很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內容感悟。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。
生命生命讀后感300字 生命生命讀后感字篇一
文中第一段提出問題：我常常想，生命是什么呢?對呀，生命是什么呢?生命不像別的東西，沒了可以再買，少了可以再添。每個人只有一次生命，不可能像神一樣長生不老。所以我們要珍惜自己的生命，不能對生命視而不見。
最后一段中的“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話一針見血，說出了全文的真諦。說完這句話，有人會說：什么才是無限的價值呢?我不能十分準確地回答你，但我的看法是：只要一個人能做出對祖國和人民有益的事情，并得到大家的認可，就是無限的價值。像愛迪生、牛頓不都讓生命體現了無限的價值了嗎?
珍惜生命是我們每個人都要遵守的。生命是自己的，不是別人的，所以我們一定要珍惜!
媽媽的話：文章語言流暢，有理有據，一氣呵成，很好!第一段總結原文提出生命的美好;第二、三段結合原文，通過敘述和事例分別闡述了什么是生命及生命的無限價值。最后一段倡議大家要珍惜自己的生命，它屬于我們只有一次。 兒子，你很棒!媽媽為你喝彩!
建議：不只是名人能體現生命的價值，我們普通人也一樣有自己的價值，只要做出對大家有益的事情就是有價值的。
回顧：兒子，還記得夏天的晚上寫作業的時光嗎?燈下的飛蛾被我們拍住，翅膀卻還在不停地扇動，那時只是覺得很煩，沒有體會到飛蛾對于生命的渴望，如今讀了你書的《生命 生命》后，深深體會到了生命的可貴。還有，我們爬山時看到石頭下的野草、石縫中的蒼松嗎?那樣的田間，依然那么頑強，生存著。是啊，生命只有一次，讓我們珍惜吧!
我讀了《生命 生命》這一課，我明白了許多。起初，我與作者一樣，都不明白生命是什么，以及它存在的意義是什么。但是學習了這篇課文，我明白了生命是什么了。
是那飛蛾求生的欲望告訴我的嗎?是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我的嗎?還是是那代表生命的心跳告訴我的?
是的!沒錯!他們都在用行動無聲地訴我：萬事萬物都有生命，并且他們珍惜生命!
當今社會，車禍每分每秒都在發生。每次我看到新聞上播放著某地發生車禍時，都會覺得心痛不已!那都是一條條活生生的生命啊!你肯定不會想到，前幾秒還活蹦亂跳的小學生，幾秒后就被車撞倒在地，真是痛人心扉。唉，還要說什么呢?痛心，痛心!
即使那只飛蛾已經知道自己是不可能逃出人類的手掌心的，可是，它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有一絲一毫放棄希望!即使那截瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，都不怕困難，在這么惡劣的環境下努力成長，盡管它只活了幾天;即使那心跳聲是如此脆弱，可我們依然可以用它來為人民服務!
一想到自己，我就深感慚愧。從前，我看見一只小螞蟻都要把這個小生命踩死。可現在不一樣了，每當我發現有一只螞蟻在咬我時，在弄死它之前，我就想到他畢竟也是一條小生命啊!我就立馬打消了這個念頭，輕輕地把它放在地上，讓它回自己的家。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，就像雷鋒叔叔說的那樣，要讓有限的生命創造出無限的輝煌!
前幾天，我學習了課文《生命生命》。我思緒萬千。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”從這句話讓我聯想到那些殘疾的人，他們都認為自己已經不能再健康，而自己了斷，一死了之。我想對他們說“你們應該愛惜生命，生命只有一次。殘疾了，沒關系，也應該想想自己可能會站起來的，要像杏林子那樣堅強!”
學了這篇課文，讓我懂得了無論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應該珍惜生命，我必須對自己負責!
讀了《生命生命》這篇課文，使我明白了許許多多。本來，我不懂得怎樣才是珍惜自己的生命，但是讀了這篇課文后，使我明白了生命就是力量。
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強的生命力啊!”這一句，仿佛我也感受到那種強大的生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破了堅硬無比的外殼，不受周圍環境的一切干擾，它雖然知道自己生長在一個沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，但是它并不難過，而是勇敢地面對，雖然只活了僅僅幾天，但是我很敬佩它那種不屈向上的精神。
讀了《生命!生命!》這篇課文，使我感受到了生命的可貴。
當春天到來時，百花盛開，我們感受到了生命的氣息。
當我們看到了太陽，不也覺得生命可貴么?
陽光照到我們的眼睛上很刺眼，不就是生命的力量么?
我們應該用有限的生命，來創造出輝煌的人生。
讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”。
我從“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它?！斌w會到了我可以珍惜時間，珍惜生命，做一些有意義的事情，也可以白白地浪費。作者忍不住放了飛蛾，這說明了：作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。”體會到了：小小種子的生命力頑強和勇氣，不屈向上、茁壯生長的精神。
每個人都有一段不好的命運，就比如說：劉偉。他從小就想當足球運動員，可是因為一場事故，剝奪了他在足球場上奔跑的權利，最后他當上了鋼琴家。
我們一定要珍惜生命，決不讓它白白流失。
前幾天，我讀了一篇文章《生命生命》，當時看到這個題目的時候就被深深地吸引住了，我想：生命到底是什么呢?于是我懷著好奇的心情，開始仔細讀了起來。
讀了課文，讓我感受到了，不管是什么生物，它們都有生命：那只飛蛾，為了僅僅九天的生存時間，在杏林子的手中掙扎，那樣強烈的生命力令杏林子感動，忍不住放了它;那粒香瓜苗，自阿一個沒有陽光、，沒有泥土和水的鉆縫中不屈向上，讓杏林子對它刮目相看。
可是，最令我感動佩服的還是那個杏林子，她全身關節都不能動彈，隨時面臨病魔的折磨都堅持用兩個手指夾著筆寫下了四十多本著作。她是那么的堅強，想想我，遇到一點點挫折就受不了。
記得那一次，老師布置了許多的作業，我回到家，十分不耐煩地做著，媽媽叫我去把地掃一下，我大聲地說：“沒看到我作業很多呀?你自己去不行呀?”媽媽走過來耐心的說：“去掃地不僅可以幫媽媽做事，還可以鍛煉一下身體，光掃客廳，也耽誤不了你多少時間?！蔽抑缓媚弥鴴甙严癞嫶笞忠粯?，東一下西一下的掃起來，突然不小心摔倒了，便哇哇的大哭起來，任憑媽媽怎么安慰，怎么鼓勵我始終賴在地上不起來，媽媽很生氣地說：“虧你還有手有腳，還不如人家杏林子，你長大了會有什么用?”此時，杏林子的身影浮現在我的眼前，我只覺一陣臉紅，迅速的爬起來。
我感謝杏林子，她讓我明白，生命不僅僅意味著輕松愉快，活得開心時要珍惜，即使是最危難之時，也要挺得住。人生本來就是艱辛的，經受得住挫折的考驗，生命才有價值?！?/p> 《生命生命》這篇課文通過動物，植物及人三方面的事例，引出了對生命的思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但我們要讓有限的生命體現出無限的價值。裴多菲說：“生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。”請珍愛生命吧，讓自己活得更加光彩! 說到這里，我想到20 _
在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身體和同學;欄桿前，有同學踮起腳尖甚至爬上欄桿;好奇的向下望;樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去。
每當我看到這樣的場景，我的心里就像一只小兔子一樣蹦蹦直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢?在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫。頭破血流;欄桿上的同學一旦掉了下來，后果是可悲的;從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌下來，導致骨折，腦震蕩。人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全的身體一旦失去，將永遠無法換回。
我們的生命是用來珍惜的，是用來熱愛的，是用來愛家的，愛國的，愛這個世界的，千萬不要因為一點微小的困難而輕易放棄了自己的生命!
