每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇一

各院(系、部)、機關各處室：

1995年聯合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20__世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。

活動安排如下：

一、活動時間：

20__年4月1日～20__年4月30日

二、主辦單位：

__小學圖書館

三、活動對象：

全校師生

四、活動內容

(一)書香校園——海報創意大賽

活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。

作品要求：

1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。

2、海報使用不小于a4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯系方式。

3、作品提交截止時間：20__年4月23日

4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語征集活動

圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。

1、內容要求：

(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環境及管理規定。

(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創建和諧校園文化的語言潮流。

(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環境衛生;③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);⑤愛護設備和家具;⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包柜等。

(4)提示語必須內容健康，富有創造性，不得抄襲。

2、征集辦法：

(1)作品提交截止時間：20__年4月23日

(2)作品提交方式：電子版發送至__，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。

(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動

1、體裁不限，字數3000字以內。

2、作品內容積極向上，要求原創作品，不得抄襲。

3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯系電話。

4、作品提交截止日期：20__年4月23日

作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名，優秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇二

以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。

二、活動主題

快樂閱讀快樂成長

三、活動內容

1、分發讀書節倡議書(4月22日上午8：40—8：50)

各班發放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。

2、語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。

3、“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環境創設。

4、“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)

以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

5、“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。

6、繪本教學走進課堂

老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發送給年段組長，然后再統一發給竺霜霜老師。

7、讀書節閉幕式(4月28日8：40—8：50)

四、活動攝影：楊雅敏

五、活動信息報道：周琰

__年4月

圖書館世界讀書日活動策劃案篇三

為慶祝第__個世界讀書日，推動書香學校建設的深入開展，學校特開展系列讀書活動，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生。

一、活動主題

閱讀，讓我們的世界更豐富

二、宣傳標語

好書伴我行，書香遍學校

與名著為伴，塑造完美心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益――我們愛讀書;良師益友――我們讀好書;行萬里路――我們多讀書;學海無涯――我們勤讀書。

三、活動時間

4月9日――4月24日

四、資料與形式

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)

參與對象：全體教師

活動資料：教師們經過閱讀談感想、分享展示教師的閱讀感受。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享歡樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，開闊視野，陶冶情操，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動。

1、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題，題目自擬，有創新要新穎。

2、手抄報應精心進行選材和設計。所選(寫)資料均應短小精悍，體趣味性、教育性、藝術性和創造性的特點。

3、參評手抄報的排版應貼合報紙的基本要求，標題突出，圖文并茂，版面生動活潑。

4、活動作品統一使用8開圖畫紙。

5、手抄報的文字部分必須堅持手抄原則。所有文字必須使用規范字，要注意校對，杜絕錯別字。

6、上交時間：4月18日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點：

這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閱讀;

這一天，在家關掉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的歡樂;

這一天開始，確立一種信仰：讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇四

二、活動目的

1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;

2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”;

3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態;

三、活動安排

1、宣傳工作

(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

2、“讀書節”主題班會。

時間：5月10日，主題自擬，形式不限。

3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

四：總結表彰(5月底)

3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

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一、宣傳、動員階段(3/12——3/18)

1、認真收聽大隊輔導員的讀書節開幕及全校動員廣播。

這一讀書節主題活動。

3、利用《品德與社會》課向全班學生進行讀書節活動的動員。

(1)知道讀書節活動的口號。

(2)確定自己所要了解的一種蔬菜。(可以是自己最喜歡吃的一種蔬菜)

(3)小組討論：可以從那幾方面著手去尋找資料。

4、利用周五家長會之際，向家長宣傳學校及將開展的讀書節活動，希望得到家長的支持與配合。

(1)向家長宣傳本次讀書節活動的目的和意義。

(2)告知家長班級即將開展的讀書節活動的大致內容。

(3)希望家長支持與配合的方面：

從找到的有關蔬菜的資料中，選取孩子能讀得懂、讀的通、容易記的內容，便于孩子在課內交流。

希望家長為“溫馨班級”的創建出謀劃策：如溫馨提示、長輩們的寄語等。

可以在班網的“家?；印币粰谥薪涣饔嘘P讀書節內容或可供查詢的網址。

二、收集資料階段(3/19——4/8)

1、征集家長寄語和溫馨提示等內容。

2、學生查找資料、選取有價值的內容后再交給班主任。

3、各門學科布置有關讀書節活動的學科內容。

英語：學習一些蔬菜名字的單詞。

美術：畫一畫自己最喜歡吃的蔬菜。

科常：;了解部分蔬菜的生長過程等。

……

4、開展“小學者”(學生)和“熱心輔導員”(家長)的評選活動。此次評選活動將貫穿于整個讀書節的活動中，直至最后的網上投票評選。(注：“小學者”和“熱心輔導員”的名稱待定。)

5、在班網上感謝參與此項活動的學生和家長，并告知即將開展評選的“小學者”和“熱心輔導員”活動。

三、主題班會籌備階段(4/9——4/22)

2、邀請部分熱心的家長共同對學生上交的資料進行分類、組合，設計主題班會的節目類型。(課本劇、兒歌、英語小品、小游戲、智利大沖浪……)

3、班網上展示各科讀書節活動開展的情況。

四、節目排演階段(4/23——5/6)

1、各科對讀書節活動再進行修飾。

2、挑選積極、熱心參與讀書節活動的學生排演主題班會的節目。

3、邀請熱心參與讀書節活動的家長指導、并參與到主題班會活動的節目表演中。

4、班網上展示主題班會節目排演時的花絮。

五、挑選展示作品階段(5/7——5/27)

1、各科把學生交上來的讀書節的資料或作品等一一挑選并審核。

2、主題班會活動節目審核及彩排。(邀請家長參與。)

3、班網上評選“小學者”和“熱心輔導員”。

4、班網上展示部分學生作品。

六、總結匯報階段(5/28——6/2)

1、各科展示讀書節活動成果。

2、部分內容以主題班會的形式匯報演出。

3、邀請部分家長(在讀書活動中一直關注班級活動情況并積極參與的家長)參加本次主題班會。

4、班網上展示本次主題班會得匯報情況和讀書節活動的成果展示情況。并公布獲得“小學者”和“熱心輔導員”的名單。

5、小結本次主題活動的得與失，為下次活動更好地開展奠定基礎。

圖書館世界讀書日活動策劃案篇五

二、活動簡介：

每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：

1.開啟學校第_屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”

2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。

3.在成長中學習，在學習中成長

4.推進學風建設，營造學習氛圍。

5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。

四、活動主辦方：團委學生會

六、活動時間與地點：

地點：食堂前空地

七、活動對象：全校師生

八、活動總負責人：

九、活動內容：

(一)愛心捐書

1.活動意義：

幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。

讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。

同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。

2.活動形式：

1)、 按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。

愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識)。

3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。

(二)舊書互換--以書會友

1.活動意義：

這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己?；顒咏Y束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。

2.活動形式：

1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。

2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或qq帳號，以書會友。

3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。