當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇一
一、教育教學(xué)工作
1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,準(zhǔn)備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),完成了2個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。
我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。在這一學(xué)期里,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè)活動(dòng)等,并能學(xué)習(xí)用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),并樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。
游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹鳌榱吮WC每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來(lái)做,從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。
2.我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。
二、在衛(wèi)生保健方面
小班的年齡小,所以每天我都會(huì)細(xì)心、耐心的觀察記錄。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況;不漏吃;不遲吃;晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色;幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng);因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要;日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情,及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,每星期固定為幼兒剪手指甲,毛巾隨時(shí)保持干凈,讓家長(zhǎng)看了放心。注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、家長(zhǎng)工作方面
在家園工作中,我會(huì)積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),取得一致的教育方法。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。
一份耕耘,一份收獲。通過(guò)大家一學(xué)年來(lái)辛勤工作,無(wú)私奉獻(xiàn),本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識(shí)快,動(dòng)作發(fā)展均良好,運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫(huà)和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達(dá);有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣;有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),熱愛(ài)班集體,有一定的集體榮譽(yù)感。但是,有成績(jī)也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友經(jīng)常忘記擦嘴、漱口,時(shí)時(shí)要老師提醒等,這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿鳌⒉粩嗟募訌?qiáng)。因此,今后的努力方向是:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),提高組織活動(dòng)的質(zhì)量。
3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻(xiàn)精神,全面提高班級(jí)工作質(zhì)量
4.加強(qiáng)安全防范措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
5.加強(qiáng)教法的探討,努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法。
總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,以便我們的各方面在下學(xué)期更能提高進(jìn)步。
幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇二
經(jīng)過(guò)近二十周的學(xué)習(xí)生活,一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,小二班的孩子們從剛?cè)雸@什么都不懂,慢慢變得乖巧可愛(ài),在各方面都有了很大的進(jìn)步,老師看在心里,喜在心頭,真為孩子們感到高興,自己的循循教育得到了相應(yīng)的回報(bào),感到自己的心血沒(méi)有白費(fèi),是值得很欣慰的事,為了在下學(xué)期更好的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué),特把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)科及幼兒情況分析
學(xué)期開(kāi)始,我就把剛拿到的數(shù)學(xué)教科書(shū)認(rèn)真系統(tǒng)的翻看分析了一下,心中有了一個(gè)大的框架,并根據(jù)其特點(diǎn)寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃,以更有利的對(duì)孩子們進(jìn)行教學(xué),數(shù)學(xué)是一門(mén)系統(tǒng)性,邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科,本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容廣泛,涉及到的范圍很寬,數(shù)字教學(xué),圖形教學(xué),科學(xué)教學(xué)等等,各方面有獨(dú)立也有關(guān)聯(lián)。
小班幼兒年齡小,在認(rèn)知過(guò)程中容易受外界事物和自己情緒支配,抽象思維比較差,數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)比較抽象枯燥,所以我在這學(xué)期讓幼兒在學(xué)好組織教學(xué)的情況下,以最有效的辦法來(lái)提高幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,幼兒對(duì)學(xué)校的興趣越高,那么他們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)越強(qiáng),學(xué)習(xí)效果也就越好。
二、教學(xué)過(guò)程中的方法及具體措施
1、操作性的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
在教學(xué)前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備,拿起書(shū)就去照本宣科。幼兒是會(huì)不感興趣學(xué)的,易造成枯燥乏味的現(xiàn)象,對(duì)小班學(xué)生來(lái)講,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愿望應(yīng)作為向幼兒進(jìn)行教育的首要任務(wù)。操作性的數(shù)學(xué)教學(xué)是通過(guò)玩具或?qū)嵨锊牧献層變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)直接方法, 這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學(xué)習(xí)《圓形寶寶認(rèn)識(shí)》的一堂課中,我就準(zhǔn)備了很多圓形卡片,讓幼兒自行操作,引申到“圓形寶寶”大變臉:變成蘋(píng)果、烏龜、花朵等,讓幼兒至關(guān)地觀察。幼兒很感興趣,我的教學(xué)目標(biāo)也就達(dá)到了。
2、角色扮演,在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容
在游戲中進(jìn)行角色扮演,幼兒很樂(lè)意參加讓幼兒把自己融入到角色中,幼兒的興趣很快就被調(diào)動(dòng)起來(lái)。如在認(rèn)識(shí)“數(shù)字寶寶”時(shí),我就通過(guò)“數(shù)字寶寶”拔蘿卜的故事,讓幼兒參與當(dāng)中。我先把寫(xiě)有數(shù)字的卡片分發(fā)到小朋友手中,然后在前面假裝拔蘿卜,邊拔邊唱:“拔蘿卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔不動(dòng),4寶寶,快點(diǎn)來(lái),快來(lái)幫我拔蘿卜。”這時(shí)候,拿有數(shù)字“4”卡片的小朋友,就上來(lái)幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數(shù)字寶寶卡片的小朋友,他們就一一到前面來(lái)一起拔蘿卜,這樣就加深了幼兒對(duì)數(shù)字寶寶的認(rèn)識(shí),當(dāng)然,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也就很高了。
3、運(yùn)用各種手段對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
(1)摸一摸
認(rèn)識(shí)球體、長(zhǎng)方體、正方體等物體時(shí),我會(huì)讓小朋友用手去摸一摸,讓幼兒掌握各種物體的特點(diǎn):是光滑的還是有棱角的?邊線是彎的還是直的?
(2)看一看
在學(xué)習(xí)《白天和黑夜》及《數(shù)字寶寶的認(rèn)識(shí)》時(shí),我會(huì)下載相關(guān)視頻讓幼兒觀看,幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力,也能在色彩斑斕的畫(huà)面中加深幼兒的記憶力。
(3)唱一唱
多讓幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn),對(duì)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學(xué)會(huì)數(shù)數(shù),我就教唱《拍手歌》:“你拍1,我拍1,1個(gè)小孩穿花衣;你拍2,我拍2,2個(gè)小孩打電話(huà);你拍3,我拍3,3個(gè)小孩吃餅干……”這樣幼兒學(xué)在其中,樂(lè)在其中,也掌握了數(shù)字的順序。
4、以競(jìng)賽的形式教學(xué)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,加一些競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽(yù)感,比比誰(shuí)快,比比誰(shuí)好,更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
三、達(dá)到的目標(biāo)
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué),達(dá)到了如下目標(biāo):
1、養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
幼兒做到了上課不亂下位,認(rèn)真聽(tīng)講,不亂講小話(huà),注意力集中,端正就坐等。剛?cè)雸@時(shí),幼兒什么都不會(huì),能夠做到這些,說(shuō)明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)了數(shù)字寶寶1到10,能說(shuō)出每個(gè)數(shù)字寶寶的名稱(chēng),并能理解其含義。
3、認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形,能正確說(shuō)出圖形的名稱(chēng),區(qū)分不同的圖形。
4、能給具體物體配對(duì),通過(guò)連線的方法找“朋友”,如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。
5、能區(qū)分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識(shí)。并能把學(xué)到的內(nèi)容融入到生活當(dāng)中。
總之,一學(xué)期的工作有得有失,但得到的總是多的。在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)不斷提高自身素質(zhì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把工作做得更好,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
幼兒園小班數(shù)學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三
本學(xué)期即將結(jié)束,回顧這學(xué)期以來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過(guò)直觀教具,從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象,由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持直觀教學(xué)
在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候,我使用了大量的教具幫助教學(xué)。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí),我設(shè)計(jì)的主題是果園,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹(shù)上原來(lái)有8個(gè)蘋(píng)果,掉了4個(gè),樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果?可見(jiàn)形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習(xí)的最好幫手。
二、重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)中,我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問(wèn)題,過(guò)度到能自己學(xué)會(huì)提問(wèn)。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑。也就是說(shuō)不懂得提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,疑惑在哪里,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的方式表達(dá)出來(lái),把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養(yǎng)成,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將會(huì)受益終身。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官,來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作
特別是極個(gè)別差生,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法,在與家長(zhǎng)共同努力下,成績(jī)都得到更好的提高。
四、開(kāi)展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫(huà)好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。幼齡兒童都是好動(dòng)的,以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,并能讓孩子們?cè)谳p松、快樂(lè)的情景下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五、家長(zhǎng)與老師的密切合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。