總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校長個人工作總結范文簡短篇1

由于肩頭的職責和心中的良知，自己身整個心都用在學校上，使我的生活和工作多了份濃濃的學校情、師生愛，讓自己的有無盡的力量和充實。

一、開展教師集體活動，提高教師幸福指數

在本學年的開學前期的暑假，教體局毛穎貞局長為了提高通許教育人的幸福指數，組織了“做幸福的教師心語沙龍”團隊來通許，讓我們通許老師分享了他們“做教師的幸福與快樂，”那次的學習，給我心靈很大的震動，像一縷清風吹皺了我的心，一時間，我反復考慮的問題就是“如何讓老師的教育生活幸福快樂呢？”當時我就記錄下自己受到的啟發和啟迪。

本學期剛開始，我就在“如何讓教師快樂”上做，當時就下定了決心，一定要一個學期進行一次教師集體活動，讓活動來使校園充滿活力和生機，用活動來豐富教師的教學生活，進而來提高教師工作積極性和主動性。

在開學初，為豐富課余生活，減緩教師壓力，我就以教研組為單位，將全校老師分成8個小組，舉行了學校有史以來的第一次“我跳繩、我快樂”教師集體跳繩比賽活動，當時全體老師都積極參與，主動訓練，來應對比賽，老師參與的激情空前高漲，取得了不錯的實效。

第二學期，進行了“教師籃球接力賽，”比賽的當天，教體局的毛穎貞局長和陳玉永副局長到場觀看了比賽。

我認為，讓教師在工作的閑暇愉悅一下心情，老師才會有更充沛的精力投入到教育教學之中的。盡管每次教師集體活動，人人都有禮品，但作為學校，能給予老師更多的物質，也是很困難的，能讓老師在工作之余，快樂生活，生活中充滿七彩，老師的生命意義和價值就得以拓寬。

二、構建學習型組織，形成共學共進的學校文化

本學年，我定位仍然是以建立“學習型組織”為抓手，通過“教育博客、讀書論壇、網路學習，”打造教師學習共同體，努力為老師成長服務，幫助老師制訂個人成長計劃，使教師得以發展和進步，最終受使學生得以健康成長。

我積極倡導教師每月讀一本教育理論書籍，每周寫一篇教育札記發于博客上，讓老師繼續反思自己，書寫教育故事的“博客行走，”通過“學習+激勵”方式，讓老師在寫作路上不停下來腳步，激揚教師，成就教師是本學年的定位和宗旨。

給老師購買點讀卡，讓老師利用網路進行學習，網路學習是一種新的學習方式，能分享優質的教育資源，能直接與專家，名師對話，再讓“兩棵桐”成員注冊“樹人網”、“中國教師報·香山會館讀書俱樂部”、“中國教師成長網”、來跟帖，發表自己的見解和觀點，參與網路交流和論壇。盡管我們老師交流的文字很稚嫩，或者層次不清，但能書寫和記錄就是自己的思考的過程，反思了，悟了，才是自己的，悟多了，就會使自己積累到一定的高度。

同時，給老師購買書籍，讓老師每天抽出時間，讀讀書，通過讀書活動，讓老師擁有深厚的底氣，老師能有了讀書的好習慣，教學生涯就會多姿多彩，就會幸福快樂。

李麗老師曾讀朱永新的《新教育》到凌晨一點，還愛不釋手，如饑似渴，說明老師已經愛上讀書，讀書已經成為一種習慣。

三、打造學校文化，創造學生生命每次感動

打造濃厚的文化氛圍，在農村學校確實很難，學校文化，不是一兩次活動能形成的，靠的是長期的積淀，我結合學校的情況，定下了“儀式文化”和“活動文化，”用文化人，用文育人，用一次次活動，讓學生去體驗、感知和感受，用文化去洗禮學生心靈，用文化去感染學生，用活動創造學生的每次感動和激動，用活動讓學校變得靈動和生機。

儀式文化，像升國旗儀式，已經行走三年了，通過莊重嚴肅的儀式，由學生主持國旗下講話和經典誦讀，激發學生的愛國熱情，加強師生的責任感，也給師生帶來了積極向上的`精神。

利用開學和散學典禮儀式文化，總結和表彰模范教師和優秀學生，鼓勵先進，鞭策落后，讓學生有正確的價值取向，以優秀學生為標尺，逐步縮小距離，用這樣的儀式文化來激勵學生不斷進步和發展。

用遠足和隊列隊形比賽活動文化，磨煉學生意志，提高學生身體素質，強化集體意識，凝聚班級力，以形成良好的校風和班風，用這樣活動文化，為學生初中生活打下底色，健全學生人格，不能讓學生只會做題。

用制度文化約束學生的言行舉止，如“二中十個好”、“文明班級實施細則”，來引領和規范學生的良好的養成習慣。

對學生的穿戴、發飾、及手機等做了統一的要求，規范了學生的各個方面，來幫助學生的做人。

四、家校聯合，辦讓家長滿意的學校

本學期，在教育局的指導下，學校進行了前所未有的“讓家長走進學校活動，”目的就是讓家長了解學校的教育教學情況，學校的發展情況，增強家校聯系，讓學校和家庭一起來關心孩子，從而形成合力，一起做好孩子的教育。

五、一份汗水，一份收獲

通過全校師生的共同努力，本學年獲得“通許課改先進學校”，并且，在全縣農村初中招中，獲得第二名的可喜成績。在16年一年一度的“通許教育工作大會”上，我代表學校在大會上進行了先進發言，這些都是全校師生默默付出、艱辛汗水的見證。

對學生的管理我采用了“禮儀教育”、感恩教育、養成教育、理想教育四育并舉的措施，進行著有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育，取得了點滴的工作實效。同時，又由于我們學校在“教育博客”，“讀書論壇”，“課題研究”，“網路學習”等方面領跑全縣，先后迎來了“教體局局長，教育專家，《中國教師報》河南站長，《教育時報·課改導刊》主任，山西師范大學教授”等來我們學校調研。

我們學校的故事多次發在在“開封教育網”、“通許教育網”、“《通許教研》”上，據統計，已有15篇，專題報道7篇發表。

我一年來，在工作之余，寫了50篇關于老師學生的故事，寫下了自己的管理心路，寫下了自己的管理反思，我的《用讀書浸潤心靈》《讓腳步等等你的靈魂》《心靈的守望者（三）》《扎根在兩棵桐成長的沃土里》發在《通許教研》上。我的《讓我們揚起理想的風帆》《通許教體局局長毛穎貞來玉皇廟二中調研》《生命在博客中綻放》在開封教育網上發表。

回想一年的工作，與師生一起快樂著，前行著，感慨著，充實著……

回想一年的工作，揮汗如雨，只為心中的坦然和踏實……

展望未來，面對前方的路，不停的走，努力前行……

下學期的打算：

1、試著進行國旗下學生宣誓和教師宣誓。教師宣誓，也是心靈的凈化和自我警示，國旗儀式中誓言能從老師口中傳出，對學生一定有潛移默化作用，更會感染著每一個學生，因為“最好的管理是感染。”

2、采納《中國教師報》記者的建議，“一個學校一旦走上了讀書之路，她的生命力必然旺盛和強大，”每周開設兩節讀書課，來打造書香校園，讓生命在閱讀中拔節，讓讀書聲充盈校園的每個角落。

3、為了使學生在課堂上不再難受，使師生的生命因課堂而精彩，狠剎講風，讓學生展示，讓學生快樂，讓學生樂學愿學，堅決全面推進高校課堂。

4、繼續進行每期一次教師集體活動，下期進行“同心向前”“同步向前”教師集體活動。繼續給教師創造每年一次外出學習的機會。

5、繼續深化和強化教師網路學習，讀書論壇……

6、努力打造家校聯合，讓家長參與學校的管理，增強家校聯系，共同形成合力。

校長個人工作總結范文簡短篇2

回顧過去，滄桑洗礪，春華秋實。三年來，中學在教育局、鄉黨委政府以及中心學校的正確領導和關愛下，緊緊圍繞強師興校的奮斗目標，全面實施強校方略，堅持把發展作為主題，把全面提高教學質量作為主線，把教學改革作為動力，以先進的文化育人理念，內強素質，外樹形象，各項工作有了長足的發展。按照學校既定的工作思路和重點，緊緊依靠全體教職工，努力進取、開拓創新、奮發圖強、艱苦創業，學校的各項工作穩步發展。下面，我將我校三年來的各方面工作作一個概括性總結：

1、堅持民主集中，抓好學校班子隊伍建設。

工作中我注重加強學校班子成員的思想和作風建設。堅持民主集中制的原則，實行集體領導和個人分工負責制。我們堅持每周一次的班子成員例會制度，利用例會進行政治理論學習，研究討論學校重大決策，總結交流工作情況，布置下一階段工作任務。在會上能尊重別人，虛心聽取別人的意見，采納大家提出的合理建議，以及學校管理的有效措施，這樣大家敞開心扉，暢所欲言，達到統一思想，團結一致搞好學校工作的目的。由于集中大家的智慧，所以我們班子成員在工作中能主動、積極、創造性地開展工作，做到廉政、勤政。團結一致，心往一處想，勁往一處使，同心協力搞好工作。

2.加強政治學習，提高教師思想道德素質。

對于教師來說，僅有豐富的業務知識還不夠，還需要有高尚的人格魅力、良好的思想品質和職業道德。對此，我利用政治學習時間認真組織教師學習有關教育法律法規，樹立我校教育工作者良好的社會形象。我校教師的事業心、責任感非常強，人與人之間和睦相處，團結友愛，互相關心，互相幫助，團結進取，氣氛非常和諧。

3.強化德育管理，營造良好的育人環境。

對學生的思想品德教育，我以《中學德育大綱》、《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為切入點，開展切實有效的德育活動，努力營造良好的育人環境。一是充分發揮思想品德課的主陣地作用，同時加強其它學科的德育滲透;二是注重動員和組織家庭、社會教育活動，努力營造良好的社會教育氛圍;三是利用主題班會課，對學生進行系列教育活動;四是發揮好板報的宣傳功能，創設有利于學生健康成長的校園文化環境;五是抓好共青團、學生會的工作，表彰先進個人和集體，發揮其模范帶頭作用。同時，嚴格規范行為，杜絕不良現象的發生。

在規范學生行為方面，我們做了大量艱苦細致的工作。每天晚上安排行政值日人員和教師對校內外進行巡查。定期進行文明班級與文明宿舍的評比，以此來彰揚先進，鞭策后進。

校長個人工作總結范文簡短篇3

彈指間，一年的工作即將結束，在上級領導的關心和支持、老師們的理解和幫助，學校的各項工作正朝著健康、可持續發展的方向邁進。現總結一年來的任職情況，擔負著這光榮的使命，摸摸自己逐漸厚實的肩膀，深刻感受到了這份責任，雖然品嘗了跋涉的艱辛，但的是體驗到了全校師生同舟共濟、克難勇進帶來的快樂。回首過去我們步履堅實，展望未來我們信心百倍。對過去一年的工作加以梳理和反思，作為“啟明星”校長，我能在校長本位上，認真思索如何做一個按教育規律辦事的教育工作者，努力做一個恪盡職守的校長，圍繞學校、教師、學生的發展開展了系列工作，努力提高教育教學質量。

一、靜下心，一心一意謀求學校長足發展。

__年8月調入啟明星學校—__縣__鎮中心學校，初來乍到有諸多不適應之處：在工作上從原崗位的“獨當一面”到要做好“多面手”這個角色的轉變；在生活上，現崗位業余生活相對單調一些，對家中年邁的母親和年幼的兒子時常牽腸掛肚。對陌生的新環境和面臨的新挑戰，我能做到“本色做人，角色做事”。全體教職員工扎根山區無私奉獻精神的燭照、遠離功利的淡泊、愛崗敬業和節操風骨的體現令我感動，以及常務副校長的責任和擔當，讓我能靜下心來：從周日中午上班到周五中午下班，堅持吃住在校，從學生早晨起床到就寢，堅持全程陪同師生，并做到了“走在前頭，干在實處”，讓自己一心一意去謀求學校長足發展。明確目標，規劃發展。

“辦人民滿意的教育”是我們的總體目標，是龍坪教育人的理想“標高”。摸清我們自己的“家底”，“讓教師把教育的過程當成是一種享受、讓學生把學習的過程當成是一種快樂”，是我們當前的重點工程。在對學校現狀進行了大量的調研之后，結合學校實際，我提出了新的工作思路：“三帶三促”促進教師專業成長，“三聯三幫”幫扶學生健康成長，“三分三過三規范”全面提高辦學質量。在擬定工作思路時，我尊重了教師們以前的積累，進行了充實、拓展，賦予新的內涵。理清了當前及后期的工作思路，擬定了學校未來三年的發展規劃，以“生本教育”為工作重點，積極推進生本課堂、生本德育、生本管理、生本活動、生本服務的研究與實踐，統領學校全局工作，確保了學校各項工作有條不紊的開展。

2、建章立制，依法治校。

開學初，我同學校教職工代表、教導室和政教室負責人一起廣泛征求教職工意見，對學校的各項規章制度進行了補充和完善，如《龍坪鎮中心學校教職工年度考核細則》、《龍坪鎮中心學校中層干部考核細則》、《龍坪鎮中心學校教學常規考核細則》、《寢室管理制度》、《學生一日常規》等，充分體現了制度化和人性化管理。利用每周五的校委會、周日的教師例會，引導中層干部和教職員工學習教育法規和有關政策，一年來，全體教職工在教育教學工作中能做到依法辦學、依法治校、以德服人、依章辦事。

3、務本求實，優化管理。

學校的日常管理工作任務重、頭緒多，我能堅持“以人為本”，積極進行生本管理的研究與實踐，注重落實過程性的管理和落實。為保障學生的安全和身心健康成長，實行了中心學校領導帶班制、中層干部值日制、教師值周制、學生值周制、教師值夜制，各項管理工作相互監督、相互促進。學校形成了“人人有事做，事事有人做”的齊抓共管局面，學校政令暢通，教職員工勞動紀律好，工作上上進，學生文明守紀、勤奮好學，校園風氣正。

4、與時俱進，不斷規范。

隨著社會的快速發展，我們所從事的教育事業也在發生著深刻的變革，不學習，就不能與時俱進踏上課改的步伐。只有堅持讀書學習，才能不斷提高自己的工作能力和領導水平.我清醒的認識到必須具備這個職業所需要的一切素質，要有的知識和能力，要把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終站在時代前列。為此,我堅持不懈地吸取各個方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，讀書、思考、寫作成為了我生命中不可缺少的習慣。對學生的學習、生活、成長，對老師的工作、生活和專業成長，對學校的辦學行為不斷地、及時進行規范，學校的辦學行為得到了學生家長及社會的一致好評。

二、潛下心，真心實意促進教師專業成長。

我在思索學校的發展大計時，為學校發展找到了一個準確的定位，學校要發展靠的是教師，如何促進教師的專業成長，我能潛下心來，堅持每天到教室、寢室、老師辦公室、老師家中去了解老師們的愿望和想法，真心實意的加強對青年教師的培養，加強對骨干教師的培養，加強教師的職業道德修養，對教師提出了嚴密的工作計劃、嚴肅認真的工作態度、嚴謹求實的工作作風。對教職員工提出了：要達到工作的高標準、高質量、高效益；要做到政治上有上進心、工作上有事業心、生活上有責任心、學習上要虛心。注重學習，提高認識。

利用校委會、教師例會引導教師進行學習，從黨報黨刊、教育教學業務雜志、網絡上學習領會教育方針政策；從身邊的“好老師”學習，提高了老師們思想上的認識。現在，老師們在帶著感情工作，為了__鎮教育人的尊嚴努力工作，為了家鄉的父老鄉親忘我的工作。老教師馮__面臨退休，仍然堅持干好本職工作，馮舉略老師帶多個班級地理課，還肩負九年級備課任務，任勞任怨，兢兢業業。韓__、楊__等老師帶病堅持工作，湯德憲老師小孩做心臟手術、劉乾俊老師父親做腎切成手術、都不忘先給學生上好課。

2、師徒結對，補齊短板。

為加強教師隊伍建設，補齊短板是關鍵，我們實行了“三帶三促”促教師專業成長，即干帶群，促進教師教育教學行為規范。老帶新，促進教師課堂教學水平提高。優帶普，促進教師教育教學質量提升。老師們學有榜樣，行有標兵，師資水平得到明顯提升。黃先平幫扶的劉天才老師，在協作區的研討課得到了與會同行的好評，靳遠江幫扶的朱德云老師成長為業務骨干，我幫扶的劉乾俊老師在市級體育教師技能大賽中榮獲二等獎。在今春九年級的適應性考試和模擬考試中，分別取得了全縣第二和第六的好名次。

3、搭建平臺，促進交流。

對省、市、縣等教育主管部門的各種教育教學活動，我們克服經費緊張、人手不足等問題，派老師參加，并積極參加教學協作區的研討活動，每學期都舉行校內的“比教學”活動，為老師們搭建了交流、學習、展示的平臺，如：王培國、張銳、湯才東、楊小英、劉乾俊等老師，在這個平臺上參加市、縣、協作區的教學研討活動均取得了不俗的成績，得到了領導和同行們的認可。

4、科學評價，正確導向。

對教職工的出勤、工作態度、敬業精神、工作業績等方面實行剛性和彈性評價相結合，評優表模的推薦既重工作效果又看引領示范，對教師的評價既看業績，還注重家長、學生、老師們的評議。引導老師們工作上以集體為重，處理好方方面面的人際關系，如今干群之間、教師之間、師生之間、家校之間關系融洽，校園和諧。

三、俯下身，全心全意幫扶學生健康成長。

在我來到龍坪鎮中心學校后，發現學生生活、學習、成長中存在很多漏洞，如：男女生寢室同在一層樓，學生夜間入廁難、洗漱難，在經常停電停水時有安全隱患等問題。開學初，對男女生寢室進行了統一的分隔調整，定了代理家長，為學生寢室走道安裝了水龍頭、應急燈，添置了洗腳用小凳，張貼了窗花紙，在冬季為學生購買了洗碗用橡膠手套，為提高學生生活質量，定期召開了食堂工作人員會議。為幫扶學生健康成長，俯下身來作了以下四項工作。以生為本，面向全體。

實行“三聯三幫”即校委會領導帶頭聯系孤兒、殘疾學生；班主任帶頭聯系單親、學困生；全體教師聯系留守、貧困生。幫助他們解決生活上的困難，幫助他們解決學習上的困難，幫助他們解決成長中的煩惱。讓所有學生在校的學習、生活、成長得到了根本的保障，全年沒有一名學生輟學，沒有一名違法亂紀學生，沒有一名學生因貧困或者心理障礙產生厭學情緒，學生在校的學習、生活滿意度較高。

2、主題活動，豐富多彩。

指導教導室、政教室、教研組、團委、學生會以及在全體教職員工的共同努力下，一年來，圍繞“生本教育”有計劃、有組織的開展了系列主題活動，如：慶“五四”文藝匯演、“我的中國夢”演講比賽、安全演練、籃球比賽、“課外訪萬家”、“課內比教學”、征文比賽等，豐富了學生的文化生活，陶冶了學生的精神情操，推動了學校素質教育的發展。先后有30余名學生的讀書征文、書畫大賽、演講比賽等在省、市、縣獲獎，靳__老師撰寫的論文獲得省二等獎，李__同學在縣“我的中國夢”演講比賽中獲得二等獎。

3、安全第一，常抓不懈。

我始終把安全工作放在第一位，在開學初同家長簽訂了安全責任狀，針對安全撰寫了致家長一封信。添置了消防設施，構建了學校安全工作保障體系，落實了安全工作責任制，健全了學校安全預警機制，制定了突發事件應急預案，建立了校園周邊整治協調機制，維護了校園及周邊環境安全，加強了安全教育培訓，開展了防震疏散、消防安全演練，提高了師生安全意識和防護能力。我們全校師生堅持了每天、每周、每月、每季度的安全自查、排查和及時整改。對安全工作堅持常抓不懈，一年來，保障了在校學生的人身、財產安全。

4、自信教育，彰顯特色。

我是一個自信的人，并努力通過自己去感染我的同事，力圖將“自信”辦成學校的特色。通過課題立項大力推進自信教育，我們把我校的生本德育確定為自信教育，要求師生大聲說話、大膽做事、大方做人，把生本課堂確定為“1+3+x”自信生本課堂；通過大課間的體育活動、師生參與的文體活動，如集體跳繩、教師合唱等，想方設法調動教師們的自信；通過組織師生走出去，培養師生的自信，教師參加協作區聯研活動，學生參加各類征文競賽和演講比賽所取得的成績，都是自信教育成果的充分體現。

四、存在的不足及今后努力方向。

回首反思，我自認為工作踏實，以身作則，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大膽工作，勇于創新，處理問題果敢、堅決。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通；對全校教師，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵；對全校學生，我同各位老師一樣用真心、愛心、細心呵護他們。

我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。生本教育研究還處在“臨帖”階段，內涵研究不夠，離“破帖”還有很長一段路要走；一流學校靠文化，二流學校靠制度，三流學校靠人治，我們的校園文化氛圍還不濃厚；啟明星團隊明確了目標，知道該干些什么，該怎么干，但是沒有發揮出啟明星團隊的最大效益。

在以后的工作中，我將從以下四方面繼續努力：

1、進一步立足本職做好工作。在上級主管部門的領導下，積極主動開展工作，努力圓滿地完成各項工作任務。

2、進一步加強學校的基本管理，確保行政、教職工、學生、教育教學、安全、校園管理不斷走向務實高效，保障學校穩步、健康、可持續發展。

3、進一步提高教育教學質量：一是繼續加強生本教育的研究；二是深入開展全員賽課、跟蹤問效，向課堂要效率；三是充分發揮啟明星團隊、教導室和教研組作用，抓實抓好教學常規，向常規管理要質量；四是加強學生良好的學習習慣的培養。

4、進一步樹立品牌意識，抓實特色創建工作。擴大學校的影響力。

今后我將一如既往地勤于學習，努力工作，以人為本，實事求是，走群眾路線，為龍坪鎮的教育事業，為保康縣的均衡教育發展盡一份微薄之力。

校長個人工作總結范文簡短篇4

年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成......但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結如下：

一、抓好隊伍，共同提高

1、領導班子，團結協作。

一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找"差距"，從"差距"中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言。在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志。尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》。學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規。學習《實驗小學》等全國違規收費的事例。要求老師將學習和實踐結合起來，用科學來武裝自己，引領自己，提高工作效率。使老師樹立"敬業、樂業、奉獻、求實、創新"的工作理念。樹立"責任心勝于能力"的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。

人常說："樹人者必先強己"。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為"正餐"之外的"加餐"，也為學校管理注入了新的血液，同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人為本，營造和諧氛圍

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。"快樂地生活，努力地工作"是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活著，保持一顆良好的心態。提醒老師"有緣才能相聚，用心才會珍惜"同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規范科學

1、常規教學，扎實細致。

20__底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后李老師、張老師、黃老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出"寫十年的教案，沒有寫一年教學反思"提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。

2、教研活動，扎實有效。

加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展"人人都上研討課，人人都是研討者"活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善于繼承又勇于創新。"老師的課上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動!"，"學校的管理很規范，你們的服務很到位，我們很放心!"看到家長們在聽課反饋表里對老師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會，使更多的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎扎實實的搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。

3、家校攜手，共擔責任。

本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。

校長個人工作總結范文簡短篇5

本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！

1、思想上高度重視。先后多次專題開會學習了市局有關教師作風建設文件，堅決執行“五個一律”和“七條禁令”會議精神，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求：

一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；

二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；

三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規范教學秩序、強化教學常規管理。學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查并及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，采取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。

②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求校委會成員每期聽課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學過程中出現的問題及時處理并做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。

③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，并結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況并及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業布置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。

②發揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用，積極參加“四課競賽活動”。

在中心校的統一部署下，教導處組織了語文數學老師參加外出聽課、講課、評課活動。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

（1）、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

（2）、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、六一兒童節慶祝活動、拔河、跳繩比賽、慶祝元旦等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

（3）、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

（4）、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開展爭做規范生活動。

2、發揮“家長學校”的職能

由于時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通；采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。

四、加強學校安全和后勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關系到廣大師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設施；維修了學生損壞窗戶玻璃；做好開學典禮和校會的準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。上學期在村級領導的重視與社會人士的關懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學生的學習條件得到了很大的改善。

③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，并要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每期都組織了不少于兩次的小學生安全知識競賽和學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和質量，學校也是心有余而力不足。對學校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。

在今后的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭20__年的教育教學各項工作再上新臺階。