無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋活動策劃文案標題篇一
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標：
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2.豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象，與影像知識。
3.了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間：
9月10日至15日為期一個周的“快樂中秋節”活動。
四、活動類型：
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：“小手畫月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
五、主題環境的創設：
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環境創設，或者是關于“中秋節的傳統故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
2、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。(大班)
3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。(中班)
4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。(小班)
5、舉辦小小作品展示“我設計的月餅圖案”。大班)
六、家園共育：
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
七、分散活動的配合：
1、陽光超市體驗——由家長帶領幼兒認識各種各樣的月餅(放園后)。
2、自助餐—月餅品嘗大會(全體幼兒)。
3、創意月餅比賽、親子“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展—(大班)
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多。希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
一、主題：部門中秋博餅活動
二、主要活動：博餅+聚餐
三、時間：擬定于9月14日(周六)下午
四、參加人員：管理部有意向參加人員約20人(2桌)
五、活動經費
(一)部門經費2000元，用于聚餐1000元/桌。
(二)另有意向參加人員需預先收取150元/人，約20人參加，費用共3000元。用于博餅之用。
狀元： 1份 200元/份 200元
對堂(又稱榜眼)：2份 100元/份 200元
三紅(又稱探花)：4份 50元/份 200元
四進(又稱進士)：8份 30元/份 240元
二舉(又稱舉人)16份 20元/份 320元
一秀(又稱秀才)32份 10元/份 320元
(三)博餅2桌每桌1480元，采取以現金的形式進行。
六、聚餐：以投票形式，少數服從多數決定。
阿瓦山寨飯店(翔安國稅邊) 湖南人家飯店(火炬園人才市場附近) 劉五店海鮮館 澳頭海鮮館
附：1、活動經費采取多還少補形式。
2、如聚餐費用有剩余，大家同意的話可充入博餅當中用于博餅。 3、如聚餐費用有剩余，大家同意的話也可去唱唱歌。
中秋活動策劃文案標題篇三博餅，起源于廈門中山路，是閩南地區幾百年來獨有的中秋傳統活動，是一種獨特的月餅文化，也是對歷史的一種傳承。2014年中秋佳節馬上就要到了，怎么能少都了博餅呢?下面這份中秋節博餅活動方案和大家一起分享，僅供大家參考。
一、活動主題
中秋博餅，是廈門獨具特色的民間習俗。當骰子在瓷碗里落下，發出叮叮當當的清脆響聲，當歡聲笑語彌漫四周，那種其樂融融的感覺總是特別溫馨。
在中秋節來臨之際，我班將以“相聚中秋，吾愛吾班”為主題，舉辦一場獨具特色的博餅活動策劃方案。
二、活動目的
①豐富同學們的課余文化生活，創造一個溝通、交流的平臺，營造出濃濃的節日氛圍，借此機會增強班級的凝聚力;②讓來自外省的同學體驗獨具特色的閩南民間文化，感受到__這個大家庭的溫暖。
三、活動對象
__班全體同學
四、活動地點
教學樓9#一樓空地
五、活動時間
2014年9月05日(周五) 18：30
六、活動流程
(1)分組博餅(18:30~19:30)
獎項
物品名稱
一秀：上好佳八寶果糖
二舉：上好佳薯片一包
三紅：本子+筆
四進：抽紙一包+旺旺小小酥
對堂：月餅
狀元：30元手機沖值卡
(2) 休息5~8分鐘，參加活動的同學共同制作中秋博餅活動紀念t恤
備選方案：由班級制作的橫幅，同學進行中秋寄語，留下美好祝福。
(3) 進入游戲環節：挑戰60秒(19:35~20:00)
規則說明:
1、每組成員分為3組，每組兩人，分別參加3個挑戰項目
2、每個項目細則見下方說明
3、60秒內完成規定要求的即為挑戰成功
4、每個項目每組只能挑戰一次
5、最后以每組挑戰成功的總人數為依據，最多的為優勝組
6、優勝組獎勵王老吉一箱，其余組均獲得菊花茶一箱
挑戰項目細則說明：(三項游戲同時進行)
1) 筷子投酒瓶
材料：一根筷子、一個啤酒瓶
規則：手拿一根筷子，筷子末端距瓶口50厘米，放開手，如果筷子投入酒瓶，則挑戰成功。
2) 氣球不落地
材料：3個氣球
規則：三個充滿氣的氣球，將三個同時拋棄。不斷地往上方拍打。60秒之內保證氣球不落地，則挑戰成功。
3) 可樂瓶交換
材料：3個雪碧罐、3個可樂罐
規則：左手拿3個雪碧罐，右手拿3個可樂罐，都采用向上累加的形式拿在手中，60秒內使左右手的各3個罐頭交換則挑戰成功。
(4)狀元王中王(20：00~20:15)：
各組的狀元作為每組的代表，參加最后一輪的博餅。一人擲一次骰子，獎項大的獲勝。狀元王中王所在的組每人可額外獲得綠野仙蹤冰淇淋一盒。
(5)活動結束，合影留念并清理場地。(20:15~20:30)
七、工作安排
1、全體班委召開班委會，商討中秋節博餅活動的主題、內容以及形式;
2、班長、團支書安排各項目負責人，征集班級同學的意見和建議并匯總，確定最后的活動方案;
3、生活委員負責各項開支的記錄，其他班委負責獎品和道具的采購，全班同學一起進行現場的布置和清理;
4、邀請輔導員和班主任共同參與此次活動;
5、支部團委做好活動記錄及后期總結。
八、經費預算
博餅活動策劃預算清單
1、說明：共計43人參加本次活動，每人收取30元，總經費1290元，分為6個小組
2、物品價格表(取自2013年9月18日大潤發)：
九、附：博餅規則
大致是這樣的：每個人每次要把6個骰子一起投進大碗里(再強調一次哦，一定是要用瓷碗才能玩的起來)，眾人依次投骰子，看骰子的點數得餅。
有1個“四點紅”的得一秀餅。
有2個“四點紅”的得二舉餅。
有4個相同點數的(紅四除外的都可以)得四進餅。
有3個“四點紅”的得三紅餅。
若骰子點數分別為1至6順序排列著的得對堂餅，再來，就是得狀元餅的情形，狀元有很多等級，圖6.1-6.4所示的狀元等級是從小到大排列，具體為：
若是有4個“四點紅”，則可取狀元餅，若2個人都出現4個“四點紅”，則比較另外兩個骰子點數的大小，點數大者為勝。
有5個相同點數的，俗成“五子登科”，比起4個“四點紅”的狀元要大。
若是4個“四點紅”加上2個“一點紅”，則稱為“狀元插金花”，僅次于6個骰子點數全部相同者。
特殊情形：
六個“四點紅”，稱“六抔紅”，所有的餅全歸投者所有。
六個“六點黑”，稱“六抔黑”，要關燈搶餅。
說明：
1、狀元餅只有一個，反正誰大就歸誰。
2、在會餅沒有全部得出歸屬前，游戲繼續，若某種會餅已經分完，則可采用“追”的方式，這是最刺激的，即后來獲得者向自己前一個獲得者追餅。比如三紅餅已經分完，若還有人博到，則此人按游戲進行的反方向向離自己最近的一個三紅餅獲得者拿回獎品。
3、六抔紅、六抔黑是否采用，一般依照大家意愿，很多時候，為了照顧玩家都能獲得獎品，這兩種情形就忽略了，更重要的是，很少有人能投出“六抔紅”或是“六抔黑”。
一、活動名稱
題目格式應為：__班__活動：__。(注明年齡段、活動設計的領域和名稱)
活動名稱要簡潔明了，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。
二、設計意圖
扼要闡述活動設計主題內容選材、生成的背景，對整個教學活動設計的思路等。
三、活動目標
目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，從幼兒發展的角度書寫目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語;目標不宜籠統，要具體明確，出現具體的經驗，可操作，可衡量;目標數量不宜過多，重點呈現新的經驗和需要重復的重要經驗。
以2-3條為宜;目標應直接、明確呈現經驗，不需要先呈現途徑和方式，(如“通過……”或“在……過程中”，)還要避免直接敘事，不直接呈現經驗，(如，“讓幼兒做一個小小航海家”);目標的書寫按照活動經驗獲得的相對先后順序排列。
四、活動準備
包括物質準備和心理準備。
物質準備包括圍繞教學內容為幼兒提供支持其學習的活動環境、活動材料等，必要的教玩具名稱，有場地布置的教學活動，需畫出場地布置示意圖。如需要幼兒用書，放在活動準備的最后一條。材料也不宜過多過雜，要從目標和環節的實際需要出發。
心理準備根本活動需要制定，可有可無。
五、活動過程
教師能根據教學內容和幼兒實際選擇有效的教學策略，激發幼兒的學習興趣，體現自主性、合作性、探究性、體驗式的學習方式，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實;教學過程要層次分明，重難點突出，充分體現師幼互動。
活動環節中應說明教師干什么，引導幼兒干什么，每一個環節一定要有幼兒，教師的言行以調動幼兒學習為目的。
準備的材料應該在環節中用上，活動中使用的材料應在準備中有交代;任何自編自創的游戲、操節、紙工等，必須說明玩法，有故事的需要附故事原文。
六、活動延伸(不需要延伸的，可以不寫這個環節)
根據具體活動的情況，決定是否需要活動延伸;活動可向區域活動、生活活動及家庭中延伸;活動延伸可以包括重復強調和后續拓展兩種類型;說明向哪里延伸、做什么和怎么做，可鞏固什么經驗或讓幼兒得到什么新經驗。
七、活動反思
分析教學活動中的成功與不足，并提出有效對策。
設計思路：
每年中秋前后，__的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉人來__，都會被這種帶有濃厚節日色彩的風俗所打動，這就是博餅。博餅是__人幾百年來獨有的中秋傳統活動，是一種獨特的月餅文化，也是__人對歷史的一種傳承。我們原本就生活在濃郁的本土文化氛圍之中，但隨著城市化和現代化的進程，傳統的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導致社會主流文化價值體系的崩潰和傳統生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。
活動目標：
1.了解__博餅的由來，萌發熱愛__本土文化的情感。
2.大膽與同伴交流博餅規則和感受。
3.積極參與博餅活動，體驗活動的樂趣。
活動準備：
物質準備：博餅的活動錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實物投影儀。
知識經驗準備：了解博餅的規則。
活動指導：
一、激趣引入：
1.組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們在進行什么活動?"2.引發幼兒思考：其他地方有博餅活動嗎?你知道博餅活動是怎么來的嗎?
二、了解由來。
1.利用圖片講述中秋節博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛__本土文化的情感。
2.提問：博餅活動是怎么來的嗎?博餅是誰發明的?他為什么要發明博餅呢?
三、交流規則。
1.認識會餅。
說說中秋會餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數一數每種餅里都有幾個。
2.了解規則。
教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點了解四進和狀元的規則。
四、博餅活動。
1.將幼兒分成六組進行博餅活動，體驗博餅的樂趣。
2.引導幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。
你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?
