在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學生保護環境國旗下講話篇一

就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說，現已有四十七個大洲有流感病例，據統計共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達到了20多人，這可怕的數字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會有更多人被奪去生命，地球上的人就會越來越少。

還有地震，在5，12地震中，有多少人被埋在廢墟中啊!這難道不是大自然對我們的報復嗎?

現在有的大型企業，為了掙錢，都在破壞我們所生存的環境，例如：木制企業和水工程企業，他們每天都要砍伐大量的樹木、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞。

如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認識到了錯誤，大自然也不會再給我沒機會了。

在一望無際的太空中，現在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會報復我們的，如果我們善待它，他也會回報我們的，就像人與人一樣，你對我好，我也會對你好的，都是有情感和思想的。

為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來，把地球裝扮成無污染的綠洲。

小學生保護環境國旗下講話篇二

“快點快點，要遲到拉?！痹谝魂囮嚰贝俚穆曇糁校绎w快地整理好我大大的書包，就匆忙的上車了。本來要求要10點到校，可是現在已經11。40了。況且我的學校在金華而我的家在東陽，雖然東陽屬于金華，可是最快也要1個多小時，到哪兒都要12點。

我坐在車上透過玻璃觀賞著窗外的風景，過了一會兒已經來到了義烏江了，在義烏江邊我看到了令我傷心的一幕，那一幕讓所有關愛地球的人看到了他們也一定會傷心，因為他們在破壞地球。

這也讓我相信了地球上有破壞自己家園的人，我真的不敢相信我的眼睛，我冷靜下來想了一會兒才半信半疑。

這些人做的事都是一丁點小事——亂扔垃圾。

不過這些人扔垃圾的方式多種多樣，真令我“大開眼界“：

第一個人：他手里拿著一個剛吃完的蘋果核，先往四周看了看，大概是在找哪兒有垃圾桶?？墒撬闹芏紱]有垃圾桶，他就把手一舉，手腕兒往前一翹，蘋果核就從他手里彈出去了。

還有一個人他手里有個塑料袋，大概是嫌拿在手里麻煩，連四周有沒有垃圾桶都沒看過就把手一抬，伸到江邊，五個手指頭一松，那只塑料袋就輕飄飄的落到了江面上隨風而去。

如果每個人都像他們那樣世界將變成什么樣子!

小學生保護環境國旗下講話篇三

親愛的同學們：

大家早上好!

今天，我演講的題目是——《樹立環保意識，共創潔凈校園》。

同學們，美好的環境是人人向往的理想之所，優美環境會給人們帶來一份好心情，人人都希望自己的生存空間天空碧藍、大地碧綠、花草艷麗、房屋寬敞明亮，享受舒適生活。

這幾年，我們學校通過對硬件設施的改與完善，校園面貌煥然一新。然而，部分同學環保意識不強，亂扔亂丟亂畫現象還時有存在，破環環境的現還時有發生，心靈環境更需大力整治、內化。我們要努力創建一流的校園環境，讓每一位走進黃石四中的來賓都真真切切地感受到黃石四中真美、黃石四中的學生環保意識真強，綜合素質真高。為實現這這一目標，我們需要從哪些方面努力呢?

一、樹立一種環境意識，讓環保與我同行。我們讀幼兒園時環保意識很強，從不亂扔亂丟，即使在大街上、公園里，他們曾走很遠一段路，為的是把手中的果皮丟進垃圾箱;我們很多同學在家的環保意識也很強，吃瓜子會把瓜子殼放在桌上面，絕不會丟到地板上，有的甚至把果皮缸墊好食品袋，把每片瓜子殼都小心翼翼地放入果皮缸中。這些都是良好的環保意識。但是當你把垃圾帶出家外，你是否把它帶到了垃圾池中呢?如果我們在幼兒園能做的，在小學時也能做到;如果我們家里能做到的，在外面也能做到，甚至做的更好，那就是一種良好的環保意識。作為中學生，我們就應該擁有這樣一種良好的環保意識，我們走到哪里，就要把環保帶到哪里，讓環保與我們同行。

二、克制一些不良行為，讓形象變得高大。有一份報道，說有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，把一個飲料的紙包裝很自然地仍在地上，那里離垃圾箱不到五米。路上行人也自然地從紙盒上跨過、踩過。這時的兩個外國人卻很“特別”，其中一個拾起了紙盒連同香蕉皮一起扔進垃圾箱。其實我們自己用過的東西，拿在手中并不臟，只是不方便而已，如果你把它拿在手里，帶到該放的地方去，在人家看來，你就是一個高素質的人。如果你隨意亂丟，別人就會唾棄你。有人說，其實，世界上并沒有垃圾，只是因為你把它放錯了地方。在我們的校園不時會發現“有放錯地方”的現象，校園樓梯、窗臺、道路的各種食品包裝，花叢的各種飲料瓶，教室里的話梅，課桌里的瓜子殼，走廊上的泡泡糖膠，墻壁上的腳印、球印，草坪上的'廢紙，樹枝上掛的磁帶這些都是少數同學“賜予的點綴”，這種破壞校園環境的“點綴”，令人唾棄，為大多數人瞧不起。因此，讓我們時刻檢點自己的行為，克制不良行為的發生，愛護校園環境十分必要。

三、養成一種良好的習慣，讓心靈不斷高尚。一個人養成一種不良的習慣很容易，但要養成一好習慣卻要不斷堅持。校園是我們成長的重要場所，這里有文化的熏陶，有老師的教導，同學的幫助，有學校紀律的約束，有利于我們形成良好的習慣。大家應從日常生活做起，從不亂仍亂丟亂畫做起，從我做起，愛護校園的一草一木，愛護校園的每一個角落，愛護校園的每一天。我相信，如果大家都有一個愛護校園環境的習慣，那么，我們學校的草會更綠，花朵會更艷;我們的校園會更美，我們的心靈會更美、更高尚。

我的演講到此結束，謝謝大家!

小學生保護環境國旗下講話篇四

各位老師、親愛的同學們： 大家上午好!

我今天國旗下講話的題目是《低碳生活與你我》。

一、什么是低碳生活?

就是指一種環保、健康、符合人與自然和諧相處的生活方式。

二、為何要低碳生活呢?

因為科學研究發現：人類在日常生活中使用大量與礦物燃料(煤、石油等)有關的物品，導致大氣中二氧化碳等溫室氣體增多，這些溫室氣體讓太陽輻射中可見光更容易透過大氣層，地球表面會得到更多熱量，同時溫室氣體對地球表面反射出來的紅外線具有高度的吸收性，形成溫室效應加劇現象，引起全球氣候變暖，危害了自然生態系統的平衡，影響了我們正常的生活。

三、我們每個同學如何做到低碳生活呢?

我建議同學們從日常生活的點點滴滴做起，主要關注衣食住行方面：

1、衣服方面：少買不必要的衣服，少穿化纖衣服，降低碳的排放量。

2、飲食方面：少浪費糧食、少吃漢堡包。高熱量食品碳排放量也高。

3、居用方面：家用電器節能化，比如使用led低耗能照明;據能源部門估計，使用高效節能燈泡代替傳統電燈泡，就能避免幾億噸二氧化碳被釋放。節約用電、不用電器時要切斷或關掉電源。節約一度電，減少1公斤二氧化碳的排放;還要節約用水，比如說淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗筷。沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來節水又方便，還可以少用洗潔精，減少水污染;少用一次性餐具，自帶水杯。

4、出行方面：外出購物有計劃，出行少開汽車或開小排量汽車、距離遠乘公交、地鐵等，距離近騎車、步行。

5、愛護綠化：植物對大氣中二氧化碳的調節作用十分重要。要善待植物。

6、嘗試垃圾分類：垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時可以減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如：廢紙被直接送到造紙廠，用以生產再生紙環保袋等;飲料瓶等一次性物品也可以送到相關的工廠，成為再生資源，盡量做到“變廢為寶”。

同學們：低碳生活就是保護地球，保護我們的家園。讓我們行動起來，以一種積極的態度，從我做起，盡我所能，學以致用，以低碳的生活方式迎接美好的未來。

小學生保護環境國旗下講話篇五

全體師生：

早上好!

我今天國旗下講話的題目是《保護環境,愛我校園》。

當我們從繁忙的學習中抽身投入到大自然的懷抱,我們會發現我們曾經美麗的大自然母親已經變了模樣群山光禿禿的,河流臭氣熏天,小溪沒了孱孱聲,到處飄舞著各色的塑料袋等等，這意味著什么?這意味著我們如果不及時保護環境，珍惜我們的地球家園，美麗的地球家園將會連同人類自身一同消失，這絕不是危言聳聽!比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。所以我要大聲呼吁：我們要保護環境，凈化校園!

親愛的同學們，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園里健康成長，學習呢?我們經?？吹揭恍┩瑢W在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，值周的學生們早早地到學校撿拾操場垃圾，用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們的校園仍然有人亂丟果皮紙屑、食品袋、飲料瓶等廢棄物;仍然有人在雪白的墻壁上亂涂亂畫、在課桌上亂刻亂畫看到這些現象你的感受會怎樣呢?在這樣的校園環境里學習能使你身心健康嗎?我們為這些個別不文明的學生感到氣憤。

同學們，保護環境，綠化校園，應該從我做起，從身邊的小事做起，不亂丟垃圾，不亂倒剩飯，不亂涂亂畫，都是我們每個人都做得到的環保行為。我們每天早自習背10分鐘《弟子規》已經成為習慣，但是你是否在踐行《弟子規》?當你見到老師時，你是否行鞠躬禮了?在樓梯上，你是否讓老師先走?你是否在樓梯上靠右側通行，并且不說話?這些看似平常的事情，老師在班會上講了多少回，你記住了嗎?你做到了嗎?當你見到廢紙、食品袋等廢棄物時，你彎一彎腰就可以做件好事了。當你要丟垃圾的時候，你應該想到，你這么隨意的一丟，會使校園變得骯臟，會給撿操場的同學增加多少負擔。

校園是我家，美麗靠大家。美的校園環境給人以美的享受，美的校園環境讓人心曠神怡，在美的校園環境里讀書、學習，那是多么高興的事呀!希望我們每一位同學從今天開始，從現在開始，當好校園環保小衛士，做一個講文明的小學生。見到客人敬禮問好，見到老師敬禮問好，給客人和領導讓路。隨手撿拾垃圾。做一個講文明、懂禮貌、愛校如家的好學生!

小學生保護環境國旗下講話篇六

同學們：

你們知道昨天是個什么節日嗎?對，植樹節。提到植樹節，我們不能不想到環保。最近國務院還發布了《關于落實科學發展觀加強環境保護的決定》呢。因此，我想趁今天這個特別的機會，再給同學們講講環保的話題。

環保是個老話題，但又是一個不得不時時講、處處講、人人講的問題。這些年，各級政府為加強環保做了大量工作，但環保形勢依然嚴峻，不容我們有絲毫的懈怠。國務院之所以再次頒發加強環境保護的決定，就說明我們的環保承載了國人太多太美好的期望。其實，這美好的期望很樸實，也很簡單：就是普通老百姓希望每天都能喝上干凈的水，呼吸到新鮮的空氣，吃上“綠色”的食品。但是，讓期望變成現實絕不是一件輕而易舉的事，它不僅需要政府部門的努力，需要每一個社會成員的努力，同樣也需要我們青少年學生的努力，需要我們從自身做起，從身邊做起，為國家的環保事業貢獻自己的一份力量。那么，我們到底做得怎樣呢?就拿昨天的植樹節來說，在場的各位同學去栽了一棵或者幾棵樹的有多少?大家都知道植樹利于環保，可真正落實到行動上的卻不多啊!

毋庸諱言，在環保上，我們的老師也做得不夠好。可以這樣說，整個國家的環保事業都存在著很多問題。造成這些問題的原因很復雜，有社會歷史的，有制度、體制上的，還有人們思想觀念上的。其中，觀念意識層面的問題是最根本的，也是最頑固的。環保天天講，許多人卻我行我素，不良行為習慣依然如影隨形，這其中同樣不乏我們在場的同學。這不?節假日一過，公園、廣場、街道便得見被游人隨處丟棄的垃圾，搞得整個環境污七八糟。我看過一個報(更多精彩文章來自“秘書不求人”)道《黃金周期間，天安門廣場日清垃圾10噸》，真是駭人聽聞啊!特別是我們有的同學，在學校里能講衛生、愛干凈，保持教室、校園的整潔，然而剛一邁出校門，便將廢紙和果皮紙屑隨手丟棄……可見，環保意識在我們許多人的心里還未“扎根”，還遠未融入我們的一言一行當中。

其實，環保事業并不是讓我們每一個人去做什么驚天動地的事情，當每一位社會成員都能盡其所能地關注環保事業、并身體力行時，環境的現狀就會有極大的改觀。一節五號電池腐爛在地里，能使一平方米的土壤50年絕收，可污染60萬升水，并會在地下不斷釋放有害物質長達上百年之久;3000雙一次性筷子等于一棵20年的大樹!……關于環保，我們有很多事情可以做!有句話說得好：心動不如行動。為了那干凈的水、新鮮的空氣，就讓我們從回收廢舊電池，拒絕使用一次性木筷、為校園栽下一棵小樹等等這些身邊的小事做起。記住，環保并不遙遠，環保就在你我身邊!

環保的春風正柔柔地吹拂在我們每一個人的臉上。當我們像關心自己的學習成績一樣關注良好環保的思想得以傳播的時候，當我們將愛護衛生、加強環保作為應該時時踐行的道德原則的時候，我們有理由相信，中國的環保事業必然會更快地走上良性發展的軌道!

小學生保護環境國旗下講話篇七

各位老師,同學們：

早上好!我演講的題目是《低碳生活 從我做起》。

“低碳”這個詞對于我們來說并不陌生，從哥本哈根峰會到上海世博;從節能減排到綠色gdp，從艱苦樸素到勤儉節約，“低碳”時代已如約而至，慢慢步入我們的生活。我們追求的健康生活不僅要“低鹽”、“低糖”、“低脂”，更要“低碳”，“低碳生活”是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制個人碳排量，通過減少生活所耗用能量，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。低碳生活實際上就是一種綠色、健康、環保的生活方式。它呼喚人們，從生活的各個細節出發，節約地球上的有限資源，保護地球環境，關心地球健康。

“低碳生活”，對于我們普通人來說，是態度，是一種追求時尚的負責任的生活態度。在全世界都倡導低碳的當今，我們到底能做些什么?除了關注低碳經濟，除了關注新能源的利用，我們從自我做起，從身邊的點滴做起，為保護環境出一份微薄之力。每節約1度電， 就能減少1公斤二氧化碳排放;每節約1升汽油， 就能少排放2.3公斤二氧化碳。夏季空調調高一度， 就可節省10%的能耗;用節能燈替換白熾燈， 產生的溫室氣體將減少4倍。

但是在工作生活中"高碳"行為數不勝數經常有如下現象：工作浪費紙張、夏天蓋著被子開著空調、辦公室里的電腦始終不關、把電燈開上個徹夜到明、水龍頭不能及時關閉、家里的冰箱總是塞滿亂七八糟的東西……生活中、工作中的?？梢姡F在對于“低碳生活”，已經不是“倡導”的時代， 而應該有一種“緊迫感”和“使命感”。在生活工作中的各個方面我們都要選擇低碳生活的態度。

低碳生活中的細節與方法想要多少有多少，只要我們愿意，我們完全可以“低碳”。少用紙巾，重拾手帕;每張紙都雙面打印;隨手關燈、開關、拔插頭;不坐電梯爬樓梯;短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式;關掉不用的電腦程序，減少硬盤工作量;將普通燈泡換成節能燈;盡量步行、騎自行車或乘公交車出行;盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……你看這些看似不經意的小事，都是在為“減碳”做貢獻。這些即降低生活成本，又有益對于環境的保護。“低碳”效果好壞，在于我們能否養成好習慣，我們要將低碳的生活態度持之以恒的融于生活，不防時時問問自已：“今天，我‘低碳’了嗎?”

“不積跬步，無以至千里;不積小流，，無以成江海?！毕Ｍㄟ^我們每個人的點滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給身邊的每一個人， 從節約一度電、一滴水、一升油、一張紙開始，實現全民行動，人人出力。

小學生保護環境國旗下講話篇八

大家好!今天我們一起來倡導低碳生活，從我做起。所謂“低碳生活”(low-carbon life)，就是指在我們日常學習和生活中，盡量降低地球能量的耗費，從而減低二氧化碳的排放量。

“低碳生活”的倡導，是我們當今提高生活質量和經濟、社會可持續發展的迫切需要。近二百多年來，工業化的推進， 在給人類生活提供更多便利和福祉的同時，也帶來大量二氧化碳的排放，從而導致地球的生態環境日漸惡化：南極的冰川開始融化，沙塵暴更加猛烈，極端氣候頻繁出現，物種在減少------人類的生存環境受到威脅!哥本哈根氣候峰會被譽為人類遏制全球變暖的“最后一次機會”，但是，僅靠一次會議無法徹底改變人類的命運，各國政要也不是救世主。節能減碳，扭轉生態環境惡化的勢頭，需要的是我們每一個人的努力。

低碳生活首先是一種生活態度。只要愿意，每一個人就可以做得到!節電、節油、節氣、節水，植樹，廢物利用，以步代車……點點滴滴，生活中的各個方面，都可以選擇低碳生活的態度。低碳生活還代表著一種更健康、更自然的生活方式。少吃反季節食品，代之以當季食品;少用一次性產品，代之以重復性用品;少坐一天車、少坐一次電梯，代之騎自行車、爬樓梯，在降低碳排放量的同時，我們將擁有更健康的身心。

為此，我們向全校師生發出如下倡議：

1.攜手未來，低碳生活，讓我們從穿衣開始。少買不必要的衣服，捐獻舊衣物，盡量手洗服裝，使用無磷洗衣粉。

2.攜手未來，低碳生活，讓我們從餐飲開始。合理飲食，減少糧食浪費，盡量不用一次性筷子和餐盒，使用環保購物袋，對商品的豪華過度包裝說“不”，。

3.攜手未來，低碳生活，讓我們從起居開始。選用節能電器，隨手關燈、關空調，夏季教室空調不低于26℃，冬季不高于20℃，開啟空調時，關閉門窗。節約用紙，用布袋替代塑料袋。

4.攜手未來，低碳生活，讓我們從出行開始。多選擇自行車、公交車或步行，少乘出租車，私家車。

5.攜手未來，低碳生活，讓我們從循環消費開始。分類投放垃圾，廢物轉化資源，讓消費的終點變成下次消費的起點。

6.攜手未來，低碳生活，讓我們從保護自然開始。不吃不用野生動物和野生動物制品，愛護花草樹木。

平時勤動手動腦，讓舊物換新顏，也可以實現 “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲物盒，可以在里面放茶葉包之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺燈;喝過的茶葉渣，曬干做一個茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……

“不積跬步，無以至千里;不積小流,無以成江海。”希望通過我們的點滴努力，把“低碳生活”的理念傳遞給十九中的每一個師生。讓我們立刻行動起來,從現在做起，從身邊小事做起。我們堅信，只要大家齊心協力，共同參與，人類的明天就一定會更加美好!同學們，今天，你低碳了嗎?

小學生保護環境國旗下講話篇九

這天，我和媽媽一起出去散步，突然，看了一個樹蔭旁面有一個綠色的攤子，旁面還有一個牌子，寫著：迎世博，人人有責的活動。

我和媽媽走上去，看了看活動的說明，就順手拿過了上面放著的活動參加填寫表，上面也寫著4個大字：環保衛士，還寫著只要撿慢

1袋或者半袋以上，就有豐富的獎品。我頓時興奮起來，心想：會是什么豐富的獎品呢?是遙控賽車?是飛機模型?還是……

媽媽見我在那兒呆呆的想著，就說：“快走吧，否則就要天黑了?！蔽尹c了點頭。說：“我們先到各個笑去吧!那兒可能垃圾會多一些?！闭f完，我們先到了離這里最近的地方，只見我拿起了布袋，說：“媽媽，那兒的垃圾可多啦，我們快去撿吧!”我見了根香煙，塑料袋，飲料瓶……

就這樣，我們撿了1個小時，總算把布袋里的垃圾積滿了半袋。此時天已經是陰暗了，我們跑到那個攤子那里，服務員把我們撿垃圾的布袋放進了回收桶，給我們一把尺，一本本子和一個小布袋。我看著這些東西，難過地說：“我還以為是什么玩具呢，原來是這些東西啊!”媽媽說：“拿到什么獎品都不重要，重要的是志在參與?！?/p>

聽了媽媽的話，我的心情好多了，拿著獎品，和媽媽一起高高興興地回去了。

小學生保護環境國旗下講話篇十

今天我國旗下的講話主題是《低碳生活，從我做起》。

我想大家都知道“節能”和“低碳”這兩個詞的意思吧，我們經常把它們掛在嘴邊。可是，你真的理解它們嗎?它們真的深深扎根在你的心底了嗎?

曾經，地球母親留給我們豐富的能源使我們興高采烈，感嘆地球上的能源取之不盡，用之不竭，但現在，最新統計表明，石油將在60年后枯竭，煤只能供人類再使用250年;全世界每年有20xx萬公頃森林橫遭盲目砍伐，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕……環境問題讓我們觸目驚心!但在生活中，大家依然開著大排量汽車，購買含氟得空調、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調開到最低，一邊還裹著被子，日光燈徹夜長明，水龍頭滴水更是日夜不息......，這些影響環境的現象屢見不鮮，與我們的主張是悖逆的。

如果說，人類受到大自然的威脅，這多少有點無可奈何的感嘆，但當人類作為“征服者”，還未來得及歡慶自己的勝利時，大自然就已經對人類做出了無情的報復。地球環境的保護，靠的是政府，也靠的是我們平時點滴的行動。為此，今年，學校將開展以《低碳生活，從我做起》為主題的第三屆“嘯峰杯”科技活動。這個活動將長期貫穿于同學們的學習生活中。在過去的兩年中，我們學校的科技創新活動取得了很好的成績，在普及宣傳的同時，涌現出許多科技愛好者，他們有的曾經奪得全國大獎，有的獲得省市科技創新大賽的第一二三等獎。上一周我們舉辦的“走進低碳生活”百科知識競賽中，共有 120名同學參加了比賽，通過角逐，其中獲得一等獎的有35名同學，獲得二等獎40名，三等獎的有45名。這些活動都極大鼓舞了同學們學習科技的熱情。前兩周，結合科技節的啟動儀式，我們把嫩綠的梔子花苗分發給各班同學種植，讓大家為“植綠，護綠”中做出自己的一份貢獻，用自己的行動保護藍天，森林，和河水和地球的永遠美麗。其實，低碳生活很簡單，我們該怎么做呢?

在家里和學校，我們要養成隨手關燈的習慣，把高耗能的燈泡換成節能燈;可以把逛街時領到的海報折成垃圾收納盒;在炎熱的夏季，我們可以準備一個水床，睡在上面既冰涼又節能，還可以把里面的水取出來洗衣物;再把空調溫度調高一度。在寒冷的冬季，我們可以用一個熱水袋來取暖，第二天早晨在用里面的溫水洗漱……

我們還可以制訂緊密的家居生活計劃，將家人不能再穿的衣物拿到裁縫店進行處理，做成坐墊靠枕之類;可以將喝過的茶葉渣全部曬干，把它作為填充物做成茶葉枕;還可以利用各種生活廢水沖馬桶;還可以把破洞的絲襪來放置肥皂頭和香皂頭。

我們還能準備個自己的飯盒裝午餐，擁有自己的水杯，減少一次性用品;我會在周末遠離電腦，約上朋友實施爬山計劃，在可以植樹的空地上栽上樹苗、草皮，留下屬于我們的綠色……

讓我們從小事開始做起，樹立起真正的節約的意識，使“節能低碳”成為我們日常生活中主動、自覺的行為和永恒的主題。為此，在暑期，學校還將組織開展“七個一”活動，哪七個一呢?開展一次低碳減能的生活調查活動;舉辦一次低碳生活科普知識競賽;學背一首環保三字歌;過一周的低碳生活;種植一盆綠色植物;再舉辦一次交流學習交流會。老師希望通過這些活動，讓同學們真正了解低碳生活，走進低碳生活。

同學們，行動起來吧，讓我們將“綠色低碳”的生活主張進行到底!

小學生保護環境國旗下講話篇十一

“走路還是開車?”“爬樓梯還是坐電梯?”“室溫28度還是27度?”……這些選擇題，逐漸成了時下越來越多年輕人認真考慮的問題。這批以實際行動減少生活中的碳排放，支持中國政府剛剛提出的碳減排目標的人，也因此得到了一個共同的雅號——“低碳族”。

在南京一家大銀行工作的劉小姐告訴記者，自己會愿意嘗試“低碳”生活并非突發奇想。一個月前的一天，她偶然在網上發現有種“碳排量計算器”，出于好玩她決定計算一下自己的碳排量。

點開“碳排量計算器”的頁面，會冒出一堆問題，比如，你家里是否使用節能燈泡?你每年搭乘長途飛機的總次數是多少?……只要耐心回答完問題，計算器即會算出一定時期內你制造的二氧化碳數量。“真是只是覺得好奇，才給自己算一下的，結果，我一年竟然要制造4噸二氧化碳，比我們中國人每年2.7噸的平均水平高出了不少。”劉小姐坦言，這個實在有點超標的結果，讓她蒙了，她開始意識到自己生活中的確存在很多浪費行為，“我的一些生活習慣必須改變，比如提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可減少4.5度電，算下就能減少4.4千克二氧化碳排放呢。這些都是舉手之勞，如果不做就成了浪費之源。”

接下來就讓我們一起來見證在我們身邊的低碳達人。

某知名大學學生戴小建四年沒買新t恤減少了185.6千克二氧化碳排放量。他說：“我夏天穿的衣服都是環保文化衫，不是為了省錢，少買一件不必要的衣服可節省6.4千克二氧化碳排放，我要用行動呼吁大家‘低碳生活’?！?/p>

位于河西泰山路的帝斯曼(中國)公司在“低碳”問題上，更加直接了。他們認養了自家門前7株香樟，以此抵消員工的碳排放量。

公司老板唐江生是個地道的英國人，他說，在歐洲很多大企業都會做“碳抵消計劃”，就是計算每位員工日常活動中制造的二氧化碳排放量，然后付相應費用給專門機構，通過植樹、購買環保器材等途徑，來抵消公司員工的“碳排量”。

“在工作中，盡量少用打印機;平時多走路上下班，這些都能降低二氧化碳排放?！蹦暇├砉ご髮W畢業的張衡同樣也是個“低碳生活”先行者。

節電節能的理念充斥著他的生活。“我盡量不用打印機，而是用電子郵箱傳達，這樣可以‘無紙’辦公。相機里的照片我不會全部打印出來，都是備份到電腦里?！?/p>

對于電腦的使用，張衡也嚴格按照節電方式操作。比如將電腦顯示器進入睡眠模式的時間設定在1分鐘;此外，如果外出有事，他也會在電腦上設置自動關機時間，以防當天忘記關閉電腦。將這些小細節都使用上，張衡每天可以減少約2公斤碳的消耗量。

“我家的家電幾乎都是節能電器，空調只有在極端天氣下才會開?！睆埡庹f，“低碳生活”充斥著家庭生活的每一個細節。“用拖地的水沖廁所，或者澆花;用淘米水洗菜?！泵恳粋€節約的想法，都可以為減碳作出貢獻。

關掉不必要的電燈難道不是舉手之勞嗎?事實上我們往往忘記了這一點。白天少開或關掉電燈，夜晚家里人盡量在同一個房間里活動，進出家門時隨手關燈……低碳”是種境界核心就是節電和節能。想加入“低碳生活”一族么，趕快行動起來吧。

小學生保護環境國旗下講話篇十二

同學們：

早上好! 今天國旗下講話的主題是：走進低碳生活

地球----這個被水藍色紗衣包裹著的美麗星球!近年來是愈來愈不太平，我們放眼世界，地球生存環境對人類似乎并不那么樂觀：火山、地震、海嘯等地質災害一個個接踵而至;暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災害頻發。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯嗎?為何大自然突然變得不再“親切”?

這一系列的災難正是在全球氣候變暖的背景下產生的。自上世紀80年代以來，隨著人類活動的加劇，向空氣中排放的溫室氣體不斷增加，導致全球氣候變暖，也讓人類面臨更加惡劣的生存環境。這一變化得到了人們的高度關注，大家都在力圖用各種方法來應對氣候變化，而改善我們地球環境的最有效手段就是節能減排，做到低碳生活。

所謂“低碳生活”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節電、節油、節氣，從點滴做起。為此，我向全校師生發出“低碳生活,你我參與”的倡議：

1.在學習中，節約每一張紙、每一滴水、每一度電。

2.愛護校園一草一木。

3.每一次值日工作，努力做到高效、快捷。

4.文明禮儀記心中，環境保護見行動。

5.每天少開1小時電視。

6.使用節能電器，電器使用后養成隨手關閉電源的習慣，適度使用空調。

7.少用一次性制品。

8.盡量走樓梯，不搭電梯，

9.多走路、多騎自行車、多乘公交車。

10.親近大自然，參加植樹造林活動。

同學們，正像一首歌里所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”就讓我們用一顆愛地球之心，讓我們從我做起，從小事做起，從我們的身邊做起，攜手營造我們共同的美好家園，為了明天能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物，行動起來，加入到保護環境的隊伍吧!

小學生保護環境國旗下講話篇十三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是來自三.1中隊的，非常榮幸能站在這里向大家介紹我們這個xx區優秀中隊，石新路小學環保班級。

一、這是一個凝聚力強的“團結”中隊。

中隊干部經過自我推薦、競選演講、民主投票產生，工作起來特別有熱情。通過每月輔導員進行的干部培訓，同學們工作有了方法，同時也慢慢樹立了威信。一支盡職盡責、講究方法的干部隊伍讓中隊凝聚力更強了。

“2+2” 展示訓練中，同學們排隊集合更快更靜，藤球操動作更加規范，口風琴吹奏更加準確，分組活動更加有序。校運會上，同學們積極主動報名，刻苦努力練習，不到落選絕不主動放棄，賽場上奮力拼搏賽場外助威吶喊……集體活動讓中隊更加團結。

二、這是一個酷愛閱讀的“書香”中隊。

同學們愛惜書，養成了“洗手看書”的好習慣。同學們愛看書，人人家里有藏書，動員家長一起看書，閱讀氛圍較好。教室后的小書柜，每月更換的“好書推薦”，圖書扉頁上的“漂書感言”，密密麻麻的借閱記錄……無不顯示同學們的閱讀熱情。

三、這是一個愛護公物的“環?！卑嗉墶?/p>

班級節約的風氣讓同學們養成了不浪費的好習慣——我們愛護公物，發現損壞及時修理和匯報;及時關燈關電扇，教室里從來沒有發生過人離開，各種電器(包括燈、電扇、投影儀等)仍開著的情況;我們不浪費糧食，午餐時無人倒飯菜……我們因此被學校評為環保班級。

四、這是一個積極向上的“進取”中隊。

中隊根據學校安排，結合自身實際，確定了爭章的四項：文明、讀書、學習、合作。日常學習生活中，隊員們哪個方面表現突出，就在這個板塊下爭取到一枚拇指章。期末的讀書大王、文明之星等，也就從這里產生。同學們也在“世界因我而精彩展示欄”上展示了自己的精彩。

同學們，今天，也就是6月17日是全國低碳日，6月15日至21日這一周是全國節能減排周，我代表環保班級向大家呼吁：我們要從現在做起，從身邊做起，做一個節能減排低碳生活的“環保小衛士”!

小學生保護環境國旗下講話篇十四

同學們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《提高個人素質 愛護校園環境》。

當我們跨入校園大門，步入教室時，你是否感覺走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們將在這里學習、生活、長大。我們每位同學都是這個校園里的一名成員。

我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們有綠蔭濃濃的大道，我們有生機勃勃的青春氣息。在這美麗的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。作家說：環境是心靈的港灣。畫家說：環境是靈感的源泉。軍事家說：環境是制勝的法寶。教育家說：環境是塑造人的搖籃。我們學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響老師和我們每一個同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。記得20__年3月，荊門市?；壑袑W一行30多人來我校參觀交流。?；壑袑W是個初中，其中有一位領導說，高中生啊素質就是高，跨進校園，你們學校和校外簡直就是天壤之別。但我們的校園環境衛生是不是如別人說的那樣十全十美呢，其實不然!

一是教學樓上仍然有少數同學喜歡往下丟雜物，甚至有的同學站在陽臺上把水果皮、瓜子往下扔。

二是倒垃圾的時候，明明看見從框中掉出了垃圾，卻視而不見，不及時處理。 三是邊走邊吃零食，明明眼前就是垃圾箱，卻將零食袋丟在地上。

四是小商店門前路上，丟食品袋現象比較突出。

五是吃火腿腸的簽子隨意亂丟，更有甚者將簽子扎在樹上。

六是寢室備有垃圾桶，卻隨意將垃圾丟在地上，一片狼藉。

這些現象請同學們對號入座，這些現象只是我們三千多學生中少數同學所為，我相信這絕不是故意行為，也不是偶然，而是個人的習慣。曾經有人說，我們是農村學校，校園環境衛生能如此干凈整潔，已屬不易，但是我不這樣認為，雖然我們大部分同學都來自農村，但是作為胡集高中學生，我們應該將這些不好的習慣糾正，努力提高個人素質和修養。隨意一丟，不僅玷污了校園環境衛生，更表現出低素質和不文明行為，敗壞了個人形象。如果你彎腰一撿，不僅美化了校園環境，更提高了個人素質。

曾經看過這樣一個報道，有兩個外國人像平常人一樣走在大街上，不同的只是他們手中多了香蕉皮。這時有個青年人騎車路過，將一個飲料的紙包裝盒很自然的扔在了地上。而那――離垃圾箱不到五米。路過的行人也很自然的從飲料的紙包裝盒上跨過、踩過……這時那兩個外國人來了，他們卻很“特別”，其中一個彎下腰，撿起了飲料的紙包裝盒連同手里香蕉皮一起扔進了垃圾箱。這一個簡單的動作深深觸動了我。

作為學生的我們應該怎樣做?應該學習誰呢?我們該不該這樣隨意的破壞自己所生活的環境?該不該把廢物丟在地上?該不該在雪白的墻上留下球印或手印、腳印?我們的同學的回答肯定是：不應該!那么，我們又該不該去愛護、保護我們自己所生活的校園環境;該不該撿起地上的每一張紙或食品包裝;該不該去阻止那些我們所厭惡的沒有道德的行為?要，我們肯定要!明辨是非，改正我們的不良行為，不能只是靠老師，值日崗的檢查強制實現，同學們應該自覺提高環保意識，從我做起，從自己身邊做起，從日常點滴做起。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。

讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環?！靶l士”，把我們的校園建設得更美好!

謝謝大家!

小學生保護環境國旗下講話篇十五

同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《愛護校園環境，從我做起》。清晨，當我們興高采烈的踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。我們生活在這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。我們的校園是美麗的，溫馨的，我們有窗明幾凈的教室，我們校園里花香不斷，四季如春。在這樣的美麗環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。

作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃。而我想對同學們說：“環境是保證學習的必要條件。”當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們在整潔優雅的環境中學習時，一定會感到心情舒暢;因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們學會謙讓，學會做人。

但優美的環境是要靠大家共同來營造的。我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地檢拾塑料袋、紙屑等垃圾，用自己的雙手去保護了校園環境。但是，舒適美麗的校園也時常出現一些不和諧的音符：操場上、樓梯上、走廊上、花壇的角落里，常躺著紙屑;綠化帶上，不時發現有同學肆意踐踏的腳印;過道、教室里雪白的墻面上甚至出現了同學們的腳印請同學們想一想：我們每天都在打掃衛生，應該說校園里除了落葉外不會再有其他的雜物?？墒聦嵞?剛剛掃完的場地、樓梯、教室、走廊又會有新的雜物出現。這些雜物是怎么來的呢?原因很簡單，這些雜物來自于我們，來自于我們的不良習慣。

同學們，美麗校園環境的維護不能只靠清潔工人、老師和值周崗的檢查來強制實現，同學們應該自覺提高環保意識。我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志，時代要求我們要有責任感，心系全球、著眼身邊，立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂人亂扔亂吐，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！毕Ｍ瑢W們能從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，愛護我們的校園環境。

謝謝大家!