，采取固定年級+隨機巡課的方式，巡視教師課堂教學效果，并及時溝通反饋，進行修改完善。近期以來，學校領導整體巡課200節以上，線上細化聽課38節。

教師結合班級學情特點進行分析，優化線上教學內容，制定符合學生實際的教學目標，明確學科線上教學重難點。科學利用各類教學資源，如國家中小學智慧教育平臺、北京數字學校空中課堂等。注重對線上學習過程的評價過程，豐富評價形式。

分學段制定學生線上學習一日生活建議單，建立年級教師群，分班級創設在線任務單。結合學段特點合理分配各學科課時量，合理安排鍛煉、勞動、生活實踐等居家主題實踐活動，豐富任務形式。

在課程安排中，預留出每周五上午時間進行班級周總結+主題班隊會時間，便于師生通過回顧反思一周學習生活表現，進行居家主題教育。

嚴格落實“雙減”政策作業要求，科學設計學科作業，以年級為整體協調作業量與內容，增強作業的診斷與評價功能。教師通過在線軟件，對學科作業進行收集、批閱、等級制評，通過課業輔導時間集中反饋講評，對個性問題進行一對一線上交流。

與此同時，為培養學生良好的`學習習慣，教師線上授課時注意規范學生正確的讀寫坐姿，提示學生科學使用電子產品，保護視力。學校統一下發眼保健操音頻、課間操視頻，班主任和體育教師統籌監督，保護學生視力健康，保障體育鍛煉強度不降低。

從線下到線上，不僅是教學模式的轉變，更是教育觀念的轉變。黃村鎮第二中心小學將總結經驗，進一步細化課程內容與環節，豐富線上作業形式，開展線上教研，增強教學實效。從教育理念到教育行為再到教育制度，建立一套完整的線上教學模式，助力學生線上學習取得更好的效果。

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇四

2022年三月因泉州地區突發疫情，故由3月14日起轉為線上教學，現將線上教學的一系列教學成果及不足進行總結與反思。

線上教學英語課采取的是每天一節一小時的形式進行，英語備課組教學安排是在釘釘平臺進行課程直播，并有將課程的錄像保存于釘釘平臺內。本次英語線上課程將英語的第六單元的三個話題都進行教學并將與之配套的練習冊進行了講評，線上教學期間的考勤由釘釘課程直播的詳細記錄來進行反饋統計，本次線上教學總體所有同學均有及時暗示參加網課并完整收看每節課程，1―3班的大部分學生都可以比較自覺地上網課并完成作業。4班―9班的部分同學會出現多次遲到且曠課。對此情況年段英語科任老師及時反饋給學生家長并與之溝通，溝通之后有所改正。課堂效率保證由布置的課堂作業保證，課堂上會有即時的課堂作業回答，并有連麥環節進行學生學情抽查。課后的作業也由釘釘平臺布置并且在釘釘平臺進行批改，總體作業大部分都學都是及時上交并書寫工整。

1、有個別學生因不可抗拒因素（如：無wifi網絡，無手機等），無法參加學習；有些家長不重視線上學習，導致學生學習態度也不好，作業經常不完成。

2、課堂效果大打折扣。因為不是面對面教學，所以整個教學過程缺乏學生的參與、互動，老師對學生的實際掌握情況不能充分了解，尤其對于學習自覺性較差的、家長督促不到位的學生，老師很難預測到其學習效果，課堂效果自然會大打折扣。

3、作業完成情況不太理想。由于是遠距離操作，一些平時自覺性較差的學生，會存在敷衍了事，少做甚至不做題的情況。

4、學生在學習中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導，雖然是直播教學，但是學生的理解能力參差不齊，自覺性較差，不看回放，收效天差地別。

5、課堂上語言不夠簡練，講解練習有時語速較快，沒有及時表揚回答問題的同學。

1、通過電訪也讓我感受到了家長的難處，有些孩子確實調皮，不愛學習不想上課，所以作為老師我們應該理解孩子，對于學習困難的孩子，我們應該減少作業量，實行分層教學，要站在家長的位置，學生的位置去思考問題，要不斷改變我們的教育方法，用學生能夠接受的方法去教育孩子，做到因材施教。

2、及時反饋學生的學習情況，制定考核細則和考核辦法，進一步做好統計工作，通過班級群鼓勱學生，使線上教學不流于形式，督促學生按時完成當日任務，并適當的表揚，激發學生學習的動力，學生能認真的學習。

線下教學將于4月21日開展，本備課組復學后召開備課組工作會議，及時疏通學生復課的心理負擔及調整孩子的心態，并布置好返校的相關準備工作。力爭做到健康返校，健康復課。

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇五

在嚴峻的疫情面前，為了響應教育部提出的“停課不停學不停教”的政策，為了確保學生們的有效學習，教科局組織并安排學科帶頭人和骨干教師進行線上教學，代課教師跟課教學，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進行網絡直播教學。

語文學科是建立在文本的基礎上進行教學的，但面對學生沒有課本，教學內容又是局里提前定好的，代課教師還要跟課教學這些問題，我依然積極應對，盡量使課堂教學不重復，使每位學生都能有所收獲。現在就我的'在線直播授課情況作如下總結：

由于學生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發到班級群，并設計基本問題，讓學生提前預習，以便第二天的課能順利進行。并利用早讀、晚自習讓學生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學生提前抄在作業本上，以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應的課文做好講授課件，準備隨時作以補充。

在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發送鏈接到釘釘班級群，讓學生打卡簽到，并提示學生準備好紙筆做好筆記，以便自己課后復習，老師檢查。市局的直播課我都會認真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會就上節課的內容隨時調節自己的課堂教學內容，做好課堂的補充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時，我既準備了教學課件，還準備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

課堂結束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業，并在課下批改作業。針對不做作業，不上課的學生我會利用釘釘群里的“通知”聯系其家長，讓其注意督促孩子。

通過兩周的網絡教學深感它的方便，但對學生知識的落實卻難以把控。我班大多數學生都能準時認真上課，按時完成作業，可是總有那么五六個學生做不到，有些遺憾。自律是學好的前提!這樣開學后學生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去，讓我們早日回歸校園!

線上班會總結課件 線上班會總結優缺點篇六

自2022年12月16日以來，廬江縣中小學校全面開展線上教育教學。連日來，廬江中學全體教職工同心攻堅克難，書寫了一曲曲擔當奉獻的贊歌。

針對線上教學，學校成立了教學工作專班，實行雙線并行巡課制，建立線上教學每日督查群，每天每節課不定時進行巡課，對教師上課質量進行督查，有問題及時反饋，各任課老師加以改進。

課堂是教師的主戰場。周密的準備，就是為了讓課堂更加有效；精細的調整，就是為了讓課堂更加精彩。

此次網課授課不僅是學校應對疫情的有力舉措，同時也是“互聯網+教學”的一次有力嘗試，為確保授課效果，夏勁松老師自學釘釘軟件，結合教學進度制作了多期精美課件，以更好幫助學生適應網上授課新模式，切實提高教學質量。由于網上授課課件要求更加高，加上骨子里精益求精的性格，夏勁松老師每準備一堂課，都要對課件反復修改調整，還制作整理導學案和對應課后習題，為自己的線上教學做充足的準備。為保障每天的課程正常進行，近一段時間，夏勁松老師一直吃住在學校，身邊的同事感染了，他第一時間沖上去，主動承擔起該學科的教學任務，常常忙到深夜才能休息，盡管已是知天命的年齡，卻有著年青教師的朝氣與韌勁，“非常時期，少睡點無所謂”，談到這個話題，夏老師總會一笑而過。

眾所周知，線上教學不同于當面授課，及時掌握每個學生的狀態至關重要。這幾天，葉金鳳老師利用釘釘平臺創新了“打卡+點名”模式，在早晚打卡的同時開展隨時隨機點名，對學生的課堂學習情況進行抽查，及時掌握學習效果。“我心中始終端著‘一桿秤’，就是在確保教學質量的基礎上，一個人都不能掉隊”。葉老師會及時根據學生學習情況，通過“一對一”和學生連麥，在線答疑、課后輔導。并針對發現的問題及時與家長取得聯系，“雙管齊下”督促學生提高學習質量。值得一提的是，作為一名黨員教師，葉金鳳老師克服有孕在身的不便，主動擔起其他老師的課程，贏得了師生的高度贊揚。

作為校疫情防控報告第一人，左軍老師每天除了班級管理工作、日常授課外，還要承擔大量的信息匯總、上報工作。一段時間以來，左軍老師是離病毒最近的人，每天要組織在校教職員工進行核酸采樣，同時要第一時間將采樣試管送到縣醫院。更多的時候，你遇到的左軍老師是風一樣的人，因為，在他眼里，只有跑起來，才能盡快打贏這場沒有硝煙的戰爭。面對困難，他說，自己作為一名黨員，就是要在關鍵時刻能夠沖上去，打得贏。

姚有勝老師從事高中數學教學已有20余年，但他仍熱情飽滿的從事教學一線工作，積極鉆研新課程標準和新高考，扎實完成教學任務。他及時反饋學生的學習情況，每天利用晚自習時間為學生集中答疑解惑，從不間斷，就連自己持續高燒的情況下，也是吃了退燒藥短短休息后就起床繼續上課，家里人勸他停課一晚，但他卻說已經通知了學生，就必須要做到。生活中，姚老師的愛人是一名醫生，職業的特殊性使其不能照顧家庭，姚老師就肩負起家里的三餐、衛生以及老人的'照顧和孩子的教育工作，把教師、兒子、丈夫和父親的每一個角色都做到最好。他常說“對孩子光有愛是不夠的，要教育好他們，就需要有淵博的知識和科學的方法，還要持之以恒”。

程媛媛老師除了完成常規的教學任務外，還定期召開家長會，就居家防疫和線上學習家長怎么做、學生怎么學等方面進行探討，給家長們提供明確的建議，力爭為孩子們打造最好的學習生活環境而共同努力。同時，每周通過線上班會對學生進行德育、安全、心理健康等方面的教育，重視品質教育，鼓勵學生在家積極主動做家務、積極鍛煉身體。

線上教學以來，高三年級創新班生物學陳超老師化身主播，變成了每天和電腦、手機打交道最多的人。熟悉陳超老師的人都知道，她也有自己的困難。丈夫被派援藏，兩個年幼的孩子均需要照顧，面對突如其來的變化，面對即將到來的高考，她毅然選擇“舍小我顧大局”，堅守在自己的崗位上。認真備課，觀看優秀教學視頻，批改作業，答疑解惑……看似簡單的工作，卻飽含著一顆人民教師的赤誠之心。

面對突如其來的放開，面對高三年級的線上教學，張昆老師主動思考：如何做好輿情疫情宣講？如何打通線上線下“一公里”？如何弄通和做實線下教學與管理？做什么？怎么做？他精心查閱資料連夜做好策劃，為學生和家長講好三課，即“疫情防控，做自己健康的守護人”“學生如何居家學習與做好心理調適”“家長如何立好規矩，做好守望、監護與陪伴”。線上教學以來，他堅持用打卡、簽到、家校本等優化班級管理，利用班級微信群強化家長督促落實學生學習情況，早通知、勤公布、多表揚、樹典型、揚正氣，調動學生與家長，落實打通線上線下“一公里”、“居家在校學習時間一個樣”。工作中，他從不挑揀工作，他和他的年輕團隊一起探討，努力提升網課的時效性。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。博學而不窮，篤行而不倦。一個個感人至深的故事，一曲曲令人動容的贊歌，是“同心、奮進、自立、求真”廬中精神的真實寫照。教學路上，我們從未停止腳步，感人的故事還在繼續。疫情就是命令，防控就是責任，提高教學質量就是目標。特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！讓我們“疫”起努力，靜待春暖花開！