無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇一

今天，崔老師組織我們展開了“放飛夢(mèng)想，擁抱春天”的活動(dòng)。

來到廣場(chǎng)，我看見同學(xué)們的`風(fēng)箏各種各樣，有“哆啦a夢(mèng)”、“殲毀機(jī)”、“天線寶寶”、“大蛟龍”等等。我的是一只“老鷹”，它有一雙紅紅的爪子，一個(gè)尖而彎的灰色羽毛。

開始放飛了，我把風(fēng)箏舉得高高的，生怕它飛不起來。只聽媽媽一聲河?xùn)|獅吼：“放！”我立馬松了手。

我見我的風(fēng)箏飛上了高高的藍(lán)天，我高興得又蹦又跳。可就在此時(shí)，只聽“咚”的一聲，風(fēng)箏掉地上了。我想：媽呀！多么可惜呀！

正在我們打算“東山再起”時(shí)，收線的哨聲響了，我們只好戀戀不舍地離開了廣場(chǎng)。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇二

【-放飛的風(fēng)箏

作文

“祝你生日快樂，祝你生日快樂。。。。。。”，聽著耳旁傳來的悅耳的歌聲，我已經(jīng)10歲了，“寶貝”，爸爸樂呵呵地把我叫到他面前，用一只手輕輕蒙上我的眼睛，神秘的吧另一只手伸到桌前，又緩緩將蒙住我眼睛的手拿開。呀！我睜眼一看，那是一架嶄新的彩色風(fēng)箏。它的身上布滿了五彩斑斕的花紋，在尾部還系著兩條細(xì)長的小尾巴。“寶貝”媽媽笑瞇瞇的走過來，“我們拿風(fēng)箏到廣場(chǎng)上放吧。”“嘻嘻”我露出牙齒，詭秘一笑，轉(zhuǎn)身拿起風(fēng)箏就往門外跑，來不及等媽媽。

突然，我的目光停留在不遠(yuǎn)處小男孩身上，是一個(gè)殘疾小男孩，此時(shí)，按在他肩膀兩旁的假手臂正緊緊夾著一支筆，顫顫巍巍的在雙腿上的田字格本寫字，我停下來哭鬧，認(rèn)真盯著他看，只見他下筆在寫筆畫很多的“攀”字，這對(duì)我來說再簡(jiǎn)單不過了，可是，對(duì)他。。。。。，有點(diǎn)兒難度，可他不像我想的那樣?jì)蓺猓⌒囊硪淼膶懼置腿婚g顫了一下，給寫到一半的字加了一條長辮子，我看他并沒有沮喪，而是悄聲為自己打氣：“加油，可以做到的”接著，他又從第一筆開始寫起，眼看著到最后一筆了，可誰知道，一個(gè)小弟弟跑過，不小心碰到他，唰，他的“手”一斜，又給字加了一條腿，我以為他這次會(huì)哭了，可出乎我的意料的是，他依然笑呵呵的把那個(gè)小弟弟哄走，長嘆一口氣，有繼續(xù)寫，很快，他慢慢地寫到最后一筆，我在心里默默的祈禱，但愿他能成功。果然，他終于勝利了，一位年輕的阿姨來到男孩身邊，輕輕撫摸著男孩的頭，贊揚(yáng)道：“小堅(jiān)，祝賀你，成功了！”“是呀，媽媽”小男孩滿臉笑容，另個(gè)小酒窩紅彤彤的：“我可以將這個(gè)攀字整整齊齊寫下來了，我以前一直夢(mèng)想自己有一雙好手，可以寫好多好多字，但現(xiàn)在，我雖然沒有手，一樣可以實(shí)現(xiàn)我寫字的夢(mèng)想”他越說越激動(dòng)，跟吃了蜜的一樣甜笑著。

此時(shí)，一旁的我意思到我與男孩間的差距是多麼遠(yuǎn)啊，不知什么時(shí)候，媽媽也站在我的身邊，與我一起注視著殘疾男孩，他是多麼天真可愛，可老天爺對(duì)他不公平，但是我卻沒看到他的怨意和自暴自棄。

我回過頭來，紅著臉懇求媽媽：“我以后也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，再也不那么脆弱了，我們?cè)俜棚L(fēng)箏吧，我有信心一定會(huì)放起來的”媽媽一把將我摟在懷里，“好啊，寶貝，你能認(rèn)識(shí)到自己的不足了，聽你的，小壽星”

我輕輕捧起我心愛的風(fēng)箏，緊緊的拽住繩索，它又一次漸漸升高了，我抬頭望著升起的風(fēng)箏，將心底的愿望默默念：“祝愿小男孩能有一雙完美的手”，再看載滿祝愿起航的風(fēng)箏，穩(wěn)穩(wěn)的飛上了蔚藍(lán)的天空.....

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇三

今天下午陽光明媚，風(fēng)也挺大的。爸爸建議我和弟弟一起到安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)放風(fēng)箏。

到了學(xué)校后，爸爸就迫不及待地拿出風(fēng)箏來放。風(fēng)箏到一定高度后，我上去幫爸爸放。風(fēng)箏越飛越高，忽然風(fēng)箏線從我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是風(fēng)箏線好象故意不讓我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后掛在了樹枝上。我們好不容易才把風(fēng)箏弄下來。

第二次放的時(shí)候，我把風(fēng)箏線握得緊緊的，生怕它再一次從我的手心里“逃”出去。可是好景不長，風(fēng)箏飛到八十米高的時(shí)候，忽然間吹來一陣大風(fēng)，風(fēng)箏線快要脫手了，我趕忙叫弟弟幫忙，可是他就是不幫。就這樣風(fēng)箏線又從我的手心里“逃”走了，線被風(fēng)箏帶到了半空中。許多正在打籃球的叔叔都幫我追，可惜他們也沒有抓住“飛”在半空中的風(fēng)箏線。

我們只好眼睜睜地看著風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，越變?cè)叫。詈鬀]了蹤影。

我十分傷心，因?yàn)檫@風(fēng)箏是陪伴了我三年的風(fēng)箏呀，我不禁流出了淚水。

我相信，我的風(fēng)箏總有一天會(huì)飛回來的！

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇四

春天來了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。迎春花已經(jīng)向我們宣言：我已提早來到人間，你看，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進(jìn)田里，春風(fēng)中吹來泥土的氣息，令人心曠神怡！

晚上，我代表我們的畢業(yè)班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信：親愛的媽媽，親愛的媽媽，我都14歲了，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，遠(yuǎn)離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學(xué)的大門，去探索更深刻的知識(shí)，飛向更廣懋的天空了。可是您總是把我們緊緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅(jiān)硬而束縛我放飛的心情，讓我們經(jīng)受不起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

媽媽請(qǐng)您相信我們吧！我們已經(jīng)是一個(gè)朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實(shí)地地緊抓手中的理想人生之線，讓我們的人生更加燦爛。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇五

屹立在岸邊的沙灘上，向遠(yuǎn)處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。一個(gè)個(gè)活潑的孩子在海邊沙灘上躍入水中，吮吸著大海的甜蜜。再望向它，它在那掙扎，想在天空中自由遨游暢想。

望著冰冷的海水，我卻心驚膽寒，腳尖沾著水，海面上出現(xiàn)一條條漣漪，但這漣漪似乎也是小心翼翼，生怕濺起大的波紋。海邊變得寂靜許多，只有那漣漪在那波動(dòng)，停息，波動(dòng)它似乎在嘗試，嘗試這用自己的方式將線繩掙裂，掙斷。

遠(yuǎn)處出來嬉鬧聲，總覺得寒意飄飄來，漣漪停息了

不，我不平凡，不渺小，我要跨出這一步。

閉著眼走入水中，冰冷侵蝕了我全身，心中意亂，一切讓我本能地跑上沙灘。

我就說她不敢吧。

不，我行的。海，是我從小的夢(mèng)想，是我夢(mèng)寐以求的天堂。我相信我是特別的，我要用我自己的方式追求我自己的夢(mèng)。

它扯斷了線繩，深情地望著天空。它的雙翼不斷抖動(dòng)，愈飛愈高

追逐勇敢，尋覓勇敢的清香。記得有人說過這樣一句話：勇敢的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐勇敢的過程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅(jiān)定的信念會(huì)射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇六

一次次的跌倒，一次次的爬起，不愿服輸，不愿放棄，只因?yàn)樽约盒闹杏幸粋€(gè)值得自己為之奮斗的目標(biāo)——那就是夢(mèng)想！

手執(zhí)一顆黑子落下，眼前是密密麻麻的棋子，坐在對(duì)面的爸爸輕松地一笑，瞄了我一眼，隨意在棋盤上點(diǎn)下一顆白子，我的目光隨著爸爸的手死死地盯著那顆白子，想看出什么端倪來，仿佛那顆棋子背后隱藏著早已計(jì)算好的，讓我跳下去的驚天陰謀！反復(fù)檢查幾遍，確定沒什么問題了才小心的擺放下我的黑子，可是當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，爸爸大喝一聲：“哈！我贏啦！”啥？！我驚慌得不知該看哪里，東張西望，不知自己怎么就輸了。我甩甩頭，定睛一看，爸爸已連成了五顆，我徹底輸了。連挽回的機(jī)會(huì)都沒有就輸了。我不服，“我會(huì)贏的！”轉(zhuǎn)身沖進(jìn)了房間。

我當(dāng)然不會(huì)就此善罷甘休的。有些沮喪的撲通一聲倒在了床上，胳膊枕在腦后，翹起腿，思考著剛才爸爸的招式，我怎么就輸了呢？斟酌著應(yīng)對(duì)的招式，怎么下才好呢，我有些煩躁地抓抓腦袋，“怎么辦呢?我到底怎么下呢......怎么辦...怎么辦......”我不停的嘀咕著。突然，我叫起來:“啊，原來如此，這樣就行了！”我一個(gè)鯉魚打挺從床上躍起，奔向書桌，拿起筆，粗暴地把筆蓋一扔，隨手扯過一張紙，開始飛快地寫下應(yīng)對(duì)的高招，哼！下次我可不會(huì)輸！

我又一腳踩上凳子，在高高的書架前翻找起來，不少書“啪”的一聲摔倒了地上，我可管不了那么多，好不容易找到了——一本五子棋類書籍！我吹了吹上面的薄薄一層灰塵，撫了撫封面，整理了一下泛黃的書頁，從椅子上跳下，急切地翻閱起來，我就不信我下不過爸爸！

為了這個(gè)夢(mèng)想，我每天都要和爸爸過招，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)那天，我顫抖地落下那顆棋子時(shí)，抬頭看見爸爸欣慰的笑容，“哈哈！”我大笑出聲，總算贏了！

我的小小夢(mèng)想就是勝過爸爸，千千萬萬個(gè)像我這樣的小小夢(mèng)想?yún)R成了一個(gè)大大的中國夢(mèng)！

中國夢(mèng)，就是讓每個(gè)中國人都幸福，用每個(gè)人的肯定，堆積成的。

實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，就需要不斷地努力，從實(shí)現(xiàn)自己的小小夢(mèng)想開始做起，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)！

從現(xiàn)在做起！從自己做起！從堅(jiān)持做起！讓我們吧！

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇七

“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”古代兒童就是這么喜歡放風(fēng)箏，一直到現(xiàn)在，也有很多人放風(fēng)箏，我也很喜歡放風(fēng)箏。

每次，在周日下午有空的時(shí)候，我都和媽媽去廣場(chǎng)放風(fēng)箏，一放就是幾個(gè)小時(shí)。

一天，我又和媽媽一起去放風(fēng)箏了。我拿出我的風(fēng)箏，媽媽拿出她的風(fēng)箏，開始放起來。喲，來風(fēng)了！我趕緊放線，嘿嘿，超過你了吧！這么多年我已經(jīng)是“歷盡滄桑”的老手了！我還總結(jié)了放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)：剛放的時(shí)候，等風(fēng)箏起來就放線，風(fēng)箏掉下來時(shí)，就收線，風(fēng)箏想飛的時(shí)候，就放線。還有一個(gè)特別注意的，就是時(shí)刻要把風(fēng)箏線繃緊。

我一邊看一邊放，哇，風(fēng)箏掉下來了！我趕快收線，嘿，你這不自量力的大蛇，竟想超過我！完了，還真被超了。我手里的線軸被我用得很流暢，一會(huì)兒收，一會(huì)兒放。耶！我的風(fēng)箏終于超過了“危險(xiǎn)區(qū)”。危險(xiǎn)區(qū)以下的風(fēng)箏不穩(wěn)定，偶爾會(huì)掉，而危險(xiǎn)區(qū)以上的風(fēng)箏，只能上不能下，我真高興！

我愛風(fēng)箏，因?yàn)樗o了我樂趣，我更希望我的夢(mèng)想可以像風(fēng)箏一樣揚(yáng)帆起航。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇八

中華歷史源遠(yuǎn)流長，五十六朵民族之花綻放在這片希望的田野上。不倒的萬里長城蜿蜒在雄偉山川之上，氣勢(shì)磅簿的珠穆朗瑪峰屹立在錦繡大地，猶如人間仙境般的彩云點(diǎn)綴著迷人的祖國。

看那百年的巨石，被歲月鐫刻了多少傷痕。從古至今，中華兒女經(jīng)歷了多少磨難。回想當(dāng)初，不由嘆息圓明園的蕩然無存，南京同胞的橫遭不幸，這段歷史雖早已過去，但是它的陰影卻永遠(yuǎn)烙在了每個(gè)人的心中，每當(dāng)觸摸到這道疤痕，就覺辛酸和屈辱。中國，邁著沉重的步伐，一步步走來，即使汗水浸濕衣襟，鮮血染紅大地，也從來沒有放棄，因?yàn)槲覀冃闹卸加幸粋€(gè)中國夢(mèng)。

夢(mèng)想是石,敲出星星之火；夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路；夢(mèng)想是路,引領(lǐng)我們走向黎明。我的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，那就是做一名心理醫(yī)生。

心理醫(yī)生，顧名思義，就是幫人們排除心理上的煩惱，消滅內(nèi)心的憂慮。隨著中國的迅速發(fā)展，社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來越多生活在繁華都市里的人們因?yàn)楣ぷ鲏毫图彝ヘ?fù)擔(dān)患上了心理疾病，而此時(shí)，他們最需要的，就是有人來撫慰他們心靈上的創(chuàng)傷。

我一直以畢淑敏為榜樣，渴望像她一樣擁有豁達(dá)開朗的胸懷和安之若素的心境。她的成就數(shù)不勝數(shù)，愛戴她的人成千上萬，我不奢望自己也能像她一樣出色，只想用畢生的精力去拼搏。我曾夢(mèng)想過無數(shù)次坐在咨詢臺(tái)前，為病人疏導(dǎo)心情的畫面，也曾無數(shù)次幻想過患者經(jīng)治療后，如釋重負(fù)的泰然。

蘇格拉底曾經(jīng)說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”。的確，所有的夢(mèng)想，只有付諸行動(dòng)，才有實(shí)現(xiàn)的可能。即使夢(mèng)想的面前是驚濤駭浪，我也要用生命的船槳力爭(zhēng)上游。

青春易逝，但是有夢(mèng)想的人，卻青春永葆；人生短暫，但奮斗過的人，卻精神永存。風(fēng)華正茂的我們，生活在這和平幸福的年代，所以我們更應(yīng)該為自己的夢(mèng)想，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

我們是新一代的少年，在十三億同胞里，我們的力量是渺小的。但是，祖國的未來需要我們。即使我們的一生不能綻放出偉大的光芒，也要用我們的光和熱照亮身邊的人，用我們自己的方式去回報(bào)社會(huì)。讓我們將對(duì)未來的希望和憧憬化作向上的力量，勇敢、自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)，來日為祖國的需求貢獻(xiàn)力量。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇九

您是否聽說過雅麗和馬昕的故事？馬昕是一個(gè)小兒麻痹癥的患者，她的父親得知她患了病，于是就把她拋棄了。她與她的外婆生活在一起，每天都是外婆送她去上學(xué)，不幸的是她外婆有一天把腿摔折了。馬昕很害怕自己不能去上學(xué)，那時(shí)雅麗出現(xiàn)了。

之后每天，雅麗都背著馬昕去上學(xué)。無論寒冬炎夏，雅麗從不曾缺席，甚至為了馬昕放棄了去省城讀中學(xué)的機(jī)會(huì)。她們的夢(mèng)想都非常的簡(jiǎn)單，再簡(jiǎn)單不過了。馬昕只想考進(jìn)理想的高中和大學(xué)，而雅麗的夢(mèng)想是幫助馬昕完成夢(mèng)想。故事的結(jié)局是她們都以優(yōu)秀的成績(jī)考上市的重點(diǎn)高中。

或許，我的夢(mèng)想跟雅麗和馬昕有些相似，我的夢(mèng)想就是簡(jiǎn)單地當(dāng)一名老師。或許我想當(dāng)老師的夢(mèng)想有些特殊，因?yàn)槲蚁虢痰膶W(xué)生是老人——一些獨(dú)守空巢的又不識(shí)字的老人。

在我國，一些偏僻的小鎮(zhèn)或山區(qū)，青壯年都外出謀生，許多老人獨(dú)守空巢是很普遍的現(xiàn)象。就拿我們這邊潮汕地區(qū)來說吧，六十歲以上的不識(shí)字的空巢老人有百分之七十左右，他們都是在說著潮汕話。他們知道有普通話和漢字的存在，但他們不知道要怎么寫怎么念。

假如，老人們都會(huì)識(shí)字，講普通話，能看得懂電視，用得上電腦，那么，或多或少能減少一些孤獨(dú)感。

當(dāng)一名這樣的老師是我奮斗的目標(biāo)，因?yàn)槟鞘俏乙呀?jīng)放飛的夢(mèng)想。既然這只風(fēng)箏的線全由我掌控，那我就有責(zé)任讓它飛得更高，飛在祖國偏僻小鎮(zhèn)或山區(qū)的天空。

雖然我知道我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是我相信皇天絕不會(huì)負(fù)有心人！我雖然只是一滴小水珠，但是，如果全中國的這樣的小水珠堆積起來便會(huì)成為一片汪洋大海。這樣，我相信，祖國的未來就會(huì)更加美麗，更加輝煌！

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放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十

放飛的風(fēng)箏

三月是風(fēng)箏時(shí)節(jié)，是一個(gè)美好的節(jié)氣。它將帶動(dòng)著我們，飛向那理想的境界，而我們一群正在成長的少年，也在這個(gè)節(jié)氣里，留下了難以忘懷的回憶。

事情就是這樣發(fā)生的：那一天，正好是農(nóng)歷的三月三日，從小我們就流傳著

“三月三，放風(fēng)箏”的習(xí)俗。于是，就在中午的一點(diǎn)鐘左右，唐老師就讓我們自己走出學(xué)校，在一個(gè)什么的銀行那集合，去放風(fēng)箏，我們大家都特別高興。

我們一路上說說笑笑，經(jīng)過了兩三公里的“長征”之后，終于到達(dá)了我們的'目的地。這地方，果真是空曠得很哪！兩邊就是茂密的樹林子，前面就是馬路，車子一輛輛“嗖——”的開過。很快，就到了發(fā)放風(fēng)箏的時(shí)候了，由于我們這組的人數(shù)比較多，所以就多拿了一個(gè)風(fēng)箏，男生一只，女生也有一只。我和楊驍先放了起來，他提著風(fēng)箏，我拉著線，可由于沒有放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，我們倆放的風(fēng)箏總是還沒放起來就忽然落到了。而女生呢？她們的風(fēng)箏像一只小鳥，在天空中自由自在地翱翔，怎么也落不下來。我們于是把風(fēng)箏還了回去，坐在一旁，看著她們放著那只魚的風(fēng)箏。

放飛風(fēng)箏，放飛我們每一個(gè)人心中的理想！

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十一

今天，天氣很好，風(fēng)和日麗，真是放風(fēng)箏的好天氣。其實(shí)今天本來就要去放風(fēng)箏。

到了中午，快一點(diǎn)了，我們眾志成城的拍好隊(duì)，準(zhǔn)備我廣闊的田野里放風(fēng)箏。

一路上，油菜花開了，桃花也開了，小草也在微風(fēng)下頻頻點(diǎn)頭，好像在和誰比比誰能長的更高。

我們很快就到了目的地。我先找了各個(gè)伙伴把東西堆在一起，擺弄好風(fēng)箏架子，在那里等待風(fēng)仙子的到來。等著等著就開始迫不及待的等待狂風(fēng)的到來。

突然，隊(duì)旗飄動(dòng)了一下，我也感覺到了風(fēng)吹到了我的臉上。我措手不及，連忙拿起風(fēng)箏放了起來。風(fēng)箏飛的很高很高了。突然，猛的一陣風(fēng)，把我的風(fēng)箏吹倒了。風(fēng)箏像箭一樣失去控制，從上面落了下來。呀！真糟糕，它落在了水田里。風(fēng)箏因落在水里而沒有辦法飛上天空，休息休息也好。

過了好一會(huì)兒，再摸一下風(fēng)箏。咦，怎么干了？太陽照了好一會(huì)，把風(fēng)箏曬干了。我的心又充滿了信心，又開始放風(fēng)箏。這次可和上次不一樣，我放的又高又遠(yuǎn)。

放風(fēng)箏，真好！

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十二

甲：敬愛的老師們，

乙：親愛的同學(xué)們，

合：大家上午好！校園廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人李淑杰，

乙：我是主持人鹿玲玉，

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？告訴大家一個(gè)好消息！我們一年一度的風(fēng)箏節(jié)又要開始了！

乙：是嗎？那太好啦！同學(xué)們都在盼望著這一天！我知道已經(jīng)有許多同學(xué)在悄悄的做準(zhǔn)備了。

甲：是呀，我也在盼著這一天，我也喜歡放風(fēng)箏。

乙：既然你也喜歡風(fēng)箏，那么我問問你你對(duì)風(fēng)箏有哪些了解呢？ 甲：這你可難不倒我，今天我就為同學(xué)們講一些有關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。

風(fēng)箏又名“紙鳶”、“風(fēng)鳶”、“木鳶”。北方多稱“紙鳶”，南方則稱“鷂子”由于風(fēng)箏像鷂鷹那樣乎伸翅膀可以在天空盤旋，故以為名。

中國是風(fēng)箏的故鄉(xiāng)，早在2000多年前，風(fēng)箏在中國就已出現(xiàn)。據(jù)史書記載，春秋時(shí)期我國的能工巧匠魯班因看到鷂鷹在天空盤旋飛翔受到啟迪，曾“削竹為鷂，成而飛之，三日不下”。

風(fēng)箏，中國城鄉(xiāng)各地幾乎都會(huì)扎制，但作為風(fēng)箏薈萃之地當(dāng)推北京、天津和濰坊。它們被稱為“中國風(fēng)箏三大產(chǎn)地”。這些地方扎制的風(fēng)箏，自成一派，各具特色，并有各自代表的名師高手。

北京風(fēng)箏繼承曹雪芹的遺風(fēng)，各種傳統(tǒng)風(fēng)箏都采用曹氏風(fēng)箏的圖樣。著名鳳箏大師有兩家：一家是金福忠。他們?cè)频娘L(fēng)箏以造型雄偉、畫工粗獷、飛行能力強(qiáng)等特點(diǎn)為人稱道。幾十年來，兄妹倆扎制了數(shù)百種風(fēng)箏，其中令人叫絕的有12節(jié)的帶毛大娛蚣、活腿的白仙鶴、軟翅的綠靖蜒等；另一家是國內(nèi)外享有盛譽(yù)的“風(fēng)箏哈”。“風(fēng)箏哈”如今已傳到第-四-代。

天津風(fēng)箏多以動(dòng)物、飛禽圖案為主，吸收中國畫、版畫和楊柳青年區(qū)的優(yōu)點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。市區(qū)內(nèi)外會(huì)扎制風(fēng)箏的民間藝人眾多，而以“風(fēng)箏魏”最為著名。“風(fēng)箏魏”原名魏元泰。他扎制的風(fēng)箏能折、能疊，數(shù)丈長的娛蚣，可裝進(jìn)1尺大小的盒子里；他做的蝴蝶，一線在握，可以在天空自動(dòng)調(diào)換位、置；他扎的飛機(jī)能散發(fā)傳單；他制的小鷹兩翅能上下翻動(dòng)，兩眼會(huì)自動(dòng)啟合。他的風(fēng)箏作品曾干1914年巴拿馬國際博覽會(huì)上獲得金牌獎(jiǎng)。

濰坊是風(fēng)箏發(fā)明人之一墨翟的故鄉(xiāng)，制作風(fēng)箏有著悠久的歷史。特別是全國三大年畫產(chǎn)地之一的楊家埠700戶人家，“家家能染墨，戶戶會(huì)點(diǎn)青”。把木版年畫的工藝移植到風(fēng)箏上去，更促進(jìn)了濰坊風(fēng)箏的發(fā)展。它集扎、畫、糊等工。藝為一體，造型優(yōu)美、扎制巧妙、色彩鮮明、起飛平穩(wěn)，具有濃郁的鄉(xiāng)上氣息和獨(dú)：特的地方色彩，成為中華古國的民間藝術(shù)奇葩。

風(fēng)箏大約于七八世紀(jì)傳入日本、朝鮮、東南亞各國，然后通過阿拉伯傳入歐洲等地。本世紀(jì)以來，世界上對(duì)風(fēng)箏感興趣的`人越來越多，許多國家掀起“風(fēng)箏熱”。1936年在柏林舉行的第10屆奧運(yùn)會(huì)，曾把風(fēng)箏列為表演項(xiàng)目。在日本放風(fēng)箏已成為人民的傳統(tǒng)習(xí)俗。全國建有“風(fēng)箏協(xié)會(huì)”，會(huì)員達(dá)1300多人。每年銷售風(fēng)箏600萬只以上。全國生產(chǎn)風(fēng)箏達(dá)500多個(gè)品種，是世界上生產(chǎn)風(fēng)箏品種最多的國家。

乙：你真厲害知道這么多關(guān)于風(fēng)箏的知識(shí)。是呀，中國的風(fēng)箏已有二千多年的歷史。從傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏上到處可見吉祥寓意和吉祥圖案的影子。中國吉祥圖案內(nèi)容豐富，大體有“求福”、“長壽”、“喜慶”、“吉祥”等類型，其中以求福類圖案為多。在漫長的歲月里，我們的祖先不僅創(chuàng)造出優(yōu)美的凝聚著中華民族智慧的文字和繪畫，還創(chuàng)造了許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求、寓意吉祥的圖案。它通過圖案形象，給人以喜慶、吉祥如意和祝福之意；它融合了群眾的欣賞習(xí)慣，反映人們善良健康的思想感情，滲透著我國民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗，因而在民間廣泛流傳，為人們喜聞樂見。

甲：風(fēng)箏，春天的使者。同學(xué)們?cè)谖覀兗磳⒌絹淼娘L(fēng)箏節(jié)中，希望你們踴躍參與，讓我們一起寫寫風(fēng)箏，畫畫風(fēng)箏，做做風(fēng)箏，最后讓我們一起來放風(fēng)箏，讓夢(mèng)想和風(fēng)箏一同飛翔！

甲：同學(xué)們期待你們出色的表現(xiàn)喲！

乙：同學(xué)們，老師們，本次播音到此結(jié)束！感謝你們的收聽！

甲：下次廣播再見！

乙：再見！

(第三周)

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十三

在我們的心里一定有很多很多五顏六色的風(fēng)箏，但你仔細(xì)想一下有沒有一個(gè)你自己做的風(fēng)箏？但我卻有。

那天，太陽高照，晴空萬里，是個(gè)大好日子。三（4）班同學(xué)和家長在江邊準(zhǔn)備放飛自己做的風(fēng)箏。家長們?cè)谀莾簻?zhǔn)備材料，平時(shí)最細(xì)心的赫逸馬上發(fā)現(xiàn)，有一顆大樹，那兒馬上就被大家改名為“秘密”，大家就像小猴子一樣，在大樹上面上躥下跳，玩得開心極了，一個(gè)家長喊：“快來做風(fēng)箏嘍！”大家一窩蜂似的沖過去。我先找了一個(gè)離黑板最近的地方，只見一個(gè)叔叔正在做風(fēng)箏，他先把木棒擺成“王”自形，然后用線綁在一起，再用油紙包住，有個(gè)小朋友在紙上畫上他自己喜歡的圖案，最后貼上兩條長長的尾巴，綁上風(fēng)箏線，這樣一個(gè)可愛的風(fēng)箏就做好了。

這時(shí)杜宇恒爸爸把風(fēng)箏放得好高。杜宇恒大叫：“我老爸最牛，太棒了！沖向太陽。”我不服，也試著放，可風(fēng)箏就是不聽話，常常落下來，我有點(diǎn)想放棄，扔下風(fēng)箏，媽媽卻鼓勵(lì)我說：“再修一修一定可以的。”爸爸也開始幫忙。我們一起找到風(fēng)箏飛不起來的原因：是它頭重腳輕，所以，爸爸把它的.尾巴加長了很多我又和爸爸一起試放，只見爸爸拉了兩下風(fēng)箏，它就乘著風(fēng)飛了起來。

當(dāng)時(shí)我激動(dòng)得說不出話來，雖然我的風(fēng)箏沒杜宇恒的放得高，但我卻把我做的風(fēng)箏放起來了，我感到無比的快樂。

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十四

星期三下午我們組做的風(fēng)箏飛了起來。我們組新做的3號(hào)風(fēng)箏終于騰空而起了！！星期五下午第1節(jié)課，我們班在學(xué)校操場(chǎng)上放各組的風(fēng)箏。在我們組我放風(fēng)箏最好，所以新的風(fēng)箏由我來放。

放飛風(fēng)箏，就是放飛希望。我先把風(fēng)箏面朝天放在比較寬的地方；然后一邊手拿著線團(tuán)，一邊手拉著風(fēng)箏線，在操場(chǎng)上慢慢地跑著；最后風(fēng)箏先在空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，本組同學(xué)開始滔滔不絕地抱怨起來，你一言他一句；突然風(fēng)箏又開始高高飛起來，我們沮喪得像苦瓜一樣的臉，一時(shí)間改天換地，苦瓜臉成了紅蘋果笑臉。

如果我們學(xué)校是一片大森林，那么每一個(gè)風(fēng)箏就像樹林里自由自在、無憂無慮的飛禽。如果風(fēng)箏線是一根血管，那么這根血管就是風(fēng)箏的生命。如果每一個(gè)風(fēng)箏還有條隱形的通道，那么那條通道就是通去快樂天堂的。

你看，同學(xué)們那愉快的心情，同學(xué)們的臉上似乎都掛著一條彩虹。李昊儒拿著“兩枝梅”腳下像踩著風(fēng)似的，拿著風(fēng)箏線瘋狂地跑著。他們組的新風(fēng)箏不來就飛得高，再加上風(fēng)，真實(shí)如虎添翼呀！

一直有一個(gè)問題讓我迷惑不解，就是：我們組的風(fēng)箏是我見過最重的，為什么還非得那么高呢？？希望大家多多關(guān)照，多多幫解決題！

謝謝！！！

放飛的風(fēng)箏怕你心痛才自由篇十五

春暖花開，在這陽光明媚的日子，我和媽媽來到了公園放風(fēng)箏。

剛進(jìn)入公園，一陣花香撲鼻而來，走近一看，原來桃花已經(jīng)盛開，再仔細(xì)一看，有些花已經(jīng)完全盛開，有些花正在含苞待放，還有些花依然是花骨朵兒。花壇里，各種各樣的花朵也已相繼開放，紅的，藍(lán)的，黃的……。顏色各異，美麗極了！

遠(yuǎn)處，幾個(gè)小孩子正拿著一個(gè)網(wǎng)，追著抓蝴蝶呢！蝴蝶一會(huì)兒向東飛，一會(huì)兒向西飛，無論飛到哪里，那些孩子總是緊追不舍，可能是蝴蝶飛得太久的緣故，只見它突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，飛入了花叢中，那些孩子當(dāng)然找不到它哦！這真可謂“孩童疾走追黃碟，飛入菜花無處尋”呀！

這時(shí)，媽媽叫了我一聲，原來，她已經(jīng)準(zhǔn)備好了風(fēng)箏，我們來到了公園里的草地，開始放風(fēng)箏。我已經(jīng)幾年沒放風(fēng)箏了，一時(shí)都忘了放風(fēng)箏的方法。在媽媽的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏，可是，我每次都放不高，每次放到二、三米高時(shí)就掉了下來，又試了幾次，還是不行，于是，我干脆不放了，讓媽媽玩。這時(shí)，媽媽細(xì)心地教導(dǎo)我：“放風(fēng)箏越是沒學(xué)會(huì)，就越是要練，只有堅(jiān)持不懈的練習(xí)才能成功！”聽了媽媽的話，我重新燃起了斗志，用心的練習(xí)，半個(gè)小時(shí)后，我終于放飛了風(fēng)箏。風(fēng)箏越來越高，很快超過了第一名，我成功了，我終于成功地放飛了風(fēng)箏！

看著在空中高飛的風(fēng)箏，我在心中感慨道：人生的夢(mèng)想就像風(fēng)箏，在實(shí)現(xiàn)的過程中難免會(huì)磕磕碰碰，線會(huì)斷，夢(mèng)想會(huì)碎，但是，只要不輕言放掉手中的線，為夢(mèng)想堅(jiān)持不懈努力，夢(mèng)想就會(huì)成真。

“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)谶@大好春日揚(yáng)帆起程吧！