演講不僅可以鍛煉我們的語言表達能力，還可以鍛煉我們的心理素質。那關于夏至的演講稿怎么寫呢？下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關于夏至的國旗下講話，有需要的同學們，可以參考一下。

關于夏至的國旗下講話1

同學們，學習是為了將來的奉獻，學習是為了自身的.生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。 因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出于勤奮，聰明出于努力！所謂“勤”就是要珍惜時間。早上，我們不能遲到，上課，我們不能開小差，作業，我們不能偷工減料。也許你們記得“學海無涯苦作舟”的格言吧。如果我們一點一滴去努力，何愁不能取得好的學習成績呢？

第二，要靠“思”。 “思”的意思就是學習要講科學。例如，作業要獨立完成，不懂的應該及時問別人，這是基本的要求，獨立完成作業，就是一個思考的過程，久而久之，你就會養成思考的習慣。同學們，“勤”和“思”能讓你的學習踏上成功之路。

同學們，請你們珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好今天的每一堂課，做好今天的每一次作業，讀好今天的每一篇課文，做好今天的每一件事，你們在考試中就能考出優異的成績，你們就不會辜負父母、老師對你們的培養和期望，你們明天的生活就會更好！

關于夏至的國旗下講話2

老師、同學們，讓我們攜起手來，為著這一目標而一起努力吧！

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 今天國旗下的講話的主題是：紀念屈原，過端午節。

大家都知道每年農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日--端午節。

那端午節到底是怎么來的呢 端午亦稱端五，端的意思和初相同，稱端五也就如稱初五；端五的五字又與午相通，按地支順序推算，五月正是午月。

又因午時為陽辰，所以端五也叫端陽。

五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。

此外，端午還有許多別稱，如：夏節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節等等。

端午節的別稱之多，間接說明了端午節俗起源的歧出。

事實也正是這樣的。

關于端午節的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，等等。

迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。

在民俗文化領域，我國民眾把端午節的龍舟競渡、賽龍舟，是端午節的主要習俗。

相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。

他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。

之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。

借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。

競渡之習，盛行于吳、越、楚。

關于夏至的國旗下講話3

說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。

對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。

……學習方法因人而異，望大家，“，其不善者而改之”。

務使你擁有一套適合自己的學習方法。

一、預習 即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。

預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題并形成自己對一些問題的看法。

這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。

預習可分為整冊預習和課前預習。

每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。

二、練習 練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。

平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創新之處；并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。

在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。

出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時間，科學用腦 首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的。

其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。

再次，還要注意各科的學習交叉進行。

四、積極參加討論 “獨學而無友，則孤陋寡聞”。

沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。

五、要激發興趣 我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。

……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。

六、利用好參考書和期刊雜志 參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。

不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。

七、注意知識系統化和條理化 每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。

經過這樣一番工作之后秘形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。

理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力

以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的關于夏至的國旗下講話全部內容，可圈可點一直關注學習資料，為大家提供優質文章，更多內容請各位同學持續關注可圈可點。

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