時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教育教學活動計劃表篇一

1、教材分析：

《小學小學信息技術》教材共三冊，本學期學習第一冊(上)，共三個單元：第一單元：計算機樂園;第二單元：計算機繪畫;第三單元：與鍵盤握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平，便于小學生更加容易地掌握教材內容。

2、學生分析：

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎，只是操作計算機有一定的難度，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平。

3、教學目標：

3.1、了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作。

3.2、熟練鼠標的操作，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖，用畫筆繪畫、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

3.3、了解鍵盤組成及指法規則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養學生養成良好的坐姿及擊鍵習慣。

4、教學措施：

以建構主義理論為指導，使用輔助教學軟件創設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法，通過動手實踐、合作探索等環節，激發興趣，增長知識，培養技能。教學過程中，教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。

小學教育教學活動計劃表篇二

1、協助校長領導教學、教研工作。

2、主持學校青年教師培養工程領導小組日常工作。

3、指導教務處、教科室制定教學、教科研工作計劃，并督促檢查計劃執行情況。

4、指導教務處根據教學大綱安排課程計劃和組織教學管理。

5、協助校長聘任教研組長、備課組長和任課教師。

6、負責制定教學、教研、教務各崗位職責和考核意見。負責教研組長、備課組長、教師、教務人員的考核工作。

7、指導學校教研活動，負責教學改革，主持召開教科研大會或教學經驗交流會，主持編輯教科研論文眩

8、負責指導實驗室、多媒體電教室、計算機房、閱覽室、圖書館工作，審核器材、圖書、雜志購置的計劃。

9、負責體育美育工作和健康教育、心理教育工作。

10、配合校長指導學校的全面工作。

小學教育教學活動計劃表篇三

俗話說：“一年之際在于春”，新學期伊始就做好打劃，寫好計劃，對于順利地開展好教學工作極其重要。鑒于此，特制定本學期教學工作計劃如下：

一、上學期工作回顧

上學期，我從高中來到武訓實小工作，同樣是教書育人，但面對的學生年齡差距大，身心特點和知識能力有很大的不同。可以說小學教學對我來說幾乎是個全新的工作。要做好這項工作，一切都要從新開始。所以，來到武訓實小后，我虛心向有經驗的教師請教，向年輕教師學習，扎扎實實做好自己的每一項工作，特別是課堂教學工作。以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，認真按照課程標準，落實教學常規，參與教學改革，大力推進素質教育。盡管作了很多努力，但成績仍然不夠理想，今后要更加虛心好學，努力工作。

二、工作目標

1、加強教育理論學習，站在更高的高度做好教育教學工作，促進學生全面健康發展。

2、認真探索課堂教學的科學有效模式，提高課堂教學效率，努力提高教學成績。

三、工作措施

1、認真學習《中小學教師職業道德規范》，端正思想，擺正態度，精教愛生，全身心投入教學工作。少一些抱怨，多一些勤奮，任勞任怨，踏踏實實做好本職工作，讓自己在工作中不斷成長進步。只管播撒，不問收獲，終有斬獲。

2、加強教育教學理論學習，在課堂教學之余， 按照自己制定讀書計劃，充分利用學校圖書室， 多借閱一些教育理論方面的書籍，認真研讀，結合教學實際，用科學的教育教學理論指導課堂教學，提高教學能力和教學效率。

3、團結同事，虛心學習。在教學工作中，常存歸零思想，虛心向其他老師學習。認真參加聽課活動，借鑒其他老師的教學思想、教學模式、教學方法，提高自己教學水平。

4、認真研究新課標，吃透教材，根據教材內容和學情，認真備課，向35分鐘課堂要效率，上好每一節課。做好教學反思，及時發現問題，彌補不足，積累經驗。教學中兼顧所有學生，讓每一個學生都得到進步和提高。

5、認真參加學校組織的各項教研教改活動，通過活動解決自己教學中遇到的問題和困惑，使自己不斷轉變教育觀念，改進教學方法，適應當前教育改革的新形勢，跟上教育改革的步伐。

6、做好和學生家長的溝通。學生成長是家校共同努力的結果。認真記錄每一個學生的表現，及時反饋給家長，共同努力，促進孩子健康成長。

總之，工作雖不是人生的全部，卻是生活的重要組成，在今后的工作中，我要盡心盡力，做好自己的本職工作，真正做到認真工作，享受生活，不斷進步，升華人生。

小學教育教學活動計劃表篇四

一、指導思想

本學期，我校將圍繞《東石鎮教委辦20__年春季教務工作計劃》中心任務開展工作，繼續本著“一切為了學生的健康發展，一切為了教師的專業成長，一切為了學校的和諧共進”的辦學理念，深入學習新課程標準，確立起與新課程相適應的素質教育精神觀念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。進一步強化教師的科研意識，努力打造教學精品課。加強教學常規管理，促進學校形成良好的校風、教風和學風，認真總結有效的教研工作經驗，著力打造和諧校園，創建特色學校，進一步提高教育教學質量。

二、目標與任務

1.嚴格執行課程計劃，開齊課程、開足課時。加強藝術、科學、品生品社、體育等學科的教學研究，全面提高開設學科的教學質量，注重特色發展和內涵提升，全面推進素質教育。

2.抓好常規管理，規范每一位教師備課、上課、作業批改的行為，向常規工作要質量。抓好質量檢測工作。對學校開設的所有課程都進行不同形式的檢測。

3.抓好教師隊伍建設，進一步加強教師業務檔案管理，強化校本教研管理，不斷深化校本教研工作。內練素質，外塑形象，打造一支具有良好師德和較高業務能力的教師隊伍。

4.強化提高我校教師課堂教學質量，積極發揮遠程教教育資源優勢，大膽探索課堂教學、遠教資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

5.抓好養成教育，創建良好的校風、班風、教風和學風，培養學生良好的學習習慣。

6.注重特色發展和內涵提升，積極開展豐富多彩的第二課堂活動，落實各興趣小組的輔導制度，提高競賽獲獎的檔次和人數，認真抓好培優扶差工作，實施素質教育，落實減負措施，促進學生全面發展。

7.努力提高課堂教學質量，打造高效課堂，積極引導學生進行自主、合作、探究式學習。各年級學生合格率達90%以上，優秀率達50%以上，差生率控制在2%以內，確保我校本學期統考教學質量再上一個新的臺階。

三、主要工作及措施

(一)加強學習，更新觀念，加深認識，走進新課程

1.加強學習，提升認識。充分發揮學校教研組、骨干教師的核心力量，堅持自主學習與定向組織學習、集中學習與分散學習相結合，認真組織全體教師學習與深入領會課程精神，開展學習交流，激發學習興趣，形成學習氛圍。更新觀念，加深認識，真正將新課程理念融入日常教育教學工作中。

2.以開展課堂教學為重點，讓骨干教師發揮引領作用，開展豐富多彩的教研活動，開展“骨干教師展示課”活動，讓骨干教師上示范課，傳經送寶，并指導青年教師的備課、聽課、評課。讓青年教師能快速的成長起來，成為我校的后備力量。

(二)關注課堂，扎實常規，規范教學，提升質量

教育教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，教育教學質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質量將作為我校的中心工作來抓。

1.關注課堂，扎實常規教學。

(1)嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時，堅持按課程表上課，杜絕隨意調課、停課現象，全面提高教學質量。提倡課堂作業應盡量當堂完成，確保學生課間休息。

(2)繼續深化備課改革。 教師在備課時要講求實效性，要求教師多鉆研教材、熟悉教材，在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計練習和板書設計，以達到最佳的課堂教學效果。教導 處將加強備課管理，隨時抽查，定時檢查。

(3)備課要寫好教后感，及時積累材料，總結得失，寫出具有較高質量的教學心得或教學論文。

2.繼續抓好教學管理、教研工作，向管理要質量。

(1)主要領導深入課堂聽課，積極指導教師開展教學工作，特別是加強對新教師的指導和幫助。

(2)要認真設計作業，應有針對性、層次性，作業量適宜。課堂作業要當堂完成。對學生作業的格式和書寫要嚴格要求。批改要及時，批改符號要規范美觀，應有激勵語。所有錯題均要訂正，訂正后再批改。依據作業規范要求，作業檢查采取教師自查，教研組互查及教導處隨機抽查相結合的形式，促進提高學生的作業質量。

(3)加強日常教學常規工作的監督與管理，嚴格執行教學常規管理制度。切實抓好教案、作業、單元檢測的檢查，規范教師的教學行為，向管理要質量。

3.抓好備課工作。要求科任教師應認真領會課程精神，積極鉆研教材。備課要講求實效性，借助教參書思考如何在教學過程中突出重點、突破難點，精心設計訓練點和板書設計，做到吃透教材、熟悉教材，在摸清學生的認知、思維特點的基礎上，選定最適合自己學生實際的教法，以達到課堂教學的最佳效果。

4.抓好上課工作。在課堂教學中，要求科任教師應大膽進行教學改革，提高課堂40分鐘的質量。特別是新教師，各級科任教師應針對本年級學生的特點，精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生主動學習的良好習慣，避免因課堂問題而引發的學生兩極分化或差生的過早產生。

5.抓好評改作業和檢測工作。作業要求做到全收全改，勤批細改，統一要求格式;單元測練卷批改后認真寫好試卷分析，并有針對性地進行查缺補漏,每位科任教師應抓好學生作業、試卷的書 寫，要求正確、工整、規范，語文科應注重積累和運用。

6.加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓學生想學、會學、樂學，全面提高教學質量。要扎實抓好各科學習困難生的轉化工作，落實轉化措施，多一點關心體貼。對后進生教師更要具有高度的責任感，切實提高輔導質量，教導處要加強成績檢測、跟蹤等工作。

7.認真做好培優扶差工作。繼續開展好相關競賽工作，要求有關科任定好計劃(定好學生、定好輔導教師、定輔導地點、定輔導內容)，教導處做好監督落實。

8.認真抓好畢業班的管理工作，從嚴從實抓好畢業班的班風和學風，抓好學習要求的落實，切實提高畢業班的教學質量，發揮示范作用，帶動全校良好學風的形成。

小學教育教學活動計劃表篇五

一、情況分析

通過三年級一年的英語學習、四年級的學生已有了一定的基礎，大部分學生對英語有著濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多的知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力，當然也有少數學生由于種種不同的原因，如智力方面的問題，學習態度上的問題，學習態及家庭方面的因素等，逐漸覺得學習上有困難，本學期必須在繼續培養學生學習興趣和聽說能力的同時，采用符合學生心理特點的教學方法和教學手段，堅持聽說，有計劃地培養學生的讀寫能力，特別對于個別學習上有困難的學生，教師要耐心采取積極鼓勵的方法，創設生動活潑的課堂氣氛，一調動他們的學習積極性。

二、教學要求

1、情感要求

(1)繼續培養學生的學習興趣。

(2)培養學生關心他人的品德，學會贊美別人。

(3)會禮貌地與他人進行交往。

2、知識與技能要求

(1)能按四會要求與三會要求掌握所學單詞。

(2)能按四會要求掌握所學句型。

(3)能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單交際，做到大膽開口，發音正確。

(4)能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的語言和錄音。

(5)初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。

(6)養成響亮、清晰地讀英語，說英語的習慣，認真模范、語音、語調以培養語感。

(7)能在完成某個任務(涂色、制作)的過程中學會相關的語句，并且培養學生動手能力。

(8)能演唱已學過的英語歌曲、誦讀已學過的歌謠。

三、教學措施

興趣學生學習的動力，本學期要充分發揮課堂交際的作用，盡量運用多種手段和形式激發學生的學習興趣，讓他們樂學、愛學，從而全面提高教學質量。

1、創設情景，幫助學生理解，掌握不同情景下的日常交際用語。

2、自編歌謠，幫助學生記憶。

3、設計不同的游戲，激發學生的學習熱情。

4、進行大量的對話合作操練，會靈活運用所學交際語言，培養學生的創造思維能力。

5、多進行抄寫練習，開展競賽活動，做到書寫規范，整潔。

6、會誦讀歌謠a funny goat。

小學教育教學活動計劃表篇六

這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

我們可能在執行素質教育的時候過頭了，沒有做好學生成績的提高工作，這是需要我們改正的地方我們一定不能再這樣下去了，必須要提出新的改革的方針。

因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

一、指導思想：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

三、工作重點：

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

1.加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)

2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為 。

1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

3。示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

5.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

7.聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

只要我們認真學習這學期的教學工作計劃，將計劃領悟透了，在執行計劃的時候才會胸有成竹的實行，這是我們學校教學成績復興的重要學期，如果執行不好的話，我們學校在下學期招生的時候都會出現問題。

所以我們學校決定實行問責制，哪個老師學不好，教不會，領悟不透精神，那我們只好說不好意思，你請另謀高就吧。現在的競爭是如此的激烈，我們也是不得已才出此下策，這是我們必須的任務。

希望大家能夠認真的執行，我們期待學期末的時候我們學校的建設和學生成績的大爆發!

小學教育教學活動計劃表篇七

各位校長、主任、同志們：

20xx年暑假即將過去，新學期工作將要開始。今天我們召集全學區領導班子成員大會，主要是安排部署下半年乃至全年的有關工作，進行全體動員，統一思想、提高認識、鼓足干勁，確保剛才布置的工作落到實處，為此，我也提一點建議，各校會后開三個會：一是領導班子會：學校各職能部門按中心校工作布置，并結合本校實際，制定出本部門操作性強、內容充實、難易適度，有學校特色的工作計劃。全面研究和部署本學期和本學年度教育教學工作，做到月月有計劃，周周有安排，天天有事干。二是召開全體教師會，周密部署具體工作，讓每位教職工，明白這一年該干什么，干到什么程度，工作干得好與差有什么獎懲制度，都要提前公布，并提前安排開學前衛生除草工作。三是學生入學教育大會，抓好校風校紀教育，營造良好的學習氛圍，建立穩定的教育教學秩序，學校的各項規章制度要讓廣大師生熟記在心，用制度去指導師生的言和行。

安全工作也說幾句，新學期開學在即，各校一定要落實校長是安全第一責任人的責任制，嚴格實行：“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的制度，樹立“安全第一”的思想，把安全工作擺到重要位置，嚴防各種安全事故發生，落實“一崗雙責”,制定責任制和責任追究制度，認真制定和落實安全工作檢查制度。開學前，各學校要對教學用房，師生宿舍、食堂、廁所等師生相對密集的建筑物進行”拉網式”檢查，對查出的隱患立即消除，一時難以消除的，要堅決封閉停用，各學校還要進行安全知識普及教育，不斷完善突發事件應急處置預案，貫徹落實消防安全責任，認真開展安全教育和應急演練，提高學生在各種危險情況下應對能力。

下面談談關于學校領導班子隊伍建設，常言道：火車跑得快，全憑車頭帶。具體到學校，車頭就是學校領導班子。領導班子是否務實高效，是否有創新開拓意識，直接關系著學校的發展與壯大，關系著學校的辦學理念，關系著學校的特色，更關系著學校的興與衰。鑒于此，就學校班子隊伍建設方面，談談自己的一些觀點和想法，也算對班子成員提幾點要求與大家共勉：

1、學校班子成員要加強政治學習，學習政治理論，學習教育有關的法律法規，增強法律觀念，進而依法治校。

2、堅持教學中心意識不動搖。提高教育教學質量是學校教育的永恒主題，也是人民群眾殷切的期望。學校質量高、則形象好、人氣旺、發展快，提高教學質量主要靠教學，因此，我們一定要確立和落實教學工作在學校工作中的中心地位，學校班子成員要主動按中心校的要求擔任適量的課，做教師的表率，把教學中心意識貫穿到學校工作的始終。學校的工作思路應該以教學為主線，學校的各項工作都應該以教學為中心，學校的經費安排應該以教學為重點，舉全校之力提高教育教學質量。提高教學質量：這是一個永恒的命題，提高的途徑不是唯一的，條條鐵路通北京，關鍵是選對符合本校實際的方法和途徑，這需要校長、主任們仔細思考，“拿來主義”是捷徑“間接經驗”很重要，但務必要聯系實際，切記生搬硬套，邯鄲學步。提高教學質量還應做好“承上啟下”的工作，“承上”是指上學年成功的做法和推廣的經驗，新學期要繼續落實好。“啟下”是指啟發創新下學期新的舉措，也可理解為在穩定中求進步(穩中求勝)，在基礎上求突破(從量變到質變)，使學校工作在持續發展中上新臺階。我認為去年的工作作法今年要繼承的有“走出去、請進來，”“三個`二`工程，”“海量閱讀”， “漢字聽書寫大賽” “行為規范學校達標”創建活動音體美競賽和各種有益師生身心的活動。新學期還要做，而且要提高要求和標準。今年，我想再提一個要求就是：“打造高效課堂”狠抓組織教學，現在我們教師的知識足夠用，學生與老師之間也較熟悉，但不同教師上同一節課效果卻不一樣，問題出在哪?我認為在組織教學環節上分出了高低。出現了高效課堂，低效課堂，甚至是無效課堂，因此今年教研內容之一要重提“打造高效課堂”，向課堂四十分鐘要質量。近幾年的“洋思”、“杜郎口”經驗我們聽說的不少，有的學校甚至還去過這些學校取經，他們的經驗有這么幾點：“先學后教、當堂訓練”，“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”，“三清運動”即堂堂清、日日清、月月清，不讓學生產生知識負積累，“兵”教“兵”，小組合作學習，以學定教，“三三六”課堂模式……但歸納起來，都是在探討如何上好每一節課，如何上一節高效的課，如何上一節學生愿聽、愿學、不打盹、不走思、能聽懂并學會的課，上一節高效課關鍵是什么?我認為是教師的“導學”，也就是如何組織教學，既然現在我們的老師知識足夠用，備教材不是難事，師生也較熟悉，備學生應當也不費力，那么需要討論的是，要在組織教學方面花大力氣進行探索和校本教研，探索過程中不能生搬硬套成功學校的經驗，搞校本教研要不拘一格，不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。不管哪個和尚的經，教會學生的經就是好經，實踐是檢驗真理的唯一標準，能教會丘頭學區學生的教學方法，就是好方法、好經驗。另外教研不要盲目追風，追求時髦名詞，不要花架子，要看本質，要看每節課通過教師的組織教學，學生有無知識負積累，沒有負積累就是一節好課。我希望經過一年的努力，明年出典型，進行推廣。

3、加強教育教學理論的學習。學校班子成員應該是一個容多“家”(教育家、政治家、管理家、指揮家、外交家、社會活動家等)為一體的帥才或將才，這需要多方面的知識和能力，所以大家一定要主動學習、善于學習，要加強管理方法的研究，加強管理藝術的學習，學校管理不是公式化管理，領導說，老師聽這是最理想的，可實際工作中，往往有不服從管理的情況，這就是考驗自己的管理藝術的時候，也是顯示是將才，還是庸才的時候，班子成員在進行管理時要時刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常勝將軍，要聽得進別人的建議，甚至是逆耳的話，一花獨放不是春，百花齊放春滿園，剛愎自用，固執己見，我的地盤我做主，甚至連上級的話也不聽，隨意頂撞，我行我素，自以為是，長此以往遲早要摔跤的。教導主任、政教主任、安全主任、總務主任等中層領導要有能獨當一面創造性地開展工作的能力，校長要“放手”，給中層做的事盡量少插手，做到“疑人不用，用人不疑”。

4、學校班子內部一定要搞好團結。“家和萬事興”，學校也一樣，只要班子成員團結協作，擰成一股繩，心往一處想，力往一處使，學校的工作就能興旺發達，班子就有凝聚力、戰斗力，就能真正成為學校工作的火車頭。班子成員一定要大度，腹中要能容才、容過、容不同的意見，要時刻注意自己的工作方式和方法。要識大體、顧大局，絕不容許班子成員把個人成見及情緒帶到工作中去。

5、學校每個班子成員要制訂好任期目標，搞好學校近遠期發展規劃，要增強創業意識，力爭在自己的任期內工作要有新突破。校長、教導主任、教師在本質上沒有區別，只是分工的不同，只是上級領導看到每個人的不同長處，適才而用的問題;學校班子成員必須樹立兩個意識：一、學校里的教師是學校的主體。教書不是只靠你們學校班子人員去教的，只有全體教師共同努力，認真做好教育教學工作，才能帶動學校的發展;二、學校班子成員是為教師、學生、家長、社會服務的。所以，我們要求學校每個領導都要牢固樹立服務的意識，并把服務意識貫穿到我們工作的始終。

6、以身作則，率先垂范，率先垂范，是一種作風，更是一種品質;對廣大教師來說是一種導向，更是一種力量。良好的品質有利于形成人格魅力，說話無遮掩或陰陽怪氣，抖威風、擺架子、工作無計劃，遲到早退，有時一天都不見人，是形不成人格魅力的。所以我們學校領導班子成員，一定要以身作則，率先垂范，做師生的榜樣，把率先垂范意識貫穿到我們工作的始終。開展工作不能只靠行政權力，而要盡可能用自己的人格魅力，要以自己的實際行動來影響教師、引導教師、激勵教師，讓全體教師緊緊團結在學校班子周圍，形成堅強合力，共同推進學校工作全面進步。

7、要有開拓創新的意識。發展是第一要務，創新是發展的動力。學校領導班子不能滿足現狀，而要謀發展、圖進步，不能墨守成規，而要開拓、創新。我們想問題、出思路、立制度都要緊緊圍繞學校的發展，堅持開拓與創新，把創新意識滲透到各個領域、各個方面、各項工作、各個人員，這里提到的“想問題”很重要，只有“會”想問題，才能出思路、立制度。想問題也就是哲學范疇提出的發現問題。能不能發現問題，會不會發現問題，是驗證一個領導，尤其是校長工作能力的一個試金石，領導到學校上班，辦公桌前一坐，看看電腦、喝杯水，一天下來，無人匯報，則認為無問題，這是在被動等“問題”，這叫不作為。領導應主動去找問題，需“三勤”，腿勤、眼勤、嘴勤，有時也需要手勤，要不停的轉一轉、看一看、問一問、做一做，只有這樣才能發現問題。發現問題后，還要認真分析問題和解決問題。分析不透，找不到問題癥結所在，也不能解決問題。我希望大家會后認真讀一讀，如何發現問題、分析問題、解決問題方面有關文章，因時間原因，不再展開。

8、要有務實的工作作風。學校班子的工作作風，直接影響教師的教風和學生的學風。一個學校，班子工作作風不好，教師的教風和學生的學風就不可能好，學校抓教育教學管理，提高教學質量，靠搞形式不行，靠擺花架子不行，最重要的是依靠苦干、實干的精神，求真、務實的工作作風。所以我們領導班子一定要吃苦在先，享受在后，要求師生做到的班子要先做到，要求班子做到的校長要先做到，全體班子人員要勇做師生的表率。

9、各位校長正確處理好以下幾個關系：

(1)“大”與“小”的關系：在不忽略細節的基礎上，更應該抓大事、抓規劃、抓機制、抓質量、抓管理、抓安全。

(2)“實”與“虛”的關系：干實事、說實話、報實數，不弄虛作假，不搞形式主義。

(3)“是”與“非”的關系：政策和原則面前，人人平等，辦事公平、公正、公開，不搞歪門邪道。

(4)“上級”與“下級”的關系：遵守組織紀律，有大局觀念，政治上成熟，下級服從上級，不搞個人主義，不搞地方保護。

(5)“自信”與“自負”的關系：自信是優點，自負是缺點。

小學教育教學活動計劃表篇八

一、指導思想

以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以學校五年發展規劃為支撐，以教研室工作要點為指南，以精細常規教學為基礎，不斷提高教師業務素質及個人素養，切實促進教育教學質量的提升，努力追求一種有效的管理、有效的教學、有效的評價，用心打造好附小的教學品牌。

二、工作目標

1、堅持常規為本，深入開展同課異構活動，進一步提高我校教學規范化、高效化水平，不斷強化高效課堂構建工作。

2、踐行科學質量觀，科學、規范、高效地提高教學質量，實現教學質量新跨越。

3、借全國教師培訓年的東風，狠抓教師培訓工作，全面提高我校教師素養。

三、工作措施

(一)均衡齊優發展，有效運行，使教學常規更精細。

“備、教、批、輔、改、思”是教學六大常規工作。本學期我們將加大對這六大常規工作的管理和監控，教導室人員做到每日上午、下午兩巡查并認真做好記載，發現情況及時處理，確保教學秩序有條不紊，教學工作有效運行，使教學常規更精細。

1、 備課改革分類推進

課堂是教學的主陣地。備好課才能生成精彩的課堂，才能促進教學質量的提升。本學期我們將分類推進以下三種形式的備課：

(1)合情提倡情智誠信備課

情智誠信備課是指一些教齡較長(__年以上)，教學經驗豐富的語數教師，他們已經形成自己的教學風格，在教育教學道路上有自己獨特的思想與方法，經個人申請可進行情智誠信備課。要求備課教師在教材上認真批畫圈點，做好提綱式備課，每月撰寫四篇高質量的教學論文、反思或案例、隨筆等。

(2)科學引導共享集智式備課

集智式備課即3+1+1式備課。學校將選派教研積極性高、教研活動扎實開展的語數教研組參加此類備課。每個小組集體備課時，每個成員要擔當一次主講任務，課前主備人要說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，并提前搜集好三份名師教案在組里學習，其它成員要圍繞能力發展、教法學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案。上課后，根據實際情況每位成員要當場書寫評課材料，再結合自己的特長以及所教班級的學情，進行個性化的二次備課，形成個案。本學期，每位教師除了及時地在書上批、畫、點、評以及作為單元中心主講人的3+1+1的詳細材料外，還須有16篇高質量的教學反思。

(3)細心指導特色化備課

我們要求新入校教師、青年教師，特別是小高職稱未評的教師以及語數學科外的其他科目教師進行特色化備課。備課教師必須在備課本上認真備課，嚴禁復印和照抄。每位教師必須根據教學內容、學生情況制定出特色化教案，以教案指導教學行為，有效提高教學質量。這樣針對每位教師的不同情況分類推進備課制度，必將使教師們收獲更多教育智慧、教育經驗。

2、 文化課堂高效展開

本學期我們將繼續發揮教育專家上官校長的引領作用，以本校教師帶動分校教師的方式促進教師專業化成長，確保文化課堂高效展開。教導處除繼續培養青年教師，輔導新老師以外，還將不定期對教師進行隨堂聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。學校領導和教導處要深入課堂進行跟蹤聽課，老師與老師之間也要經常性推門聽課，在聽課后要及時進行評課交流。我們期待本校教師的課堂是生動的有深度的有效課堂，我們期望分校教師在本校走教教師的示范引導下逐步形成有個性的、能促進學生素質全面提升的有效課堂。

3、 特色課堂真修實煉

欣賞課是我們學校的亮點工程。上好每一堂欣賞課，讓學生通過欣賞課提高學習興趣，開拓視野是每位教師的責任和義務。我們教師要認真對待每一堂欣賞課，引導和督促學生上好每一堂欣賞課，讓我們的特色課堂真正亮起來。我們還要注重閱讀、作業等習慣課堂的扎實有序開展。語文教師要把學生的課外閱讀工作當作一項常規工作來抓，讓“書香校園”“經典誦讀”活動長期持續下去。各科老師都要注重學生的.作業質量，經常提醒學生書寫要規范、作業要整潔，正確率要高。

四、主要活動安排：

二月份：

1、 學習市教研室教學教研工作計劃，制訂學校教學教研工作計劃。

2、 教研組、教師個人工作計劃及教研組長專題會。

3、 各絡教研培訓。

4、 籌備全市小學語文青年教師素養大賽。

三月份：

1、 開展語數學科同課異構活動

2、 制作綜合實踐活動錄像課

3、 各年級經典誦讀活動抽查

4、 抽查全校學生作業規范情況

5、 教師素養大賽之一：朗讀比賽

四月份：

1、 全市第二屆小學數學教師群體協作主題研究活動比賽

2、 綜合實踐活動錄像課比賽

3、 教師素養大賽之二：各學科現場抽簽講課比賽

4、 期中自查

5、 觀摩全國小學數學賽課活動

6、 籌備湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

7、 籌備市直城區學校質量檢測活動

五月份：

1、 五個一活動及教師博客、教師個人教育資源庫抽查

2、 參加黃岡市小學思品與生活優質課比賽

3、 參加湖北省第三屆“三峽杯”小學生作文競賽

4、 數學教師網絡教研活動

5、 參加全市英語教師說課比賽

6、 各年級教學質量檢測活動

7、 教師素養大賽之三：書寫比賽

六月份：

1、 參加全市小學語文青年教師素養大賽預賽

2、 各學科備課、評價形式改革研討會

3、 校語文、數學、英語競賽

4、 評選校“閱讀之星”、“閱讀大王”、“書香班級”

5、 期末考試與質量分析

6、 學期結束工作總結

小學教育教學活動計劃表篇九

一、對教師在教育教學常規中的管理和要求

(一) 備課、課堂教學、課后作業、課后檢測、課后輔導

1、 在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真備課，在自備和集體備課的基礎上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規范，作風嚴謹。

2、 在課堂教學中既要注意教學任務的完成又要對課堂進行有效的管理，改進教學方法，整合現代信息技術，提高課堂教學效益，使教學在井然有序的狀態下完成，以提高教學的實效。

3、 在課程改革形勢之下強調提高教學質量，是必須以高效率的訓練為前提的，教師應該加強對作業的有效性研究，減少不必要的、重復的作業，各學科要互相協調打整體戰，一旦布置作業要盡量全批全改，對作業中出現的問題要及時反饋給學生并輔導學生及時更正。要求教師作業批改時用語準確，給學生正確的示范。

4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果，教師應該研究當前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據課程標準;二要根據命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學性和規范性;三要逐步在校園網上加強試題庫的建設。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結論應該對今后的教學產生影響，考試內容應該體現教學中的重點和難點，考試也應該對學生的學習起到積極的引導。在課程改革深化的今天，學校對教師教學質量的監測和跟蹤依據各種檢測中的數據進行量化分析。

5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性，因此，教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導。教師不得對本班學生進行有償家教。

6、 針對以上要求，教導處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內容包括教案、作業、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應當對本組教師的教案、作業、考試等有關內容提出相對統一的要求，使新、老教師有大致一定的標準，以保證學校各學科教學的質量。

7、 本學期將加強學校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據課程標準，制訂對學生“達標”的要求，要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學科的學習中掌握基礎的知識和技能。

(二) 年級教學的主要任務：

1、 初一年級教學的主要任務是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況，建立最初的檢測數據;各學科教師應該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業、考試等各方面的情況，順利完成小學向初中的過渡，為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎;教師還要幫助學生養成良好的學習習慣和學習心理，使學生能夠熱愛學習、有能力學習。

2、 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學生的學習心理，開掘學生對學習更大的興趣，把各學科的教學引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學生成長奠定更加扎實的基礎。

3、 初三年級是畢業年級，根據育才二中對全體學生負責，“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”，應該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想，根據學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的研究和探索中，要求教師做科學的預見，認真制定教學的方案，既備教材又備學生。一方面，教師表現出良好的教學水平和認真的教學態度，使學生心里有底，尤其是要關注b班學生，在教學中為他們制訂行之有效的計劃，使b班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學要有極強的針對性，各學科在分析上屆經驗教訓的基礎上早做科學的計劃，使初三教學沿著正確、科學的思路進行，提高學生學習的實效。另外，分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題，在教學中要注意收集保留數據和資料。

4、 針對各年級不同的教學追求，教導處和教研組應該對各年級提供相應的幫助和服務，并且在各階段進行相關的調研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。

(三) 規范和加強對課堂教學的管理

1、 認真聽取南山區對我校各學科教師的專業態度和素質的評價，及時反饋上級調研的結論分析。

2、 學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經常進行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓，使教學水平能夠盡快提高。

3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

二、堅持“三校”工作，深入推進課程改革，提高教學質量

1、 校本課程的實施：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

2、 校本課程中加強對學生的評價：一是學生學習該課程的學時總量，二是學生在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質評價的重要依據。

3、 教研組的主要工作：(1)組織教師學習本學科新課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導處作工作分析和說明，期末做好工作總結。(4)完成新教師和骨干教師“結對子”的工作，加速培養青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

4、 備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統一的教學進度、研究解決教材中出現的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學習，在評課中能夠有建設性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

5、 深化校本教研，開展網絡教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優，獎勵優秀論文的作者，并將獲獎論文選登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設本學科的網絡教研欄目。

6、 強化“育才二中”網站的功能和影響，本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網站上發布，基本實現教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續借校園網完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。

7、 校本培訓本學期將遵循校外的專家名師做學術講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結合的原則對教師隊伍進行培訓，要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽，提高教師的業務能力。在本學期，學校將鼓勵幫助教師參評南山區第二屆“掛牌教師”的評選。

8、 學校將進一步創設條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵教師的專業成長，學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現自身的成長”。

9、 本學期學校將參加南山區一年一度的科技節，迎接南山區對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(藝術節和漢語節)。

三、教學工作時間表

九月

1、初一前測

2、初三四學科分層次研究討論會、學生會、家長會

3、三長工作會議

4、校本課程授課教師會議及校本課開課

5、行政及教研組長推門聽課

6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規范使用漢語言文字的活動，迎接南山區對語言文字工作的初評，檢查主要要求學校的公文用字、標志牌用字規范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯別字，要求學校在日常工作中加強對教師教案、板書、作業及試卷批改、評語書寫、論文規范用字的檢查，不合規范的及時糾正，要求教師教育學生認識并正確書寫所學規范字。本次各項活動由學校“語言文字評估迎檢工作領導小組”負責。

7、第4周，初三年級在周一至周四上第四節自習和在周六加課。自習分層次進行，b班由語、數、英、科任課教師進行訓練輔導，a班學生自行做作業，由巡查老師統一監管;周六加課涉及數學學科的新課教學和科學課的習題鞏固訓練。

8、9月評選第二屆南山區掛牌教師，通過評選名師的活動進一步加強育才二中師資隊伍的建設。

9、加強教育信息化的宣傳和實施，本學期將初步實現學校管理網絡化。

10、參加區、市組織的各學科的研討課、公開課、研討會等教學比賽活動。

11、組織青年教師培訓，組織新教師與學校各學科骨干教師“結對子”。

12、第二屆“育才杯”語文(作文)競賽

十月

13、參加10月份的南山區科技節。

14、8—9周教學開放周，8周開放初三年級，9周開放初一、初二年級，在開放周期間，教研活動以聽、評研究課形式進行，對主動積極參加研究課的教師給予表揚并在年終考核加分。

15、推進“綜合評價方案”實施，一切教育、教學活動都應當伴隨綜合評價，主辦者要根據學生在活動中的不同表現做相應的評價并及時在網上打分。

16、教導處和各學科教研組長在第8周對教師作教學常規檢查，通過檢查、分析實施對教師教學工作的客觀評價。

17、在教導處的統一安排下，由教研組長和備課組長牽頭，開展命題分析的學習和培訓，要求人人參加，在培訓之后每個教師都要結合當前教學進行命題。

十一月

18、11周期中考試。

19、“三長”進行工作匯報。

20、教導處組織進行學生座談會，了解學生對學校及教師的建議。

21、13周第二屆“育才杯”英語知識競賽。

22、各學科教研組長收齊教師每人所命試卷，評選優秀試卷，建設育才二中各學科題庫，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

23、收集教育教學中的故事、課程改革中的心得體會和各專業的論文，出版新一期《后海論壇》，評選優秀論文，對獲獎教師進行表揚并在年終考核加分。

十二月

24、舉辦第二屆漢語言文化節。

25、第39期教育教學研討會。

一月

26、20周期末考試

27、期末閱卷、登分、評講試卷

28、教師交教學手冊、聽課記錄本

小學教育教學活動計劃表篇十

一、指導思想

2、實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生的全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

3、根據《普通高中思想政治課程標準(實驗)》，明確教學目標和要求，學習和實踐新課程理念，探索以學生為主體、煥發生命活力的課堂教學模式——“生活課堂”。

二、教育教學目標

在知識目標上，幫助學生理解發展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創新的意義。

在能力目標上，幫助學生提高主動參與文化生活的能力。

在情感態度與價值觀目標上，幫助學生認識到中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向，認同面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化;正確對待各種文化現象，辨識落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動，大力弘揚和培育中華民族精神，投身于社會主義精神文明建設，不斷追求更高的思想道德目標。

三、學生現狀分析

經過三個星期的觀察、了解，大部分學生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學生底子差一些，但上起課來并沒有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松，課堂氣氛融洽、和諧，不足的是學生的積極性、主動性不強。

四、教學措施

根據本課程的性質、地位、教育教學目標和學生現狀，我決定采取以下措施：

㈠認真上好每一課，激發學生學習《文化生活》的興趣，增強學生探索《文化生活》的主動性、積極性和創造性。

㈡繼續指導學生開展“研究性學習”，撰寫政治小論文，提高學生的理論水平。

㈢盡可能多抽出時間，閱讀有關文化學方面的著作，加深對文化知識的理解，進一步加深對教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化，做到“深入淺出、通俗易懂”。

㈣通過網絡、教學雜志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并運用課堂上，活躍課堂氣氛，激發學生學習思想政治課的興趣、積極性、主動性和創造性。

㈤加強普通話和教學語言藝術的訓練，使自己的教學語言生動、形象、幽默、風趣，以吸引學生的注意力。

五、課時安排

本學期共19周，共計36課時，教授新課21課時，綜合探究4課時，校對試卷4課時，復習課3課時。

小學教育教學活動計劃表篇十一

20xx學年度是我校堅持科學發展，繼續深化學校內涵發展之年。為了全面提高學校辦學質量和水平，特擬定本年度學校工作計劃。

一、指導思想

深入學習貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，堅持內涵發展為導向，夯實基礎為重點，提高質量為核心。推進精細管理，強化隊伍建設，突出抓好教育科研，扎實抓好安全穩定工作，推進特色學校建設。按照教體局確定的工作思路、工作重點，充分調動一切積極因素，群策群力，開拓創新，努力提高學校辦學水平。

二、工作目標

1、隊伍建設：深化師德師風教育，加強教師理想、信念教育，打造精細化的干部管理隊伍，開展多種形式的教師培訓活動，培養具有專業特長的教師隊伍。

2、德育工作：立足“全面發展”，強化學生思想政治教育，以大課間為抓手，全面加強學生行為習慣的養成教育，狠抓德育教育陣地建設，積極組建各類興趣小組，落實特色活動課和綜合實踐活動。

3、教學工作：立足“打造高效課堂”的探索與實踐，提同教學質量，進一步加強教學管理，抓好課程落實，加大教學常規檢查的力度，落實集體備課要求，組織。

4、教育科研：抓好教研組建設工作，圍繞高效課堂建設開展教研活動，扎實開展校本教研，抓好教學科研課題實驗工作。

5、學前教育工作：防止和糾正學前教育“小學化”，強化學前教師業務培訓，做好學前教學活動的組織與檢查。

6、安全工作：健全學校安全管理制度，落實安全管理責任，深化學生安全教育，層層簽訂安全目標責任書，抓好維穩工作。

7、后勤工作：立足“務實高效”，提高后勤服務保障的效率，進一步強化財務管理，規范辦學行為。按照規劃完成各校點的維修建設工程。

三、工作重點及措施

(一)加強兩支隊伍建設，為提高教學質量打好基礎。

1、深化學校干部隊伍建設。 ⑴加強政策、法律、法規學習，做到依法治校，依法治教。 ⑵加強教育理論的學習(特別是新課標的學習)，做教育管理的行家理手，本期每名班子成員輪流對全體教師開展一次以上的專題(講座)培訓。 ⑶管理要突出實效性。既有分工，更注重合作，形成管理合力，增強各項工作落實的實效性。一是管理要細，不斷完善管理制度，落實到管理對象的每個角落;二是管理要嚴，做到人人負責任，嚴格管人，嚴格管事;三是管理要實，不走過場，不蜻蜓點水，注重公開和反饋。

2、狠抓學校教師隊伍建設。 ⑴狠抓師德師風，要做到步調一致。提倡師德高尚為榮，進一步完善似的考核辦法，開展學習先進、評選先進活動，組織校級標兵、先進評選，引導每個教師樹高尚形象。 ⑵狠抓業務培訓。認真落實新課標的學習培訓，培訓要進行小結考試、交流、寫論文等形式的反饋，并納入教師業務考核。 ⑶狠抓教師考核。根據教體局相關文件精神，結合學校的實際情況，廣泛征求教師意見，完善考核方案。

(二)以德育工作為首位，努力培養學生良好行為習慣。

1、狠抓德育隊伍建設。發揮學校少先隊的職能作用，抓輔導員和班主任隊伍建設，完善班主任工作細則，強化班級管理。建立學生管理團隊，逐步培養學生自我管理的能力。

2、扎實開展德育教育活動。 ⑴上好德育課，充分利用思品教材，挖掘德育素材，開展切實有效的德育教育活動。 ⑵開展多彩的德育活動。 一是充分利用升旗儀式，開展學生愛國教育活動。二是充分利用各種節日，針對性開展德育教育活動。

三是充分利用陣地建設，開展德育教育活動。四是充分利用班集體，開展好中隊活動。

3.切實抓好學生行為習慣的養成教育和良好品德教育。以大課間 活動為抓手，繼續堅持流動紅旗制度，建設文明教室、宿舍、達到無聲就餐、無聲就寢;堅持全員參與、逐項培訓、定期評比的管理方法。

4. 強化第二課堂建設，開展特色學生活動。充分利用學生興趣小組，堅持定期活動，開展多樣形式多種內容的文體活動，寓德育于具體活動。

5.開展學校藝術節、讀書活動，積極參加上級各項學生競賽活動。

6.認真開展班級主題文化建設活動，建設溫馨學習環境。

(三)以高效課堂建設為核心，狠抓教學常規管理，切實開展教學科研，努力提高教學質量。

1.狠抓教學常規管理工作。 ⑴抓好課程計劃的落實，開足開齊課程，合理安排，排足課時。 ⑵狠抓教學常規管理。強化教學檢查指導，對教師鉆研教材、認真備課(備教材、備學生、備方法)、設計教學、認真上課(向40分鐘要質量，打造高效課堂)、精選作業、認真批改(批改作業要及時發現問題，當面糾正)等工作進行檢查指導，并隨時通報檢查存在的問題。 ⑶強化教學常規檢查，堅持月跟蹤檢查制度，定期檢查教師教學常規工作，記錄在案，納入考核。

2.切實抓好教研教改。 堅持“科研興校，科研強師，科研提質”發展戰略，突顯教學中心地位，打造高效課堂，提高教學質量，這是學校當前和今后面臨工作的工作重心。全體教師要統一思想，形成共識，聚精會神在“研”字上做文章。 ⑴營造教育科研氛圍。學校將聘請教研室教研員、名師來校進行專題講座或教育科研指導，引導教師學習先進的課改理念、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。組織教師學習現代教育理論，尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認識，切實轉變教師的教育觀念，調整教師的教育行為。教學領導輪流定期舉辦專題講座，強化教育科研的指導。 ⑵抓好教研組建設，積極開展教研組活動。各教研組定期進行有 效的主題活動，教研組長作好簽到、活動記載等工作。落實集體備課制度，創新“教案”，改變上期部分教師被動備課甚至不備課的現象，年級分管領導定期參加教研組集體備課活動。 ⑶認真開展校本教研，深化課程改革。以建設高效課堂為核心，以教研組為基礎，探索各學科高效課堂模式或思路，確立學科帶頭人，確定研究方向和恰當的研究主題，要通過教研教改活動，如講座、觀摩課、示范課、匯報課、經驗交流等形式，推進高效課堂的探索實施。校本教研要認真組織，扎實開展，取得實效。

3.深化學前教育工作。做好學前教師的專業培訓，防止和糾正幼兒教育“小學化”，認真開展幼兒教育研究活動，完善幼兒設備設施，提高辦園質量和水平，按照現有幼兒園標準加強管理。

(四)以校園安全為重點，狠抓學校安全維穩工作，保障學校健康發展。

1.完善安全管理制度，落實安全目標責任，簽訂安全目標管理責任書。

2. 深化安全教育。深入推進安全教育“三進”工程(進教材、進課堂、進大腦)，深入開展“五防”(防溺水、防火災、防自然災害、防交通事故、防食物中毒)教育，加強安全應急演練，提高師生應急處置能力。

3.強化校園周邊環境治理，積極開展校園周邊環境整治，營造良好學習環境。

4.做好衛生防疫和食品衛生安全工作。一是認真落實晨檢、午檢制度，發現學生異常情況及時報告處置。認真開展一年級新生預防接種查驗工作。二是堅持上好健康教育課，普及相關衛生防疫知識。三是做好校園環境衛生，堅持校園定期消毒制度。四是加強對食堂的監管，嚴格執行學生營養餐管理制度。

(五)抓好后勤服務工作，做到后勤服務育人。

1.規范學校賬務管理，探索創新學校后勤服務育人模式。加強學校賬務管理，嚴格學校經費、校產、物資的處置和管理。

2.規范收費行為和從教行為。禁止各種形式的亂收費，杜絕有償 家教、違規補課。

3.逐漸改善配置好設備設施，及時做好維修保障工作，保證學校教學工作的需要。 我們深信，學校工作在縣教體局的正確領導下，全體教師深入貫徹落實黨的xx大精神，以更加昂揚的姿態，更加務實的作風，更加有力的舉措，攻堅克難，銳意進取，全面推進學校教育內涵發展，一定會讓我校的教育更上一個新的臺階。

小學教育教學活動計劃表篇十二

這個學期我們學校的教學任務十分的繁重，雖然國家在深化教育改革，提倡素質教育，可是正因為如此，我們學校堅決貫徹實行這一決策，結果學生的成績出現大滑坡，學校建設出現了嚴重的問題。國家制定的政策市沒有任何問題的，關鍵是我們學校執行的力度和尺度問題，這需要我們深思。

因此我們學校這一學期制定了針對性很強的教學工作計劃：

圍繞學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

1、規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐;

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

1、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促進良好教風的形成。加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：骨干教師、學科帶頭人每學期做一節公開課(保存資料)

2、采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于20節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質，借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。分學科進行兩至三次教學專題研討活動

(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。

2、加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優。

(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1、營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3、繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4、加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

(五)關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作;認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

(六)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1、推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2、復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

3、示范課：進行骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4、開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

5、評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

6、研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。(語、數、科任學科各兩節，時間另定)

7、聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

小學教育教學活動計劃表篇十三

一、指導思想

深入學習黨的十x大和十x屆x中全會和系列重要講話精神，全面貫徹《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》精神，全面落實《省政府關于加快推進現代職業教育體系建設的意見》，緊緊圍繞市委、市政府的工作部署，緊緊圍繞學校“十三五”發展規劃，以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，抓住學校轉型發展新契機，深化產教融合、特色辦學，不斷創新人才培養模式，全力打造更具特色和更具影響力的學校教育品牌，推動學校向高水平的教育現代化快速邁進。

二、工作思路

學校要以創建江蘇省優質特色職業學校為契機，以內涵建設為根本，以特色創新為主線，以專業建設為龍頭，以隊伍建設為基礎，以質量提升為重點，深化辦學模式、培養模式、教學模式和評價模式改革，有效探索專業化師資隊伍、現代化專業群、現代化實訓基地、高素質人才培養的建設機制，把建設成為高質量、深內涵、有特色的江蘇省優質特色職業學校作為全校上下的奮斗目標。

三、重點工作

1.傾力創建平安校園

創建平安校園，不是創建任務，而是責任使然。全校師生都要樹立平安意識，主人翁意識，對威脅師生安全的隱患零容忍。

2.全力以赴三大創建

創建服裝設計類專業群為省現代化專業群，創建服裝實訓基地為省現代化實訓基地，創建學校為省優質特色職業學校是學校未來二年內的中心工作。全校上下要凝心聚力，對照標準、創造條件、積極申報，力爭全面取得佳績。

3.探索省現代職教體系建設試點項目—中高職“3+3”分段培養

探索現代職教體系建設，是學校教育教學質量提升工程的重要抓手。本學期，學校和三所高職院校、四個企業圍繞學校四個專業合作進行的中高職“3+3”分段培養正式實施。學校要和合作高校、企業在人才培養方案制定，核心課程標準修訂，學籍管理，教學組織實施，教材選用與開發，師資培養培訓等方面展開交流和溝通，要積極引進高校優質資源來加快提高學校教育教學質量，提升師資專業技能，提高人才培養質量。

4.務實創新德育管理

本學期，要繼續推行德育首觸負責制，踐行全員德育理念，強化立德樹人意識，發揚精細化管理傳統，營造良好的德育管理氛圍，著力加強“和樂”德育品牌建設。要繼續保持學生犯罪零記錄目標，加強法制意識的熏陶，加強過程監控，加強和學生的溝通和交流，確保問題發現及時，處理得當，避免惡化發展。對于17級新生，要重點抓養成教育，逐步培養良好的行為習慣;要通過專業剖析會、和悅大講堂等活動盡快幫助他們了解職業教育，了解所學專業，設計職業規劃;要繼續嚴格執行手機管理條例，逐步培養學生正確使用手機的意識;要辦好校園文化藝術節，激發學生的參與熱情，幫助學生更好的融入學校生活;要繼續探索非單招班晚自習改革方案，突出學生的主體性、自覺性和創造性。要進一步完善主題教育活動內涵，培養學生責任、誠信、愛崗敬業意識，努力培養合格的準職業工人。

5.穩步提高教學質量

本學期，“和悅”課堂、“和美”實訓建設要注重內涵，培養亮點。對于單招班，要嚴格管理，確立目標責任狀，重視尖子生的培養，加強過程動態管理，確保第一梯隊成績提升明顯。在學業水平考試方面，要早思考，早計劃，早落實，重過程管理，確保考出好成績。在技能競賽方面，各備賽團隊要全力以赴，勤學苦練，力爭在無錫和省級技能競賽中取得更好成績。本學期，學校要開始進行教學診改工作，還要完成20xx年度學校教育質量年度報告并向社會發布。

6.用心發展培訓事業

要切實發揮區域社區教育中心的職能，基于社區文化、活動、產業發展的需求，提供更豐富的社區服務，開展更廣范圍的公益服務活動，提供學校在社區群眾中的知名度和美譽度;同時還要注重內涵建設，加強和各行各業的緊密聯系，挖掘新興培訓項目，注重品牌培訓項目的打造，注重優質培訓師資的培養，注重宣傳工作的開展，要充分發揮學校“職成教合一”的優勢，堅持特色發展之路，致力打造社會知名的培訓品牌。

7.深度開展校企合作

本學期，在校企合作方面，學校要和新雪竹、奈加野、海瀾之家等合作企業在現代學徒制項目、“3+3”、工學交替等方面加強合作，校企共建實訓基地，共建產品研發中心，共建名師工作室，共同進行課程設置和教材開發，要努力將企業文化有機融合到校園文化，使校企合作的深度和廣度得到擴大，校企合作質量和成效得到提高，逐步形成“專業+產業、教學+研發、培訓+就業”的產學一體化辦學機制。

8.強化管理教育科研

基于學校內涵建設的要求，通過科研引領的形式推動學校各項工作的開展，提升教師自身的工作能力和專業水平，是科研興校的題中之義。當前，學校立項的課題眾多，級別較高，研究領域涉及學校多個重要領域，本學期，對所有在研課題將加強過程管理，嚴格按照學校課題管理條例，對照課題實施方案，進行過程監控，督促課題組成員切實展開研究，形成研究成果。

四、具體舉措

(一)強化安全管理，保障師生生命安全

1.安全設施檢查常態化。學校安全管理相關負責人要定期組織人員做好設施設備的安全檢查工作。要進一步強化“一崗雙責”制度，班主任、科任教師、功能室負責人要密切關注責任區內設施設備的使用狀況，發現問題要及時上報，力求將安全隱患消除在萌芽狀態。

2.安全教育不放松。校園安全，特別是學生的人身安全，近年來越發受到全社會的關注。溺水事件、交通安全、校園暴力時有發生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現。針對這些情況，學校要重視開展形式多樣的安全教育活動。要充分利用升旗集會、晨會、班隊活動等時段開展安全教育活動，要充分借助班級板報、宣傳欄、校報、微信公眾號等場所和平臺發布安全教育內容，要認真開展應急演練活動，不斷培養學生安全意識和自護能力。

3.食堂安全嚴管嚴控。要認真做好學校食堂的安全管理工作，嚴格把好食材的采購、加工關。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴禁杜絕帶病操作。要嚴格按照衛生部門要求，堅持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。

4.安保要求嚴落實。要嚴格落實門衛、舍務工作條例，總務處要定期組織座談和培訓，落實責任，嚴格要求。要認真落實門禁制度，學生在校期間，外來人員進入校園必須做好登記手續。同時，對學校周邊環境變化和潛在事件發生進行及時掌控和處理。

(二)深化內涵建設，全面投入創建工程

堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設”的方針，充分發揮各類評估的助推作用，強化標準引領、突出過程監控、利用結果導向來進一步提高學校教學質量，努力把學校建設成為現代化職業學校是學校積極開展三大創建工程的初衷。學校三個創建難度非常巨大，為了扎實推進創建工作，力爭取得圓滿成績，全校上下必須做到如下幾點：

1.深刻理解、高度重視。

三個創建對學校突破提升、創新發展具有極其重大的作用。學校上下要深刻理解三個創建對學校發展的重要推動作用，以主人翁的意識去對待三個創建，高度重視整個迎評創建過程，在任何一個環節都毫不懈怠，始終保持高度的責任感，確保創建工作扎實推進。

2.研讀標準、一絲不茍。

重點辦要認真研讀三個創建的建設標準，了解各指標的建設要求、評估標準和評估細則，以*(達標)要求為行動指南，布置創建工作。尤其對于關鍵數據、重要量化指標要重點標注、慎之又慎。

3.團隊協作、齊心合力。

創建是一個系統工程，各條線、各部門之間要加強溝通和交流，要提升團隊協作意識，互相配合、相互支持的開展各項工作。對于適用性廣的材料和重大數據，更要加強溝通，形成共識后開展后續工作，避免數據不一致，重復勞動。

4.攻堅克難、砥礪前行。

對于一所年輕的農村三學校來說，同時開始三個如此高標準的創建，難度非常大。但挑戰與機會并存，只要能充分認識困難，堅定信念，定能攻堅克難，砥礪前行。在整個過程中，要挖掘一切可利用的資源，創造一切可利用的條件，不斷解決難題，穩步推進。

(三)探索職教體系建設，辦好中高職“3+3”

中高職“3+3”分段培養是探索省現代職教體系建設中的試點項目，對于學校可持續性發展具有重大作用。本學期，學校一是要配合合作高校和企業進行中高等職業教育相銜接的課程體系建設，認真研究確定人才培養總體目標和分階段目標，細化綜合素質與職業能力培養要求，遵循教育教學規律和技術技能型人才成長規律，構建中高等職業教育相銜接的課程體系。二是要和合作高校共同設計安排教學計劃，積極引進高校教師參與中職階段的課程教學。三是合作研究分段培養項目，對于前段教育課程在保持其相對獨立與完整的基礎上，重點加強前段教育基礎知識、基礎技能和繼續學習能力的培養。四是參與合作高校在后續教育上進行的課程改革，增強后續教育課程的銜接性、實踐性和職業性。五是要積極引入高校優質資源，來指導學校專業建設、課程改革，來指導學校師資建設，從而不斷提高學校教學質量、師資技術能力，更好的提高人才培養質量。

(四)加強兩支隊伍建設，保障學校發展

在行政管理隊伍建設方面。本學期，姜燕篪同志被教育局任命為副校長，胡宏勛同志、戚豪同志分別被學校聘任為辦公室副主任和總務處副主任。同時張衛斌和談國忠同志分別因發展需要，調離本校。由王堅同志、曹煥軍同志臨時負責辦公室和實訓處工作。學校行政隊伍年齡結構合理，專業配備得當，為了更好的提高行政隊伍的戰斗力，本學期在行政隊伍建設方面一是要重行政能力的培養，講求執政的績效。身為一名行政，要注重綜合能力的培養，要培養跨界意識，要善于觀察，精于分析，勤于總結，要注重管理的效能，要注重和教師的溝通和交流。二是要重年級組管理，強調執行力。年級組管理模式已經進入深化改革階段，本學期在年級組主任的選聘上，選派不同管理層次的人員擔任主任一職，充分調動管理人員的競爭意識和責任意識，為后期在全校范圍內公選年級主任奠定基礎。年級組管理團隊要緊扣學校工作，結合各自年級管理實際，強化責任意識，成績意識，執行意識，確保年級組工作扎實有效開展。三是要重學習能力的培養。社會的快速發展決定了學習意識和學習能力對人發展的重要性。行政人員要切實培養自身的學習能力，善于從各類期刊，網絡平臺，各類培訓、會議中學習，善于把學習內容和工作實踐緊密結合，提高學習的質量。

在教師隊伍建設方面。一是要努力提升校本培訓效能。學校積極與江蘇理工學院《職教通訊》雜志社洽談合作，借助《職教通訊》豐富的培訓資源，精心安排培訓內容，助力教師專業素養提升。同時，本學期，將繼續根據各級各類培訓的內容和特點選派合適的教師參培，繼續做好校本研修工作，重視培訓成果的轉化。二是要狠抓名師工作室建設。圍繞名師工作室的發展目標和建設標準，各名師工作室要定規劃，定計劃，要團結協作、全力以赴，不斷提高名師工作室服務學校、教師、學生的能力，并積極承擔企業的部分培訓，生產功能。三是要重視各類比賽。要注重以賽促練，賽練結合，實現以“賽”帶動教科研機制的形成、教育教學質量的提升、學校特色品牌彰顯的綜合辦學效益。要認真貫徹立足崗位、全力參與、力求突破、重在實效的原則，扎實有序地選拔教師參加各類比賽活動，切實提高教師的學習能力和執教水平。

(五)堅持立德樹人，促進學生個性發展

1.發揚精細化管理傳統，不斷豐富“和樂”德育品牌建設內涵。一是要抓好軍訓、升旗儀式、集會、社會實踐等常規活動，抓好重大節日的紀念活動，充分利用每項活動的德育功能，挖掘其德育價值。二是要加強家校聯系工作，構建校內外德育網絡。三是要推進落實社會主義核心價值觀融入教育全過程，深化中華優秀傳統文化傳承教育，要繼續辦好校園文化藝術節活動，充分激發學生的參與和創造熱情。四是要加強學校心理健康教育建設。發揮德育名師工作室的示范輻射作用，提升教師育德意識和能力。五是要落實法治教育各項工作。采取有效措施，保護未成年人合法權益，堅決杜絕校園欺凌現象。六是不斷豐富主題教育活動內涵。17級以和樂成人為主題，16級以和樂成長為主題，15級以和樂成功為主題，將主題教育系列化、專題化，提升活動效能。

2.狠抓兩支隊伍建設，激發管理熱情。學校招生形勢喜人，招的到更要留得住、能發展。班主任作為和學生接觸最緊密的團隊，重要性不容置疑。一是要充分發揮班主任青藍工程的作用，加強指導和監督，加快青年班主任的成長。二是要搭建職業學校班主任業務成長和工作交流平臺，促進班主任專業化發展。三是要科研引領，切實發揮省教改課題的積極作用，提高班主任的管理能力和科研能力。四是要以賽促提升，認真組織開展校級班主任工作基本功大賽，選派優秀班主任參加無錫市班主任工作基本功比賽。在學生管理隊伍建設方面。一是要嚴格選拔，嚴格管理，使學生管理隊伍成為學生心中的標桿。二是要全力支持，給他們提供強有力的支撐，使他們敢管肯管。三是要加強培訓和指導，不斷提高他們的工作能力和管理水平。四是要賦予學生更多的管理職能，充分調動學生會成員的管理積極性，

3.加強寄宿學生管理。繼續實施值班住校制度，加強敏感區域和熄燈后的巡視。繼續加強手機管理，積極引導學生合理使用手機。

4.開展好社團活動。要在總結上學期社團工作的基礎上更好的謀劃本學期社團工作。要規范社團管理，對社團指導教師要頒發聘書，明確職責，進行考核，對于工作出色的要在職稱評審時給與肯定。要規范社團建設，設計社團標志，制定社團章程，布置社團活動教室等，促進社團健康發展，不斷激發和培育學生的創新精神、創業能力和職業素養。

5.認真貫徹落實貧困生資助政策。切實解決家庭經濟困難學生實際問題;健全貧困學生資助體系，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業;做好國家助學金的發放工作。

6.繼續探索非單招班晚自習改革。本學期，將繼續推進非單招班晚自習改革，要針對初步推行階段發現的問題，認真反思，尋求對策，大膽創新，注重發揮學生的主體性，堅決杜絕形式主義。

7.高度重視學生創新創業工作。要大力推動學校創新創業教育改革，致力培養具有創新精神、創業意識和創新創業能力的高素質技術技能型人才，積極參加第三屆無錫市大中專院校創業能力大賽。

(六)深化教學改革，提升課堂教學質量

1.著手開始進行教學診改工作。按照學校教學診改工作方案，本學期將開始進行教學診改工作。圍繞教育部下發的診改指南，基于學校實際情況，認真開展教學診斷工作，形成診斷報告。

2.發布學校20xx年度教學質量報告。學校教學質量情況必須及時向社會發布，接受社會的監督。本學期，各部門要認真匯聚教學質量報告所需素材，在發布時間節點內完成教學質量報告的撰寫，及時提交上級教育部門。

3.認真對待學業水平考試。學業水平考試事關學生發展，必須高度重視，及早計劃。要認真召開任課教師座談會、學生動員會，要認真制定復習計劃，有檢查有落實，對于學困生要加強鼓勵和指導。

4.繼續探索信息化教學。要繼續加強網絡教學平臺開發，要整理和開發各課程的信息化教學資源，要及時分享教學大賽的心得體會，要優化信息化教學課堂設計，信息化大賽備賽工作要重在平時，突出標準，以賽促練，要不斷擴大信息化骨干教師隊伍。

5.加強教學調研工作。課程開設要動態調整，教學進度要動態調研，考試成績要動態分析，要將調研重點放在薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科、教師的成長，進一步提升學校整體教學質量。

6.不斷完善學校教學質量保障與監控體系。在主要環節均要建立明確具體的質量標準和工作規范;制定教學質量監測實施辦法，建立人才培養質量監控信息化平臺;充分發揮督導室的作用，有效監控學校教育教學質量和辦學成效。同時，教務處、年級組要加強每日巡課工作，多推門聽課，加強對教師課堂組織情況的檢查。

7.繼續開展各類課堂展示、評比活動。積極開展教學基本功大賽活動，努力搭建教師成長平臺，促進教師業務水平的快速提高。

8.充分發揮骨干教師的示范作用。在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作;開展“青藍工程”，加快青年教師成長，為教師提供廣闊的舞臺;加大“雙師”隊伍建設，繼續組織專業教師到企業鍛煉，選派一批骨干專業教師與企業開展產學研合作;積極聘請企業行業專家、技術人員，社會能工巧匠、成功人士為兼職教師。

(七)夯實技能實訓，提高技能教學水平。

1.狠抓實訓常規管理工作。全面推行技能實訓7s管理體系，從制度上規范學生實訓的行為習慣，促使學生向現代企業員工崗位素質轉型，繼續重視實訓工場日常管理維護工作，明確工場負責人管理職責，切實做好工場設備維護工作，確保工場整潔、有序、設備運轉正常，始終能有效擔負學校實習實訓工作。

2.全力備賽無錫技能競賽。本學期面臨無錫市職業學校技能大賽，時間緊，任務重，實訓部門要高度重視、同心協力，要科學部署技能集訓的開展，要對每一個項目指派專人跟蹤管理，要編印訓練質量跟蹤管理手冊，要注重集訓階段性成果考核檢驗，同時備賽工作要借力發展，積極借助合作高校師資力量，提升專業教師技能水平，確保在大賽中取得優異成績。

(八)加強教科研工作，提升科研效能

本學期，要高質量完成無錫創新課題的結題工作，要組織新一輪校級課題的開題工作，要對所有在研課題進行階段總結工作。重點要針對每個課題涉及的主要研究領域，對照研究方案，查進度，查成果，布置下階段研究方向和內容，使每一個課題真正服務學校發展、教師成長、學生成才。

(九)深入開展校企合作，形成豐碩合作成果

深度開展校企合作，才能不斷提高學校人才培養質量。建立現代學徒制是深化產教融合、校企合作，推進工學結合、知行合一的有效途徑。學校當前和江蘇新雪竹國際服飾有限公司、奈加野時裝有限公司在進行現代學徒制合作。為了使兩個現代學徒制試點項目不斷推進，本學期，學校一是要和兩個合作企業根據培養目標切實開展工學結合人才培養模式改革，要引導合作企業根據技術技能人才成長規律和工作崗位的實際需要，共同研制人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學、組織考核評價、開展教學研究等，并按照合作協議，落到實處。二是要加強專兼結合師資隊伍建設。校企共建師資隊伍是現代學徒制試點工作的重要任務。現代學徒制的教學任務必須由學校教師和企業師傅共同承擔，形成雙導師制。要探索設立兼職教師崗位，加大學校與企業之間人員互聘共用、雙向掛職鍛煉、橫向聯合技術研發和專業建設的力度。合作企業要選拔優秀高技能人才擔任師傅，明確師傅的責任和待遇。三是要形成與現代學徒制相適應的教學管理與運行機制。科學合理的教學管理與運行機制是現代學徒制試點工作的重要保障。合作雙方要共同建立教*行與質量監控體系，共同加強過程管理。指導合作企業制定專門的學徒管理辦法，保證學徒基本權益;根據教學需要，合理安排學徒崗位，分配工作任務。學校要創新和完善教學管理與運行機制，要和合作企業共同實施考核評價，將學徒崗位工作任務完成情況納入考核范圍。四是在資源建設方面。學校要積極引入合作企業優質資源進駐學校，要校企共建實訓基地，要校企共同建設產品孵化室，名師工作室，使企業參與專業建設的全過程，服務學生成長的全過程。

(十)致力開拓培訓市場，不斷擴大事業規模

學校社會培訓要緊抓職能意識，質量意識，樹立服務意識，穩步擴大培訓市場，豐富培訓內容，加快內涵式發展。一是要充分發揮社區教育中心的職能，立足社區發展需求，開展形式多樣，服務多元的各類主題活動和服務，不斷提高社區居民的知識技能，豐富社區居民的業余生活，提高學校在社區居民中的美譽度和知名度。二是要充分重視大專、本科段學歷班的招生工作。一方面要切實做好學校學生的報名動員工作;另一方面，要充分借助微信、qq等新媒體工具，大力進行招生宣傳，吸引更多的人來報名。三是要做好各類培訓工作。一方面培訓部要密切聯系各行業協會、各類考證主管部門，爭取獲得更多的考證機會，宣傳吸引更多的企業人員參與培訓考證;另一方面，培訓部也要積極主動的和各社會團體聯合進行培訓項目開發，豐富民眾生活。

(十一)完善后勤工作體制，優質服務學校發展

后勤工作是學校工作的基石。要切實立足于“服務教學，服務師生、服務育人”的宗旨，不斷完善后勤工作服務體制，形成分工合作、科學高效的后勤工作模式，強化管理，優質服務。

總務處要提高質量意識，要對后勤涉及的各工作領域建立質量保障日檢制度，要重視巡視、注重溝通、精益求精。要力爭做到學校就餐環境整潔，菜品健康，口味提升;學校安防工作管理科學、細致到位、監控有力;學校環境建設綠意盎然、精致有型、無安全隱患，水電通暢。

要嚴格財務紀律，積極爭取上級支持，多方籌措資金;嚴格禁止亂收費行為，切實做好學生學費的收繳工作;進一步規范財務工作流程，完善財務分配制度，實行財務信息化、科學化管理，規范財務收支，強化資金的監督和管理，開源節流、增收節支，確保各項工作正常運轉資金的需要。

要進一步重視固定資產管理工作，嚴格執行資產管理制度，完善資產的采購、登記、使用、管理的程序，做好日常的核查登記工作，要認真做好賬目核對和歸并工作，做到賬和物的一致，切實管好用好學校每一份資產。

小學教育教學活動計劃表篇十四

一、 高中英語課程的設計特點

課程按模塊設計，內容豐富，圖文并茂，貼近學生生活實際。這一學期主要學模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊，而模塊六是屬于選修模塊，當然教學內容的難度也漸漸加深，因此每個模塊的教學時間調整為12周。

二、教學目標

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。下列目標應在本學期內達到：鞏固、擴大基礎知識;培養口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養閱讀能力;發展智力，培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分排在我們前面的幾個理科班的差距.

三、教學重點

1、加強基礎知識的訓練，注意詞匯能力的培養，幫助學生理清語法規則，掌握習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎。

2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現由語言知識到語言應用能力的轉化，提高做題的準確率和熟練程度。

3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。

四、教學內容及方法

1、走近學生，了解學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間

距離。了解學生英語學習的情況，做到分層教學，真正落實因材施教。

2、繼續抓好學生英語學習習慣的養成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。

3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊學生的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。

4、提高學生的口語交際能力，充分利用課前三分鐘的英語對話，并實行每天的英語值日報告，提高學生的英語口語表達能力。

5、完善學生評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，幫助學生認識自我，并不斷地完善自我。

6、培養學生的自主學習能力。這個目標的實現，需要一個循序漸進的過程，必須落實在平時的教學點滴中。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。

7、爭取把培優扶中補差工作落實在平時的每一節課中，這項工作有一定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實在平時的課堂提問，問題設置，作業的布置，練習的講解等。

8、合理地利用表揚和批評的手段，激勵學生奮發進取。

9、繼續落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定一定的目標，并根據實際情況，及時更改目標;給每個小組定期布置一定的任務，并進行檢測。及時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。

10、更新教學觀念，根據學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要注意教學的方法、過程、價值觀。

11、繼續開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。

小學教育教學活動計劃表篇十五

隨著高職教育改革的廣泛和深入以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道作為一名高職教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰。為此，特制定本學期個人計劃如下：

一、師德方面

(一)向身邊的同志學習向身邊的一實驗老師學習學習他們永不滿足的鉆研態度;無私奉獻的工作精神;與時懼進的創新意識;愛生如子的崇高品質;認真踏實的完成自己分內的工作。規范教育行為尊重學生、愛護學生。用自己的一言一行樹立教師威信。詳細了解學校制度，形成自己個性化的規范和要求。長期堅持，力求做一名學生喜歡的老師。

(二)德育方面本學期德育工作以構建魅力德育為目標，以行為習慣養成和法制安全教育為重點，力爭通過德育目標的優化，德育內容的細化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實效上有所突破，最終能培養出具有我院特色的、讓家長和社會滿意的魅力學生。

1、堅持面向全體學生，關注每一個學生。做到因材施教。

2、發揮我的特長，用自己的言傳身教引導學生去喜歡信息技術，熱愛信息技術。

二、教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點。了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。

三、教研方面

1、積極實施學院教學改革，采取模塊化教學方式——有效提高課堂教學效率。在本學期中，在教學中我將對教材要認真分析，整合個工作流程模塊，運用多種靈活的教學方法，認真設計每一節課，來激發學生的學習興趣，提高學生的各種實際操作能力，并及時對每節課進行反思，同時爭取本年度能有1-2篇較高質量的教學論文在省級以上期刊交流或獲獎。

2、積極參加教科研活動。從教育科研過程上來看，參與教育科研就是教師自我提高、自我發展的過程。比如，課題的確定、論證，研究的實施，報告的撰寫，無不需要廣泛地學習多種理論，在這樣的主動學習中，教師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動長期開展下去，可使教師的整體素質都得到提升。在本學期里我將自主尋找與專業教學項目相關的實際問題，制定既有前瞻性和研究水準，又有具體措施的問題解決方案，并認真實施研究方案，以提高自己的科研水平，同時更有利于自己專業課教學。同時結合自己教育教學工作，確立課題，作好筆記，及時反思。多讀書、多積累，提高自身的業務水平及文學素養，更好的做好科研工作，及時把自己的文章感悟上傳博客。

四、努力爭取盡早完成研究生學習學業，使自己在以后的教學中，理論知識更加系統和完善。

五、主要措施

1、充分利用業余時間，不斷豐富自己，加強自身建設。

2、請領導、同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創新，形成自己的教學風格。

王曉梅

x年二月六日

小學教育教學活動計劃表篇十六

(一)目標與要求

1.注重學生發展,面向全體學生

初中物理教學，應按新課標理念，以全面提高公民的科學素質為目標，著眼學生的發展，使學生獲得終身學習的興趣、習慣及一定的學習能力。

2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能

使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務。對于物理概念和規律，要求學生熟練掌握并用于實際，能解釋有關現象、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強，提高學生動手動腦的能力，培養學生的設計、創新能力。

3.重視科學探究，強調過程與方法的學習

在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法。教師在教學中，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立，是與科學知識的學習等同的。

4.情感、態度與價值觀。注重培養學生對科學的求知欲，樂于探索、勇于探索，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗或制作活動。注重培養學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發展、自然環境及人類生活的影響。有理想、有抱負、愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

5.注重科學探究，提倡教學方式多樣化。加強科學·技術·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統一轉變。

6.分層教學，把握標高，圓滿完成教學任務

初三教師要根據這學期時間緊，內容新，任務重，要求高的特點，認真學習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，課堂教學掌握適當的標高和進度，不加班加點，真正做到高效率、高質量地完成教學任務。

(二)教學進度

期中考試前：初二年級(八年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現象》至第三章《透鏡及其應用》的第二節《生活中的透鏡》。初三年級(九年級)授完義務教育課程標準實驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質世界》至第十三章《力和機械》。

期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應用》第三節《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強和浮力》至第十五章《功和機械能》。

小學教育教學活動計劃表篇十七

一、學情概況

本學期我擔任一年3班的語文教學任務。本班學生46人，男生24人，女生22人。學生由幼兒園升入小學，周圍的環境有了很大的變化。其將要有一個適應的過程。由于接受幼兒園的三年教育，學生的素質整體還是比較好。但也有少數的學生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發展。

二、教材概況

(一)教材內容簡介

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

(二)本冊教材在學段教材中的地位與作用

(三)課標對本冊教材的教學要求

1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。 能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發表自己的意見。

小學教育教學活動計劃表篇十八

一、指導思想：

以區教學工作會議精神為指南，以提高教學質量為中心，以培養學生能力最終目標，以教學管理機制改革為動力，樹立全面的質量觀，科學發展觀，以人為本，全面提升學校辦學水平。

二、工作目標：

加強教學常規管理工作，實現管理增效。

加快課程改革步伐，實現課堂高效。

加強校本教研，實現活動增效。

關注競賽活動，實現活動增效。

啟動強化教師學習，實現優師增效。

三、工作措施：

(一)精細常規，求規范要質量。

備課：嚴格備課理：本學期備課思路是集體備課和個人獨立備課相結合，集體備課時，主備人要說明設計依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培養

學生能力發展，優選教法、學法等方面進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案和導學案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導學案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學案將成為每個教師的主教案，每們教師要在這個主教案上結合自己的教學風格及所教班級的學情，進行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進行審核，最后上交教務處，包年組審核合格后再進行使用，學案是在教案中生成的，學案是為課堂教學服務。教務處來格執行檢查制度，重點檢查教學內容與導學案是否一致實效，二次備課是否突出實效性。

上課：

本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務，嚴格執行上課制度，上課目標是打造“高效課堂”。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發揮在對學習環境的營造，學習條件創設上，體現對學習困惑的“點化”、點拔上，課堂要遵循先學后“交”的思想。也就是體現主導而不是單純的“教”。加強隨堂聽課與個別指導。教導處將不定期對教師進么隨堂推門聽課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。

輔導：

教師要指導學生自學，幫助學生解答導學案中的疑難問題，幫助學生進一步理解課堂教學內容，輔導原則：注意差異，分類指導，以個別輔導分散輔導為主，講求實效，實現輕負擔、高質量，劉學生想學、會學、樂學。

聽課：

加強隨堂聽課力度，提升常態課教學質量。本學期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領導二教師。一是包年組領導要深入課堂，實行點課聽課，了解掌握教師教學動態，學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果，要求每節課都要高效，提高常態課的實效性。聽課形式：聽兩節不同形式的課，隨意課推門課、點課。校長、教務主任聽課不少于60節，教師每周聽課兩節，一學期不少于30節，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

作業批改，作文要求不變

嚴格作業管理。作業的布置設計批、改力求科學、客觀、有效，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務處安排，教務處每月月底進行檢查作業，定期進行作業展覽，以促進作業質量的提高，錯批不允許嚴格杜絕。

二、加強校本教研，實現研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式，充分發揮備課作用。

加強集體備課，發揚集體備課的研究功能，突出備課的績效，主管領導深入備課組，參與交流，具體備課時間，每周二看護時間班主任，每周三上科任教師集體備課。

要求：按時參加，人員齊，年級組和學科組發揮班主任，學科責任人，年組教師的作用，形成提高質量的合力，要不斷探討不同年組的教學方式和方法。

開展行之有效的教研活動

課改的主陣地在課堂，本學期我校開展“新理念、新課程、新課堂”動。本學期教研活動按兩個層面進行，1、師際聯動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發展，然后在典型的示范引領下教師每人上一節示范課。2、亮點展示課，在示范課基礎上，發現典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨特的教學風格，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

(三)開好每一屆教育教學年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、多維度的提高教師的綜合素質。

三、關注競賽活動，實現活動增效

學生：

1、計算能力測試

2、朗讀比賽

3、語言表達能力測試

4、閱讀作文測試

5、師生普通話測試

6、寫字比賽(1、2鉛 3、鋼4、5毛筆)

教師：

1、普通話測試

2、朗讀比賽

3、文化測

4、作業展覽

5、教案展覽

四、加強教師學習，實現優師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質教育的要求，具有現代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能，具有創新精神和開拓進取的意識，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師。

加強教師業務理論學習，要側重于教育理論，現代教育思想，新課程理念等方面學習，切實轉變自己的教育教學觀念，并將觀念轉化為自覺行為，開展“各異”學活動“看”教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業務培訓，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。在信息時代要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，業務學習以自學為主，學習筆記間周一次，學習數、語基礎知識，本學期定時舉行業務培訓講座，定期開展個案分析，反思教學等形式的教學活動。

強化文化學習，每月發數、語測試卷一套，自測及時上交，教務處及時講評輔導，每月一次學校測試成績納入考核。

強化基本功培訓，(1)堅持三筆一畫練習(2)教師朗讀練習以自主練習為主。

總之，教學工作要精細化管理，從細、從實持之以恒，做好常規檢查和反饋，不斷改進工作，穩定和提升我校的教學質量。

小學教育教學活動計劃表篇十九

一、指導思想

認真踐行黨的群眾路線，把提高育人質量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創新作為發展的源動力，把提高教學質量作為核心工作任務來抓。本學年,依據《工作要點》，認真貫徹落實學校工作計劃，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量。

二、重點工作

1、建立長效機制，扎實推進名校工程建設，努力創建管理規范示范校。

2、加強隊伍建設，一是干部隊伍建設;二是中青年骨干教師隊伍建設;三是班主任隊伍建設。

3、以“集體備課二次備課”和“高效教學模式”為重點，扎實推進教師校本培訓，創新校本培訓模式，切實提高教師的專業技能和專業水平。

4、完善集體備課制度，推進高效課堂教學教研，創新教學模式，提高課堂教育教學質量和效益。

5、強化畢業班教學質量的調研與監控，力爭完成20xx年各項教學教學質量指標。

6、繼續實施科研興教、科研興校戰略，進一步營造教育科研氛圍，規范課題研究，帶動和推動教科研的良性發展。

三、主要工作及措施

(一)、加強教師隊伍建設，促進教師素質提升。

1、精心挑選骨干教師、優秀班主任、青年教師參加“國培計劃”和市、縣教育局組織的各項培訓學習活動，促進骨干教師、名師隊伍建設。

2、認真開展校本培訓活動。學校教務處、教科研組要依據學科特點，精心、高質組織以“高效教學”為主題的校內公開課、示范課、教研課活動。深入進行課改大探討，召開各種主題的專題講座，組織教師觀看名師風彩課堂實錄，探討教法和學法。

3、針對學校教師特點，繼續抓好“青藍”工程，促使新教師、新班主任盡快成熟。創造條件，以“走出去、請進來”的模式，將教師培訓活動創出特色，讓教師增加新營養，補充新理念，借鑒新方法，再添新后勁;鼓勵教師多讀教育專著，不斷加強學習，不斷提高專業水平。

4、完善骨干教師推薦機制，做好“五個一”和“名師”推選工作。

5、加強師德師風教育學習活動。組織教師學習教育方面的法律法規，提升教師職業道德水平，增強廣大教師敬業奉獻的精神，讓每一位教師都真正具備“求真務實、敬業愛生”的作風，樹立以質量求生存、以質量求發展的教育理念。通過教師互評、學生評教師、家長評教師等多種形式促進師德、師風建設。

(二)、抓好畢業班的教學，做好迎接中考的研究工作。

6、認真抓好畢業班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業班教師會、畢業班學生會、成績分析會。學生會一學期1次，其它會學期至少2次。跟蹤好畢業班的教學情況，及時調整畢業班的教學策略。做好培優補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。

7、做好迎接中考的研究工作。畢業年級各科都要研究《考試說明》，明確考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教師必做)，弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢;研究中考復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。

8、抓好月考、模擬考試和體育、信息技術考試工作。

(三)、完善四項考核方案，加強常規管理。

9、各位校行政按照校務分工安排，擬訂好分管工作計劃，創造性地抓實各自的分管工作。細化管理環節，形成各負其責、各盡其職、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。

10、加強常規檢查、督查力度，及時反饋、及時反思、及時總結。堅持常規管理，強化教學日常規范管理，突出精細化管理和實效性管理。

11、加強常規工作考核，結合上級和學校績效考核辦法，達到以考核促工作的目標。

12、積極按照市、縣教育局等上級有關部門的要求，認真配合做好其它相關中心工作。

小學教育教學活動計劃表篇二十

經過一個學期的學習，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣。所以我本著“以學生發展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學，讓學生從想學物理到熱愛物理。現制定本學期教學計劃。

一、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加科學的認識。

二、教材分析

本學期的具體教學內容有

第六章電壓電阻

本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習。

1、能連接簡單的串聯電路和并聯電路。能說出生活、生產中采用簡單串聯或并聯電路的實例;

2、會使用電壓表;

第七章歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1.通過實驗，探究電流、電壓和電阻的關系;

2.理解歐姆定律，并能進行簡單計算;

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識;

第八章電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。既是重點又是難點。

1.從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用;

2.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。區分用電器的額定功率和實際功率;

3.知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比;

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識;

第九章電與磁

本章主要講述磁現象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。既是重點又是難點。

1.能用實驗證實電磁相互作用

2.通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向;

3.通過實驗，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關系

4.通過實驗，探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件;

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度;

2.了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發展的影響;

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應用;

三、學生基本情況。

八年級學生參差不齊，尖子生少，學困生多，兩極分化突出，上課學生學習積極性不高，不夠靈活，這需要教師在教法和學生學習方法上作進一步的改進，讓學生成為學習的主人進行探究式的學習從而培養學生學習興趣，培養良好的學習習慣及分析問題、解決問題的能力。

四、教學措施。

1、認真做好演示實驗，讓學生自己做好隨堂探究實驗，盡量進行直觀教學。

2、加強概念規律教學，訓練學生對知識概括整理能力。

3、注重“輔優轉差”工作。

4、滲透目的教育，提高學習物理的積極性和興趣。

5、結合教學實際狠抓“雙基”，全面提高，重點輔優，全面發展。

五、具體時間安排如下：

周數日期內容

第1周2.28----3.3電壓(1)探究串、并聯電路電壓的規律(1)

第2周3.4----3.10電阻(1)變阻器(1

第3周3.11----3.17探究電阻上電流跟兩端電壓的關系(1)歐姆定律及應用(1)

第4周3.18----3.24測量小燈炮的電阻(1)歐姆定律和安全用電(1)

第5周3.25----3.31電能(1)電功率(1)

第6周4.1----4.7電功率(1)測量小燈炮的電功率(1)

第7周4.8----4.11電與熱(1)電功率與安全用電(1)

第8周4.15----4.21生活用電常識(2)

第9周4.22----4.28磁現象(1)磁場(1)

第10周4.29----5.4電生磁(1)電磁鐵(1)

第11周5.6----5.12電磁繼電器揚聲器(1)電動機(1)

第12周5.13----5.19磁生電(2)

第13周5.20----5.26現代順風耳—電話(1)電滋波的海洋(1)

第14周5.27----6.2廣播電視和移動通信(1)

第15周6.3----6.9越來越寬的信息之路(1)

第16周6.10----6.16復習和總結(2)

第17周6.17----6.23復習和總結(2)

第18周6.24----6.26復習和總結(2)